Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «томский государственный педагогический университет» (тгпу) Утверждаю Декан ффкиС






НазваниеФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «томский государственный педагогический университет» (тгпу) Утверждаю Декан ффкиС
страница1/5
Дата публикации16.05.2015
Размер0.75 Mb.
ТипДокументы
l.120-bal.ru > Документы > Документы
  1   2   3   4   5
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)

Утверждаю
Декан ФФКиС

_____________О.В.Смирнов

«____»_________2011г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б.3.В. 01. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

ТРУДОЕМКОСТЬ (В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ): 9

Направление подготовки: 050100.62 Педагогическое образование

Профиль подготовки: Физическая культура и Дополнительное образование

Степень (квалификация) выпускника - бакалавр


1. Цели и задачи дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Теория и методика физической культуры» являются освоение студентами теоретико-методических знаний и практических умений для профессионально-педагогической деятельности в области физической культуры

Задачи дисциплины:

  • знакомство с основами профессиональной деятельности;

  • изучение закономерностей влияния физической культуры на организм и личность занимающихся;

  • знакомство с основными понятиями в области физической культуры и спорта;

  • изучение методических основ и закономерностей преподавания физической культуры (средства, методы, принципы и т.д.);

  • изучение основ методики работы и проведения занятий с различным возрастным контингентом (дошкольники, школьники, трудящиеся, люди пожилого и старшего возраста и т.д.).

  • Обучение основам содержания и технологии физкультурного образования; 


2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Дисциплина «Теория и методика физической культуры» относится к вариативной части профессионального цикла Б.3. В.01. Изучение дисциплины предусмотрено учебным планом в IV, V, VI семестрах (II-III курсы), и является теоретической профилирующей дисциплиной, интегрирующей знания таких наук, как: общая педагогика, философия, анатомия, общая физиология и физиология физического воспитания.

«Теория и методика физической культуры» позволяет формировать научное и профессиональное мировоззрение будущего бакалавра, синтезировать знания из различных специальных дисциплин, как следствие является одной из важнейших при подготовке к осуществлению педагогической, культурно-просветительской и научно-исследовательской видам деятельности.

Знания, полученные при изучении дисциплины используются при изучении дисциплин профессионального цикла, в учебной практике, научно-исследовательской работе студентов.

3. Требования к уровню освоения программы.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

общекультурные компетенции:

-владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

-способностью анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

-способностью понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

-готовностью использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);

-способностью логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК-6);

-готовностью использовать основные методы, способы и средств получения, хранения, переработки информации, готовностью работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

-способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

-готовностью к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

-способностью использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16);

профессиональные компетенции (ПК):

-осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

-способностью использовать систематизированные теоретические и

-практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

-владением основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

-способностью нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

-способностью к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-5);

в области педагогической деятельности:

-способностью разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

-способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся (ПК-2);

-готовностью применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-3);

-способностью осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-4);

-способностью использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качестваучебно-воспитательного процесса (ПК-5);

-готовностью к взаимодействию с учениками, родителями, коллегами, социальными партнерами (ПК-6);

-способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности (ПК-7);

-готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-8);

в области культурно-просветительской деятельности:

-способностью разрабатывать и реализовывать, с учетом отечественного и зарубежного опыта, культурно-просветительские программы (ПК-9);

-способностью выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

в области научно-исследовательской деятельности:

-готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);

-способностью разрабатывать современные педагогические технологии с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личности (ПК-12);

-способностью использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования (ПК-13).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1. Знать:

  • сущность феномена физической культуры, ее роль в жизнедеятельности человека;

  • сущность и социальную значимость своей профессии, основные проблемы, определяющие конкретную область своей будущей профессии, их взаимосвязь в системе знаний;

  • сущность и структуру образовательного процесса в области физической культуры и спорта;

  • основы просветительской деятельности;

  • способы взаимодействия педагога с субъектами образовательного процесса;

  • основные этапы развития системы физического воспитания и спорта своего народа в контексте развития мировой культуры.

  • эстетические, нравственные и духовные ценности физической культуры и спорта;

  • дидактические закономерности в физическом воспитании и спорте;

  • методику оздоровительных физкультурно-спортивных занятий с различными группами населения;

  • возрастно-половые закономерности развития физических качеств и формирования двигательных навыков;

  • закономерности психического, физического развития и особенности их

проявления в разные возрастные периоды;

  • принципы и методы физического воспитания различных контингентов населения, основы теории и методики обучения базовым видам физкультурно-спортивной деятельности;

  • методы медико-биологического, педагогического контроля за состоянием здоровья занимающихся физической культурой;

2. Уметь:

  • использовать в своей деятельности профессиональную терминологию, объяснить сущность профессиональных понятий;

  • определять общие конкретные цели и задачи в сфере двигательной рекреации как составной части гармоничного развития личности, укрепления её здоровья, физического совершенствования;

  • планировать различные формы занятий с учётом медико-биологических, санитарно-гигиенических, психолого-педагогических основ физкультурной деятельности и особенностей в целях совершенствования и поддержания здоровья, оздоровления и рекреации занимающихся;

  • планировать учебно-воспитательный процесс по предмету «Физическая культура» на год, на четверть, на отдельный урок в соответствии с требованиями ФГОС;

  • проводить фрагменты уроков физической культуры:

  • бесконфликтно взаимодействовать с субъектами образовательного процесса;

  • принимать участие в общественно-профессиональных дискуссиях.

3. Владеть:

  • способами совершенствования профессиональных знаний и умений;

  • разнообразием методов обучения и воспитания;

  • способами взаимодействия с субъектами образовательной среды;

  • методикой проведения уроков физической культуры :

  • технологией ведения учетной документации, отражающей результаты обучения по физическому воспитанию обучающихся школы;

  • технологией проведения педагогического анализа уроков физической культуры и других форм занятий;

  • способами нормирования и контроля физической нагрузки на уроках физической культуры и средствами релаксации;

  • основами планирования учебно-воспитательного процесса по предмету «Физическая культура» на год, на четверть, отдельного урока;


4. Общая трудоемкость дисциплины 10 зачетных единиц и виды учебной работы

Вид учебной работы

Трудоемкость

Распределение по семестрам

Всего - 360

IV семестр

V семестр

VI семестр

Аудиторные занятия

162

54

54

54

Лекции

72

36

19

17

Практические занятия













Семинары

90

18

38

34

Лабораторные работы

-

-

-

-

Другие виды аудиторных работ

-

-

-

-

Другие виды работ

-

-




-

Самостоятельная работа

81

27

27

27

Курсовой проект (работа)

+

-

+




Реферат

+

+




-

Расчетно-графические работы

-

-

-

-

Формы текущего контроля

Опрос, тестирование, контрольная и микроконт-рольная работа,

письменные домашние задания,


Опрос, тестирование, контрольная и микроконт-рольная работа,

письменные домашние задания,


Опрос, тестирование, контрольная и микроконт-рольная работа,

письменные домашние задания,


Опрос, тестирование, контрольная и микроконт-рольная работа,

письменные домашние задания,


Формы промежуточной аттестации в соответствии с учебным планом

экзамен

Экзамен



Экзамен

Экзамен
  1   2   3   4   5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «томский государственный педагогический университет» (тгпу) Утверждаю Декан ффкиС iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Учебная дисциплины Гиревой спорт относится к дисциплине по выбору студента б в. 16, вариативная часть

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «томский государственный педагогический университет» (тгпу) Утверждаю Декан ффкиС iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «томский государственный педагогический университет» (тгпу) Утверждаю Декан ффкиС iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины: подготовка специалистов со знанием основ маркетингового подхода в коммерческой деятельности,...

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «томский государственный педагогический университет» (тгпу) Утверждаю Декан ффкиС iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «томский государственный педагогический университет» (тгпу) Утверждаю Декан ффкиС iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального...
Цель данной дисциплины: дать современные научные представления о развитии органического мира на Земле и основных механизмах биологической...

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «томский государственный педагогический университет» (тгпу) Утверждаю Декан ффкиС iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального...
Цель дисциплины: формирование общих представлений о стратегических направлениях научных исследований в области естественнонаучного...

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «томский государственный педагогический университет» (тгпу) Утверждаю Декан ффкиС iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального...
Цель дисциплины – познакомить студентов с основными направлениями, формами организации воспитательно-образовательного процесса в...

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «томский государственный педагогический университет» (тгпу) Утверждаю Декан ффкиС iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального...
Прослеживается становление и развитие литературных направлений в разные исторические эпохи, а также творчество отдельных представителей...

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «томский государственный педагогический университет» (тгпу) Утверждаю Декан ффкиС iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального...
Прослеживается становление и развитие литературных направлений в разные исторические эпохи, а также творчество отдельных представителей...

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «томский государственный педагогический университет» (тгпу) Утверждаю Декан ффкиС iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального...
Аннотация умкд…

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную