Примерное перспективное планирование по обж для младшего дошкольного возраста (2-я младшая, средняя группы), реализуемое через традиции программы «радуга» ирежимные моменты раздел






Скачать 168.19 Kb.
НазваниеПримерное перспективное планирование по обж для младшего дошкольного возраста (2-я младшая, средняя группы), реализуемое через традиции программы «радуга» ирежимные моменты раздел
Дата публикации20.01.2015
Размер168.19 Kb.
ТипДокументы
l.120-bal.ru > Документы > Документы
ПРИМЕРНОЕ ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЖ ДЛЯ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (2-Я МЛАДШАЯ, СРЕДНЯЯ ГРУППЫ), РЕАЛИЗУЕМОЕ ЧЕРЕЗ ТРАДИЦИИ ПРОГРАММЫ «РАДУГА» И РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ

Раздел

ОБЖ

Месяц

плани-

рования

Тема

Задачи

Пути

реализации

ПДД

Опас-

ные слу-чайнос-

ти
Опасные

предме-

ты

Сентябрь

Октябрь


«Знакомство с улицей»


- Познакомить с некоторыми правилами поведения на улице:

пешеходный переход, двустороннее движение.

- Воспитывать умение ориентироваться на улице (дорога, тротуар,

здания, виды транспорта).


Экскурсии,

пешие

прогулки


«В гостях у светофорика»



- Познакомить с работой светофора (п/и «Воробьи и автомобиль»,

«Найди свой цвет» и др.



Через п/и,

досуги, «Му-

зыка и дети»,

«Спорт и дети»


«Проходите, путь открыт»


«Каждый маленький ребенок, должен знать еще с пеленок»
Или


- Познакомить детей с различными видами автомобилей (легковой, грузовой), их назначение.

- Дать элементарные сведения о том, чем опасен автомобиль для чело-

Века.

- Познакомить с назначением проезжей части.

- Дать знания о личной безопасности дома и на улице.

- Помочь детям опасность мелких, колющих, режущих предметов,

лекарств.



Пешие прогул-

ки, « А знаете ли вы, что…»,

Читаем детям
«А знаете ли

вы, что…»

«Когда ты дома один»

- Убедить детей в необходимости избегать ситуаций, аналогичной той, в которую попали козлята из сказки «Волк и семеро козлят»

- Объяснить детям как важно доверять родным.

- Формировать у детей чувство уверенности в их защищенности со стороны близких.

Читаем детям

(«Машенька и медведь», «Пе-

тух и кот»,

«Волк и 7 коз-

лят»


Безопас-

ность в

социуме


Ноябрь


«Как мы играем с друзьями в игрушки»


- Учить детей дружить.

- Показать на примере литературных произведений, как нужно выби-

рать себе друзей.

- Подчеркнуть значимость дружбы в жизни.

УРВ

«Портрет дру-

га», читаем

детям


«Кто нас окружает»


- Объяснить разницу во взаимоотношениях между родными и близкими, знакомыми и незнакомыми.

- Познакомить детей с правилами поведения с незнакомыми людьми.

- Убедить, что не все люди с добрыми намерениями.


Читаем детям

(Сестрица Аленушка…», «Лиса и заяц»,

«Колобок» +

«Театр и дети»


Безопас-ность

при по-

жаре


Декабрь

«Спички детям не игрушка»


- Дать детям представление о причинах возникновения пожара.

Читаем вместе

«Кошкин дом»

С.Я. Маршак
«А знаете ли вы,

что…»

«Полезный и опасный огонь»

- Формировать навыки поведения при пожаре (правило «Нельзя»)

Мое

тело
Мое здо-

ровье


Январь


«В гостях

у здоро-вейки»



- Формировать привычку к здоровому жизни, заботу о своем здоровье


Неделя здо-

ровья: досуги,

выставки ри-

сунков, журна-

лы здоровья и

т.д.

Читаем детям

(песенки, по-

тешки).

А знаете ли вы,

что…

«Если ты заболел»

- Дать детям элементарные сведения о своем организме.

Убедить в необходимости заботиться и беречь свои органы (уши, глаза, руки, нос и т.п.).

- Формировать у детей навыки личной гигиены.

- Учить осознанно воспринимать врачебные предписания и строго их соблюдать.


Безопас-

ность в

быту

Безопас-

ность в

природе


Февраль

Март


«Наши друзья и враги»

«Мы в лесок

пойдем, мы

цветок найдем»
«Маленький

да

удаленький»
«Собака бывает кусачей»


- Расширять знания детей об электроприборах.

- Показать зависимость между нарушениями определенных правил и возникновением опасности.

- Убедить в необходимости быть осторожным.
- Обратить внимание детей, какой вред окружающей среде наносит безответственное поведение людей.


- Обратить внимание как много разных жучков и паучков.

- Убедить их в необходимости соблюдать осторожность в общении с

ним.
- Учить детей правильно обращаться с животными.

- Дать сведения об агрессивности некоторых животных и мерах предосторожности.


Читаем детям

(С.Я. Маршак

«Кошкин дом»)

А знаете ли вы,

что…

А знаете ли вы,

что…



Безопас-

ность на

воде



Апрель

«Как вести себя, чтобы не случилось беды»

- Приучать детей соблюдать элементарные правила обращения с водой

(лед, кипяток)

- Объяснить к каким неприятностям приводит неправильное поведение на воде (зима, лето)

Читаем детям

(С.Я. Маршак

«Кошкин дом»)

А знаете ли вы,

что…



ПДД



Май

«Вот эта улица,

вот этот дом»


- Продолжить расширять представление об улице (жилые дома и учреждения)

- Учить называть свой адрес.

- Продолжать расширять сведения о работе светофора.

Пешие прогул-

ки,

Досуги
Музыка и дети
Дети и спорт

«Помни это

каждый сын,

знай любой

ребенок»


- Познакомить детей с понятием «пешеход».

-Объяснить правила безопасности жизни для пешехода


ПРИМЕРНОЕ ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЖ ДЛЯ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА (СТАРШАЯ,ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППЫ), РЕАЛИЗУЕМОЕ В ТРАДИЦИЯХ ПРОГРАММЫ «РАДУГА» И ДРУГИХ РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ

Раздел

ОБЖ

Месяц

плани-

рования

Тема

Задачи

Пути

реализации



ПДД



Сентябрь


«Прогулка по городу» или

«Учимся ви-

деть и слы-

шать улицу»


- Закреплять правила поведения детей на улице и дороге.

- Знакомить со знаками дорожного движения, «островом безопаснос-

ти», разметкой улиц.

- Продолжать знакомить с транспортом на дороге, рассказать о преимуществах спецмашин.



Экскурсии по городу

А знаете ли вы, что…

Интеллек-туальный

Ринг

Читаем детям

А у нас в гос-

тях


Опас-

ные

пред-

меты

Опас-

ные

ситуа-

ции


Октябрь


«Учим

правила

движения

как табли-

цу умноже-

ния»

«10 советов майоров

Мурова»


- Предупреждать наиболее распространенные ошибки поведения на дороге («ловушки на дороге»: игры у и на дороге, цепление за машину,

езда на велосипеде по дороге и т.д.)
- Предостеречь от контактов с незнакомыми людьми (взрослые и подростки).

- Обратить внимание на неприятности, которые случаются при таких контактах.


А у нас в гос-

тях
Интеллекту-

альный ринг
Читаем

Детям

(Дядя Степа-

милиционер)

А знаете ли

вы, что…


Безо-

пас-

ность

в со-

циуме



ноябрь



Опасные

люди: кто

они?


- Довести до сведения детей, кого мы называем опасными людьми (психбольные, насильники, убийцы, воры, наркоманы и т.д.)

- Объяснить, какую угрозу они представляют при встрече.

- Рассказать о работе сотрудников милиции.


У нас в гостях

А знаете ли

вы, что…

Читаем детям

(Ш.Перро

«Красная

шапочка»

Безо-

пас-

ность

при по-

жаре

Мое

тело,

Мое

здо-

ровье


Декабрь

Январь


«Большая

беда от ма-

ленькой спич-

ки»
«Пожарный-

профессия

героическая»
«Один дома»
«Что такое

вирус гриппа,

как убере-

чься от брон-

хита»


«Самые боль-

шие опас-

ности» или

«Самое боль-

шое зло»

(курение,

алкоголь,

наркотики)


- Закреплять и уточнять знания детей о возникновении пожаре, его

последствий


- Показать значимость профессии пожарного.

- Воспитывать уважительное отношение к людям этой профессии.

- Уточнить правила поведения при пожаре.
- Формировать навыки пользования телефоном.

- Знакомить с предметами необходимыми для тушения пожара.

- Обобщать знания детей о профилактике и причинах простудных заболеваний.

- Установление причинно-следственных связей
- Поговорим с детьми о вреде курения, алкоголя, наркотиков.

- Формировать отрицательное отношение к этим привычкам.



Интеллект-й

ринг

У нас в гостях

Читаем детям

(«Пожар»,

«Рассказ о неизвестном

герое…»)

Выставки

рисунков на

тему «Шалости

с огнем»

А знаете ли вы,

Что…
Интеллект-й

ринг

Выставка

рисунков

(УРВ)

Выпуск жур-

налов (УРВ)
Просмотр

видеофильмов

А знаете ли

вы, что…

А у нас в гос-

тях




Безо-

пас-

ность

в быту



Февраль


«Плохие при-

вычки хоро-

ших детей»



- Формировать представление детей о вредных привычках: неправиль-

Ной осанке, неподстриженных ногтях, дети грызут ногти, злоупотреб-

ление чипсами, газировкой и т.п.

- Дать детям знания о вреде любимого телефона.




Выставки рисунков

А знаете ли вы,

что… УРВ

Создание кол-

лажа


«TV- опас-

ность или

безопасность»


- Рассказать детям о физиологических основах и нормативах просмот-

ра телевизионных передач.


А знаете ли вы,

что…


Безо-

пас-

ность

в при-

роде

Март


«Как и

Зачем лю-

ди отды-

хают»


- Познакомить с понятием отдыха и показать его необходимость, раскрыть возможное содержание активного отдыха, обучить способом организации самостоятельной деятельности.


ОСД (план-е)

Дети и музыка

Спорт и дети

Досуги

А знаете ли вы,

что…


«Собака- друг

человека?

- Познакомить детей, чем опасны контакты с больными (либо незнакомыми) животными.

- Объяснить особенности поведения животных.

- Дополнить знания детей о защитных реакциях животных (цвет, зву-

ки и т.д.)

А знаете ли вы,

что…

У нас в гос-

тях

«Лесные опасности»

(грибы, яго-

ды,змеи, клее-

щи и др.)

- Приучать детей к осторожному обращению с объектами природы.

- Обратить внимание на отравления, их причины и следствие.

- рассказать об оказании первой помощи.

А знаете ли вы,

что…

У нас в гос-

тях


Безо-

пас-

ность

на

воде



Апрель



Отдых у во-

ды зимой и

летом


- Познакомить детей с пословицей «Не зная броду не суйся в воду».

- Поговорить с детьми на темы: о грязных водоемах, тонкий лед, незнакомое место для купания, гроза, шалости.

- Помочь установить причину и следствие между поступком и его исходом.


А знаете ли вы,

что…
Читаем

детям





ПДД


Май



«Перекресток

Загадок»


- Совершенствовать умение детей загадывать и отгадывать загадки на темы ПДД, дать понятие перекрестка, регулировщика.

- Закреплять и уточнять знания о знаках и символах на дороге.

- Довести до детей понятие «тормозной путь» автомобиля и способствовать осознанию его при перебежке перед едущим

транспортом.


УРВ – выстав-

ка рисунков

УРВ – созда-

ние коллажа

Интеллект-й

Ринг

А знаете ли вы,

что…



Составитель: Гладких Ольга Владимировна, воспитатель МДОУ №48 «Машенька» г. Северодвинска

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЖ ДЛЯ ДЕТЕЙ ЯСЕЛЬНЫХ ГРУПП

(2-Я РАННЯЯ, 1-Я МЛАДШАЯ ГРУППЫ), РЕАЛИЗУЕМОЕ ЧЕРЕЗ РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ И ПРАВИЛО «НЕЛЬЗЯ»

Раздел

ОБЖ

Задачи


ПДД


- Знакомство с транспортом и дорогой через игру, предметные картинки,

прогулку.

- Знакомство с цветами светофора.


Опасные предметы

Опасные ситуации


- Знакомство с предметным миром опасных предметов и правилом «нельзя».


Мое тело,

Мое здоровье


- Знакомство с частями тела через режимные моменты и художественное слово (песенки-

потешки).


Безопасность:

- в социуме

- в природе

- на воде

- в быту

- при пожаре


- Учить дружить вместе и рядом через коммуникативные игры.

- Знакомство с предметным миром.

- Правило «нельзя», «ай-яй-яй».

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Примерное перспективное планирование по обж для младшего дошкольного возраста (2-я младшая, средняя группы), реализуемое через традиции программы «радуга» ирежимные моменты раздел iconПлан-конспект мастер-класса Тема: Использование Су-Джок терапии в...
Цель мастер-класса: овладение педагогами новыми приемами решения коррекционных задач с применением Су-Джок терапии в работе с детьми...

Примерное перспективное планирование по обж для младшего дошкольного возраста (2-я младшая, средняя группы), реализуемое через традиции программы «радуга» ирежимные моменты раздел iconПерспективное планирование занятий по обж во 2 младшей группе
Пособие для педагогов д/у И. М. Новикова «Формирование представлений о здоровом образе жизни дошкольников»

Примерное перспективное планирование по обж для младшего дошкольного возраста (2-я младшая, средняя группы), реализуемое через традиции программы «радуга» ирежимные моменты раздел iconМетодические рекомендации к написанию рабочей программы педагога-психолога
Методологической основой рабочей программы является развернутое перспективное планирование по примерной основной общеобразовательной...

Примерное перспективное планирование по обж для младшего дошкольного возраста (2-я младшая, средняя группы), реализуемое через традиции программы «радуга» ирежимные моменты раздел iconУсловия необходимые для успешного развития творческих способностей детей дошкольного возраста
Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через формирование целостной картины мира

Примерное перспективное планирование по обж для младшего дошкольного возраста (2-я младшая, средняя группы), реализуемое через традиции программы «радуга» ирежимные моменты раздел icon«Развитие вокально-хоровых навыков детей младшего школьного возраста»
Баженова Елена Леонидовна, педагог дополнительного образования маоу дод цдт «Радуга талантов» г. Хабаровск

Примерное перспективное планирование по обж для младшего дошкольного возраста (2-я младшая, средняя группы), реализуемое через традиции программы «радуга» ирежимные моменты раздел iconАзбука и алфавит есть ли отличия?
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста, прогимназия «Кристина» г....

Примерное перспективное планирование по обж для младшего дошкольного возраста (2-я младшая, средняя группы), реализуемое через традиции программы «радуга» ирежимные моменты раздел iconФормы работы помощь ежедневное планирование в электронном виде: 2...
...

Примерное перспективное планирование по обж для младшего дошкольного возраста (2-я младшая, средняя группы), реализуемое через традиции программы «радуга» ирежимные моменты раздел iconПояснительная записка к перспективному плану второй младшей группы...
В рамках реализации данной программы образовательная деятельность включает: «Ребёнок и окружающий мир», «Развитие речи. Художественная...

Примерное перспективное планирование по обж для младшего дошкольного возраста (2-я младшая, средняя группы), реализуемое через традиции программы «радуга» ирежимные моменты раздел iconОпыт развития познавательной деятельности детей старшего дошкольного...
Опыт развития познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста посредством экспериментирования представлен к п н.,...

Примерное перспективное планирование по обж для младшего дошкольного возраста (2-я младшая, средняя группы), реализуемое через традиции программы «радуга» ирежимные моменты раздел iconПрограмма проведения занятий фитнес-аэробикой в спортивно-оздоровительных...
Данная программа написана в соответствии с основными положениями Концепции дошкольного образования с направленностью воспитательно-образовательного...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную