Программа учебной дисциплины «Криминалистика»






НазваниеПрограмма учебной дисциплины «Криминалистика»
страница1/3
Дата публикации06.06.2017
Размер0.62 Mb.
ТипПрограмма
l.120-bal.ru > Документы > Программа
  1   2   3


Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"

Санкт-Петербургский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»


Юридический факультет

Программа учебной дисциплины


«Криминалистика»

для специальности 030501.65 «Юриспруденция»

4 курс

Автор: д.ю.н. профессор Эксархопуло А.А.

Санкт – Петербург

2012

Пояснительная записка
Составитель:

доктор юридических наук,

профессор кафедры конституционного и административного права

Эксархопуло Алексей Алексеевич
Целью изучения криминалистики студентами университета является приобретение теоретических знаний и практических навыков работы с вещественными, документальными и вербальными источниками доказательственной информации по уголовным делам, умение их анализировать и оценивать с познавательной точки зрения, находить пути проверки и подтверждения достоверности содержащихся в них сведений.

Задачами изучения криминалистики является формирование у студентов базы научных знаний, достаточных для эффективного применения криминалистических рекомендаций, тактико-технических средств, приемов и методов на практике.
Место дисциплины в профессиональной подготовке студента

Курс «Криминалистики» является общей профессиональной дисциплиной по специальности «Юриспруденция».
Требования к уровню освоения дисциплины

В результате изучения данной дисциплины студенты должны:

1) иметь представление:

- о природе криминалистики и перспективах ее развития на современном этапе. О возможностях прикладного использования криминалистических рекомендаций в правоприменительном процессе, особенно экспертных возможностей по исследованию вещественных доказательств и документов в гражданском и арбитражном процессах;

- об истории криминалистики и историческом опыте использования специальных познаний в сфере уголовного судопроизводства;

2) знать:

- о развитии взглядов на предмет и систему криминалистики, ее задачи методы;

- содержание основных разделов и отраслей криминалистики: ее теоретических основ, криминалистической техники, тактики и частной методики расследования;

3) уметь:

- самостоятельно применять криминалистические рекомендации, методы, приемы и средства к решению практических задач, возникающих в следственной, судебной и экспертной практике;

- использовать технические средства работы с основными видами вещественных доказательств – следами, документами и т.д.

- грамотно составлять протоколы основных следственных действий, оценивать качество следственной работы по материалам уголовных дел с точки зрения ее соответствия рекомендациям криминалистической науки.
Данная программа предусматривает чтение лекций и проведение практических занятий (в том числе лабораторных работ), а также самостоятельную работу студентов, включая освоение теоретического материала, подготовку рефератов, решение задач, выполнение домашних заданий.
Виды и формы контроля

Текущий контроль осуществляется в форме проверки одной контрольной работы, одного реферата и одного домашнего задания.

Итоговый контроль экзамен.
Критерии оценки

При оценке знаний студентов учитывается:

- правильное использование криминалистической терминологии, уровень уяснения теоретических конструкций, принципов и классификаций, умение раскрыть основные признаки и характерные черты понятий, разделов и отраслей криминалистической науки;

- полнота и лаконичность ответа, даваемого в устной или письменной форме; четкость аргументации;

- глубина анализа освещаемой темы;

- степень использования научной и учебной литературы;

- умение применить положения криминалистической теории для решения конкретной практической задачи и мотивировать свой ответ;

- логика и аргументированность изложения;

- грамотное использование рекомендаций криминалистики при анализе отдельных ее проблем;

- корректное приведение примеров, аналогий, сравнений.

Результирующая оценка формируется по накопительной системе.
Контрольная работа

Контрольная работа предполагает письменное решение задач и выполнение заданий по темам, которые обсуждались на практических занятиях либо были предметом для самостоятельного изучения в соответствии с тематическим планом курса «Криминалистика». Контрольная работа проводится в третьем модуле. Для проведения контрольной работы формируется несколько вариантов заданий, в каждом из которых содержится комплекс задач в количестве не более одной задачи по каждой теме практических занятий. Количество задач (тестов) в каждом задании не может превышать 10. Кроме того, в задании по контрольной работе студенту предлагается для оценки конкретная следственная ситуация, разрешение которой может потребовать выдвижения версий на основе исходной информации, составления фрагмента плана расследования или плана проведения отдельных следственных действий.

Продолжительность выполнения контрольной работы – два академических часа.

В процессе написания контрольной работы не разрешается пользоваться конспектом лекций, учебной и научной литературой, а также нормативно-правовыми актами.

Ниже даны примерные формы задач и практических заданий, предлагаемых студентам для решения в рамках выполнения контрольной работы:


  1. Решение задач (пример)

ЗАДАЧА 1.

Каким принципиальным положением теории криминалистической идентификации пренебрег следователь, отказавшись от назначения трассологической экспертизы на том основании, что обнаруженный при осмотре колес задержанного транспортного средства дефект шины отсутствовал, судя по оставленным следам, у колес автомашины, скрывшейся с места дорожно-транспортного происшествия?

ОТВЕТЫ:

  1. все объекты криминалистической идентификации делятся на идентифицируемые и идентифицирующие;

  2. все идентифицируемые объекты делятся на искомые и проверяемые;

  3. все объекты криминалистической идентификации делятся на изменяемые и относительно неизменяемые;

  4. каждый сравниваемый признак должен исследоваться в динамике, в развитии;

  5. криминалистическая идентификация основана на применении методов анализа и синтеза


ЗАДАЧА 2.

Судебно-медицинский эксперт, проводивший осмотр трупа на месте происшествия, обнаружил на теле потерпевшего два огнестрельных повреждения, что свидетельствовало, по крайней мере, о производстве двух выстрелов. Следователю, проводившему осмотр, удалось найти и изъять с места происшествия только одну стреляную гильзу. В ходе дальнейшего расследования дела у подозреваемого в совершении убийства гр-на Волкова С. при обыске был изъят пистолет. Для производства судебно-баллистической экспертизы в экспертном учреждении произведены экспериментальные отстрелы, и полученные образцы стреляных гильз вместе с гильзой, обнаруженной следователем на месте происшествия, подверглись сравнительному исследованию. Какой объект в данном исследовании является идентифицируемым объектом?

ОТВЕТЫ:

  1. подозреваемый в совершении убийства гр-н Волков С.

  2. экспериментальные гильзы

  3. пистолет, изъятый у подозреваемого Волкова С.

  4. гильза, изъятая с места происшествия


ЗАДАЧА 3.

По каким признакам папиллярного узора судят о возрасте человека, оставившего пальцевые отпечатки?

ОТВЕТЫ:

  1. по типу папиллярного узора, наиболее часто встречающегося у лиц определенной возрастной группы

  2. по наличию повреждений кожи пальцев рук, отобразившихся в отпечатке

  3. по расстоянию от центра петли до дельты в петлевых узорах, расстоянию между дельтами в завитковых, по крутизне подъема папиллярных линий в дуговых узорах

  4. по количеству папиллярных линий, которые располагаются на отрезке определенной ширины


ЗАДАЧА 4.

При подготовке к проведению диагностического исследования запаховых следов человека с целью установления их половой принадлежности, формируют два сравнительных ряда образцов запаховых проб, в каждом из которых размещают исследуемые запаховые следы. Первый ряд предъявляют служебным собакам, специально обученным для распознавания женских запахов, второй – мужских запахов. Чьи образцы запаха располагают в сравнительном ряду, предъявляемом служебной собаке, обученной распознавать женские запахи?

ОТВЕТЫ:

  1. Образцы проб мужских запахов

  2. Образцы проб женских запахов

  3. Образцы запахов лиц, заведомо не причастных к совершению преступления, независимо от их половой принадлежности.

  4. Для установления половой принадлежности исследуемых запахов не требуются сравнительные образцы, поскольку дрессировка собак основана на формировании долгосрочной памяти.




  1. Анализ и разрешение следственной ситуации.

Пример описания следственной ситуации:

«На месте происшествия находится труп с огнестрельным ранением. В ходе проведенного осмотра обнаружены: 1) посмертная записка, из которой следует, что потерпевший покончил жизнь самоубийством; 2) пистолет марки «ПМ»; 3) отпечатки пальцев на рукоятке пистолета.

Задание: Сформулируйте ряд версий о характере имевшего место события с соблюдением логических правил их построения, выведите из версий логические следствия. На основе выведенных логических следствий сформулируйте вопросы для разрешения. Составьте план проверки выдвинутых версий.

Шкала оценивания контрольной работы:


Кол.

баллов

Обоснование

10

Полное и правильное выполнение задания

9

Не более одной ошибки в решении задач при правильном выполнении практического задания

8

Не более двух ошибок в решении задач при правильном выполнении практического задания

7

Не более трех ошибок в решении задач при правильном выполнении практического задания

6

Не более трех ошибок в решении задач при недостаточно полном выполнении практического задания

5

Не более четырех ошибок в решении задач при недостаточно полном выполнении практического задания

4

Не более пяти ошибок в решении задач при недостаточно полном выполнении практического задания

3

Не более семи ошибок в решении задач при недостаточно полном выполнении практического задания

2

Более семи ошибок в решении задач и недостаточно полное выполнение практического задания.

1

Более семи ошибок в решении задач и ошибки в выполнении практического задания.

0

Более семи ошибок в решении задач при отсутствии результатов выполнения практического задания либо наличие в результатах контрольной работы признаков плагиата

Максимальное количество баллов – 10.
Реферат

Написание реферата является обязательной формой текущего контроля знаний студентов и приобретенных ими навыков, полученных на практических занятиях (в том числе при выполнении домашнего задания), при посещении лекций и в ходе самостоятельной подготовки по дисциплине «криминалистика». Основу для написания реферата составляют результаты работы студентов на практических занятиях, где они составляют фрагменты протоколов, описывают ход и результаты выполнения практических заданий по отдельным темам, которые объединяются в Отчете. Реферат (Отчет) должен содержать следующие документы и материалы:

  1. Фрагмент протокола осмотра места происшествия, содержащий описание хода и результатов осмотра материальной обстановки, приемов и технических средств обнаружения (выявления) следов рук, графическое изображение и описание обнаруженных следов с указанием размеров, формы, особенностей, способов фиксации и изъятия.

  2. Описание «дорожки» следов ног с определением всех ее параметров путем производства соответствующих измерений, описание хода и результатов предварительного исследования «дорожки» следов ног, формулировка выводов о половой принадлежности, росте человека, оставившего следы, особенностях передвижения, физических недостатках и проч.

  3. Фрагмент разработки почерка, включающей описание общих признаков и графическую разработку частных признаков почерка конкретного лица по рукописному тексту, оформленные в таблице.

  4. Описание хода и результатов предварительного технико-криминалистического исследования документа и его реквизитов с формулировкой вывода. Например, сравнительное исследование оттисков печатей и штампов с выделением и оценкой совпадающих и различающихся признаков. Выявление признаков, свидетельствующих о подделке.

  5. «Словесный портрет» конкретного лица с описанием его общефизических, анатомических, сопутствующих признаков внешности, особых и броских примет.

  6. Дактилокарта с отпечатками пальцев, ее схематичное (рисованное) изображение с подробным описанием выведения основной и дополнительной дактилоскопической формулы.

  7. Описание следственной ситуации первоначального этапа расследования уголовного дела, формулировка версий о характере имевшего место события либо о субъекте преступления, выведение логических следствий из версий и составление плана их проверки.

  8. Описание следственной ситуации, обоснование решения о проведении следственного эксперимента определенного вида, составление плана проведения данного следственного действия.

  9. Описание результатов выполнения домашнего задания, включающего в себя самостоятельную работу студента по комплексу взаимосвязанных тем криминалистической техники, криминалистической тактики и частной методики расследования. Для этого студенты должны в домашних условиях «инсценировать» место происшествия, самостоятельно провести его осмотр с соблюдением процессуальных и криминалистических правил, произвести фотографирование на месте происшествия с использованием методов судебной фотографии, оформить протокол, изготовить масштабный план и приложить к протоколу результаты применения технико-криминалистических приемов и средств в виде фототаблиц, графических планов и схем, материалов фиксации вещественных доказательств.


Шкала оценивания реферата:


Количество

баллов

Обоснование

10

Представление полного комплекта документов, оформленных в соответствии с предъявляемыми требованиями (в том числе процессуальными), и отражающих грамотное использование студентом криминалистических рекомендаций, приемов и средств

9

Наличие несущественных ошибок в оформлении отдельных материалов Отчета (реферата) при представлении полного комплекта документов и соблюдении предъявляемых требований (в том числе процессуальных), отражающих грамотное использование студентом криминалистических рекомендаций, приемов и средств

8

Наличие в материалах данных, свидетельствующих о несущественных ошибках, допущенных студентом при использовании криминалистических рекомендаций, приемов и средств. При условии представления полного комплекта документов.

7

Отсутствие в отчетных материалах не более двух документов при условии представления остальных материалов (включая домашнее задание), оформленных с соблюдением предъявляемых требований (в том числе процессуальных), отражающих грамотное использование студентом криминалистических рекомендаций, приемов и средств

6

Отсутствие в отчетных материалах не более трех документов при условии представления остальных материалов (включая домашнее задание), оформленных с соблюдением предъявляемых требований (в том числе процессуальных), отражающих грамотное использование студентом криминалистических рекомендаций, приемов и средств.

5

Неполное представление материалов домашнего задания и отсутствие не более двух отчетных документов при наличии в представленных материалах данных, свидетельствующих об ошибках, допущенных студентом при использовании криминалистических рекомендаций, приемов и средств

4

Отсутствие в отчетных материалах результатов выполнения домашнего задания и отсутствие не более трех документов либо наличие в представленных материалах данных, свидетельствующих о существенных ошибках, допущенных студентом при использовании криминалистических рекомендаций, приемов и средств.

3

Представление отчетных материалов в объеме менее 60% при наличии в представленных материалах данных, свидетельствующих о существенных ошибках, допущенных студентом при использовании криминалистических рекомендаций, приемов и средств.

2

Представление отчетных материалов в объеме менее 50% при наличии в представленных материалах данных, свидетельствующих о существенных ошибках, допущенных студентом при использовании криминалистических рекомендаций, приемов и средств.

1

Представление отчетных материалов с признаками плагиата.

0

Отсутствие отчетных материалов

Максимальное количество баллов – 10.
Домашнее задание.

Выполнение домашнего задания предполагает самостоятельную работу студента по комплексу взаимосвязанных тем криминалистической техники, криминалистической тактики и частной методики расследования. Для этого студенты должны в домашних условиях:

1) «инсценировать» место происшествия (по одному из составов преступления, например, место кражи, место ДТП, место обнаружения трупа и т.д.) и самостоятельно провести его осмотр с соблюдением процессуальных и криминалистических правил,

2) произвести фотографирование на месте происшествия с использованием методов судебной фотографии,

3) изготовить масштабный (или схематичный) план места происшествия,

4) оформить протокол осмотра места происшествия и приложить к протоколу результаты применения технико-криминалистических приемов и средств в виде фототаблицы, графического плана или схемы, материалов фиксации вещественных доказательств,
Шкала оценок домашнего задания:


Количество

баллов

Обоснование

10

Представление полного комплекта документов, оформленных в соответствии с предъявляемыми требованиями (в том числе процессуальными), и отражающих грамотное использование студентом криминалистических рекомендаций, приемов и средств

9

Наличие несущественных ошибок в оформлении отдельных материалов по итогам выполнения домашнего задания при представлении полного комплекта документов и соблюдении предъявляемых требований (в том числе процессуальных), отражающих грамотное использование студентом криминалистических рекомендаций, приемов и средств

8

Наличие в материалах данных, свидетельствующих о несущественных ошибках, допущенных студентом при выполнении домашнего задания либо свидетельствующих об ошибках в использовании криминалистических рекомендаций, приемов и средств. При условии представления полного комплекта документов.

7

Неполное, но не менее 80% представление материалов домашнего задания при условии оформления остальных документов с соблюдением предъявляемых требований (в том числе процессуальных), отражающих грамотное использование студентом криминалистических рекомендаций, приемов и средств

6

Отсутствие в отчетных материалах не более 30% документов и материалов домашнего задания при условии оформления представленных с соблюдением предъявляемых требований (в том числе процессуальных), отражающих грамотное использование студентом криминалистических рекомендаций, приемов и средств.

5

Неполное, но не менее 70% представление материалов домашнего задания при наличии в представленных материалах данных, свидетельствующих о несущественных ошибках, допущенных студентом при использовании криминалистических рекомендаций, приемов и средств

4

Отсутствие более 30% отчетных материалов с результатами выполнения домашнего задания при наличии в представленных материалах данных, свидетельствующих о существенных ошибках, допущенных студентом при использовании криминалистических рекомендаций, приемов и средств.

3

Представление отчетных материалов в объеме менее 60% при наличии в представленных материалах домашнего задания данных, свидетельствующих о существенных ошибках, допущенных студентом при использовании криминалистических рекомендаций, приемов и средств.

2

Представление отчетных материалов в объеме менее 50% при наличии в представленных материалах данных, свидетельствующих о существенных ошибках, допущенных студентом при использовании криминалистических рекомендаций, приемов и средств.

1

Представление отчетных материалов с признаками плагиата.

0

Отсутствие отчетных материалов

Максимальное количество баллов – 10.
Экзамен

Экзамен является итоговой формой контроля, призванной проверить полученные студентом знания при посещении лекций, на практических занятиях, при выполнении лабораторных работ и при самостоятельном изучении дисциплины Экзамен проходит в устной форме по билетам, содержащим два задания. На выполнение каждого задания отводится по 15 минут.

Задания на экзамен формулируются преподавателем в пределах данной программы курса с учетом навыков и умений, приобретению которых уделялось особое внимание во время лекционных и семинарских занятий.

На экзамене не разрешается пользоваться никакой литературой, нормативно-правовыми актами, конспектами и иными вспомогательными средствами.

Оценка знаний студентов на экзамене проводится по 10-балльной шкале и составляет 0,4 результирующей оценки по предмету. Выполнение каждого из двух заданий оценивается по 5-балльной системе:

5 баллов – логически и лексически грамотно изложенный, содержательный и аргументированный ответ, подкрепленный знанием литературы и источников по теме вопроса, умение отвечать на дополнительно заданные вопросы;

4 балла – незначительное нарушение логики изложения материала, периодическое использование разговорной лексики, допущение не более одной ошибки в содержании ответа на вопрос, а также не более одной неточности при аргументации своей позиции, неполные или неточные ответы на дополнительно заданные вопросы;

2 балла – существенное нарушение логики изложения материала, систематическое использование разговорной лексики, допущение не более двух ошибок в содержании ответа на вопрос, а также не более двух неточностей при аргументации своей позиции, неправильные ответы на дополнительно заданные вопросы;

0 баллов – отказ от выполнения задания либо использование для подготовки ответа посторонней литературы, полное отсутствие логики изложения материала, постоянное использование разговорной лексики, допущение трех и более ошибок в содержании ответа на вопрос, поставленный в задании, а также трех и более неточностей при аргументации своей позиции, полное незнание литературы и источников по теме вопроса, отсутствие ответов на дополнительные вопросы.

Максимальное количество баллов – 10.
Методика формирования результирующей оценки

Результирующая оценка представляет собой сумму баллов:

– за контрольную работу с умножением на коэффициент 0,2;

- за выполнение домашнего задания с умножением на коэффициент 0,2;

- за реферат с умножением на коэффициент 0,2;

– за ответы на экзамене с умножением на коэффициент 0,4.

Округление производится в соответствии с правилом: от 0,1 до 0,4 – к меньшему, от 0,5 до 0,9 – к большему.



Формула формирования результирующей оценки

Результирующая оценка выставляется по следующей формуле:

Одисциплина = k1·(Отекущий 1 + Отекущий 2 + Отекущий 3) + k2·Оэкзамен,

где Одисциплина – результирующая оценка (максимальное количество баллов – 10);

k1 = 0,2;

Отекущий 1 – количество баллов, полученное за контрольную работу (максимальное количество баллов - 10);

Отекущий 2 – количество баллов, полученное за домашнее задание (максимальное количество баллов - 10);

Отекущий 1 – количество баллов, полученное за реферат (максимальное количество баллов - 10);

Оэкзамен, – количество баллов, полученное на зачете (максимальное количество баллов – 5);

K2 = 0,4.
Содержание дисциплины «Криминалистика»
Раздел первый. Введение в криминалистику и ее теоретические основы.
Тема 1. Предмет, задачи и система криминалистики.

Этапы развития представлений о предмете криминалистики. Формирование взглядов на природу криминалистики – от криминалистики как прикладной научной дисциплины до самостоятельной науки в системе юридических знаний. Современные представления о предмете и природе криминалистики. Криминалистика в системе наук криминалистического цикла. Связь криминалистики с уголовным правом, процессом, криминологией и др.

Развитие системы отечественной криминалистики. Современные взгляды и перспективы развития системы криминалистики. Структура Общей теории криминалистики, Криминалистической ТЕХНИКИ, ТАКТИКИ и Частной методики расследования отдельных видов преступлений как разделов криминалистики.

Роль Р.С.Белкина в развитии учения о предмете и системе криминалистики.

Задачи криминалистики: общие задачи и специально криминалистические.
Тема 2. Методы криминалистики.

Методы науки криминалистики: методы эмпирического и теоретического исследования. Криминалистические методы практической деятельности: общенаучные методы наблюдения, описания, измерения и др. Специальные криминалистические методы практической деятельности по раскрытию и расследованию преступлений.
Тема 3. История криминалистики.

Основные исторические этапы становления криминалистики. Основные направления исследований в криминалистике в последней четверти Х1Х начале ХХ века. Роль А.Бертильона в разработке научных основ уголовной регистрации. Систематизация криминалистических знаний в трудах Г.Гросса. Развитие криминалистики в России. Е.Ф.Буринский и его роль в развитии методов судебной фотографии
Тема 4. Введение в криминалистическую теорию.

Криминалистические законы и закономерности. Принципы криминалистического познания
Тема 5. Теория криминалистической идентификации.

Понятие и научные основы криминалистической идентификации. Значение криминалистической идентификации в следственной, судебной и экспертной практике. Принципы криминалистической идентификации. Роль С.М.Потапова в становлении и развитии теории криминалистической идентификации.

Виды и объекты криминалистической идентификации. Основания систематизации видов криминалистической идентификации. Понятие, критерии оценки идентификационной значимости и классификация идентификационных признаков. Идентификационный период.

Сравнительные образцы: понятие, виды, требования, предъявляемые к сравнительным образцам. Общая методика криминалистической идентификации: подготовка, раздельное исследование, сравнительное исследование и оценка полученных результатов. Методы сравнительного исследования, применяемые в криминалистической идентификации.
Тема 6. Основы криминалистической диагностики.

Понятие криминалистической диагностики как разновидности криминалистического распознавания и ее соотношение с криминалистической идентификацией.

Объекты криминалистической диагностики. Виды и методика диагностических исследований в криминалистике.
Тема 7. Криминалистическая теория принятия решений.

Сущность и значение криминалистической теории принятия решений в раскрытии и расследовании преступлений. Классификация решений в криминалистике.

Структура принятия решений в криминалистике.
Раздел второй. Криминалистическая техника.

Тема 8. Основы (общие положения) криминалистической техники.

Понятие и сущность криминалистической техники. Технико-криминалистическое средство, технико-криминалистический прием, технико-криминалистический метод.

Система криминалистической техники и перспективы развития ее отраслей.

Правовые основания и формы применения средств криминалистической техники в уголовном процессе. Участие специалиста в процессуальных действиях и производство судебных экспертиз как основные формы применения технико-криминалистических средств, приемов и методов. Отличие специалиста от эксперта.

Виды и классификация технико-криминалистических средств. Комплекты технических средств, их виды и состав: комплекты для следователей, экспертов, передвижные криминалистические лаборатории и др. Криминалистические средства и методы, предназначенные для обнаружения, закрепления и изъятия доказательств. Виды и назначение поисковых технических средств. Криминалистические средства фиксации хода и результатов следственных действий, средства и методы закрепления доказательств. Методы исследования вещественных доказательств: виды и назначение.

Основные направления использования ЭВМ в криминалистике.
Тема 9. Судебная фотография.

Понятие и значение судебной фотографии. Следственно-оперативная и судебно-экспертная фотография. Общая характеристика методов судебной фотографии. Методы запечатлевающей фотосъемки: панорамная, измерительная, репродукционная, опознавательная, макро и стереофотосъемка. Методы исследующей фотосъемки: микрофотосъемка, фотографическое усиление контраста, фотографическое цветоразличение, фотосъемка в невидимых лучах.

Фотографирование при производстве отдельных следственных действий: при осмотре места происшествия, проверке показаний на месте, следственном эксперименте, производстве обыска и при предъявлении для опознания. Оформление результатов фотосъемки – правила оформления фототаблиц.
Тема 10. Судебная кинематография и видеозапись

Понятие, значение и сфера применения судебной кинематографии и видеозаписи. Следственно-оперативная и судебно-экспертная кинематография.

Виды и методы кино- видеосъемки. Структура судебного кино – видеофильма.
Тема 11. Трасология

Понятие следов в криминалистике: следы в «узком» и следы в «широком» смысле слова. Понятие трасологии и ее значение в следственной, судебной и экспертной практике. Классификация следов в трасологии по характеру воздействия, по механизму образования и иным основаниям. Классификация Г.Л.Грановского. Общие правила обнаружения, фиксации и изъятия следов.

Следы рук человека. Строение кожи на ладонной поверхности рук человека. «Пальмоскопия», «пороскопия» и «эджескопия» как виды дактилоскопических исследований. Типы папиллярных узоров и их свойства («законы дактилоскопии»). Частные признаки папиллярного узора. Средства, приемы и методы выявления, закрепления и изъятия следов рук. Предварительные исследования следов рук. Дактилоскопическая экспертиза: вопросы, решаемые экспертизой, подготовка и проведение исследования.

Следы ног человека. Виды и криминалистическое значение следов ног человека. Следы босых и следы обутых ног человека. Способы фиксации следов ног: фотографирование, производство измерений, моделирование путем изготовления слепков и оттисков следов. «Дорожка» следов ног, ее криминалистическое значение и способы фиксации. Предварительное исследование следов ног и обуви.

Следы орудий взлома и инструментов. Криминалистическое значение следов орудий взлома и инструментов. Объекты взлома и используемые для взлома орудия. Виды следов орудий и инструментов, способы их обнаружения и фиксации. Вопросы, решаемые экспертизой следов орудий взлома и инструментов.

Следы транспортных средств. Виды транспортных средств. Следы колесного транспорта их виды и криминалистическое значение. Следы ходовой и неходовой частей транспортного средства, сопутствующие следы, их предварительное исследование. Вопросы, решаемые трасологической экспертизой следов транспортных средств.

Следы зубов и ногтей человека. Виды, криминалистическое значение. Общие и частные признаки следов зубов и ногтей. Способы закрепления следов зубов.

Следы животных. Виды и криминалистическое значение, вопросы, решаемые при исследовании следов животных.
Тема 12. Судебная баллистика

Понятие и научные основы судебной баллистики. Объекты, изучаемые в судебной баллистике: оружие, боеприпасы, следы их действия. Признаки огнестрельного оружия и его классификация в законе «Об оружии» и в криминалистике.

Следы на пулях, гильзах и на преградах, возникающие в результате выстрела. Общие правила осмотра оружия, боеприпасов и следов их действия. Предварительное исследование следов выстрела на преградах. Способы установления направления выстрела и местонахождения стрелявшего.

Вопросы, решаемые судебно-баллистической экспертизой. Установление групповой принадлежности и идентификация огнестрельного оружия по стреляным пулям и гильзам. Неидентификационные (диагностические) судебно-баллистические исследования: установление дистанции близкого выстрела, установление давности производства выстрела. Использование ЭВМ в судебно-баллистической экспертизе.
Тема 13. Криминалистическая взрывотехника

Понятие и научные основы криминалистической взрывотехники. Задачи взрывотехнических исследований. Механизм взрыва и объекты криминалистической взрывотехники. Особенности осмотра мест происшествия по делам, связанным с подготовкой и производством взрыва: задачи осмотра, особенности исследования материальной обстановки, признаки очага взрыва.

Взрывотехническая экспертиза. Объекты взрывотехнической экспертизы, вопросы, решаемые при ее производстве: вопросы, относящиеся к взрывным устройствам, взрывчатым веществам, способам подрыва, обстоятельствам взрыва и т.д.
Тема 14. Криминалистическое исследование документов.

Введение в криминалистическое документоведение: понятие документов в криминалистике и их значение в раскрытии и расследовании преступлений. Общие правила работы с документами.

Основы криминалистического исследования письма. Понятие, значение и научные основы исследования письма. Признаки письма и письменной речи. Автороведческая экспертиза. Вопросы, решаемые автороведческой экспертизой. Подготовка материалов для проведения исследования.

Судебное почерковедение: формирование почерка, общие и частные признаки почерка. Вариационность почерка – понятие; субъективные и объективные причины вариационности почерка.

Судебно-почерковедческая экспертиза: Вопросы, решаемые почерковедческой экспертизой. Подготовка и проведение судебно-почерковедческой экспертизы. Этапы подготовки экспертизы. Виды сравнительных образцов в судебном почерковедении и требования, предъявляемые к сравнительным образцам. Способы предотвращения умышленного искажения почерка при отборе экспериментальных образцов почерка. Методика идентификационной судебно-почерковедческой экспертизы, «разработка почерка».

Технико-криминалистическое исследование документов. Задачи и виды технико-криминалистического исследования документов. Общие правила осмотра документов.

Установление фактов внесения изменений в первоначальное содержание документа: признаки подчистки, травления, дописки, допечатки и замены частей документа. Способы их выявления. Установление признаков подделки реквизитов документов: технической подделки подписей, оттисков печатей и штампов. Восстановление содержания залитых (зачеркнутых) текстов, маловидимых и невидимых записей. Методы восстановления содержания сгоревших документов.

Виды и задачи исследования документов, изготовленных с помощью печатающих аппаратов: исследование машинописных текстов, полиграфической продукции. Особенности исследования документов, выполненных электрографическим способом.

Исследование материалов документов: виды и задачи исследования. Установление относительной и абсолютной давности изготовления документов.

Тема 15. Судебная фоноскопия

Понятие и задачи судебно-фоноскопических исследований («Судебная акустика»). Объекты судебной фоноскопии. Правила осмотра магнитных лент и иных магнитных носителей звуковых сигналов.

Виды фоноскопических экспертиз. Вопросы, решаемые экспертизой голоса и речи, иных источников звука. Фоноскопическая экспертиза средств звукозаписи: идентификационные и диагностические исследования. Вопросы, решаемые фоноскопической экспертизой по установлению условий и обстоятельств звукозаписи.
Тема 16. Криминалистическая одорология

История возникновения судебной (криминалистической) одорологии как отрасли криминалистической техники. Понятие и научные основы, направления развития современной криминалистической одорологии: кинологическая и инструментальная одорология. Формы использования служебно-розыскных собак в раскрытии, расследовании и профилактике преступлений.

Виды и криминалистическое значение запаховых следов. Поиск, обнаружение и закрепление (консервация) следов запаха. Одорологическая выборка и судебно-одорологическая экспертиза: решаемые вопросы, тактические и организационные основы подготовки и проведения. Доказательственное значение одорологической выборки и судебно-одорологической экспертизы.
Тема 17. Криминалистическое отождествление человека по признакам внешности

(судебная габитология)

Понятие и задачи судебной габитологии. Принципы описания человека по признакам внешности («словесного портрета») и сфера его применения в следственной, оперативно-розыскной и экспертной практике. Методика «словесного портрета»: общефизические, анатомические, функциональные и сопутствующие признаки. Особенности описания признаков внешности человека. «Синтетические» (комбинированные) портреты и их использование в оперативно-розыскной и следственной практике.

Формы отождествления человека по признакам внешности: процессуальные и непроцессуальные. Экспертное отождествление человека по признакам внешности, вопросы, решаемые экспертизой. Фотопортретная экспертиза: подготовка и проведение.
Тема 18. Криминалистическая регистрация.

Понятие криминалистической регистрации, ее задачи и правовые основы. Использование криминалистических учетов в следственной, оперативно-розыскной и экспертной практике.

Система ведения криминалистических учетов. Оперативно-справочные, розыскные и справочно-вспомогательные криминалистические учеты. Виды и основные характеристики криминалистических учетов: дактилоскопический, алфавитный учеты. Учеты по способы совершения преступлений. Учет лиц, пропавших без вести, неопознанных трупов, больных и детей. Экспертно-криминалистические коллекции.

Раздел третий. Криминалистическая тактика.
Тема 19. Общие положения криминалистической тактики.

Понятие, задачи и система криминалистической тактики. Связь криминалистической тактики с криминалистической техникой и частной методикой расследования. Средства криминалистической тактики: тактический прием, тактическая операция и комбинация, тактическое решение. Тактический прием - основа криминалистической тактики: понятие, классификация. Виды тактических приемов, основанных на НОТ, психологии, логике, науке управления. Критерии допустимости применения тактических приемов в уголовном процессе.

Тактическая комбинация как система тактических приемов и методов. Принятие и реализация тактических решений.
Тема 20. Криминалистическое учение о версии.

Понятие и значение криминалистических версий в раскрытии и расследовании преступлений. Классификация криминалистических версий.

Требования, предъявляемые к версии, фактические и логические основания выдвижения версий. Логические правила построения версий: сопоставимость, альтернативность, полнота. Порядок выдвижения и проверки криминалистических версий. Критерии выбора последовательности проведения следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий при проверке версий.

Тема 21. Планирование расследования.

Версия – основа планирования в раскрытии и расследовании преступлений. Принципы планирования расследования. Виды и этапы планирования в расследовании.
Тема 22. Взаимодействие следователя с оперативно-розыскными и иными государственными органами при раскрытии и расследовании преступлений.

Понятие, правовые основания и принципы взаимодействия следователя с правоохранительными органами. Виды взаимодействия: процессуальное и непроцессуальное взаимодействие следователя с правоохранительными органами, внутри и межведомственное взаимодействие, взаимодействие организационное и функциональное.

Формы взаимодействия следователя с оперативно-розыскными органами. Следственно-оперативные группы. Формы взаимодействия следователя с экспертно-криминалистическими подразделениями. Специалист и эксперт, их функции в расследовании.
Тема 23. Тактика осмотра места происшествия.

Понятие и виды следственного осмотра. Осмотр места происшествия как разновидность следственного осмотра. Отличие осмотра места происшествия от других видов следственного осмотра. Место происшествия и место преступления. Понятие, тактические цели и задачи осмотра места происшествия. Тактические принципы и правовые основы осмотра места происшествия. Общие тактические правила проведения осмотра места происшествия.

Подготовка к осмотру места происшествия, две стадии подготовки. Подготовительные действия до выезда на место происшествия и по прибытии на место для проведения осмотра. Стадии проведения осмотра места происшествия: общий обзор, рабочая стадия.

Тактические приемы и методы исследования материальной обстановки на месте происшествия. Особенности взаимодействия следователя с оперативно-розыскными органами в процессе осмотра. Применение технико-криминалистических средств в ходе осмотра.

Способы фиксации хода и результатов осмотра места происшествия: обязательные и вспомогательные (криминалистические) способы и средства фиксации. Содержание протокола осмотра места происшествия.
  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа учебной дисциплины «Криминалистика» iconКриминалистика
Криминалистика: учебная программа дисциплины / сост. А. И. Баянов, И. А. Журавлева, И. Г. Иванова. – Красноярск : ипк сфу, 2011....

Программа учебной дисциплины «Криминалистика» iconРабочая программа учебной дисциплины криминалистика направление подготовки...
...

Программа учебной дисциплины «Криминалистика» iconРабочая программа учебной дисциплины «криминалистика»
Место дисциплины в структуре ооп. Данный курс является дисциплиной базовой части профессионального цикла учебного плана по направлению...

Программа учебной дисциплины «Криминалистика» iconПрограмма кандидатского экзамена по дисциплинам криминалистика
Криминалистика; судебно-экспертная деятельность; оперативно-розыскная деятельность

Программа учебной дисциплины «Криминалистика» iconРабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины «Банковское право»
Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)

Программа учебной дисциплины «Криминалистика» iconПрограмма по дисциплине "криминалистика " Москва
Цель курса "Криминалистика": формирование у выпускников правового мировоззрения, знаний основ криминалистики и возможностей их использования...

Программа учебной дисциплины «Криминалистика» iconМетодические рекомендации по проведению лабораторных и практических...
...

Программа учебной дисциплины «Криминалистика» iconПрограмма дисциплины «Криминалистика»
Криминалистическое исследование оружия и следов его применения (криминалистич оружиеведение)

Программа учебной дисциплины «Криминалистика» iconТематический план учебной дисциплины Учебно-методическое обеспечение...
Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»

Программа учебной дисциплины «Криминалистика» iconПаспорт программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную