«Центр развития ребенка – детский сад «Полянка» Тип






Название«Центр развития ребенка – детский сад «Полянка» Тип
страница1/8
Дата публикации11.05.2015
Размер0.92 Mb.
ТипАнализ
l.120-bal.ru > Документы > Анализ
  1   2   3   4   5   6   7   8
Содержание

  1. Общие характеристики учреждения……………………........................2 - 3

  2. Структура и количество групп………………………………………………..4

  3. Структура управления……..................................................................5 – 8

  4. Условия осуществления образовательного процесса:

    1. Кадровый потенциал ………………………………………………9 – 14

    2. Организация работы с молодыми специалистами…………..14 – 16

    3. Материально-техническая база…………………………………16 – 23

- Организация предметной образовательной среды

    1. Медицинское обслуживание и оздоровление детей ………..23 - 25

  1. Программно-методическое обеспечение …………………………....25 - 26

  2. Финансовое обеспечение ДОУ……………………………………….. .27 - 28

  3. Особенности образовательной деятельности:

    1. Анализ выполнения программы………………………………...29 – 30

    2. Дополнительное образование в ДОУ…………………………..31 – 34

    3. Работа специалистов ДОУ ………………………………………34 – 47

- Коррекционная деятельность педагога – психолога ДОУ…………34 - 38

- Коррекция речевых нарушений на дошкольном логопункте……...38 - 42

- Физкультурно-оздоровительная работа ……………………………..42 - 47

- Музыкальное развитие дошкольников………………………………..47 - 49

  1. Преемственность в работе со школой ……………………………….49 - 50

9. Сотрудничество с родителями………………………………………….51 - 54

10. Качество и организация питания…………………………………………..55

11.Обеспечение безопасности жизнедеятельности детей…………………56

12. Социальная активность и партнерство ДОУ…………............................57

13. Основные проблемы учреждения …………………………………………58

14.Основные направления развития …………………………………………59


  1. Общие характеристики учреждения




Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад «Полянка»

Тип – Центр развития ребенка - детский сад

Вид – общеразвивающий

Статус учреждения - муниципальный

Учредителем является Комитет образования и молодежной политики муниципального района «Борзинский район».

Местонахождение: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад «Полянка» расположено в современном жилом микрорайоне поселка городского типа Шерловая Гора.

Дата открытия: Детский сад введен в эксплуатацию в декабре 1991 года.

Руководитель учреждения: Макарова Раиса Васильевна.

Телефон: (830233) 3-54-56

E-mail: borzya-polyanka

Официальный сайт ДОУ: polyanka.borzya.ru

Фактический (юридический) адрес: 674608 Забайкальский край, Борзинский район, пгт. Шерловая Гора, микрорайон 2, д. 5.

Режим работы ДОУ: В детском саду функционируют группы с 12-часовым пребыванием дошкольников с понедельника по пятницу с 7.00 до 19.00.

МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад «Полянка» расположен в двух-этажном панельном типовом здании проектной мощностью 260 мест (11 групп), находится в хорошем состоянии, сделан качественный косметический ремонт. Установлен необходимый режим функционирования ДОУ в соответствии с требованиями СаНПиН и Госпожнадзора.

По результатам аттестации, аккредитации в октябре 2006 года ДОУ был присвоен статус - «Центр развития ребенка» - детский сад с осуществлением физического развития и оздоровления детей. В октябре 2011 года учреждение получило бессрочную лицензию на право введения образовательной деятельности Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края, регистрационный номер лицензии 995.

Ближайшее окружение: жилой комплекс, состоящий из пятиэтажных зданий; Дом детского творчества; Детская юношеская спортивная школа.

Рассматривая конкурентные преимущества образовательного учреждения, нужно отметить удаление ДОУ от остановок общественного транспорта, поэтому в детский сад приходят дети из ближайших домов. Авторитет у учреждения в микрорайоне хороший, семьи, дети которых, посещали наш детский сад, приводят вторых и последующих детей. Результаты образовательного процесса хорошие, выпускники нашего детского сада успешно осваивают программу начальной школы, учителя положительно характеризуют их как самостоятельных, ответственных учеников. Наши выпускники посещают Детскую школу искусств, музыкальную школу, спортивные кружки и секции.

Правила приема: Комплектование групп на новый учебный год производится ежегодно в соответствии с Уставом МДОУ и правилами приема в образовательные учреждения УО «Борзинский район».

В остальное время проводится доукомплектование при наличии свободных мест. Постановка на очередь осуществляется в течение всего года без ограничений, в Комобр и МП.

Прием осуществляется на основании следующих документов:

• заявление родителей (законных представителей);

• копия свидетельства о рождении ребенка;

• медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка;

• медицинская справка о прививках;

• документы, подтверждающие льготное содержание ребенка в детском саду.

При приеме ребенка в МДОУ «ЦРР - детский сад «Полянка» последнее обязано заключить договор между детским садом и родителями (законными представителями), подписание и выполнение которого, является обязательным для обеих сторон.

  1. Структура и количество групп

В ДОУ функционирует 11 возрастных групп. Списочный состав в 2013 – 2014 учебном году составил 253 ребенка. Согласно Уставу ДОУ и СанПиН наполняемость в группах соответствует установленным нормам.




Группа

Количество

Возраст

Количество

детей

I младшая

3

от 2 до 3 лет

43

II младшая

2

от 3 до 4 лет

45

Средняя

2

от 4 до 5 лет

55

Старшая

2

от 5 до 6 лет

56

Подготовительная

к школе

2

от 6 до 7 лет

54





  1. Структура управления

Согласно Уставу управление деятельностью ДОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Руководство деятельностью ДОУ осуществляется заведующим, который назначается на должность и освобождается от должности Учредителем в соответствии с действующим законодательством РФ.

В ДОУ создана модель структуры управления, где каждый субъект имеет свое предназначение, конкретные цели, функциональные обязанности.

Рациональное распределение функциональных обязанностей в управлении ДОУ позволило максимально использовать сильные стороны педагогов, сформировать внутри коллектива ядро, которое состоит из компетентных, авторитетных, уважающих друг друга работников.

Управляющая система состоит из двух структур:

I структура – общественное управление:









Общее собрание ДОУ:

  • рассматривает и принимает Устав и коллективный договор дошкольного учреждения, изменения и дополнения к ним;

  • заслушивает отчеты заведующего и председателя профсоюзного комитета ДОУ о выполнении соглашения по охране труда, коллективного договора;

  • рассматривает и принимает программу развития ДОУ, обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины и действия по ее укреплению;

  • рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса;

  • ходатайствует о поощрении, в том числе награждении правительственными наградами наиболее отличившихся работников ДОУ.

Общее собрание ДОУ собирается не реже двух раз в календарный год. Общее собрание считается правомочным, если на нем присутствует не менее половины работников учреждения. Решение Общего собрания считается принятым, если за него проголосовало не менее 51% присутствующих. При равном количестве голосов решающим является голос председателя Общего собрания.

Педагогический совет:

  • определяет основные направления образовательной деятельности ДОУ;

  • рассматривает и принимает план работы ДОУ, учебный план, расписание занятий на учебный год;

  • выбирает программы дошкольного образования (основные и дополнительные), образовательные технологии и методики для реализации в педагогическом процессе ДОУ;

  • рассматривает и принимает образовательную программу на учебный год;

  • рассматривает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования образовательной деятельности в ДОУ;

  • организует выявление, изучение, обобщение, распространение,

внедрение передового педагогического опыта работников ДОУ;

  • рассматривает вопросы организации и совершенствования методического обеспечения образовательного процесса в ДОУ;

  • выбирает программы дошкольного образования (основные и дополнительные), образовательные технологии и методики для реализации в педагогическом процессе ДОУ;

  • заслушивает анализы работы педагогических работников и медсестры по охране жизни и здоровья воспитанников, о ходе реализации общеобразовательных программ дошкольного образования, результатов готовности воспитанников к школьному обучению;

  • ходатайствует о поощрении и награждении наиболее отличившихся педагогических работников.

Заседание Педагогического совета правомочно, если  на нем присутствует не менее  половины его состава. Решение, принятое в пределах его компетенции  и не противоречащее  законодательству РФ, является обязательным для всех педагогических работников. 
Педагогический совет работает по плану, который является составной частью  годового плана работы ДОУ. 

Родительский комитет ДОУ:

  • принимает участие в обсуждении Устава и локальных актов, касающихся взаимодействия с родителями, рассматривает вопросы о внесении в них изменений и дополнений;

  • заслушивает отчеты заведующего о создании условий для реализации образовательного процесса в ДОУ;

  • заслушивает информацию, отчеты педагогических работников, медсестры о состоянии здоровья воспитанников, ходе реализации общеобразовательных программ дошкольного образования, результатов готовности воспитанников к школьному обучению;

  • заслушивает доклады, информацию представителей организаций и учреждения, взаимодействующих с ДОУ по вопросам образования и оздоровления детей, в том числе о проверке состояния образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенического режима ДОУ, охране жизни и здоровья воспитанников;

  • принимает участие в планировании и реализации работы по охране и защите прав, свобод и интересов воспитанников и родителей во время образовательного процесса в ДОУ;

  • вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в ДОУ;

  • принимает участие в организации работы по обеспечению безопасности всех участников образовательного процесса, содействует в организации совместных с родителями (законными представителями) мероприятий - родительских собраний, родительских клубов, «Дней открытых дверей», субботников и др.

  • оказывает посильную благотворительную помощь ДОУ в укреплении материально-технической базы, благоустройстве помещений, детских площадок и территории силами родительской общественности;

  • принимает решение о поощрении, награждении благодарственными письмами наиболее активных родителей.

II структура – административное управление:

имеет линейную структуру, состоящую из трех уровней.

Первый уровень – заведующая ДОУ.

Управленческая деятельность заведующей обеспечивает

  • материальные, организационные;

  • правовые;

  • социально – психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в ДОУ.

Объект управления заведующей – весь коллектив.

Второй уровень – старшие воспитатели, завхоз, медсестра.

На этом уровне заведующая осуществляет непосредственную и опосредованную реализацию управленческих решений через распределение обязанностей между административными работниками с учетом их подготовки, опыта, а так же структуры ДОУ.

Объект управления управленцев второго уровня – часть коллектива согласно функциональным обязанностям.

Третий уровень управления осуществляется воспитателями, специалистами и обслуживающим персоналом.

Объект управления – дети и родители.

С
Педагогический совет
труктура управления ДОУ



Заведующая

ДОУ

Бухгалтер
  1   2   3   4   5   6   7   8

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

«Центр развития ребенка – детский сад «Полянка» Тип iconДоклад муниципального автономного образовательного учреждения «Центр...
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №46» г. Перми открыт в 1986...

«Центр развития ребенка – детский сад «Полянка» Тип iconПрограмма по реализации регионального компонента ооп до центра развития...
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение центр развития ребенка- детский сад №41 г. Сочи

«Центр развития ребенка – детский сад «Полянка» Тип icon2014 год Общая характеристика мдоу №77
Детский сад комбинированного вида №77 начал функционировать с июля 1984 года. На 2013-2014 учебный год наполняемость в детском саду...

«Центр развития ребенка – детский сад «Полянка» Тип iconМетодические рекомендации
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад №74 «Маячок»

«Центр развития ребенка – детский сад «Полянка» Тип iconПроект по нравственно патриотическому воспитанию «Никто не забыт, ничто не забыто»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад №6 «Светлячок»

«Центр развития ребенка – детский сад «Полянка» Тип iconКонспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками...
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад №402 городского округа Самара

«Центр развития ребенка – детский сад «Полянка» Тип icon«Центр развития ребенка – детский сад №86»
В разное время в решении данной проблемы внимание уделялось различным причинам и механизмам возникновения данного нарушения. Но до...

«Центр развития ребенка – детский сад «Полянка» Тип iconКонспект интегрированной занятийной деятельности по формированию...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка «детский сад №78»

«Центр развития ребенка – детский сад «Полянка» Тип iconМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр...
«Социализация детей старшего дошкольного возраста через организацию сюжетно – ролевой игры «Городская больница»

«Центр развития ребенка – детский сад «Полянка» Тип iconМадоу «Центр развития ребенка – детский сад №90» консультация для родителей
В детские годы закладываются основы личности человека. В этот период детская психика очень восприимчива к внешним факторам и воздействиям....

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную