2014 год Общая характеристика мдоу №77






Скачать 286.32 Kb.
Название2014 год Общая характеристика мдоу №77
страница1/3
Дата публикации03.05.2015
Размер286.32 Kb.
ТипДокументы
l.120-bal.ru > Документы > Документы
  1   2   3
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида №77

Самообследование



г. Раменское

2014 год
Общая характеристика МДОУ №77

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад  комбинированного  вида №77 начал функционировать с июля 1984 года. На 2013-2014 учебный год наполняемость в детском саду составляет 363 человек.  В 2011 году  МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №77» изменил вид на  Детский сад комбинированного вида №77.

В 2012 г. МДОУ получило лицензию Министерства образования Московской области на право  ведения образовательной деятельности (серия 50Л01№ 0000183, регистрационный № 1025005123505 от 26.11.2012г) и свидетельство о государственной аккредитации (АА  147689, регистрационный №2589  от 07.07.2008); лицензию на осуществление медицинской деятельности (№ ФС – 50-01-002116 от 22.12.2010 года)

МДОУ рассчитано на 358 детей от 2 до 7 лет. Группы комплектуются  с 01 апреля по 01 июня каждого года.  МДОУ расположено в экологически чистом районе г. Раменское по адресу: 140100, Московская область, г. Раменское, ул. Советская, 36.

Телефон: 8 (496) 46-3-06-59 begin_of_the_skype_highlighting end_of_the_skype_highlighting.

Адрес электронной почты: ds-77@aviel.ru.

Адрес сайта: ramdou77edumsko.ru

Режим работы МДОУ №77: пятидневная рабочая неделя, 12-часовое пребывание детей (с 7.00 до 19.00)

Воспитанники МДОУ

Структура и количество групп.

В 2013 г. в МДОУ было укомплектовано 14 групп, которые посещали 363 ребенка:

первая младшая (от 2 до 3 лет) - 1 группа – 20 детей;

вторая младшая (от 3 до 4 лет) - 2 группы – 54 ребенка;

средняя (от 4 до 5 лет) - 4 группы – 104 ребенка;

старшая (от 5 до 6 лет) - 4 группы – 104 ребенка (в том числе логопедические дети 30 человек);

подготовительная к школе логопедическая (от 6 до 7 лет) - 3 группы – 81 ребенок (в том числе логопедические дети – 54 человек).

Среди воспитанников: мальчиков 184 и девочек 179.



Состав семей воспитанников:

·         Полных семей - (87,9%) из них многодетных 6,4%

·         Неполных семей -   (12,1%);

Социальный статус родителей:

·         служащие – 58,5%;

·         коммерсанты – 10,0%;

·         рабочие – 18%;

·         неработающие – 13,5%.

Национальность родителей:

·         русские – 86,9%;

·         другие национальности – 13,1%.

Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из русскоязычных и полных семей, дети из семей служащих.
Управление детским садом

Образовательное учреждение находится в ведомственном подчинении Комитета по образованию  Администрации  Раменского муниципального района. МДОУ взаимодействует с методический центром  «Раменский дом учителя».  Активное влияние на деятельность МДОУ оказывают Профсоюз работников образования и науки Раменского района Московской области.

Органами самоуправления МДОУ являются:

·         Управляющий совет МДОУ;

·         родительский комитет;

·         педагогический совет МДОУ;

·         общее собрание трудового коллектива.

В настоящее время в МДОУ работает 14 групп дошкольного возраста. Помимо групповых помещений имеются специальные помещения для оздоровления и развития детей: плавательный бассейн, тренажерный зал со спортивным комплексом, медицинский кабинет, кабинет педагога-психолога, 3 кабинета учителя-логопеда, музыкальный зал, зимний сад, методический кабинет.

МДОУ работает по образовательным областям в соответствии с ФГОС дошкольного образования:

- Физическое развитие;

- Социально-коммуникативное развитие;

- Познавательное развитие;

- Речевое развитие;

- Художественно-эстетическое развитие;

Воспитательно-образовательную работу с детьми ведут 41 педагог: 27 воспитателей, 13 узких специалистов (2 инструктора физического воспитания, 2 музыкальных руководителя, педагог-психолог, 4 учителя-логопеда, зам.зав. по ВиМР). В основном все педагоги со специальным дошкольным образованием, достаточным стажем работы: до 5 лет – 5 педагогов, свыше 5 лет – 5 педагогов, свыше 10 лет – 28 педагогов. Высшую квалификационную категорию имеют 6 педагогов, первую квалификационную категорию имеют 18 педагогов, вторую квалификационную категорию имеют 6 педагогов.

МДОУ реализует основную образовательную программу, разработанную на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А.Васильевой, Т.С.Комаровой.

В образовательной области «Физическое развитие» МДОУ использует элементы программы «Здоровье» под редакцией Л.Яковлева; методику под редакцией Л.И. Пензулаевой «Физические занятия с детьми», «Оздоровительная гимнастика в детском саду»; «Спортивные развлечения» под редакцией В.Л.Лысовой, Т.С.Яковлевой; «Тематические физические занятия и праздники в дошкольном учреждении» под редакцией А.П.Щербак.

В образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» использует элементы программ: «Я – человек» под редакцией С.А. Козловой, «Открой себя» под редакцией Е.В.Рылеевой, «Основы безопасности детей дошкольного возраста» под редакцией Р.Б.Стеркиной, О.Л.Князевой.

В образовательной области «Познавательное развитие» использует программы: «Приобщение детей к истокам русской культуры» под редакцией О.Л.Князевой, М.Д. Маханевой, «Наш дом – природа» Н.А.Рыжовой; «Методику экологического воспитания в детском саду» под редакцией С.Н.Николаевой.

В образовательной области «Речевое развитие» использует программы: «Программа по исправлению недостатков речи у детей дошкольного возраста» под редакцией Т.Б.Филичевой, Г.А. Каше, «Программа для детей с общим недоразвитием речи» под редакцией Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной; методики: «Логопедическая работа в дошкольных учреждениях в группах детей с нарушением речи» под редакцией С.А.Мироновой, «Фронтальные логопедические занятия для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи» (старшая, подготовительная группа) под редакцией В.В. и С.В.Коноваленко, «Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием речи» (воспитание и обучение) под редакцией Т.Б.Филичевой, Т.В.Тумановой; элементы программ: «Программа по развитию речи в детском саду» под редакцией О.С.Ушаковой.

В образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» использует программы: «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» под редакцией И.А.Лыковой; «Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста «Ладушки» под редакцией И.М. Каплуновой; методику: «От жеста к танцу» под редакцией Е.В.Горшковой, «Ритмическая мозаика под редакцией А.И Бурениной.
Анализ работы за прошедший 2013 – 2014 учебный год
За период 2013 – 2014 учебного года основные направления работы учреждения были направлены на формирование необходимых предпосылок, условий и механизмов для постоянного самообновления, повышения качества педагогической деятельности и роста эффективности. Все усилия коллектива были направлены на сохранение укрепление физического и психического здоровья детей дошкольного возраста через оптимизацию двигательного режима; социальное развитие ребенка через проектную деятельность; развитие у детей познавательной активности, любознательности, через художественное творчество.

Анализ выполнения годовых задач.


Годовые задачи

Мероприятия

Работа с родителями

Результаты

Перспективы

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, дошкольного возраста, через оптимизацию двигательного режима.


Создание медицинской службы в ДОУ под руководством врача-педиатра.

Своевременный осмотр детей узкими специалистами.

Ведение дневника здоровья, листов адаптации, документации по коррекционной работе учителей-логопедов.

Разработка перспективного плана работы по физическому развитию для всех возрастов дошкольного детства.

Разработка перспективного плана по ЗОЖ для всех возрастных групп

Разработка, изучение и внедрение передового опыта по физическому развитию.

Постоянный мониторинг здоровья и физического развития воспитанников.

Реализация основной образовательной программы в этом направлении.

Разработка плана организации режима пребывания детей в ДОУ.

Подборки методической литературы и методических рекомендаций по образовательным областям «Физическая культура», «Здоровье».

Пополнение методического кабинета конспектами непосредственно образовательной деятельности по теме.

Пополнение методического кабинета методической литературой по образовательным областям «Физическая культура», «Здоровье».

Проведение консультаций на тему: «Здоровьесберегающие технологии в детском саду», «Движение – основа здоровья», «Дыхательные упражнения как игровой метод оздоровления и развития дошкольников», «Быть здоровым – мое право».

Открытые просмотры непосредственно образовательной деятельности по этой проблеме.

Тематический контроль «Система работы в ДОУ по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей дошкольного возраста».

Смотр – конкурс на лучшую предметно-развивающую среду в группах для повышения двигательной активности детей.

Праздники Дни здоровья.

Педагогический совет «Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей дошкольного возраста через оптимизацию двигательного режима».


Проведение общих родительских собраний с вопросами: «Как смягчить протекание адаптации вновь поступивших детей в детский сад», «Анализ работы ДОУ по укреплению здоровья детей».

Проведение групповых собраний с вопросами: «Возрастные особенности детей дошкольного возраста», «Здоровье наших детей», «Навыки охраны здоровья».

Консультации для родителей: «Адаптация и внутренняя гармония», «Закаливание ребенка дома», «Одежда детей в зимний и летний период».

Оформление родительских уголков: «»Режим дня», «»Рекомендации по закаливанию», «Рекомендации врача», «Антропометрия», «Профилактика простудных заболеваний».

Индивидуальные консультации с родителями по их запросам.

Проведение праздников совместно с родителями: «День здоровья», «Папа, мама, я – спортивная семья», «Сильные, ловкие, смелые».

Анкетирование родителей.

Системный и целенаправленный характер работы по здоровьесбережению.

Снижение общей заболеваемости детей дошкольного возраста.

Повышение профессиональной компетентности педагогов по здоровьесбережению и здоровьеформированию.

Рост показателей физического развития детей.

Повысилось самообразование педагогов по этой теме через научную и методическую литературу.

Составлены перспективные планы работы по физическому развитию, ЗОЖ для всех возрастных групп.

Изучен, обобщен и внедрен в практику передовой опыт по физическому развитию.

Подведены итоги тематического контроля.


В группах ДОУ создать широкие возможности для двигательной активности детей в разное время года.

Систематизировать физкультурно-оздоровительную работу в ДОУ, обратить особое внимание на закаливающие процедуры, проведение утренней гимнастики.

Обновление и совершенствование уголков здоровья по введению ФГОС

Социальное развитие ребенка через проектную деятельность.

Разработка положения о конкурсе на лучший уголок дежурства, лучший уголок театрализованной деятельности, лучшее оформление групп к Новогоднему празднику.

Подбор педтехнологий и методических рекомендаций, структуирование и систематизация их в плане формирования навыков необходимых для успешной социализации дошкольников и их личностных качеств.

Составление картотеки игр на формирование социальных навыков детей.

Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта по социально развитию дошкольников.

Проведение консультаций на тему: «Среда как средство социализации личности ребенка», «Методика ознакомления дошкольников с социальным миром», «Организация трудовой деятельности детей и руководство ею», «Проектная деятельность как метод формирования социальной компетентности у дошкольников с ОНР», «Методика выявления особенностей развития связной речи детей старшего дошкольного возраста»; семинар «Проектная деятельность в ДОУ».

Открытые просмотры непосредственно образовательной деятельности: Презентация проектов «Мир в твоем доме», «Ладонь в ладонь», «Мой любимый детский сад», «Мальчишки и девчонки, а также их родители», «Мой друг – светофор», «В гостях у сказки»

Тематический контроль «Организация работы в ДОУ по социальному развитию детей».

Смотр-конкурс на лучшие уголки дежурства и театрализованной деятельности.

Проведение общего родительского собрания по вопросу «Игра в жизни ребенка».

Проведение групповых родительских собраний с вопросами: «Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей», «Роль игры в процессе воспитания», «Какие игрушки нужны детям».

Проведение консультаций с родителями: «Воспитание добротой», «Микроклимат семьи и ее традиции», «Видеть, понимать и уважать в ребенке личность», «Речевая культура, как средство общения» «Ознакомление детей с социальной действительностью», Оформление информационных стендов для родителей по этой теме.

Участие родителей в утренниках, районных мероприятиях.

Помощь родителей в оформлении зимних и летних участков.

Организована школа педагогического мастерства.

Проведен мониторинг по образовательной области «Социализация».

Рост показателей мониторинга по сравнению с началом учебного года.

Составлены перспективные планы работы со старшими дошкольниками по социальному развитию.

Подведены итоги тематического контроля.

Составлена картотека игр на формирование социального развития дошкольников.

Повысилось самообразование педагогов по этой теме через научную и методическую литературу.



Повышение компетентности родителей в вопросах социального развития дошкольников через консультативную работу.

Обновление и совершенствование ПРС социального воспитания и развития с учетом гендерного развития.

Продолжать способствовать развитию у детей социальных навыков, поддерживая детскую инициативность.

Повысить эффективность работы по образовательной области «Труд».

Совершенствовать работу по формированию основ безопасности собственной жизни детей.


Развитие у детей познавательной активности, любознательности, через художественное творчество

Обучение педагогов согласно плану повышения квалификации.

Своевременная аттестация педагогов.

Самообразование педагогов, изучение ФГОС.

Консультации с педагогами: «Интеграция художественно-творческой и познавательной деятельности детей», «Игра – средство познавательного развития дошкольников», «Использование нетрадиционных приемов изодеятельности в работе с детьми», «Дидактические игры и задания для формирования словообразования», «Формирование грамматического строя речи у детей с использованием д/игр».

Оснащение прогулочных участков малыми формами.

Оснащение физкультурной площадки необходимым оборудованием.

Зонирование пространства с приоритетом на двигательную активность детей в течении дня, использование модулей-трансформеров, позволяющих изменять ПРС по ситуации.

Обеспечение групп игровым и дидактическими материалами, учитывая принцип интеграции образовательных областей, гендерное воспитание и соответствие требованиям СанПиН.

Создание сайта ДОУ посредством локальной сети.

Выполнение плана по преемственности с СОШ № 21.

Осуществление платных образовательных услуг.

Четкое выполнение требований СанПиН.

.

Консультации: «Что такое ФГОС?», «Введение ФГОС в работу ДОУ».

Консультирование родителей узкими специалистами.

Посещение родителями открытых мероприятий в ДОУ.

Помощь родителей в оснащении новой ПРС в группах и на участках.

Участие родителей и воспитанников в городских, межрайонных, региональных конкурсах, фестивалях.


Педагоги имеют представления о ФГОС, о формах организации деятельности взрослых и детей, структуре образовательного процесса.

Отработаны практические навыки по интеграции образовательных областей при планировании.

Внедрена форма планирования воспитательно-образовательной работы, основные тезисы организации партнерской деятельности педагога и воспитанников, общий объем образовательной нагрузки.

При планировании учитывают комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса на основе проектной деятельности взрослых и детей.

Педагоги обучены согласно плана повышения квалификации.

Аттестованы педагоги своевременно.

План по преемственности с СОШ № 21 выполнен.

Группы оснащены физкультурным оборудованием.

Обеспечены группы игровым и дидактическими материалами учитывается принцип интеграции образовательных областей, гендерное воспитание, соответствие требованиям СанПиН.

Создан сайт ДОУ, пополняется материалом. 77.рдоу.рф



Расширить и систематизировать знания педагогов по актуальному направлению обновления системы образования.

Изучить информационные потребности педагогов ДОУ с целью оказания методической помощи по организации воспитательно-образовательного процесса в режиме перехода к примерной образовательной программе.

Через систему открытых мероприятий в ДОУ закрепить практические навыки педагогов в организации образовательной деятельности в режимных моментах.

Обновление и совершенствование всей ПРС в группах в связи с введением ФГОС.



В 2013 – 2014 учебном году было проведено: 2 семинара, 27 консультаций, 5 педагогических часов, 6 часов психолога, 24 открытых просмотра, 3 тематических контроля для активизации образовательного процесса.
  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

2014 год Общая характеристика мдоу №77 iconС. Александровское Публичный доклад за 2013- 2014 учебный год I. Общая характеристика учреждения
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №11»

2014 год Общая характеристика мдоу №77 iconОтчет по результатам самообследования за 2013-2014 учебный год Общая характеристика учреждения
Анализ материально-технического состояния школы и работы по обеспечению безопасности

2014 год Общая характеристика мдоу №77 iconХарактеристика основных учебных модулей Общая характеристика учебного курса. Новый
Общая характеристика учебного курса. Новый предмет призван актуализировать в содержании общего образования, смоделировать педагогическими...

2014 год Общая характеристика мдоу №77 iconМдоу общеразвивающего вида «Ломовской детский сад» на 2014 2015 учебный год

2014 год Общая характеристика мдоу №77 iconПубличный отчет моу «Основная общеобразовательная малокомплектная...
Моу «Основная общеобразовательная малокомплектная (кочевая) школа №40» мо «Алданский район» за 2013-2014 учебный год

2014 год Общая характеристика мдоу №77 iconРасписание непосредственно образовательной деятельности (в форме...

2014 год Общая характеристика мдоу №77 iconПубличный доклад за 2011-2012 учебный год
Общая характеристика Муниципального бюджетного образовательного учреждения Абазинская средняя общеобразовательная школа №5

2014 год Общая характеристика мдоу №77 iconМдоу «Детский сад №23 общеразвивающего вида» Расписание непосредственно-образовательной...
Расписание непосредственно-образовательной деятельности на 2013-2014 учебный год

2014 год Общая характеристика мдоу №77 iconПубличный отчет Оглавление Общая характеристика образовательного...
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №41»

2014 год Общая характеристика мдоу №77 iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
«Средняя общеобразовательная школа с. Бабстово» расположена в селе Бабстово Ленинского района Еврейской ао, относящемся к Ленинскому...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную