Пояснительная записка Исходными документами при разработке, согласовании и утверждении рабочей программы по учебному предмету являются: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»






Скачать 162.68 Kb.
НазваниеПояснительная записка Исходными документами при разработке, согласовании и утверждении рабочей программы по учебному предмету являются: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
Дата публикации01.10.2016
Размер162.68 Kb.
ТипПояснительная записка
l.120-bal.ru > Документы > Пояснительная записка
c:\users\секретарь\desktop\титулы2\ивк 7.jpg

Пояснительная записка
Исходными документами при разработке, согласовании и утверждении рабочей программы по учебному предмету являются:

  1. Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012, № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

  2. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования, 2004 (Приказ Министерства образования Российской Федерации №1089 от 05.03.2004 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»);

  3. Федеральный базисный учебный план (Приказ Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004);

  4. Региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учебных учреждений Вологодской области, реализующих программы общего образования от 31.03.2005 №574 с последующими изменениями от 01.07.2011 № 1018;

  5. Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.12.2010 №2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;

  6. Устав МОУ «Средняя общеобразовательная школа №35» (Утвержден Постановлением Администрации г. Вологды, № 6493 от 01.11.11);

  7. Учебный план МОУ «Средняя школа №35» г. Вологды на 2013-2014 учебный год (протокол педсовета №1 от 29.08.2013);

  8. Положение о рабочей программе педагога основной и средней школы МОУ «Средняя общеобразовательная школа №35» г. Вологды (протокол педсовета №1 от 29.08.2013).


Используемый УМК

Реализация рабочей программы осуществляется с использованием учебно-методического комплекта:

Программа: История Вологодского края: Программа и тематическое планирование. 6-9 классы. – Вологда: ВИРО, 2010.

Учебник: История Вологодского края с древнейшего периода до конца XVIII века: Учебное пособие для учащихся 6-7 классов общеобразовательных учреждений / науч. ред. М.А. Безнин. – Вологда: Учебная литература, 2010.
Цели изучения курса
Изучение истории Вологодского края на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • воспитание патриотизма, гражданственности, уважения к истории и традициям Вологодского края;

  • освоение системы знаний об историческом развитии региона;

  • формирование личности выпускника как достойного представителя региона, хранителя и продолжателя его историко-культурных ценностей и традиций;

  • овладение методами исторического познания, умениями работать с различными источниками информации по краеведению;

  • применение знаний и представлений об исторически сложившихся нормах и ценностях для эффективного взаимодействия, духовно-ценностной и практической ориентации учащихся в их жизненном пространстве, социальной адаптации выпускников.


Предполагаемые результаты


  • Усвоенные на основе данного курса исторические знания, сформированные умения и навыки должны стать основой для последующего обучения в старшей школе.

  • Формирование самоактуализирующейся личности, обладающей системными знаниями, способной понимать и оценивать происходящие события и принимать ответственные решения.



Учебно-тематический план
Рабочая программа составлена с учетом изучения истории Вологодского края в объеме 0,5 часа в неделю (0,5 х 34 недели = 17 часов).


№ п\п

Название раздела

Кол-во часов

1

Раздел I. Вологодский край в период реформ

и централизации

5

2

Раздел II. Вологодский край в XVII веке

6

3

Раздел III. Вологодский край в XVIII веке

5




Итоговое повторение

1




Итого:

17 часов



Содержание тем учебного курса
Раздел I. Вологодский край в период реформ и централизации (XVI век)

Тема 1. Социально-экономическое развитие края в XVI веке. Изменения в территориально-административном делении края. Вычленение уездов и их структура. Сельские и городские поселения. Основные категории их населения.

Основные формы землевладения: черносошные, вотчинные земли, начало распространения поместного землевладения в Белозерском и Вологодском уездах. Основные категории крестьян.

Сельское хозяйство и промыслы. Ремесла. Металлургическое и кузнечное производство. Районы добычи болотной железной руды: Железное Поле (Белозерье – Устюжна Железопольская). Устюжна – город кузнецов. Солеварение в Тотьме.

Торговля. Сухоно-Двинский и Белозерско-Онежский водные торговые пути. Московская и Сибирская дороги. Торговые центры края. Ярмарки. Вологда и Устюг – крупнейшие торгово-промышленные центры. Проявление хозяйственного кризиса 1570-1580-х годов в крае.

Тема 2. Социально-политическая история края в XVI веке. Система кормлений. Губная и земская реформы. Первые в стране губные и земские грамоты: Вельская, Белозерская (1539 год) и Устюжская (1540 год) губные и Важская уставная земская (1552 год).

Край в годы опричнины. Вологда – одна из опричных резиденций Ивана Грозного. Строительство в Вологде кремля, церквей и Софийского собора, речной царской флотилии. Расширение в Вологодском уезде дворцового и поместного землевладения. Опричные репрессии в крае: земельные конфискации, ссылка, казни.

Вологжане на приграничных рубежах. Отражение набегов татарских орд Казанского и Сибирского ханств на устюгские, вологодские и тотемские земли. Участие население края в присоединении к России Западной Сибири.

Тема 3. Общерусская основа и местные черты культуры и быта края в XVI веке. Грамотность, письменность, литература, устное народное творчество. Летописание. Устюжский летописный свод.

Градостроение. Деревянное и каменное храмовое зодчество. Каменные храмы Спасо-Прилуцкого, Кирилло-Белозерского и других монастырей.

Дионисий и фрески Ферапонтова монастыря. Иконописные памятники края. Прикладное искусство. Быт населения края.

Раздел II. Вологодский край в XVII веке

Тема 4. Край в Смутное время и годы польско-шведской интервенции. Ссылка Романовых на Север. Свержение Лжедмитрия I и ссылка поляков в города Севера. Борьба с тушинцами: восстание 1608 года, героическая оборона Устюжны. Борьба за освобождение страны и края от польско-шведских интервентов в 1611-1619 годах. Разорение Белозерска и Вологды, оборона Кирилло-Белозерского монастыря, Великого Устюга, Кичменгского Городка. Социально-экономические последствия Смутного времени.

Тема 5. Экономическое развитие края в XVII веке. Оживление в сельском хозяйстве. Углубление специализации районов, рост товарности. Старые и новые центры ремесла. Леденгские солепромыслы. Укрупнение производства (простая кооперация в кузнечном деле, мануфактурное производство). Рост торговли. Падение значения Белозерска, Устюжны. Усиление экономического потенциала Вологды и Великого Устюга. Формирование новых торговых центров (Верховажский посад), новых ярмарок (Грязовецкая). Купцы края: Босые, Грудцыны (В. Устюг), Г. Фетиев (Вологда) и другие. Формирование областных рынков. Вклад населения края в освоение Сибири.

Тема 6. Социально-политическое развитие края в XVII веке. Введение воеводского правления. Раздача земель Вологодского, Белозерского и Устюженского уездов в поместья и вотчины. Разряды крестьян по материальному положению. Рост повинностей частновладельческих и черносошных крестьян и посадского населения. Городовое строение 1650-х годов: ликвидация белых церковно-монастырских слобод в городах края. Проявления социального протеста.

Тема 7. Церковь и монастыри края в XVI-XVII веках. Монастыри – центры православия и культуры. Монастыри-феодалы.

Узники монастырских тюрем. Старцы-нестяжатели в крае. Нил Сорский. Создание Вологодско-Белозерской и Устюжско-Тотемской епархий. Рост церковных приходов. Образование новых монастырей. Проявления церковного раскола на территории края. Старообрядцы в крае. Патриарх Никон в ссылке, в Ферапонтове и Кирилло-Белозерском монастырях.

Тема 8. Культура края в XVII веке. Городские жилые, хозяйственные и ремесленные помещения. Дворовые и задворные помещения сельских поселений.

Градостроительство. Каменные стены Вологодского архиерейского дома. Великая государева крепость в Кирилло-Белозерском монастыре. Деревянное и каменное храмовое зодчество края. Стили деревянного и каменного церковного зодчества.

Книгописные мастерские и библиотеки монастырей. Летописание в Устюге и Спасо-Прилуцком монастыре. Устюжский летописный свод, краткие местные летописцы.

Иконописные мастерские монастырей. Шедевры иконописи края. Первые парсуны (портрет гостя Г. Фетиева). Росписи храмов. Дмитрий Плеханов и другие. Прикладное искусство.

Вклад устюжан и тотьмичей в освоение и изучение Сибири.

Раздел III. Вологодский край в XVIII веке

Тема 9. Вологодский край в эпоху Петра I. Посещения края Петром I. Изучение царем возможностей строительства флота на Кубенском озере, его интерес к предприятиям края. «Домик Петра I» в Вологде.

Северная война и Вологодский край. Организация сбора колокольной меди. Создание крупных металлургических предприятий (Ижинский и Тырпицкий заводы), их значение для обеспечения нужд армии. Мобилизация населения на строительство Санкт-Петербурга и другие работы. Указ 1713 года об ограничении внешней торговли через Архангельск и его негативные последствия для края.

Областные реформы Петра I и административно-территориальное деление края в первой четверти XVIII века. Создание губерний (1708 год). Территория Вологодского края в составе Архангелогородской и Санкт-Петербургской губерний. Вторая областная реформа (1719 год) и образование Белозерской, Вологодской и Великоустюжской провинций.

Тема 10. Аграрное развитие Вологодского края в XVIII веке. Расселение и население. Различия в освоении территории края в XVIII веке и факторы, обусловившие эти различия. Крестьянская волость как структура расселения. Население Вологодского края в XVIII веке: численность, размещение, возрастной состав, брачность, рождаемость, смертность.

Сельское хозяйство. Системы земледелия в Вологодском крае в XVIII веке. Общинное землепользование в Вологодском крае. Производственные возможности крестьянского хозяйства в условиях севера. Урожайность основных культур в Вологодском крае в XVIII веке.

Основные категории вологодского крестьянства в XVTII веке: численность, размещение, особенности правового и экономического положения. Усиление эксплуатации помещичьих крестьян Вологодского края во второй половине XVIII века.

Тема 11. Торгово-промышленное развитие края в XVIII веке. Основные отрасли промышленности. Мануфактуры. Ремесленное производство. Хозяйственный облик северного города XVIII века на примере Вологды. Великий Устюг и другие города Вологодского края в системе внутрироссийских торговых связей. Ассортимент городской торговли. Купечество Вологодского края в XVIII веке. Землепроходцы Вологодского края и их роль в освоении Сибири и Дальнего Востока России (Михаил Неводчиков, Василий Шилов, Петр Шишкин). Образование Российско-Американской компании. М. М. Булдаков.

Тема 12. Социально-политическое развитие Вологодского края в XVIII веке. Губернская реформа Екатерины II (1775 год) и Вологодский край. Территории края в составе Новгородской, Олонецкой, Вологодской и Великоустюгской губерний. Создание Вологодского наместничества (1780 год), выделение из его состава Архангельской губернии (1784 год) и преобразование Вологодского наместничества в Вологодскую губернию (1796 год). Появление новых городов - уездных центров: Вытегра (1773 год), Кириллов (1776 год), Череповец (1777 год), Грязовец, Кадников, Никольск (1784 год). А. П. Мельгунов – генерал-губернатор Вологодского наместничества. Утверждение гербов городов Вологодского края.

Общественная жизнь и общественная борьба в Вологодском крае в XVIII веке. Мирское самоуправление в Вологодском крае. Участие представителей Вологодского края в работе Уложенной комиссии 1767 года. Восстание крестьян вотчины Поздеева в 1797 году.

Церковь в Вологодском крае в XVIII веке. Церковно-административное деление края. Церковно-приходская организация в Вологодском крае в XVIII веке. Секуляризация церковно-монастырского землевладения в Вологодском крае. Старообрядчество на территории Вологодского края в XVIII веке.

Тема 13. Культура и быт края в XVIII веке. Вологда в XVIII веке: население, характер застройки, городское жилье. Первые школы и училища (славяно-латинская школа). Открытие Главного народного училища в Вологде (1786 год). Духовные учебные заведения. Деятельность вологодских архиереев XVIII века по развитию культуры и просвещения в крае. Архиепископ Иосиф Золотой.

Первые труды по истории края. А. А. Засецкий, Я. Фриз. Культурно-просветительская деятельность А. В. Олешова.

Живопись и иконопись. Художественные промыслы. Изразцовое дело в Великом Устюге. Великоустюжская чернь в XVIII веке.

Архитектура. Старое и новое в городской архитектуре. Перепланировка городов в последней четверти XVIII века; развитие гражданской архитектуры. Памятники городской архитектуры Вологодского края XVIII века.

Народное творчество в Вологодском крае в XVIII веке.

Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения курса «История Вологодского края» ученик должен:

Знать/понимать:

  • основные этапы и важнейшие события истории края с древности и до наших дней; выдающихся деятелей региональной истории; земляков, внесших весомый вклад в отечественную историю;

  • основные достижения культуры и систему ценностей, сформировавшихся в ходе развития региона, вклад края в становление отечественной материальной и духовной культуры;

  • изученные виды исторических источников, в том числе документы, карты, иллюстрации, статистические данные и др.

Уметь:

  • соотносить даты важнейших событий истории края с веком, определять длительность, последовательность, синхронность ключевых событий и процессов региональной и отечественной истории;

  • свободно оперировать датами при характеристике важнейших процессов и явлений;

  • показывать на карте древнейшие поселения на территории края, пути славянского расселения, торгово-ремесленные центры, владения удельных княжеств на территории края, границы края на различных этапах его развития, изменения в территориально-административном делении, крупные города, торговые и транспортные пути, районы хозяйственной специализации, крупнейшие ярмарки, важнейшие центры материального производства XX - начала XXI века, места значительных событий региональной истории, направления миграционных процессов, памятники культуры (крупнейшие монастыри, храмы, крепости, памятники зодчества и т. д.);

  • использовать данные исторических карт при характеристике социально-экономического, политического и культурного развития края;

  • объяснять происхождение названий крупнейших городов края, а также родного города/поселения, связывать название и историю родных мест с историей края, отечественной историей;

  • характеризовать социальный и сословный состав населения и его эволюцию на отдельных этапах развития региона, описывать положение различных категорий населения, их образ жизни, особенности быта и нравов;

  • иллюстрировать их изменение, используя местный историко-этнографический материал;

  • анализировать поведение, нравы и поступки людей в конкретных ситуациях;

  • рассказывать о важнейших региональных событиях и их участниках, демонстрируя знания ключевых фактов, дат, терминов;

  • выявлять поворотные события и явления в социально-экономической, политической, культурной и духовной жизни края;

  • описывать выдающиеся памятники культуры края (литература, зодчество, живопись, устное народное творчество, театр, народные промыслы и т. д.), характеризовать их создателей на основе текста учебного пособия, иллюстраций и фрагментов исторических источников хрестоматии;

  • характеризовать появление новых центров провинциальной общественной и культурной жизни региона (усадьба, книгоиздательство, периодическая печать, библиотеки и т. д.);

  • характеризовать центры и крупнейших деятелей православия на территории края, влияние православия на развитие региона;

  • использовать приобретенные знания при выполнении творческих работ, отчетов об экскурсиях, написании рефератов и т. д.;

  • соотносить общие исторические процессы и отдельные факты истории края;

  • выявлять существенные черты исторических процессов, явлений, событий;

  • группировать исторические явления и события по заданному признаку;

  • объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;

  • выявлять общее и особенное в развитии края на фоне отечественной истории, понимать уникальность вклада региона в становление отечественной культуры;

  • определять на основе изученного материала причины и следствия ключевых событий региональной истории;

  • объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории края, достижениям культуры;

  • применять навыки самостоятельной работы с различными источниками информации, справочной и краеведческой литературой, данными СМИ, архивными и музейными фондами;

  • использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении проблемных задач, сравнивать свидетельства разных источников.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • понимания исторических причин и значения событий и явлений современной жизни региона;

  • высказывания собственных обоснованных суждений об историческом наследии края и его роли в становлении и развитии российской цивилизации;

  • объяснения норм социального поведения людей, исторически сложившихся на территории края;

  • использования знаний об истории края, традициях и поведении людей в ходе межкультурного взаимодействия, толерантного отношения к представителям иной национальной и религиозной принадлежности.


Перечень учебно-методической литературы


  1. История Вологодского края: Программа и тематическое планирование. 6-9 классы. – Вологда: ВИРО, 2007.

  2. История Вологодского края XIX – XXI века: Учебное пособие для учащихся 6-7 классов общеобразовательных учреждений / под ред. М. А. Безнина. – Вологда: Учебная литература, 2010.

Дополнительная литература:

  1. Васильев Ю. С. Борьба с польско-шведской интервенцией на Русском Севере в начале XVII в. – Вологда, 1985.

  2. Власова И. В. Дорогами земли Вологодской: Этнографические очерки. – М.: ИЗА РАН, 2001.

  3. Вологда, XII-начало XX века: Краеведческий словарь / Ф. Я. Коновалов, Л. С. Панов, Н. В. Уваров. – Архангельск, 1993.

  4. Вологодские зори: Сборник / Сост. А. Брагин. – М., 1987.

  5. Древности Русского Севера: Сборник статей. Вып. 1. – Вологда, 1996.

  6. Кочина З. С. Вологда при Петре I. – Вологда, 2002.

  7. Лукомский Г. К. Вологда в ее старине. – Вологда, б. г. [Репринтное воспроизведение издания 1914 г.].

  8. Провинциальный альбом: Вологда на почтовых открытках начала XX века. – Вологда, 1999.

  9. Тайны земли Вологодской: Методические рекомендации к занятиям по археологии для учителей общеобразовательных учебных заведений и педагогов дополнительного образования. – Вологда, 2004.



Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Пояснительная записка Исходными документами при разработке, согласовании и утверждении рабочей программы по учебному предмету являются: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка исходными документами для составления рабочей...
Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012 г., №273 –фз об образовании в Российской Федерации. Принят Государственной...

Пояснительная записка Исходными документами при разработке, согласовании и утверждении рабочей программы по учебному предмету являются: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых...
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз

Пояснительная записка Исходными документами при разработке, согласовании и утверждении рабочей программы по учебному предмету являются: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка рабочая программа по литературе Вологодского...
Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Пояснительная записка Исходными документами при разработке, согласовании и утверждении рабочей программы по учебному предмету являются: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка рабочая программа по литературе Вологодского...
Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Пояснительная записка Исходными документами при разработке, согласовании и утверждении рабочей программы по учебному предмету являются: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка рабочая программа по литературе Вологодской...
Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Пояснительная записка Исходными документами при разработке, согласовании и утверждении рабочей программы по учебному предмету являются: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка рабочая программа по истории Вологодского края...
Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Пояснительная записка Исходными документами при разработке, согласовании и утверждении рабочей программы по учебному предмету являются: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана...
Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Пояснительная записка Исходными документами при разработке, согласовании и утверждении рабочей программы по учебному предмету являются: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка Рабочая учебная программа по литературе для...
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Пояснительная записка Исходными документами при разработке, согласовании и утверждении рабочей программы по учебному предмету являются: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка Нормативные документы, регламентирующие составление...
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-фз "Об образовании в Российской Федерации"

Пояснительная записка Исходными документами при разработке, согласовании и утверждении рабочей программы по учебному предмету являются: Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка рабочая программа по литературе для 6 класса...
Федеральный закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную