Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 4, Опд. Ф. 17, Опд. Ф. 18 Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности






НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 4, Опд. Ф. 17, Опд. Ф. 18 Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности
страница1/20
Дата публикации06.05.2015
Размер1.83 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
l.120-bal.ru > Документы > Учебно-методический комплекс
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20
Федеральное агентство по образованию
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Мурманский государственный педагогический университет

(МГПУ)


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ
ОПД.Ф.4, ОПД.Ф.17, ОПД.Ф.18 ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ

БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности

(специальностям)
050104 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СО СПЕЦИАЛИЗАЦИЕЙ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ И ОХРАНА ТРУДА

СО СПЕЦИАЛИЗАЦИЕЙ ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

Очная /Заочная форма

Утверждено

на заседании кафедры БЖДиОМЗ

факультета ФКиБЖД

(протокол №9 от 05.03.2008г.)

Зав. кафедрой БЖДиОМЗ

____________Мещерова И.А
РАЗДЕЛ 1. Программа учебной дисциплины.
1.1 Автор-составитель: В.В. Васюкевич, ст. преподаватель кафедры БЖД и ОМЗ (МГПУ)
1.2 Рецензенты: В.И. Чеканов, Главный специалист ГОУ «Управление по ГО ЧС и ПБ Мурманской области»;

Е.П.Сивков, канд. пед. наук, доцент кафедры БЖД и ОМЗ (МГПУ)
1.3 Пояснительная записка
Цель курса «Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности» - подготовка высококвалифицированных специалистов, владеющих теорией и методикой обучения безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учебных заведениях.

Учитель безопасности жизнедеятельности должен осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета; способствовать формированию общей культуры личности; использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения; обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта.

Курс «Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности» в рамках подготовки студентов педагогических ВУЗов по специальности 03.33.00 «Безопасность жизнедеятельности» является профилирующим.
Основные задачи курса:


  1. Осветить научные и организационно-педагогические основы обучения учащихся безопасности жизнедеятельности.

  2. Интегрировать теоретические знания по дисциплинам предметной подготовки и перевести их в практическую сферу применения.

  3. Научить студентов методически верно планировать и проводить занятия по обеспечению безопасности и поведению учащихся в повседневной жизни, в школе, при организации массовых мероприятий; по защите от чрезвычайных ситуаций, гражданской обороне, проведению учебных сборов.

  4. Познакомить студентов с передовым педагогическим опытом.

  5. Развить у студентов профессионально важные качества педагога: педагогическую эрудицию, педагогическое целеполагание, педагогическое мышление, педагогическую интуицию, педагогическую импровизацию, педагогическую наблюдательность, педагогический оптимизм, педагогическую находчивость, педагогическое предвидение, педагогическую рефлексию.

  6. Повысить мотивацию студентов к пропаганде безопасности жизнедеятельности.


Требования к знаниям и умениям:
По окончании изучения курса студенты должны:
знать:

  1. концепцию образовательной области ОБЖ для общего и среднего образования;

  2. научные и организационно-педагогические основы обучения учащихся безопасности жизнедеятельности;

  3. цели и задачи образовательной области ОБЖ;

  4. обобщенную модель теории безопасности жизнедеятельности;

  5. государственные образовательные стандарты, программы, учебники, методические пособия в области ОБЖ;

  6. нормативно–правовые документы, регламентирующие работу образовательных учреждений;

  7. требования, предъявляемые к учителю ОБЖ;

  8. передовые, активные формы и методы организации занятий по всем разделам программы курса ОБЖ в учебных заведениях;

  9. требования к оснащению и оборудованию учебных и подсобных кабинетов ОБЖ, тира и военных полигонов;

  10. особенности организации и проведения «Дня защиты детей»;

  11. технологию внедрения передового педагогического опыта на уроках ОБЖ;

  12. методы пропаганды знаний по безопасности жизнедеятельности;

  13. методы работы с родителями учащихся.


уметь:

  1. определять цели и задачи обучения учащихся на уроках ОБЖ;

  2. планировать учебно-воспитательную работу в рамках учебного учреждения, согласовывая ее с администрацией школы;

  3. использовать активные методы обучения и педагогические технологии;

  4. осуществлять межпредметные связи;

  5. методически верно планировать и проводить занятия по обеспечению безопасности учащихся в повседневной жизни, в школе, при проведении массовых мероприятий;

  6. организовывать и проводить занятия по подготовке учащихся к действиям в чрезвычайных ситуациях локального характера, природного и техногенного происхождения;

  7. методически грамотно проводить занятия по гражданской обороне;

  8. вести пропаганду безопасности жизнедеятельности;

  9. организовывать и проводить учебные сборы на базе воинских частей;

  10. организовывать и проводить праздник «День защиты детей»;

  11. анализировать проведенные уроки и внеурочные мероприятия по ОБЖ.


Предлагаемая программа курса предусматривает изучение учебного материала студентами 3-4 курсов. В течение двух лет студенты сначала аудиторно – на лекциях и практических занятиях - знакомятся с основными положениями теории и методики обучения безопасности жизнедеятельности. Затем получают практические навыки, выходя на педагогические практики: учебно-воспитательную и стажерскую, где опытным путем получают подтверждение в своем правильном профессиональном становлении. Наконец, интегрируя теоретические и практические знания по «Теории и методике обучения безопасности жизнедеятельности», студенты осуществляют собственную научно-исследовательскую деятельность, результатом которой становятся защиты курсовых и дипломных работ. Отдельные вопросы курса выносятся для самостоятельного изучения.

Освоение программы курса «Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности» заканчивается итоговым экзаменом.
1.4. Извлечения из ГОС ВПО

ОПД.Ф.04

Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности
Научные и организационно-педагогические основы обучения учащихся безопасности жизнедеятельности. Структура школьного курса основ безопасности жизнедеятельности. Базовый и профильный уровень. Межпредметные связи. Методика планирования и проведения занятий по обеспечению безопасности жизнедеятельности учащихся в повседневной жизни, в школе, при проведении массовых мероприятий. Методика проведения занятий по подготовке учащихся к действиям в опасных и чрезвычайных ситуациях локального характера и по организации защиты от последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного происхождения. Методика проведения занятий по гражданской обороне. Учебно-материальная база кабинета по безопасности жизнедеятельности. Урок безопасности жизнедеятельности. Технические средства обучения. Работа с родителями по вопросам безопасного поведения детей в быту. Методы пропаганды безопасности жизнедеятельности. Методика организации и проведения «Дня защиты детей», учебных сборов на базе воинских частей.
1.5 Объем дисциплины и виды учебной работы


Шифр и наименование специальности

Курс

Семестр

Виды учебной работы в часах

Вид итогового контроля

Трудоемкость

Всего

аудит.

ЛК

ПР/

СМ

Сам. работа

050104 «Безопасность жизнедеятельности со специализацией экологическая безопасность и охрана труда»

3, 4

5,6,7

324

168

80

88

156

Зачет, экзамен




Шифр и наименование специальности

Курс

Семестр

Виды учебной работы в часах

Вид итогового контроля

Трудоемкость

Всего

аудит.

ЛК

ПР/

ЛБ

Сам. работа

050104 «Безопасность жизнедеятельности со специализацией «Информационная безопасность и охрана труда»

2,3, 4

4,5,6,7

336

218

90

98/

30

118

Зачет, экзамен


Объем дисциплины и виды учебной работы для студентов заочной формы обучения


п/п

Шифр и наименование специальности

Ку

рс

Семестр

Виды учебной работы в часах

Вид итогового контроля

Трудоемкость

Всего

аудит.

ЛК

ПР/СМ

Сам. работа

1

050104 «Безопасность жизнедеятельности со специализацией «Информационная безопасность »

2,3

4,5,6

284

54

26

28

230

Зачет, экзамен



1.6 Содержание дисциплины

1.6.1 Разделы дисциплины и виды учебных занятий (в часах). Примерное распределение времени:




Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе

лекции

Практические

Сам. работа

1.

Научные и организационно-педагогические основы обучения учащихся ОБЖ.

16

8

6

8

2.

Структура и содержание школьного курса ОБЖ.

16

10

8

10

3.

Урок безопасности жизнедеятельности.

32

16

16

22

4.

Связь ОБЖ с другими дисциплинами.

8

4

4

8

5.

Учебно-материальная база кабинета и ТСО.

8

4

4

8

6.

Методика планирования и проведения занятий по обеспечению безопасности в повседневной жизни.

12

6

6

20

7.

Методика организации и проведения занятий по защите от ЧС.

10

4

6

14

8.

Методика проведения занятий по ГО.

10

4

6

16

9.

Методика проведения учебных сборов.

12

4

8

10

10.

Передовой педагогический опыт.

28

12

16

20

11.

Работа с родителями. Методы пропаганды.

8

4

4

10

12.

Методика проведения «Дня защиты детей».

8

4

4

10




ИТОГО

168

80

88

156



Разделы дисциплины и виды учебных занятий (в часах).

Примерное распределение учебного времени на заочном отделении:




НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

Всего часов

В том числе

Форма контроля

лекции

Практические

Сам. работа

1.

Научно и организационно-педагогические основы обучения учащихся БЖД.

4

2

2

10

к/р

2.

Структура школьного курса ОБЖ.

4

4

4

30

к/р

3.

Урок безопасности жизнедеятельности.

4

4

4

30

Конспекты уроков

4.

Межпредметные связи.

2

2




10

к/р

5.

Учебно-материальная база кабинета и ТСО.

2




2

10

к/р

6.

Методика планирования занятий по обеспечению безопасности в повседневной жизни.

4

4

4

30

Конспекты уроков

7.

Методика проведения занятий по защите от ЧС.

4

2

2

20

Конспекты уроков

8.

Методика проведения занятий по ГО

2

2

2

20

Конспекты уроков

9.

Методика проведения учебных сборов.

2

2

2

20

Конспекты уроков

10.

Передовой педагогический опыт.

4

2

2

20

Конспекты уроков

11.

Работа с родителями. Методы пропаганды.

2

2

2

20

Конспекты уроков

12.

Методика проведения «Дня защиты детей»

2




2

10

к/р




ИТОГО

54

26

28

230

Зачет/

экзамен



1.6.2 Содержание разделов дисциплины
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 4, Опд. Ф. 17, Опд. Ф. 18 Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 17. 1 Теория и методика...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 4, Опд. Ф. 17, Опд. Ф. 18 Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. В 1 Актуальные проблемы...
Рецензенты: к б н. Е. Н. Луппова, директор сош №23, учитель биологии С. Н. Типсина

Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 4, Опд. Ф. 17, Опд. Ф. 18 Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 16 Теория и методика...
Автор программы – Т. Н. Лисицына, кандидат педагогических наук, доцент кафедры английского языка и английской филологии мгпу

Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 4, Опд. Ф. 17, Опд. Ф. 18 Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 2, Опд. Ф. 3 «психология: возрастная психология»
Программа предназначена для студентов, обучающихся по специальностям «0050200 Информатика», «050201. 00 -математика с доп спец. Информатика»,...

Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 4, Опд. Ф. 17, Опд. Ф. 18 Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности iconРабочая программа дисциплины опд. Ф. 10 «Безопасность жизнедеятельности»
...

Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 4, Опд. Ф. 17, Опд. Ф. 18 Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности iconРабочая программа дисциплины опд. Ф.??? «Безопасность жизнедеятельности...
...

Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 4, Опд. Ф. 17, Опд. Ф. 18 Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Р. 1
Рецензенты: Лях К. Ф., преподаватель высшей категории Мурманского медицинского колледжа

Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 4, Опд. Ф. 17, Опд. Ф. 18 Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. В 1 «педагогическая валеология»
...

Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 4, Опд. Ф. 17, Опд. Ф. 18 Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности iconУчебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы...
Семейное право: учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения / сост. Г. Н. Павлов; Кузбасский институт...

Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 4, Опд. Ф. 17, Опд. Ф. 18 Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине цикла опд. Ф. 08. Для...
Гражданское право: учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения / сост. Д. Ю. Волынский; Кузбасский...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную