Утверждено ученым советом






НазваниеУтверждено ученым советом
страница6/26
Дата публикации07.06.2017
Размер2.85 Mb.
ТипПрограмма
l.120-bal.ru > Документы > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26

Раздел 2. Структура изучения дисциплины




Всего часов (общая трудоемкость в часах)

72

в том числе




Аудиторных занятий

36

Лекций

36

Семинарских/практических занятий

0

Лабораторных занятий

0

Практикумов

0

Самостоятельных занятий

36

Изучение основной и дополнительной литературы

5

Написание курсовых работ, эссе, рефератов

5

Выполнение письменных домашних заданий

6

Выполнение контрольных работ, тестов

15

Подготовка к экзамену, экзамен

5



Раздел 3. ТематическИЙ план изучения дисциплины

Тема

Содержание (Перечень дидактических единиц)

Формируемые компетенции

Вид занятий (аудиторные, самостоятельные)

Форма занятий (лекции, семинары, практические занятия), (изучение основной и дополнительной литературы, электронных библиотечных ресурсов, выполнение письменных домашних работ, учебно-тренировочное тестирование, и т.д.)

Интерактивные формы занятий

Количе-ство часов

Форма контроля (опрос, проверка домашних заданий, защита проектов, контрольное тестирование и т.д)

1. Средневековье: духовно-интеллектуальная жизнь, культура и литературное творчество.


Средневековье как один из значительных периодов в человеческой цивилизации. Общественно-исторические черты времени и уклад жизни. Средневековье - эпоха христианства. Научно-философская мысль и вера. Синкретизм средневековой культуры и литературы. Роль античности. Основные направления художественного творчества. Эволюция средневековой литературы. Своеобразие художественного стиля эпохи. Проблема «литературного» языка в словесном творчестве. ОК-1 ПК-6

Аудиторные

Лекция




4

Опрос, проверка домашних заданий

2. Эпос Средневековья. «Песнь о Роланде».


Эпос как художественное воплощение народного (коллективного) сознания и национального самосознания. Происхождение эпоса. Национальное своеобразие эпических форм. «Песнь о Роланде»: жизненно-реальная основа поэмы и проблема авторства. Героико-патриотические и религиозные мотивы в произведении. Своеобразие эпического характера. Поэтика «Песни о Роланде». ПК-6

Аудиторные

Лекция




4

Опрос, проверка домашних заданий

3. Религиозная литература в средневековом мире.

«Религиозная литература» и «клерикальная литература» как научные понятия. Истоки христианской литературы, ее типологические особенности и жанровое многообразие. Происхождение литургической драмы и ее роль в становлении театральной культуры. Латынь и «народные» языки в религиозном творчестве. Значение христианской литературы и ее роль в средневековой культуре. ПК-6

Аудиторные

Лекция




4

Опрос, проверка домашних заданий

4. Рыцарская литература

Отражение новых идеалов средневековой эпохи в рыцарской культуре. Куртуазная поэзия: основные мотивы и жанры лирики трубадуров. Миннезанг. Новаторские открытия рыцарской лирики. Возникновение рыцарского романа, его жанровое своеобразие и эволюция. Поэтика куртуазного романа. Рыцарская литература и художественное творчество последующих эпох. ПК-6

Аудиторные

Лекция




4

Опрос, проверка домашних заданий

5. Переход к эпохе Возрождения. Творчество Данте Алигьери.

Творчество Данте - пограничье двух эпох, «энциклопедия» средневековья и Ренессанса. Отражение личности поэта, его исканий и современной эпохи в «малых» произведениях. «Божественная комедия»: замысел и его творческое воплощение. Жанр поэмы. «Субъективный» и «объективный» смыслы комедии. Данте-художник. Данте и культура России Нового времени. ПК-6

Аудиторные

Лекция




4

Опрос, проверка домашних заданий

6. Эпоха Возрождения.

Ренессанс - эпоха универсального обновления. Возрождение и антика. Своеобразие гуманизма как нового миропонимания эпохи. Эстетика Возрождения. Проблема «ренессансного реализма». Многосоставность и неоднородность литературы Возрождения, природа творчества; поэтика. Поэтика ренессансной литературы. Хронология европейского Ренессанса. Художественная связь эпох: от Ренессанса к новейшему времени. ПК-6

Аудиторные

Лекция




4

Опрос, проверка домашних заданий

7. Итальянское Возрождение. Дж. Боккаччо.

Италия - родина Ренессанса. Своеобразие итальянской литературы эпохи Возрождения, ее периодизация. Становление новой литературы в Италии и творчество Дж. Боккаччо. «Декамерон» как произведение традиционное и новаторское. Тематическое многообразие новеллистического сборника Боккаччо и проблема смысла человеческого существования в нем. Композиционное своеобразие «Декамерона»; роль обрамления. Новаторство Боккаччо в жанре новеллы. Значение прозы Боккаччо для развития европейской новеллистики. ПК-6

Аудиторные

Лекция




3

Опрос, проверка домашних заданий

8. Поэзия Ренессанса.

Новый взгляд на человека и расцвет лирической поэзии в словесном творчестве Ренессанса. «Старые» формы и новое чувство жизни в лирике Ф. Вийона. Поэзия Ф. Петрарки: основные мотивы и жанры, своеобразие образности. Лирическое «я» и формы его воплощения в стихотворных произведениях П. де Ронсара и В. Шекспира. Мотивы «вечного» и «тленного» в ренессансной лирике. Своеобразие формы сонета в творчестве поэтов Возрождения. Поэтическое искусство Ренессанса - исток новоевропейской лирики. ПК-6

Аудиторные

Лекция




3

Опрос, проверка домашних заданий

9. «Высокое» Возрождение в Англии. Творчество В. Шекспира.

Особенности английского Ренессанса и своеобразие театральной культуры поры «высокого» Возрождения. Творчество В. Шекспира - вершина европейской ренессансной драматургии. «Шекспировский вопрос». Периодизация творчества Шекспира. Жанровое многообразие его драматургии. Жизненная актуальность исторических хроник и их драматургическое своеобразие. «Карнавальные» комедии Шекспира и «комедии характеров». Особенности трагического у Шекспира и его эволюция: от «Ромео и Джульетты» к «Макбету». Место трагикомедий в творческом наследии драматурга. «Сердцеведение» и философская масштабность пьес Шекспира. Художественное мастерство Шекспира и его «искусство драмы». Сценическая и кинематографическая судьба Шекспира ПК-6

Аудиторные

Лекция




3

Опрос, проверка домашних заданий

10. Испанское Возрождение и творчество М. Сервантеса Сааведры.

Своеобразие Возрождения в Испании. Творческий путь Сервантеса и его роман «Дон Кихот». Испанская действительность в романе. Ренессанская личность и герои Сервантеса. Пародия и реально-достоверные формы в произведении. Поэтика «Дон Кихота» Сервантеса и литература последующих эпох. Сервантес в России. ПК-6

Аудиторные

Лекция




3

Опрос, проверка домашних заданий


Раздел 4 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ.

Вопросы к экзамену

  1. Средневековье: духовно-интеллектуальная жизнь и литературное творчество. Христианское миропонимание и роль церкви в средневековой культуре.

  2. Основные направления творчества и своеобразие художественного языка литературы средневековья. Античное наследие и средневековая словесная культура.

  3. Ирландский эпос как мифологическое отражение человеческой истории. Воплощение черт народного эпического героя в образе Кухулина.

  4. Мифологические и героические песни «Эдды», отражение в них социально-исторических явлений жизни и представлений языческой мифологии. Художественное своеобразие Старшей и Младшей «Эдды» как эпических произведений.

  5. Поэзия вагантов – выражение вольнодумия средневековой эпохи. Связь творчества вагантов с традициями античной, ученой латинской и народной поэзии.

  6. Героический эпос во Франции, его происхождение и циклы. «Песнь о Роланде»: идейный смысл и своеобразие художественной формы. Проблема анонимно-фольклорного и индивидуально-авторского в эпической поэме.

  7. Отражение общественно-исторической жизни в эпической поэме Германии «Песнь о Нибелунгах». Своеобразие «образа-характера» в эпосе и образы Зигфрида и Хагена. Поэтика «Песни о Нибелунгах»

  8. «Песнь о моем Сиде» как отражение национально-освободительной борьбы в Испании. Образ Сида. Сходство испанского и французского эпоса и их отличие.

  9. Своеобразие жанров и поэтики произведений религиозной литературы. «Исповедь» Аврелия Августина. Значение христианского творчества и его роль в средневековой культуре.

  10. .Рыцарская лирика: поэтические жанры и мотивы. Своеобразие лиризма в куртуазном стихотворном искусстве. Особенности поэтики творчества трубадуров и его значение для европейской поэзии.

  11. Рыцарская поэзия в Германии: основные мотивы и национальные особенности миннезанга. Поэтическое творчество В. фон Фогельвейде.

  12. Рыцарский роман, его особенности и циклы. Типология жанровой поэтики куртуазных повествований. Рыцарские идеалы и романы Кретьена де Труа.

  13. Эволюция куртуазного романа. «Тристан и Изольда»: воплощение феодально-рыцарской эпохи. Тема любви в романе и своеобразие ее художественного воплощения.

  14. Повесть «Окассен и Николетт» как произведение византийского цикла и как пародия на рыцарские идеалы и куртуазность.

  15. Национальное своеобразие и идейно-содержательная направленность куртуазного романа в Германии. В. фон Эшенбах. Г. фон Ауэ.

  16. Городская литература, ее особенности и отличие от рыцарской. Фаблио и шванк, их характерные черты как развлекательно-обличительного и дидактического жанра.

  17. Анималистический и философско-психологический аллегорический роман в бюргерской литературе («Роман о Ренаре», «Роман о Розе»). Аллегория –характерный образ средневековой литературы.

  18. Пути развития театрального искусства в эпоху средневековья. Литургическая драма: ее жанровое своеобразие, эволюция и роль условности.

  19. Светский театр средневековья. Своеобразие комедийных и дидактических жанров. Мораль и художественная форма в фарсе «Адвокат Патлен».

  20. Отражение политических и нравственно-философских взглядов Данте Алигьери в «малых произведениях» («Новая жизнь», «Пир», «О монархии»). Поэтическое новаторство и традиционность Данте в «Новой жизни».

  21. «Божественная комедия» Данте Алигьери: замысел и его творческое воплощение. Многообразие форм отражения политических, нравственно-психологических и духовно-интеллектуальных проблем средневековой эпохи.

  22. Своео6разие художественного мира в поэме Данте «Божественная комедия»: реальное и фантастическое, христианское и гуманистическое. Особенности поэтической образности Данте.

  23. Ренессанс как новая эпоха в истории человеческой культуры. Ренессанс и античный мир. Хронология европейского Возрождения.

  24. Гуманизм - новое миропонимание ренессансной эпохи. Своеобразие эстетики Возрождения. Основные направления и жанры литературного творчества. Проблема «ренессансного реализма».

  25. Поэзия Ф. Петрарки: основные мотивы и жанры. Образ лирического героя. Лирико-поэтическая образность Петрарки и его место в литературе Ренессанса.

  26. «Декамерон» Д. Боккаччо как отражение итальянской действительности ХIV столетия. Новаторство Боккаччо в жанре новеллы и ее особенности.

  27. Юмор и сатира в «Декамероне» Д. Боккаччо. Многообразие форм воплощения ренессансного мирочувствования. Значение творчества Д. Боккаччо для литературы его времени.

  28. Французский Ренессанс: национальное своеобразие и пути развития. Лирика Ф. Вийона - предвосхищение гуманизма и ренессансного искусства.

  29. Выражение гуманистических идеалов Ф. Рабле в романе «Гаргантюа и Пантагрюэль» (темы воспитания, феодальных войн и будущего). Художественное своеобразие романа Рабле.

  30. Изображение средневекового общества в романе Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль». Мастерство Рабле – сатирика. Роль М.М. Бахтина в интерпретации его творчества.

  31. Эстетика и творчество поэтов Плеяды. Лирика П. Ронсара и И. Дю Белле как «открытие» человека в эпоху Ренессанса. Форма сонета и ее особенности в поэзии Плеяды.

  32. Немецкий гуманизм начала XVI века в борьбе против феодально-церковной реакции. «Письма темных людей». Публицистическая сатира У. фон Гуттена.

  33. Эпоха Возрождения в Нидерландах и Германии. «Народные книги» – художественное воплощение гуманизма в ренессансной литературе. «Демократическая» интерпретация средневековой и ренессансной жизни. Роль фольклорных традиций в «Докторе Фаусте» и «Тиле Эйленшпигеле».

  34. Творчество Д. Эразма Роттердамского. Сатирическое «преломление» эпохи в «Похвале Глупости» и своеобразие стилевой манеры Эразма.

  35. Предренессанс в Англии. Поэма Легленда «Видение о Петре Пахаре» – отражение переходной эпохи от средневековья к Возрождению. Аллегорическая поэтика произведений Легленда.

  36. Дж. Чосер – «отец английского языка и основоположник реализма». Картина современной Англии в «Кентерберийских рассказах». Художественное мастерство Чосера и его значение для английской литературы.

  37. Идея будущего в ренессансном гуманизме и «Утопия» Т. Мора. Значение произведения Мора для литературы его времени и последующих эпох.

  38. Жизненный путь В. Шекспира. «Шекспировский вопрос». Место Шекспира в литературе Ренессанса.

  39. Сонеты В. Шекспира: поэтические мотивы и своеобразие жанровой формы. Образ автора-поэта в сонетах Шекспира.

  40. Жанр исторической хроники в творчестве В. Шекспира («Генрих IV», «Ричард III»). Социальный и нравственно-психологический аспекты образа правителя в хрониках Шекспира.

  41. Комедии В. Шекспира: своеобразие жанра, многообразие тем и человеческих характеров. Комедиографическая поэтика Шекспира.

  42. Проблема общественных отношений, долга, семьи, любви, дружбы в трагедиях В. Шекспира «Ромео и Джульетта», «Гамлет», «Король Лир». Характер трагического и его эволюция в произведениях Шекспира.

  43. Выражение гуманистических взглядов в трагедиях В. Шекспира «Ромео и Джульетта», «Король Лир», «Отелло». Социально-историческая и философско-нравственная основа трагедийного творчества В. Шекспира.

  44. Про6лема «зла» в мире и человеке в трагедиях В. Шекспира «Гамлет», «Отелло», «Макбет». Художественное своеобразие трагедий Шекспира.

  45. «Дон Кихот» Сервантеса как пародия на рыцарские романы. Художественное своеобразие романа М. Сервантеса и его значение для литературы Нового и новейшего времени.

  46. Реалистическое изображение жизни Испании в романе М. Сервантеса «Дон Кихот». Роль вставных новелл в романе и их идейно-художественное своеобразие.

47. 0браз Дон Кихота как «истинного мудреца» и жалкого безумца в одноименном романе М.Сервантеса. Приемы и средства изображения человеческого характера у Сервантеса (портрет, речь, поведение героя, авторская характеристика, роль противопоставлений, гипербола).

48. 0браз Санчо Пансы в романе М. Сервантеса «Дон Кихот» – воплощение народного характера. Своеобразие комическою и его роль в романе Сервантеса.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26

Похожие:

Утверждено ученым советом iconФедеральное агентство по образованию гоу впо «Саратовский государственный...
«О внесении изменений в постановление Правительства РФ от 27 июня 2001 №487», от 29 июля 2006г. №469

Утверждено ученым советом iconИсторический факультет Утверждено Ученым Советом исторического факультета
Цель курса: раскрыть и обеспечить усвоение студентами исторического факультета следующих главных положений

Утверждено ученым советом iconУтверждено Ученым советом Академии 17 февраля 2006 г
Автор-составитель доктор социологических наук, профессор, академик Международной педагогической академии, академик Академии литературы...

Утверждено ученым советом iconРабочая программа учебной дисциплинЫ «Прикладные программы проектирования эс»
Фгос впо к содержанию и уровню подготовки специалиста по направлению 210601. 65 №2024 от «23» декабря 2010 г и в соответствии с рабочим...

Утверждено ученым советом iconМинобрнауки россии) томский государственный университет (тгу)
Рассмотрены и утверждены ученым советом международного факультета управления Томского госуниверситета

Утверждено ученым советом iconВ средних общеобразовательных учебных заведениях
Рекомендовано Ученым советом Национальной академии образования им. Ы. Алтынсарина (протокол №5 от 26 мая 2010 года)

Утверждено ученым советом iconПрограммы учебных дисциплин по направлению 031800 «религиоведение»
Сборник утвержден и рекомендован к печати Ученым советом факультета философии и политологии спбГУ

Утверждено ученым советом iconПоложение о предоставлении грантов фонда «русский мир» Утверждено Попечительским
Утверждено Попечительским советом Фонда «Русский мир» (протокол №1/14 от 27 марта 2014 года)

Утверждено ученым советом iconМетодические указания по написанию курсовой работы по дисциплине...
Одобрено Учёным советом экономического и социально-гуманитарного факультета рггму

Утверждено ученым советом iconРабочая программа специальной дисциплины послевузовского профессионального...
Ученым советом гбоу впо оргма минздрасоцразвития России от «20» января 2012 г., протокол №8

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную