Журавлев В. П., Коровин В. И. Читаем, думаем, спорим дидактический материал по литературе: 6 класс






Скачать 350.62 Kb.
НазваниеЖуравлев В. П., Коровин В. И. Читаем, думаем, спорим дидактический материал по литературе: 6 класс
страница1/4
Дата публикации19.01.2015
Размер350.62 Kb.
ТипПрограмма
l.120-bal.ru > Документы > Программа
  1   2   3   4
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Мордва-Кармалкинская основная общеобразовательная школа»

муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан

«Согласовано »

Руководитель школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла
_______/Комбарова В.Н./

«Рассмотрено»

на заседании ШМО учителей гуманитарного цикла МБОУ «Мордва-Кармалкинская ООШ»
Протокол № _1__ от

«_15__августа___2014 г.

«Утверждено»

Директор МБОУ «Мордва-Кармалкинская ООШ»
_______/Звонарева Г.Х/

Приказ № _56 от «_15__»_08___2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ЛИТЕРАТУРЕ 6 КЛАССА
учитель

1 квалификационной категории

Чатурова Надежда Ивановна

2014 - 2015 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного курса литература для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по литературе и авторской программы по литературе к учебнику для 6 класса общеобразовательной школы автора-составителя В.Я. Коровиной.

Программа рассчитана на 70 часов, в том числе на контрольные работы – 4 часа, на уроки развития речи – 6 часов.

Чтение произведений зарубежной литературы в 6 классе проводится в конце учебного года. Одним из признаков правильного понимания текста является выразительность чтения учащимися. Именно формированию навыков выразительного чтения способствует изучение литературы в 5-6 классах.

В программу включен перечень необходимых видов работ по развитию речи: словарная работа, различные виды пересказа, устные и письменные сочинения, отзывы, доклады, диалоги, творческие работы, а также произведения для заучивания наизусть, списки произведений для самостоятельно чтения.

Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий: учебник (Литература. 6 класс. Учеб.для общеобразоват. учреждений. В 2ч./ под ред. В.Я. Коровиной. – М.: Просвещение, 2010.) и методическое пособие для учителя (Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Читаем, думаем, спорим...: дидактический материал по литературе: 6 класс.- М.: Просвещение, 2010;Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 6 класс» (формат mp3). –М.: Аудио-школа, Просвещение, 2010).

Цель изучения литературы в 6 классе – приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы. Основа литературного образования – чтение и изучение художественных произведений, знакомство с биографическими сведениями о мастерах слова и историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включенных в программу произведений.

Ведущая проблема изучения литературы в 6 классе – художественное произведение и автор, характеры героев.

Расширение круга чтения, повышение качества чтения, уровня восприятия и глубины проникновения в художественный текст становится важным средством для поддержания этой основы на всех этапах изучения литературы в школе. Чтобы чтение стало интересным, продуманным, воздействующим на ум и душу ученика, необходимо развивать эмоциональное восприятие обучающихся, научить их грамотному анализу прочитанного художественного произведения, развить потребность в чтении, в книге. Понимать прочитанное как можно глубже – вот что должно стать устремлением каждого ученика.

Главная идея программы по литературе – изучение литературы от мифов к фольклору, от фольклора к древнерусской литературе, от неё к русской литературе XVIII, XIX, XX веков. В программе соблюдена системная направленность: в 5-6 классах это освоение различных жанров фольклора, сказок, стихотворных и прозаических произведение писателей, знакомство с отдельными сведениями по истории создания произведений, отдельных фактов биографии писателя (вертикаль). Существует система ознакомления с литературой разных веков в каждом из классов (горизонталь).

Задачи:

- воспитание духовно-развитой личности, осознающей свою принадлежность к родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением, общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма;

- воспитание любви к русской литературе и культуре, уважения к литературам и культурам других народов;

- обогащение духовного мира школьников, их жизненного и эстетического опыта;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, устной и письменной речи учащихся; формирование читательской культуры, представления о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественной литературы, эстетического вкуса на основе освоения художественных текстов;

- освоение знаний о русской литературе, ее духовно-нравственном и эстетическом значении; о выдающихся произведениях русских писателей, их жизни и творчестве, об отдельных произведениях зарубежной классики;

- овладение умениями творческого чтения и анализа художественных произведений с привлечением необходимых сведений по теории и истории литературы; умением выявлять в них конкретно-историческое и общечеловеческое содержание, правильно пользоваться русским языком.

В решении этой важной задачи особую роль играют межпредметные(связь с курсами истории, географии, русского языка) и внутрипредметные связи курса литературы, обращение к другим видам искусства (музыке, живописи).
СТРУКТУРА ДОКУМЕНТА:
Рабочая программа включает в себя следующие разделы: пояснительную записку, основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса, требования к уровню подготовки учащихся 6 класса, календарно-тематическое планирование изучаемых тем, список литературы.
Данная программа формирует грамотного читателя. Подобный подход поможет осмыслить сложные произведения художественной литературы каждого периода и осознать, что развитие литературы - живое поступательное движение.

Формы организации учебного процесса чрезвычайно разнообразны и предполагают парную, индивидуальную, групповую работу, осуществляемую на уроках изучения нового материала, обобщения и систематизации знаний, уроках развития речи, внеклассного чтения, уроках-диспутах, семинарах, уроках-концертах.

Контроль знаний, умений и навыков учащихся осуществляется дифференцированными заданиями тестового характера, развернутых ответов на поставленный вопрос, устных и письменных творческих работ, направленных на выявление умений верно понять, интерпретировать произведение и высказать свои суждения в процессе анализа.

Требования к уровню подготовки учащихся за курс литературы 6 класса.

Учащиеся должны знать:

  • авторов и содержание изученных художественных произведений;

  • основные теоретические понятия, предусмотренные программой: фольклор, устное народное творчество; жанры фольклора; постоянные эпитеты, гипербола, сравнение; летопись (начальные представления); роды литературы: эпос, лирика, драма; жанры литературы (начальные представления); баллады (начальные представления); литературная сказка; стихотворная и прозаическая речь; ритм, рифма, способы рифмовки; метафора, звукопись и аллитерация; фантастика в литературном произведении, юмор; портрет, пейзаж, литературный герой; сюжет, композиция литературного произведения; драма как род литературы (начальные представления), автобиографичность литературного произведения (начальные представления).


Учащиеся должны уметь:

  • выразительно читать эпические произведения за героя и за автора;

  • сопоставлять элементы художественных систем разных авторов и определять их художественное своеобразие;

  • сопоставлять сюжеты и характеры героев разных авторов и определять их художественное своеобразие;

  • перейти от личных читательских оценок к пониманию авторского отношения к герою, ситуации, жизни;

  • видеть логику сюжета и обнаруживать в ней идею произведения;

  • определять тональность повествования, роль рассказчика в системе художественного произведения;

  • сопоставлять эпизод книги с его интерпретацией в других видах искусства (иллюстрации разных художников к одному произведению, разные киноверсии одной книги;

  • сочинять юмористический рассказ (или его фрагмент) по заданной модели;

  • использовать различные формы пересказа (с сопоставлением планов разных типов, с изменением лица рассказчика и др.);

  • создавать творческие работы, которые связаны с анализом личности героя: письма, дневники, журналы, автобиографии и т.п.;

  • отличать стихи от прозы, пользуясь сведениями о стихосложении.


Виды и формы контроля:

- комплексный анализ текста;

- сочинение (классное и домашнее);

- тестирование;

- ответы на вопросы.


Учебно-тематическое планирование
по литературе

Класс:6

Учитель Чатурова Надежда Ивановна

Количество часов:

Всего 70 часов; в неделю 2 часа.

Плановых контрольных уроков – 5; уроков внеклассного чтения – 12; уроков развития речи – 8.

Планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений под редакцией В.Я. Коровиной, М., «Просвещение», 2008г.
Литература для учащихся:

  • 1) Учебник «Литература для 6 кл. общеобразовательных учреждений», В.П. Полухина, В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин, М.,»Просвещение»,2010 г.

Дополнительная литература

  • Литература: 6 класс: Фонохрестоматия: Электронное учебное пособие на CD-ROM / Сост. В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин. - М.: Просвещение, 2010.


Пособия для учителя

  • 1) Учебник «Литература для 6 кл. общеобразовательных учреждений», В.П. Полухина, В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин, М.,»Просвещение»,2010 г.

Дополнительная литература

  • Демиденко Е.Л. Новые контрольные и проверочные работы по литературе. 5-9 классы. - М.: Дрофа, 2009.

  • Коровина В.Я., Збарский И.С. Литература: Методические советы: 6 класс. - М.: Просвещение, 2009.



Тематическое планирование



Раздел

Кол-во часов

план

факт

1

Введение

1




2

Устное народное творчество

2




3

Древнерусская литература

2




4

Литература 18 века

2




5

Литература 19 века

35




6

Литература 20 века

17




7

Литература народов России

2




8

Зарубежная литература

7




9

Итоговые уроки

2



  1   2   3   4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Журавлев В. П., Коровин В. И. Читаем, думаем, спорим дидактический материал по литературе: 6 класс iconКоровина В. Я. и др. Читаем, думаем, спорим Дидактический материал по литературе: 5 класс
Коровина В. Я. и др. Читаем, думаем, спорим Дидактический материал по литературе: 5 класс. М.: Просвещение, 2008

Журавлев В. П., Коровин В. И. Читаем, думаем, спорим дидактический материал по литературе: 6 класс iconПояснительная записка 5 класс Настоящая программа по литературе составлена...
...

Журавлев В. П., Коровин В. И. Читаем, думаем, спорим дидактический материал по литературе: 6 класс iconТематическое планирование по литературе Класс
Учебник – Литература 6 класс в 2-х частях. Авторы-составители: В. П. Полухина, В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин

Журавлев В. П., Коровин В. И. Читаем, думаем, спорим дидактический материал по литературе: 6 класс iconПояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе...
Данная рабочая программа составлена на основе Программы по литературе 5-11 класс (базовый уровень). Авт.: В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв,...

Журавлев В. П., Коровин В. И. Читаем, думаем, спорим дидактический материал по литературе: 6 класс iconЖуравлёв В. П., Коровин В. И. Литература 6 кл.: учебник для общеобразовательных...
В. Я. Коровиной М.: Просвещение, 2008 г и методическими указаниями авторов учебника Коровина В. Я., Журавлёв В. П., Коровин В. И....

Журавлев В. П., Коровин В. И. Читаем, думаем, спорим дидактический материал по литературе: 6 класс iconОбразовательная программа, авторы Литература 5 класс Литература 5...
Литература 5 класс. Учебник. В 2-х частях. 2010 г. Коровина В. Я., Коровин В. И., Журавлев В. П

Журавлев В. П., Коровин В. И. Читаем, думаем, спорим дидактический материал по литературе: 6 класс iconАннотация к рабочей программе по литературе Класс
В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина; под ред. В. Я. Коровиной. – М.: Просвещение, 2010

Журавлев В. П., Коровин В. И. Читаем, думаем, спорим дидактический материал по литературе: 6 класс iconРабочая программа по литературе 5-9 класс фгос
Программа разработана на основе примерной рабочей программы по литературе 5-9 классы. Авторы: В. Я коровина, В. П. Журавлев, В. И....

Журавлев В. П., Коровин В. И. Читаем, думаем, спорим дидактический материал по литературе: 6 класс iconРабочая программа по литературе для 7 класса Составитель: Устинова Фаина Павловна
В. П. Полухина, В. И. Коровин, И. С. Збарский – М.: Просвещение, 2010г и ориентирована на работу по учебнику-хрестоматии «Литература....

Журавлев В. П., Коровин В. И. Читаем, думаем, спорим дидактический материал по литературе: 6 класс iconРабочая программа по литературе для 6-б класса, адаптированная для обучения лиц
В. П. Полухина, В. И. Коровин, И. С. Збарский – М.: Просвещение, 2010г и ориентирована на работу по учебнику-хрестоматии «Литература....

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную