Утверждено ученым советом






НазваниеУтверждено ученым советом
страница7/26
Дата публикации07.06.2017
Размер2.85 Mb.
ТипПрограмма
l.120-bal.ru > Документы > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   26
Раздел 5. Учебно-методическое обеспечение программы

Список художественных текстов

  1. «Ирландский эпос». «Саги» (хрестоматия1,2,5)

  2. «Старшая Эдда». «Младшая Эдда» (хрестоматия1,2,5)

  3. «Беовульф» (хрестоматия5 )

  4. «Песнь о Роланде».

  5. «Песнь о Нибелунгах» (хрестоматия1,5)

  6. «Песнь о моем Сиде» (хрестоматия1,5)

  7. «Видение Тнугдала» (хрестоматия1)

  8. «Песнь о святой Евлалии» (хрестоматия1)

  9. Аврелий Августин «Исповедь» (хрестоматия5)

  10. Клерикальная поэзия (хрестоматия5)

  11. Моралите (хрестоматия5)

  12. Мистерия (хрестоматия5)

  13. Рютбеф «Чудо о Теофиле» (хрестоматия1,2,5)

  14. «Действо об Адаме» (хрестоматия1,5)

  15. Поэзия вагантов (хрестоматия1,2,5)

  16. Лирика трубадуров (хрестоматия1,2,5)

  17. Лирика миннезингеров (хрестоматия1,5)

  18. Кретьен де Труа «Рыцарь Льва» (хрестоматия1,2,5)

  19. «Роман о Тристане и Изольде».

  20. «Окассен и Николлет» (хрестоматия1,2)

  21. Эшенбах В. фон «Парцифаль» (хрестоматия1,5)

  22. Ауэ Г. фон дер. «Бедный Генрих» (хрестоматия1)

  23. Фаблио, шванки (хрестоматия1,2,5)

  24. «Роман о Лисе» (хрестоматия1,5)

  25. «Роман о Розе» (хрестоматия1,2,5)

  26. «Господин Патлен» (хрестоматия1,2,5)

  27. Данте А. «Новая жизнь» (хрестоматия 1,5), «Божественная комедия», ч.1 «Ад».

  28. Петрарка Ф. Поэзия (хрестоматия3,4)

  29. Боккаччо Д. «Декамерон» (д. I, н. 1,2,3; д. II, н. 4; д. IV, н.1,9; д.V, н.1; д.VI, н. 10; д.VII, н.7; д.X, н.10).

  30. Ариосто Л. «Неистовый Роланд» (хрестоматия3,4)

  31. Тассо Т. «Освобожденный Иерусалим» (хрестоматия3,4)

  32. Вийон Ф. Поэзия (хрестоматия1,2,5)

  33. Рабле Ф. «Гаргантюа и Пантагрюэль».

  34. Ронсар П. Лирика (хрестоматия3,4)

  35. Дю Белле И. Лирика (хрестоматия3,4)

  36. Эразм Роттердамский «Похвала Глупости».

  37. «Письма темных людей» (хрестоматия3)

  38. Гуттен У. фон «Вадисик, или Римская троица» (хрестоматия3)

  39. «Народная книга о Тиле Эйленшпигеле» (хрестоматия3)

  40. Легленд «Видение о Петре-Пахаре» (хрестоматия1,5)

  41. Чосер Д. «Кентерберийские рассказы» (хрестоматия1,5)

  42. Мор Т. «Утопия» (хрестоматия3)

  43. Брант С. «Корабль дураков».

  44. Шекспир В. Сонеты (хрестоматия3). «Генрих IV», «Ричард III» (одна из хроник по выбору), «Укрощение строптивой», «Сон в летнюю ночь», «Двенадцатая ночь», «Венецианский купец», «Как вам это понравится» (одна из комедий по выбору), «Ромео и Джульетта», «Гамлет», «Отелло», «Король Лир», «Макбет» (три трагедии по выбору).

  45. Сервантес М. де «Дон Кихот».

_________________________________________________

Хрестоматии:

1. Хрестоматия по зарубежной литературе средних веков / Сост. Б.И. Пуришев и Р.Т. Шор. М., 1953. 2-ое изд. М., 1975.

2. Зарубежная литература средних веков: Хрестоматия / Сост. Б.И. Пуришев. М., 1974.

3. Хрестоматия по зарубежной литературе. Эпоха Возрождения / Сост. Б.И. Пуришев. Т.1. М., 1959; Т.2. М., 1062.

4. Зарубежная литература. Эпоха Возрождения: Хрестоматия / Сост. Б.И. Пуришев. М., 1976.

5. Хрестоматия по литературе Средневековья / Составление, статьи, комментарии Г.В. Стадникова.Т.1,2. СПб., 2003.

Учебники и учебные пособия

Основная литература:

  1. Никола М.И., Попова М.А., Шайтанов И.О. История зарубежной литературы Средних веков. М., 2014. 451 с.

  2. Погребная Я.В. История зарубежной литературы. Средние века и Возрождение. М., 2011. 312 с.

  3. Шайтанов И.О. История зарубежной литературы эпохи Возрождения. М., 2014. 704 с.

Дополнительная литература

  1. Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А., История зарубежной литературы. Средние века. Возрождение. – М., 1959. Посл. изд.: М., 2003

  2. Шайтанов И.О. История зарубежной литературы. Эпоха Возрождения. – В 2 т. – М., 2001.

  1. Андреев М. Средневековая европейская драма: Происхождение и становление /X-XIII вв./. - М., 1989.

  2. Андреев М.Л. Рыцарский роман в эпоху Возрождения.- М., 1993.

  3. Аникст А.А. Творчество Шекспира. - М., 1963.

  4. Аникст А.А. Театр эпохи Шекспира. - М., 1965.

  5. Аникст А.А. Теория драмы от Аристотеля до Лессинга. - М., 1967.

  6. Аникст А.А. Шекспир. - М., 1964.

  7. Аникст А.А. Шекспир. Ремесло драматурга. - М., 1974.

  8. Античное наследие в культуре Возрождения. – М., 1984.

  9. Асоян А.А. Почтите высочайшего поэта. Судьба «Божественной комедии» Данте в России. - М., 1990.

  10. Ауэрбах Э. Мимесис. - М., 1976. 2-е изд.: М.; СПб., 2000.

  11. Банго В. Дорогами «Дон Кихота».- М., 1988.

  12. Бартошевич А.В. Шекспир на английской сцене. - М., 1985.

  13. Баткин Л.М. Итальянское Возрождение: проблемы и люди. – М., 1995.

  14. Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. - М., 1990.

  15. Бачелис Т.И. Образ Гамлета в искусстве XX века // Современное западное искусство. XX век. - М., 1988. - С.112-143.

  16. Бачелис Т.И. Шекспир и Крэг. - М., 1983.

  17. Бицилли П.М. Место Ренессанса в истории культуры. - М., 1996.

  18. Бицилли П.М. Элементы средневековой культуры. - М., 1995.

  19. Бояджиев Г.Н. Вечно прекраный театр эпохи Возрождения. - М., 1973. - С.297-466.

  20. Бранка В. Бокаччо средневековый. - М., 1985.

  21. Виппер Ю.Б. Поэзия Плеяды. - М., 1976.

  22. Виппер Ю.Б. Творческие судьбы и история: О западноевропейских литературах XVI - первой половины XIX века. - М., 1990.

  23. Волкова З.Н. Эпос Франции. - М., 1984.

  24. Гаевский В. Флейта Гамлета: Образы современного театра. - М., 1990. - С.113-130, 331-348.

  25. Гилилов И.М. Игра об Уильяме Шекспире, или Тайна Великого Феникса. - М., 1997.

  26. Гинзбург Ю. Советские шекспироведы о трагическом у Шекспира // Шекспировские чтения. 1977. - М., 1980. - С.165-187.

  27. Голенищев-Кутузов И.Н. Данте. - М., 1967.

  28. Голенищев-Кутузов И.Н. Романские литературы. - М., 1975.

  29. Голенищев-Кутузов И.Н. Творчество Данте и мировая культура. - М., 1971.

  30. Гуревич А.Я. «Эдда» и сага. - М., 1979.

  31. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. 2-е изд. - М., 1984.

  32. Гуревич А.Я. Культура и общество средневековой Европы глазами современников. - М., 1989.

  33. Гуревич А.Я. Средневековый мир: Культура безмолвствующего большинства. - М., 1990.

  34. Данте и всемирная литература. - М., 1967.

  35. Державин К.Н. Сервантес. - М., 1958.

  36. Дживелегов А.К. Данте Алигьери: Жизнь и творчество. 2-е изд. - М., 1946.

  37. Евдокимова Л.В. Французская поэзия позднего средневековья (XIV - первая треть XV в.). - М., 1990.

  38. Евнина Е.М. Франсуа Рабле. - М., 1948.

  39. Елина Н.Г. Данте: критико-биографический очерк. - М., 1965.

  40. Жизнеописания трубадуров. - М., 1993.

  41. История английской литературы. В 3-х тт. Т.1. Вып. 1. - Л., 1943.; Т.2. Вып. 2. - Л., 1945.

  42. История всемирной литературы. Т.2. - М., 1984.

  43. История всемирной литературы. Т.3. - М., 1985.

  44. История немецкой литературы. В 5-ти тт. Т.1. - М., 1962.

  45. История французской литературы. В 4-х тт. Т.1. - М., Л., 1946.

  46. Козинцев Г.М. Наш современник Вильям Шекспир. Л.-М., 1962.

  47. Козинцев Г.М. Пространство трагедии. - М., 1973.

  48. Комарова В.П. Шекспир и Монтень.- М., 1983.

  49. Косиков Г.К. Средние века и Ренессанс. Теоретические проблемы // Зарубежная литература второго тысячелетия. 1000-2000 / Под ред. Л.Г. Андреева. – М., 2001. – С. 8-39.

  50. Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. - М., 1992.

  51. Липков А.И. Шекспировский экран. - М., 1975.

  52. Литература эпохи Возрождения и проблемы всемирной литературы. - М., 1967.

  53. Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. - М., 1978.

  54. Мандельштам О. Разговор о Данте // Мандельштам О. Слово и культура: Статьи. - М., 1987. - С. 108-152.

  55. Маркиш С.П. Знакомство с Эразмом из Роттердама. - М., 1971.

  56. Мастера театра в образах Шекспира. М., 1939.

  57. Мейлах М.Б. Средневековые провансальские жизнеописания и куртуазная культура трубадуров // Жизнеописания трубадуров. - М., 1993. - С.507-549.

  58. Мелетинский Е.М. Средневековый роман. - М., 1983.

  59. Михайлов А.Д. Артуровские легенды и их эволюция // Мэлори Т. Смерть Артура. - М., 1993. - С. 793-828.

  60. Михайлов А.Д. Молодые герои Кретьена // Кретьен де Труа Эрек и Энида. Клижес. - М., 1980. - С.427-476.

  61. Михайлов А.Д. Старофранцузская городская повесть. - М., 1986.

  62. Михайлов А.Д. Старофранцузский «Роман о лисе» и проблемы средневекового животного эпоса // Роман о лисе. - М., 1987. - С. 3-34.

  63. Михайлов А.Д. Французский рыцарский роман. - М., 1976.

  64. Морозов М.М. Шекспир. - М., 1956.

  65. Мортон А. Артуровский цикл и развитие феодального общества // Мэлори Т. Смерть Артура. - М., 1993. - С.767-792.

  66. Неизвестный Э. Данте // Кентавр: Эрнст Неизвестный об искусстве, литературе и философии. - М., 1992. - С.147-157.

  67. Немилов А.Н. Немецкие гуманисты XV века. - Л., 1979.

  68. Осиновский И.Н. Томас Мор. - М., 1978.

  69. Панофский Э. Ренессанс и «ренессансы» в искусстве Запада. - СПб., 1998.

  70. Пинский Л.Е. Магический сюжет. - М., 1989.

  71. Пинский Л.Е. Реализм эпохи Возрождения. - М., 1961.

  72. Пинский Л.Е. Шекспир. Основные начала драматургии. - М., 1971.

  73. Пискунова С.И. «Дон Кихот» Сервантеса и жанры испанской прозы ХVI – XVII веков.- М., 1998.

  74. Попова М.К. Аллегория в английской литературе средних веков.- Воронеж, 1993.

  75. Пуришев Б.И. Вальтер фон дер Фогельвейде и немецкий миннезанг // Фогельвейде В. фон дер. Стихотворения. - М., 1985. - С.223-272.

  76. Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения: Курс лекций. - М., 1996.

  77. Пуришев Б.И. Очерки немецкой литературы XV-XVII вв. - М., 1955.

  78. Рабинович В. Исповедь книгочея, который учил букве, а укреплял дух. - М., 1991.

  79. Сабанеева М.К. Художественный язык французского эпоса. Опыт филологического синтеза. - СПб., 2001.

  80. Самарин Р.М. Реализм Шекспира. - М., 1964.

  81. Светлакова О.А. «Дон Кихот» Сервантеса. Проблемы поэтики.- СПб., 1996.

  82. Сервантес и всемирная литература. - М., 1969.

  83. Смирнов А.А. Из истории западноевропейской литературы. - М.; Л., 1965.

  84. Смирнов А.А. Шекспир. - Л., М., 1963.

  85. Снеткова Н.М. «Дон Кихот» Сервантеса. - М.; Л., 1965.

  86. Стеблин - Каменский М.И. Шекспир. Движение во времени. - М., 1974.

  87. Урнов М.В., Урнов Д.М. Шекспир. Движение во времени. - М., 1968.

  88. Фавье Ж. Франсуа Вийон. - М., 1991.

  89. Хлодовский Р.И. Декамерон: Поэтика и стиль. - М., 1982.

  90. Хлодовский Р.И. Франческо Петрарка. Поэзия гуманизма. - М., 1974.

  91. Хойслер А. Германский героический эпос и сказание о Нибелунгах. - М., 1960.

  92. Холлидей Ф.Е. Шекспир и его мир.- М., 1986.

  93. Художественный язык средневековья. - М., 1982.

  94. Чавчанидзе Д.Л. Куртуазный поэт на исходе рыцарской эпохи [В. фон дер Фогельвейде] // Фогельвейде В. фон дер. Стихотворения. - М., 1985. - С. 273-295.

  95. Шведов Ю. Эволюция шекспировской трагедии. - М., 1975.

  96. Шекспир в мировой литературе. - М., Л., 1965.

  97. Шербаум С. Вильям Шекспир. - М., 1985.

Литература на иностранных языках

  1. Altheim F. Literatur und Gesellschaft im ausgehenden Alterum: In 2 Bd. – Halle / Saale, 1948-1950.

  2. Anacker R. François Villon. – N.Y., 1968.

  3. Alexander P. Shakespeare. – L., 1964.

  4. Arlz F.B. The mind of the middle ages. A.D. 200-1500: An historical survey. – N.Y., 1953.

  5. Axton R. European drama of the early Middle Ages. – L., 1974.

  6. Badel P.-Y. Introduction à la vie littéraire du moyen âge. – P. etc., 1969.

  7. Bailly A. La vie littéraire sous la Renaissance. – P., 1952.

  8. Baker E.A. The history of the English novel. The age of romance, from the beginning to the Renaissance. – L., 1942.

  9. Bergeron D.M. Shakespeare: A study and research guide. – L., 1975.

  10. Berry A. Ronsard. – P., 1961.

  11. Bischoff B. Mittelalterliche Studien: Ausgewählte Aufsätze zur Schriftkunde und Literaturgeschichte: In 2 Bd. – Stuttgart, 1966-1967.

  12. Bradley A.C. Shakespearean tragedy: Lectures on «Hamlet», «Othello», «King Lear», «Macbeth». – L., 1905.

  13. Brown J.R. Shakespeare and his comedies. – L., 1957.

  14. Castor G. Pléiade poetics: A study in sixteenth century. – Cambridge, 1964.

  15. Chesterton G.K. Chaucer. – L., 1959.

  16. Cohen G. Le théâtre en France au moyen âge. – P., 1948.

  17. Curtius E.R. Europäische Literatur und lateinischen Mittelalter. – 2., durchges. Aufl. – Bern, 1954.

  18. Defaut M., Salomon P. Les poètes du XVI e siècle. – P., 1970.

  19. Deyermond A.D. A literary history of Spain: The Middle Age. – L., 1971.

  20. Elbow P. Oppositions in Chaucer. – Middleton (Conn.), 1975.

  21. Faral E. Les arts poétiques du XIIe et XIIIe siècles; recherches et documents sur la technique littéraire du moyen âge. – P., 1923.

  22. Field L.F. An introduction to the study of Renaissance. – Port Washington (N.Y.); L., 1970.

  23. Foulet L. Le roman de Renard. – P., 1914.

  24. Goddard H.C. The meaning of Shakespeare. – Chicago, 1951.

  25. Hardison O.B. The enduring monument: A study of the idea of praise in Renaissance literary theory and practice. – Chapel Hill, 1962.

  26. Haskins Ch.H. The Renaissance of the twelfth century. – Cambridge (Mass.), 1927.

  27. Hauser A. Der Ursprung der modernen Kunst und Literatur: Die Entwicklung des Manierismus seit der Krise der Renaissance. – München, 1979.

  28. Hazlitt W. Characters of Shakespeare’s plays. – L., 1917.

  29. Hubler E. The sense of Shakespeare’s sonnets. – N.Y., 1952.

  30. Hutton J. Essays on renaissance poetry. – Ithaca; L., 1980.

  31. Ihlenburg K.H. Das Nibelungenlied: Problem und Gehalt. – B., 1969.

  32. Jackson W.T.H. The literature of the middle ages. – N.Y., 1960.

  33. Jeanroy A. Les origines de la poésie lyrique en France au Moyen Age. – P., 1889.

  34. Ker W.P. Epic and romance: Essays on medieval literature. – N.Y., 1957.

  35. Köhler E. Trobadorlyric und höfischer Roman. Aufsätze zur französischen und provenzalischen Literatur des Mittelalters. – B., 1962.

  36. Larmat J. Rabelais. – P., 1973.

  37. Le Gentil P. La chanson de Roland. – 2e éd., rev., et mise à jour. – P., 1967.

  38. Lewis D.B.W. Ronsard. – L., 1946.

  39. Lindsay J. The troubadours and their world of the twelfth and thirteenth centuries. – L., 1976.

  40. Oxford history of English literature. Vol. 3. – Oxford, 1954.

  41. Reese M.M. Shakespeare: His world and his work. – L., 1953.

  42. Sabatier R. La poésie du Moyen âge. – P., 1975.

  43. Serper A. Rutebeuf poète satirique. – P., 1969.

  44. Siciliano I. François Villon et les thèmes poétiques du Moyen Age. – P., 1934.

  45. Stevens J. Medieval romance. Themes and approaches. – N.Y., 1974.

  46. The Medieval literature of Western Europe / Gen. ed. J.H. Fisher. – N.Y.: L., 1966.

  47. Taylor H.O. The classical heritage of the Middle Ages. – N.Y., 1957.

  48. Vinaver E. Etudes sur le «Tristan» en prose. – P., 1925.

  49. Zumthor P. Essay de poétique médiéval. – P., 1972.

  50. Zumthor P. Langue, texte, énigme. – P., 1975.

  51. Zumthor P. Langue et techniques poétiques à l’époque romane (XIe – XIIIe siècles). – P., 1963.


Периодические издания (журналы, вестники)

Вестник МГУ.

Вестник Санкт-Петербургского университета.

Вестник Волгоградского государственного университета.

Вопросы литературы.

Вопросы филологии.

Литературная учеба.

Литературное обозрение.

Новое литературное обозрение.

Филологические науки.

Известия Российской Академии наук. Серия литературы и языка.

Иностранная литература.

Реферативный журнал (РЖ ИНИОН). Серия 7: Литературоведение.

Известия Российской Академии наук. Серия литературы и языка.

Информационные ресурсы

Библиографический указатель ИНИОН. Серия: Литературоведение - http://www.inion.ru/

Библиотеки

Библиотека ИНИОН – http://www.inion.ru/

Библиотека Академии наук – http://www.rasl.ru/

Российская Государственная библиотека (РГБ) – http://www.rsl.ru/

Российская Национальная библиотека (РНБ) – http://www.nlr.ru/

Всероссийская Государственная библиотека иностранной литературы им. М.И. Рудомино (ВГБИЛ) – http://www.libfl.ru/

Волгоградская областная универсальная научная библиотека им. М. Горького (ВОУНБ) – http://www.vounb.volgograd.ru/

Научная библиотека ВолГУ – http://www.volsu.ru/BIBL/LIB.php

Интернет-ресурсы

www.poetclub.chat.ru

www.strat-ord.narod.ru

www.edulab.ru

РАЗДЕЛ 6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
6.1. ПОКАЗАТЕЛЬ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ

РАЗДЕЛ I. ПОКАЗАТЕЛЬ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ

История зарубежной литературы xx века

ФГОС 031300.62 Журналистика (Бакалавр)


Цель дисциплины

  • изучение Средневековья и Ренессанса как литературной эпохи в ее многосоставности, многоуровневости и национальном своеобразии европейского творчества этого времени

Задачи


изучение дисциплины направлено

  • овладение конкретным историко-литературным и теоретическим материалом в его соотнесенности с проанализированными художественными произведениями, указанными в списке обязательных текстов

  • умение дать конкретный анализ литературных явлений эпохи, будь то художественное направление, творчество отдельного писателя или конкретное произведение.

  • развитие, углубление и совершенствование социо-культурных представлений, морально-нравственных норм, чувства прекрасного, культурного такта и эстетического вкуса

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие

Общекультурные и профессиональные компетенции:

КОМПЕТЕНЦИИ

Перечень компонентов

Технологии формирования

Форма оценочного средства

Ступени уровней освоения компетенции

ИНДЕКС

ФОРМУЛИРОВКА

ОК-1

ПК-6

готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности

знание основных этапов и процессов развития зарубежной литературы и журналистики, понимание значения их исторического и современного опыта для практики российских СМИ.

Знать: хронологию историко-литературного процесса эпохи Средневековья и Возрождения
Уметь:

свободно оперировать основными понятиями литературоведения,

дать конкретный анализ литературных явлений эпохи, будь то художественное направление, творчество отдельного писателя или конкретное произведение.

полученные теоретические знания на практике в процессе коммуникации;

уметь работать с научной литературой;

на основе полученных знаний самостоятельно ставить исследовательские задачи и находить адекватные методы их решения.
Владеть:

конкретным историко-литературным и теоретическим материалом в его соотнесенности с проанализированными художественными произведениями, указанными в списке обязательных текстов




Лекция

Самост. работа

Лекция

Самост. работа


Идз

К/р

Т

Реф

Зач


Идз

К/р

Т

Реф

Идз

К/р

Т

Реф

Экз


Пороговый уровень

Демонстрировать знания основных культурно-исторических и литературно-критических проблем литературного процесса изучаемого периода,

способность приобретать новые знания об истории и теории зарубежной литературы, используя современные образовательные и информационные технологии;

умеет оперировать основными понятиями по теории и истории зарубежной литературы;

владеет приемами самостоятельного изучения литературного произведения изучаемого периода

Пороговый уровень

Демонстрировать знания основных культурно-исторических и литературно-критических проблем литературного процесса изучаемого периода

способность приобретать новые знания об истории и теории зарубежной литературы, используя современные образовательные и информационные технологии;
умеет оперировать основными понятиями по теории и истории зарубежной литературы века;
владеет приемами самостоятельного изучения литературного произведения изучаемого периода
Повышенный уровень

Имеет глубокие знания понятийно-терминологического аппарата;

умеет применять полученные теоретические знания на практике в процессе анализа своеобразия литературного процесса и решать литературоведческие задачи;

Владеет техникой анализа художественного мира писателей изучаемого периода;

базовыми навыками анализа художественного произведения


Технологии формирования: лекция, самостоятельная работа.

Форма оценочного средства: индивидуальные задания Идз; контрольная работа К/р; тестирование письменное Т, реферат Реф; экзамен Экз.
РАЗДЕЛ II.

3.1. Самостоятельная работа

3.2. Критерии формирования оценок.

  • Выполнение письменных домашних заданий (до 3 баллов за каждую тему).

  • Конспектирование научной и справочной литературы (по 2 балла за конспект).

  • Реферирование научной литературы с подготовкой презентации по теме реферата (до 20 баллов).

  • Подготовка сообщений в форме презентации (до 10 баллов).

  • Сбор языкового материала по вопросам курса (по 1 баллу за каждые 2 примера);

  • Выполнение тестовых заданий (по 2 балла за каждый правильный ответ).

3.3. Типовые вопросы для подготовки рефератов
Примерные темы рефератов

1. Жанр фарса в средневековой литературе: образы, проблемы, поэтика.

2. Философские мотивы в лирике В. фон дер Фогельвейде.

3. Авторское «я» в автобиографической книге Данте Алигьери «Новая жизнь».

4. Поэзия вагантов – выражение вольнодумия средневековой эпохи.

5. Повесть «Окассен и Николет» как пародия на рыцарские идеалы и куртуазность.

6. Гротескно-ироническое видение жизни в лирике Ф. Вийона.

7. .М.М. Бахтин – интерпретатор творчества Ф. Рабле.

8. Поэтическое исскуство И. дю Белле.

9. Формы сатиры в «Похвале Глупости» Эразма Роттердамского.

10. Жанр исторической хроники в творчестве У. Шекспира.

11. Проблема зла в трагедии У. Шекспира «Макбет».

12. Образ Санчо Пансы в романе М. Сервантеса «Дон Кихот» как воплощение народного характера.

13. Лирика П. де Ронсара в русских переводах.

14. Кинематографическая интерпретация трагедий У. Шекспира Г. Козинцевым («Гамлет», «Король Лир»).

15. Гамлет И. Смоктуновского и В. Высоцкого.

16. Шекспировские герои в интерпретации Л. Оливье.
3.3. МОДУЛЬНЫЕ РАБОТЫ

3.3.1. Критерии формирования оценок.

Модульная контрольная работа призвана проверить усвоение студентами логически структурированной учебной информации.

Критерии оценки:

Каждая модульная контрольная работа состоит из списка проблемных вопросов, требующих развернутых ответов, и практического задания, связанного с анализом эпизода художественного произведения.

За развернутый ответ на два из предложенного списка вопросов и верно выполненное практическое задание начисляется по 5 баллов. Ответив правильно на 2 вопроса и правильно выполнив практическое задание, студент получает 15 баллов.

3.3.2. Типовые контрольно-измерительные материалы по модулям

Пример:

МОДУЛЬ I

  1. Поэтика.

  2. Эпос. Эпическая поэма.

  3. Сага.

  4. Жанры религиозной литературы (гимн, плач, псалом, житие, легенда, видение, бестиарии, зерцала, деба, литургическая драма).

  5. Исповедь.

  6. Жанры рыцарской лирики (кансона, альба, серенада, пасторела, баллада, тенсона, сирвента).

  7. Миннезанг.

  8. Мистерия. Миракль. Моралите. Фарс. Соти.

  9. Фаблио. Шванки.

  10. Карнавализация.

  11. Гуманизм эпохи Ренессанса.

  12. Баллада. Рондо.

  13. Сонет.

МОДУЛЬ II

I. Анализ произведений городской литературы в соответствии со списком обязательных художественных текстов.

II. Основные вопросы для подготовки материала по теме.

  1. Городская литература как новый этап средневекового творчества; ее истоки и периодизация в различных странах Европы.

  2. Характерные особенности городской литературы.

  3. Жанры городской литературы и их особенности.

  4. Карнавал и произведения городских авторов.

  5. Средневековый театр в культуре города.

  6. Художественное своеобразие произведений городской литературы.

  7. Художественный язык средневековья и поэтика городской литературы.

  8. Литература города и эпоха Ренессанса.

  9. Русские переводчики произведений города.

  10. Русские исследователи городской литературы.

МОДУЛЬ III

I. Основательное изучение полного текста романа Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль» и его анализ. Особое внимание при анализе произведения Рабле необходимо уделить его художественному своеобразию.

II. Основные вопросы для подготовки материала по теме.

Жизненный и творческий путь Ф. Рабле.

Мирочувствование и миропонимание писателя.

Рабле и гуманизм эпохи Ренессанса.

Творческая история книги «Гаргантюа и Пантагрюэль» и ее истоки.

Жанровое своеобразие романа.

Основные проблемы произведения.

Роман Рабле и карнавальные традиции.

Особенности раблезианского смеха.

Гротеск Рабле: многообразие форм и художественные функции.

Словесно-художественное новаторство французского писателя.

Место романа в литературной жизни эпохи.

Русские переводчики романа «Гаргантюа и Пантагрюэль».

Русские исследователи творчества Рабле.
3.4. ЭКЗАМЕН

Экзамен – это форма итоговой отчётности, цель которой заключается в конечной проверке и оценке полученных студентами знаний по изучаемой дисциплине.

3.4.1. Критерии формирования оценок.

Допуск к экзамену по дисциплине осуществляется при количестве баллов, равном 20. На экзамене студент может набрать общую сумму баллов:

  • 61-70 баллов – «удовлетворительно»;

  • 71-90 баллов – «хорошо»;

  • 91-100 баллов – «отлично».

“5” – «отлично» (91-100 баллов) – 1) даны полные развернутые ответы на историко-литературные и теоретические вопросы по истории зарубежной литературы ХХ в., что демонстрирует глубокие знания об историко-литературном процессе, об основных теоретических понятиях, об особенностях художественного мира ведущих писателей, о проблематике и поэтике основных художественных произведений изучаемого периода; о концепциях, основных положениях исследовательских и критических работ; 2) правильное выполнение практического задания по анализу эпизода художественного произведения.

“4” – «хорошо» (71-90 баллов) – 1) частично даны ответы на историко-литературные и теоретические вопросы по истории зарубежной литературы ХХ в. (75% верных ответов от общего количества вопросов), что демонстрирует хорошие знания об историко-литературном процессе, об основных теоретических понятиях, об особенностях художественного мира ведущих писателей, о проблематике и поэтике основных художественных произведений изучаемого периода; о концепциях, основных положениях исследовательских и критических работ; 2) частичное выполнение практического задания по анализу эпизода художественного произведения, выявляется до 25% ошибок.

“3” – «удовлетворительно» (60-71 балл) – 1) количество верных суждений, данных при ответе на историко-литературные и теоретические вопросы по истории зарубежной литературы ХХ в. составляет 50% от общего количества, что демонстрирует посредственные знания об историко-литературном процессе, об основных теоретических понятиях, об особенностях художественного мира ведущих писателей, о проблематике и поэтике основных художественных произведений изучаемого периода; о концепциях, основных положениях исследовательских и критических работ 2) практического задания по анализу эпизода художественного произведения выполнено со значительным количеством ошибок, выявляется до 50% ошибок.
3.4.2. Экзаменационные материалы

Пример:

Вопросы к экзамену

  1. Средневековье: духовно-интеллектуальная жизнь и литературное творчество. Христианское миропонимание и роль церкви в средневековой культуре.

  2. Основные направления творчества и своеобразие художественного языка литературы средневековья. Античное наследие и средневековая словесная культура.

  3. Ирландский эпос как мифологическое отражение человеческой истории. Воплощение черт народного эпического героя в образе Кухулина.

  4. Мифологические и героические песни «Эдды», отражение в них социально-исторических явлений жизни и представлений языческой мифологии. Художественное своеобразие Старшей и Младшей «Эдды» как эпических произведений.

  5. Поэзия вагантов – выражение вольнодумия средневековой эпохи. Связь творчества вагантов с традициями античной, ученой латинской и народной поэзии.

  6. Героический эпос во Франции, его происхождение и циклы. «Песнь о Роланде»: идейный смысл и своеобразие художественной формы. Проблема анонимно-фольклорного и индивидуально-авторского в эпической поэме.

  7. Отражение общественно-исторической жизни в эпической поэме Германии «Песнь о Нибелунгах». Своеобразие «образа-характера» в эпосе и образы Зигфрида и Хагена. Поэтика «Песни о Нибелунгах»

  8. «Песнь о моем Сиде» как отражение национально-освободительной борьбы в Испании. Образ Сида. Сходство испанского и французского эпоса и их отличие.

  9. Своеобразие жанров и поэтики произведений религиозной литературы. «Исповедь» Аврелия Августина. Значение христианского творчества и его роль в средневековой культуре.

  10. .Рыцарская лирика: поэтические жанры и мотивы. Своеобразие лиризма в куртуазном стихотворном искусстве. Особенности поэтики творчества трубадуров и его значение для европейской поэзии.

  11. Рыцарская поэзия в Германии: основные мотивы и национальные особенности миннезанга. Поэтическое творчество В. фон Фогельвейде.

  12. Рыцарский роман, его особенности и циклы. Типология жанровой поэтики куртуазных повествований. Рыцарские идеалы и романы Кретьена де Труа.

  13. Эволюция куртуазного романа. «Тристан и Изольда»: воплощение феодально-рыцарской эпохи. Тема любви в романе и своеобразие ее художественного воплощения.

  14. Повесть «Окассен и Николетт» как произведение византийского цикла и как пародия на рыцарские идеалы и куртуазность.

  15. Национальное своеобразие и идейно-содержательная направленность куртуазного романа в Германии. В. фон Эшенбах. Г. фон Ауэ.

  16. Городская литература, ее особенности и отличие от рыцарской. Фаблио и шванк, их характерные черты как развлекательно-обличительного и дидактического жанра.

  17. Анималистический и философско-психологический аллегорический роман в бюргерской литературе («Роман о Ренаре», «Роман о Розе»). Аллегория –характерный образ средневековой литературы.

  18. Пути развития театрального искусства в эпоху средневековья. Литургическая драма: ее жанровое своеобразие, эволюция и роль условности.

  19. Светский театр средневековья. Своеобразие комедийных и дидактических жанров. Мораль и художественная форма в фарсе «Адвокат Патлен».

  20. Отражение политических и нравственно-философских взглядов Данте Алигьери в «малых произведениях» («Новая жизнь», «Пир», «О монархии»). Поэтическое новаторство и традиционность Данте в «Новой жизни».

  21. «Божественная комедия» Данте Алигьери: замысел и его творческое воплощение. Многообразие форм отражения политических, нравственно-психологических и духовно-интеллектуальных проблем средневековой эпохи.

  22. Своео6разие художественного мира в поэме Данте «Божественная комедия»: реальное и фантастическое, христианское и гуманистическое. Особенности поэтической образности Данте.

  23. Ренессанс как новая эпоха в истории человеческой культуры. Ренессанс и античный мир. Хронология европейского Возрождения.

  24. Гуманизм - новое миропонимание ренессансной эпохи. Своеобразие эстетики Возрождения. Основные направления и жанры литературного творчества. Проблема «ренессансного реализма».

  25. Поэзия Ф. Петрарки: основные мотивы и жанры. Образ лирического героя. Лирико-поэтическая образность Петрарки и его место в литературе Ренессанса.

  26. «Декамерон» Д. Боккаччо как отражение итальянской действительности ХIV столетия. Новаторство Боккаччо в жанре новеллы и ее особенности.

  27. Юмор и сатира в «Декамероне» Д. Боккаччо. Многообразие форм воплощения ренессансного мирочувствования. Значение творчества Д. Боккаччо для литературы его времени.

  28. Французский Ренессанс: национальное своеобразие и пути развития. Лирика Ф. Вийона - предвосхищение гуманизма и ренессансного искусства.

  29. Выражение гуманистических идеалов Ф. Рабле в романе «Гаргантюа и Пантагрюэль» (темы воспитания, феодальных войн и будущего). Художественное своеобразие романа Рабле.

  30. Изображение средневекового общества в романе Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль». Мастерство Рабле – сатирика. Роль М.М. Бахтина в интерпретации его творчества.

  31. Эстетика и творчество поэтов Плеяды. Лирика П. Ронсара и И. Дю Белле как «открытие» человека в эпоху Ренессанса. Форма сонета и ее особенности в поэзии Плеяды.

  32. Немецкий гуманизм начала XVI века в борьбе против феодально-церковной реакции. «Письма темных людей». Публицистическая сатира У. фон Гуттена.

  33. Эпоха Возрождения в Нидерландах и Германии. «Народные книги» – художественное воплощение гуманизма в ренессансной литературе. «Демократическая» интерпретация средневековой и ренессансной жизни. Роль фольклорных традиций в «Докторе Фаусте» и «Тиле Эйленшпигеле».

  34. Творчество Д. Эразма Роттердамского. Сатирическое «преломление» эпохи в «Похвале Глупости» и своеобразие стилевой манеры Эразма.

  35. Предренессанс в Англии. Поэма Легленда «Видение о Петре Пахаре» – отражение переходной эпохи от средневековья к Возрождению. Аллегорическая поэтика произведений Легленда.

  36. Дж. Чосер – «отец английского языка и основоположник реализма». Картина современной Англии в «Кентерберийских рассказах». Художественное мастерство Чосера и его значение для английской литературы.

  37. Идея будущего в ренессансном гуманизме и «Утопия» Т. Мора. Значение произведения Мора для литературы его времени и последующих эпох.

  38. Жизненный путь В. Шекспира. «Шекспировский вопрос». Место Шекспира в литературе Ренессанса.

  39. Сонеты В. Шекспира: поэтические мотивы и своеобразие жанровой формы. Образ автора-поэта в сонетах Шекспира.

  40. Жанр исторической хроники в творчестве В. Шекспира («Генрих IV», «Ричард III»). Социальный и нравственно-психологический аспекты образа правителя в хрониках Шекспира.

  41. Комедии В. Шекспира: своеобразие жанра, многообразие тем и человеческих характеров. Комедиографическая поэтика Шекспира.

  42. Проблема общественных отношений, долга, семьи, любви, дружбы в трагедиях В. Шекспира «Ромео и Джульетта», «Гамлет», «Король Лир». Характер трагического и его эволюция в произведениях Шекспира.

  43. Выражение гуманистических взглядов в трагедиях В. Шекспира «Ромео и Джульетта», «Король Лир», «Отелло». Социально-историческая и философско-нравственная основа трагедийного творчества В. Шекспира.

  44. Про6лема «зла» в мире и человеке в трагедиях В. Шекспира «Гамлет», «Отелло», «Макбет». Художественное своеобразие трагедий Шекспира.

  45. «Дон Кихот» Сервантеса как пародия на рыцарские романы. Художественное своеобразие романа М. Сервантеса и его значение для литературы Нового и новейшего времени.

  46. Реалистическое изображение жизни Испании в романе М. Сервантеса «Дон Кихот». Роль вставных новелл в романе и их идейно-художественное своеобразие.

47. 0браз Дон Кихота как «истинного мудреца» и жалкого безумца в одноименном романе М.Сервантеса. Приемы и средства изображения человеческого характера у Сервантеса (портрет, речь, поведение героя, авторская характеристика, роль противопоставлений, гипербола).

48. 0браз Санчо Пансы в романе М. Сервантеса «Дон Кихот» – воплощение народного характера. Своеобразие комическою и его роль в романе Сервантеса.
Волгоградский государственный университет

Кафедра литературы и журналистики

УТВЕРЖДЕНО

УЧЕНЫМ СОВЕТОМ

Протокол № ___

от «____»________20__

Директор института филологии и межкультурной коммуникации

Н.Л. Шамне

«____»___________20__




РЕКОМЕНДОВАНО

КАФЕДРОЙ

Протокол №___

от «___»________20__

Заведующий кафедрой литературы и журналистики

О.А.Прохватилова

«___»___________20__


ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

(XVIIXVIII ВВ.)

Для обучающихся по основной образовательной программе подготовки бакалавров

42.03.02 Журналистика
3 семестр

2 зачетные единицы

Составители рабочей программы:

К.ф.н., доцент Нартыев Н.Н.

Волгоград 2014

Раздел 1. Пояснительная записка

    1. Требования к студентам

Приступая к изучению данной дисциплины, студенты должны иметь представление о предшествующих литературных эпохах и об эпохе Нового времени, владеть культурой чтения художественных и литературно-критических текстов.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   26

Похожие:

Утверждено ученым советом iconФедеральное агентство по образованию гоу впо «Саратовский государственный...
«О внесении изменений в постановление Правительства РФ от 27 июня 2001 №487», от 29 июля 2006г. №469

Утверждено ученым советом iconИсторический факультет Утверждено Ученым Советом исторического факультета
Цель курса: раскрыть и обеспечить усвоение студентами исторического факультета следующих главных положений

Утверждено ученым советом iconУтверждено Ученым советом Академии 17 февраля 2006 г
Автор-составитель доктор социологических наук, профессор, академик Международной педагогической академии, академик Академии литературы...

Утверждено ученым советом iconРабочая программа учебной дисциплинЫ «Прикладные программы проектирования эс»
Фгос впо к содержанию и уровню подготовки специалиста по направлению 210601. 65 №2024 от «23» декабря 2010 г и в соответствии с рабочим...

Утверждено ученым советом iconМинобрнауки россии) томский государственный университет (тгу)
Рассмотрены и утверждены ученым советом международного факультета управления Томского госуниверситета

Утверждено ученым советом iconВ средних общеобразовательных учебных заведениях
Рекомендовано Ученым советом Национальной академии образования им. Ы. Алтынсарина (протокол №5 от 26 мая 2010 года)

Утверждено ученым советом iconПрограммы учебных дисциплин по направлению 031800 «религиоведение»
Сборник утвержден и рекомендован к печати Ученым советом факультета философии и политологии спбГУ

Утверждено ученым советом iconПоложение о предоставлении грантов фонда «русский мир» Утверждено Попечительским
Утверждено Попечительским советом Фонда «Русский мир» (протокол №1/14 от 27 марта 2014 года)

Утверждено ученым советом iconМетодические указания по написанию курсовой работы по дисциплине...
Одобрено Учёным советом экономического и социально-гуманитарного факультета рггму

Утверждено ученым советом iconРабочая программа специальной дисциплины послевузовского профессионального...
Ученым советом гбоу впо оргма минздрасоцразвития России от «20» января 2012 г., протокол №8

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную