Пояснительная записка рабочая программа по литературе Вологодского края в 8 классе составлена на основании следующих нормативных документов: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»






Скачать 113.99 Kb.
НазваниеПояснительная записка рабочая программа по литературе Вологодского края в 8 классе составлена на основании следующих нормативных документов: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
Дата публикации01.10.2016
Размер113.99 Kb.
ТипПояснительная записка
l.120-bal.ru > Документы > Пояснительная записка


8 класс

Вологда

2013/2014 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по литературе Вологодского края в 8 классе составлена на основании следующих нормативных документов:

  1. Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012, № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

  2. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования, 2004 (Приказ Министерства образования Российской Федерации №1089 от 05.03.2004 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»);

  3. Федеральный базисный учебный план (Приказ Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004);

  4. Региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учебных учреждений Вологодской области, реализующих программы общего образования от 31.03.2005 №574 с последующими изменениями от 01.07.2011 № 1018;

  5. Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.12.2010 №2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;

  6. Устав МОУ «Средняя общеобразовательная школа №35» (Утвержден Постановлением Администрации г. Вологды, № 6493 от 01.11.11);

  7. Учебный план МОУ «Средняя школа №35» г. Вологды на 2013-2014 учебный год (протокол педсовета №1 от 29.08.2013);

  8. Положение о рабочей программе педагога основной и средней школы МОУ «Средняя общеобразовательная школа №35» г. Вологды (протокол педсовета №1 от 29.08.2013).

Программа курса «Литература Вологодской области» разработана в соответствии с установками регионального базисного учебного плана и регионального стандарта по литературе, на основе программы по литературе Вологодской области, авторы-составители С. Ю. Баранов, И. В. Мовнар. Она ориентирована на формирование субъекта культуры, обладающего основными компетенциями в сфере словесности данного региона. 

Цель изучения курса: воспитание любви к малой родине и ответственности за ее судьбу, чувства гордости ее историей и культурой. Включение этого курса в базисный план обусловлено значимостью литературы как вида искусства в культуре региона и широким общественным признанием творчества писателей-вологжан. История литературы на территории края насчитывает около семи столетий, в ее ходе был накоплен большой фонд произведений разных жанров, знакомство с лучшими из которых может дать значительный образовательный, воспитательный и развивающий эффект. Изучение этих произведений будет способствовать интеграции школьников в культурное пространство Вологодчины, укреплению духовных и социальных связей с ней. Преподавание литературы родного края имеет в Вологодской области давнюю и богатую традицию. Творчество отдельных писателей, эту литературу представляющих, входит в федеральные программы. К литературе Вологодского края школьники приобщаются и на уроках внеклассного чтения. Проблематике, с ней связанной, посвящаются факультативные и специальные курсы, внеклассные мероприятия, занятия кружков. В некоторых образовательных учреждениях области ведется работа по литературному краеведению. Вместе с тем ощущается потребность в единой для всего образовательного пространства области основе изучения литературы Вологодского края. Такая основа должна быть административно санкционированной, четко структурированной, филологически обоснованной и методически обеспеченной. В соответствии с региональным базисным планом в образовательных учреждениях области продолжается обязательное преподавание учебного предмета «Литература Вологодской области» и в 9 классе.

Настоящая программа призвана обеспечить реализацию установок стандарта. Помимо основных целей регионального компонента, программа ориентирована на решение специфических задач, определяемых содержанием и образовательными возможностями учебного предмета. Эти задачи перечислены в стандарте. Непременным условием успешной работы является постановка преподавания литературы Вологодского края на прочную филологическую основу – как теоретическую, так и историко-литературную. На данный учебный предмет распространяются положения, зафиксированные в федеральном стандарте основного общего образования по литературе (разделы «Требования к уровню подготовки», «Основные историко-литературные сведения», «Основные теоретико-литературные понятия», «Основные виды деятельности по освоению литературных произведений»). На уроках литературы Вологодского края действуют те же методические принципы, что и при изучении курса «Литература» по федеральному базисному плану.

В программу включены авторы и произведения, отобранные с учетом принципа культурной репрезентативности, художественной состоятельности, воспитательной эффективности, а также особенностей восприятия учащихся 8 класса. Для изучения предлагается материал, представляющий разные стадии и эпохи истории художественной словесности. При этом задача воссоздания единой, хронологически последовательной истории литературы Вологодского края в программе не ставится. Согласно Федеральному стандарту, изучение словесности на историко-литературной основе начинается с 9 класса, при переходе к среднему (полному) общему образованию. В процессе изучения программного материала необходимо уделять внимание установлению теоретических, тематических, ассоциативных связей с основным курсом литературы. 

Региональный учебный план допускает два варианта преподавания предмета:
- как самостоятельный курс (распределение часов еженедельное в течение полугодия или раз в две недели в течение года;

- как модуль соответствующего учебного предмета федерального компонента.
Внедрение настоящей программы в учебный процесс не отменяет других форм работы по предмету (внеклассное чтение, факультативные и элективные курсы, кружки, культурно-массовые мероприятия). Особую значимость эти формы приобретают в 6, 7, 10 и 11 классах, где изучение литературы Вологодского края базисным планом не предусмотрено. Данная программа рассчитана на 17 часов.


Учебно-тематический план




п/п


Наименование раздела и тем

Часы учебного времени

1

Легенды. Былички

2 часа

2

Жития

2 часа

3

Духовная поэзия

1 час

3

К.И. Коничев «Петр Первый на Севере».

1 час

4

С.С. Орлов «Монолог воина с поля Куликова».

В.С. Железняк «Петр на Сухоне»

1 час


5

Н.М. Рубцов «Ферапонтово»

С.П. Багров «Россия, родина, Рубцов»

1 час


6

А.В. Круглов «Отверженный»

В.А. Гиляровский «Один из многих»

2 часа

7

В.Т. Шаламов «Пава и древо»

1 час

8

А.В. Петухов «Дай лапу, друг медведь!..»

4 часа


9

К.А. Коничев «Митькины бухтины». 

В.И. Белов «Бухтины вологодские».

Рассказы Ю.М. Леднева, В.Д. Елесина о животных.


1 час

10

«Родные слова»

1 час

ВСЕГО

17 часов


Содержание тем учебного курса


Несказочная народная проза

Легенды, предания и былички

Жанры устного народно­го творчества. Легенда – рассказ религиозного характера о чудесных событиях. Предание – рассказ с установкой на ис­торическую достоверность. Быличка – рассказ, основанный на народных суевериях. Распространение и собирание произве­дений этих жанров на территории Вологодского края. Исполь­зование их сюжетов и образов в литературном творчестве. Легенда о святом «Как мужик с Николой путешествовали, и что они видели», легенды об основании Спасо-Каменного мо­настыря и о белоризцах. Предания об Иване Грозном и Пет­ре Первом, связанные в Вологодским краем (происхождение названия Насон-город, проклятие Грозным Насон-города и реки Вологды, Петр Первый в Тотьме, замысел строительства Мариинской системы). Их соотношение с исторической прав­дой. Былички «Как девки на беседе сидели» (в записи Б. М. и Ю. М. Соколовых) и «Леший» (в изложении Ф. А. Арсень­ева). Литературные произведения по мотивам легенд, преда­ний и быличек: «Сила молитвы» П. Е. Вересова, «Деревня Блудново» А. Я. Яшина, «Откуда кружева пошли» Е. С. Триновой, «Петр Первый и звонарь» Ю. М. Леднева. Сведения об авторах этих произведений.

Жития

Житие – один из ведущих жанров древнерусской лите­ратуры, род средневековой биографии. Описание жизни христианских святых по определенному канону в произве­дениях этого жанра. Вологодский край - «Северная Фиваида», один из центров православной святости. «Житие Ки­рилла Белозерского» унаписанное Пахомием Логофетом – памятник древнерусской словесности. Соответствие произ­ведения жанровому канону. Роль святого Кирилла в исто­рии Православной церкви и духовной культуры Вологодско­го края. Основание им крупнейшего на Русском Севере монастыря. Религиозные подвиги и чудеса, сотворенные святым. Образ Кирилла в житии и произведениях древне­русского изобразительного искусства.

Духовная поэзия

Религиозные сюжеты, образы и переживания в творче­стве русских поэтов всех времен. Выражение христианского представления о мире и человеке, утверждение нравствен­ных ценностей в духовной поэзии. Священное Писание и народные духовные стихи как ее источники. Народный духовный стих «О двух братьях Лазарях» из собрания Н. А. Иваницкого. Традиция переложения псалмов в рус­ской поэзии, «Первый псалом царя Давида» Н. Ф. Бунакова как пример следования ей. Поэтическая картина рожде­ственской ночи в одноименном стихотворении С. П. Киснемского. Художественная обработка апокрифического пре­дания в балладе П. Е. Вересова «Камо грядеши?». Современ­ное звучание евангельского сюжета о рождении Христа в стихотворении А. А. Ганина «Был мрак и тишина. Но ан­гел вдруг явился...». Воплощение христианских идей проще­ния и сострадания ближнему в стихотворении А. В. Круглова «Молитва». «Слезный плат» Н. А. Клюева – произведение о святости материнского страдания. Краткие сведения об ав­торах этих произведений.

Картины старины 

Богатство истории Вологодского края, участие вологжан в событиях общерусского масштаба. Интерес вологодских писа­телей к исторической тематике, тесная связь минувшего и настоящего в их произведениях. Патриотическая окраска темы прошлого. Обобщенный образ древней патриархальной Руси в стихотворении Ф. П. Савинова «Спас-Преображенье». Историческая основа стихотворения С. С. Орлова «Монолог воина с поля Куликова» и ее поэтическая обработка. Н. М. Рубцов о слиянии земной красоты и небесной святости в Ферапонтовском монастыре как памятнике древнерусской культуры (стихотворение «Ферапонтово»). Тема националь­ного достоинства в балладе С. Стрибожича «Иосиф Непея», Изображение Петра I и повседневного быта жителей Вологод­ского края в исторической новелле В. С. Железняка «Петр на Сухоне». Тема патриотизма в стихотворении В. В. Коротаева «Русь».

А. В. Круглов. «Отверженный»

Соединение в рассказе «Отверженный» черт художе­ственного произведения и этнографического очерка. Под­робное изображение картин суровой северной природы, об­раза жизни зырянских охотников. Простота чувств и нрав­ственная требовательность обитателей северных лесов. Смелость, самоотверженность и верность – наиболее цени­мые ими качества. Проступок Абрама и его трагические по­следствия. Сходство сюжетов рассказа А. В. Круглова «От­верженный» и поэмы М. Ю. Лермонтова «Беглец», черты различия между произведениям.

В. А. Гиляровский. «Один из многих»

Сведения о писателе. Продолжение в его творчестве тра­диций русского критического реализма. Содержание и из дательская судьба сборника «Трущобные люди». Острота социальной проблематики рассказа <(Один из многих», вхо­дящего в этот сборник. Обобщающий смысл названия про­изведения. Жизнь и нравы социального «дна» в изображе­нии Гиляровского. «Преступление» Никиты Ефремова в из­ложении автора газетной заметки и автора рассказа. Простота стиля произведения.

В. Т. Шаламов. «Пава и дерево»

Сведения о писателе. Образ мастерицы Анны Власьев­ны, хранящей традиции вологодского кружевоплетения. Вехи биографии героини рассказа, смысл жизни в ее пони­мании. Черты крестьянской психологии в характере, в отно­шении к людям. Профессиональная гордость Анны Влась­евны, взыскательность в оценке результатов труда. Сложно­сти и тонкости мастерства кружевниц в передаче автора.

А. В. Петухов. «Дай лапу, друг медведь!..»

Сведения о писателе. Две сюжетные линии повести: взаимоотношения ребят (Валерки, Борьки и Андрюшки) и история охоты на медведей. Тесная связь этих линий меж­ду собой. Темы дружбы, доверия, взаимопонимания. Особен­ности характеров мальчиков, их интересы и заботы, форми­рование человеческих качеств. Трудности и радости обще­ния детей со взрослыми. Изображение жизни природы в повести, тема бережного отношения к ней. Охотник дед Ма­кар и браконьеры. Медведи в восприятии людей.

Народная речь 

Язык – основа национальной культуры. Художествен­ная литература как искусство слова. Роль литературы в ос­воении богатств русского языка. Использование писателями выразительных возможностей народной речи. Отражение особенностей говоров Вологодского края в художественных произведениях. А. В. Круглов о большом значении слова в человеческой жизни (стихотворение «Слово»). Поэтическая образность стихотворения А. А. Романова «Русский язык». А. Я. Яшин о необходимости ценить и беречь богатства на родной речи (стихотворение «Родные слова»). Ее использо­вание О. А. Фокиной для создания образа крестьянина-пахаря (стихотворение «Оратай»). Мастерская передача произношения, интонаций живой народной речи в рассказах «Колыбельная» В. И. Белова и «С кусоцъкем» В. П. Аста­фьева. Язык персонажа - важное средство создания образа в этих рассказах. Бухтина как жанр устного народного творчества, образ рассказчика в произведениях этого жанра. «Митькины бухтины» К. А. Коничева и «Бухтины вологодские» В. И. Белова (фрагменты).

Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения литературы ученик должен

знать/понимать

  • образную природу словесного искусства;

  • содержание изученных литературных произведений;

  • основные факты жизни и творческого пути В.А. Гиляровского, Н.М. Рубцова, А.В. Петухова и др.

  • изученные теоретико-литературные понятия;

уметь

  • воспринимать и анализировать художественный текст;

  • выделять смысловые части художественного текста, составлять тезисы и план прочитанного;

  • определять род и жанр литературного произведения;

  • выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; давать характеристику героев,

  • характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств;

  • сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев;

  • выявлять авторскую позицию;

  • выражать свое отношение к прочитанному;

  • выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

  • владеть различными видами пересказа;

  • строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

  • участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою;

  • писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения

Перечень учебно-методической литературы

  1. Литература Вологодского края. – 7- 8 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. / Сост. С.Ю. Баранов. – Вологда: Учебная литература, 2012.

  2. Программа «Литература Вологодской области» / сост. С.Ю. Баранов, И.В. Мовнар; науч. ред. С.Ю. Баранов. – Вологда: Издательский центр ВИРО, 2007.

  3. Художественные произведения по программе курса.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Пояснительная записка рабочая программа по литературе Вологодского края в 8 классе составлена на основании следующих нормативных документов: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка рабочая программа по литературе Вологодского...
Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Пояснительная записка рабочая программа по литературе Вологодского края в 8 классе составлена на основании следующих нормативных документов: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка рабочая программа по истории Вологодского края...
Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Пояснительная записка рабочая программа по литературе Вологодского края в 8 классе составлена на основании следующих нормативных документов: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка рабочая программа по литературе Вологодской...
Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Пояснительная записка рабочая программа по литературе Вологодского края в 8 классе составлена на основании следующих нормативных документов: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка рабочая программа по литературе для 6 класса...
Федеральный закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Пояснительная записка рабочая программа по литературе Вологодского края в 8 классе составлена на основании следующих нормативных документов: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана...
Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Пояснительная записка рабочая программа по литературе Вологодского края в 8 классе составлена на основании следующих нормативных документов: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка Рабочая учебная программа по литературе для...
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Пояснительная записка рабочая программа по литературе Вологодского края в 8 классе составлена на основании следующих нормативных документов: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка данная рабочая программа по литературе разработана...
Федеральный закон от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями)

Пояснительная записка рабочая программа по литературе Вологодского края в 8 классе составлена на основании следующих нормативных документов: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых...
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз

Пояснительная записка рабочая программа по литературе Вологодского края в 8 классе составлена на основании следующих нормативных документов: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconРабочая учебная программа по литературе для 6 класса составлена на...
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Пояснительная записка рабочая программа по литературе Вологодского края в 8 классе составлена на основании следующих нормативных документов: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка Исходными документами при разработке, согласовании...
Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную