Своей главной задачей мы видим не только максимальное развитие личности каждого воспитанника в данных условиях, но и формирование ее готовности к дальнейшему






Скачать 81.03 Kb.
НазваниеСвоей главной задачей мы видим не только максимальное развитие личности каждого воспитанника в данных условиях, но и формирование ее готовности к дальнейшему
Дата публикации02.09.2017
Размер81.03 Kb.
ТипДокументы
l.120-bal.ru > Документы > Документы









































Своей главной задачей мы видим не только максимальное развитие личности каждого воспитанника в данных условиях, но и формирование ее готовности к дальнейшему развитию. Все помещения и условия пребывания в детском саду соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам.

Основная функция кабинета заведующего направлена на организацию образовательного процесса в учреждении и ориентирована на:

- организацию условий для разработки стратегии и тактики учреждения;

- ведение управленческой деятельности;

- хранение внутренних локальных и нормативных документов;

- для индивидуальных встреч с родителями и сотрудниками.

Кабинет заместителя заведующего по АХР предназначен для:

- планирование административно-хозяйственной деятельности ДОУ;

- хранение внутренних локальных и нормативных документов в соответствии с должностной компетенцией работника;

- организацию условий для индивидуальных встреч с родителями по вопросам внесения родительской платы и иных денежных средств;

- организацию условий для индивидуальных встреч с техническим персоналом и другими сотрудниками в пределах должностной компетенции;

- для разработки документов и отчетов по административно-хозяйственному профилю.

Методический кабинет ДОУ является центром всей методической работы, в нем проводятся все совещания педагогических работников ДОУ. Работа методического кабинета строится на основе помощи педагогам. В кабинете много наглядного, методического, познавательного материала. Все пособия находятся в удобных коробах, папках.

Методическая литература регулярно пополняется, для осуществления эффективной образовательной работы с детьми и самообразования воспитателей по запросам педагогов выписываются журналы: «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Воспитатель ДОУ» с приложением «Библиотека воспитателя ДОУ», «Музыкальный руководитель», «Музыкальная палитра», «Справочник старшего воспитателя», тематические компакт-диски «Методическая поддержка старшего воспитателя». Вся методическая литература сверена и классифицирована, ведется контроль над пополнением, распределением и пользованием.

Накапливается материал для проведения занятий по всем возрастным группам, материал по работе с родителями, по диагностике педагогических кадров и детей ДОУ, по программе «Истоки» и парциальным программам, консультативный материал для воспитателей, приобретаются и изготавливаются игрушки для проведения занятий, детские книги. Составляются картотеки и перечни пособий и литературы.

В методическом кабинете создан стенд информации для прозрачности педагогического процесса «Мы работаем по программе «Истоки» (задачи, моделирование программы, сведения о программе, годовой план-таблица, информация об участии каждого педагога в выполнении годового плана, информация о проведении смотров-конкурсов, результаты контроля). Аттестация, самообразование и характеристика педагогических кадров ДОУ по кв. категории и образованию, контроль, педсоветы, социальное развитие, план работы на месяц, рубрика в курсе дела, участие в конкурсах.

В помощь воспитателям в кабинете оформлены тематические выставки:

  • Работает постоянная выставка «Скоро в школу» (материалы по преемственности со школой)

  • Развитие мелкой моторики (собраны методические и дидактические пособия)

  • Правовое воспитание дошкольника (консультационный материал, методическая литература, дидактические пособия и игрушки)

  • Работаем по региональной программе «Юный костромич»

  • Тематическая выставка в помощь воспитателю по созданию условий для организации сюжетно-ролевой игры «Семья»

  • «Расти здоровым малыш» (материалы по ОБЖ, ПДД):

- дидактические игрушки (Светофорчик, Радужка, Розовая Лори)

- методическая литература

- дидактические пособия и настольно-печатные игры («Дорожные ловушки», «Валеология», «Тело человека», «Как растет живое»,

«На улице», набор дорожных знаков» и др.)

  • Выставка Новинки методической литературы представлена по следующим направлениям: сказкотерапия (театрализованная деятельность); развитие речи; работа с родителями; расти здоровым малыш; психологические практикумы и упражнения; социальное, коммуникативное развитие; программа «Юный костромич»; ИЗО деятельность; развивающая среда ДОУ; обучение дошкольников ПДД; основы безопасности жизнедеятельности.

  • В помощь молодым педагогам работает «Стажерская площадка», где размещен консультационный материал: работа с детьми на прогулке, планирование образовательной работы, самообразование педагогов, работа с родителями в новых социальных условиях, построение развивающей среды ДОУ и др. Материалы стажерской площадки пополняются и меняются по запросам педагогов и исходя из результатов диагностики возможностей и затруднений педагогических кадров.

  • В кабинете созданы сезонные тематические выставки в помощь воспитателям, посвященные календарным праздникам (консультации для родителей, конспекты занятий и развлечений, стихи и др.): Лучший праздник «Новый год» и «Рождество»; «Мамин праздник, мамин день»;

День защитника Отечества; Великий День Победы; Светлая Пасха.

Вся документация методического кабинета ведется в соответствии с номенклатурой дел ДОУ.


Медицинский блок включает в себя следующие кабинеты:

- кабинет старшей медицинской сестры;

- процедурный кабинет;

- изолятор.


































Дополнительные тематические центры для разностороннего развития детей

Развивающая предметная среда предполагает развитие у детей музыкальных, художественных, театральных, певческих, танцевальных способностей и духовного начала. Назначение пианино, детских музыкальных инструментов, музыкально-дидактических игр, развивающих игрушек и пособий и др. предметов необходимо для самовыражения ребёнка, развития его музыкальных способностей. Музыкальный зал должен быть оснащён современными ТСО, располагать на сотворчество.

Воспитание эстетической культуры и детского творчества углубляется в тематическом центре «Закулисье» Импровизированная сцена, разнообразные декорации, в т.ч. выполненные самими детьми, костюмы, разные виды театров позволяют быстро и легко, в увлекательной форме, развить память, речь, чувства, умения, точность, коммуникабельность, умение мыслить свободно.

Для развития ритмических движений и танцев в музыкальном зале предусматривается зеркальная стенка, лёгкая одежда для движений, гимнастическая обувь, ТСО, видео материалы, аудио кассеты, CD-диски, фортепиано, синтезатор, музыкальный центр.

Развивающая среда музыкального зала периодически пополняется методическими и дидактическими пособиями в соответствии с реализуемой программой.

Центр краеведения «Гусельки»

В нашем дошкольном учреждении для решения задач по раннему приобщению детей к национальной культуре, познанию ее прошлого, ознакомлению с родным краем, воспитанию любви к нему создан центр краеведения «Гусельки». Задачами работы с детьми в краеведческой комнате являются:

  • Осуществление комплексного подхода к нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников;

  • Воспитание у детей интереса, уважения к истории, культуре, языку русского народа и своему родному краю.

  • Знакомство дошкольников с формами традиционного семейного уклада, традиций и обычаев наших предков, воспитание чувства патриотизма, гражданственности, любви к своей Родине.

В краеведческой комнате собраны все материалы для ведения педагогической деятельности с детьми по блокам «Родной город», «Родная страна», «Родная культура».

Для организации физического развития детей в детском саду функционирует физкультурно-оздоровительный центр «Будь здоров», работа которого осуществляется в утренние и вечерние часы. Центр оснащен люстрой Чижевского, ионизатором воздуха, пособиями для выполнения оздоровительных упражнений, необходимым физкультурным оборудованием. В первую половину дня в центре проводятся физкультурные занятия по подгруппам. Во второй половине дня дети посещают центр «Будь здоров!» для выполнения комплекса оздоровительной гимнастики: точечный массаж лица, точечный массаж стопы, гимнастику для глаз, пальчиковую гимнастику, дыхательные упражнения, упражнения для профилактики плоскостопия, артикуляционную гимнастику, дышат ионами чистого горного воздуха, вырабатываемыми люстрой Чижевского, используя для этого необходимое оборудование.

На участке детского сада оборудована спортивная площадка, которая используется как для фронтальных, так и для индивидуальных занятий с детьми. Во дворе детского сада практикуется бег, прыжки (в длину), метание в цель (в вертикальную стену, горизонтально-малые городки, кегли и др.), лазание по гимнастическим стенкам, различные подвижные и спортивные игры. Развитию двигательной активности детей на улице способствует и такой спортинвентарь как: зимой – лыжи, санки, хоккей, в тёплое время – самокаты, бадминтон, футбол и.т.п.

Немаловажную роль для социального развития ребенка играет природная среда. Обладая релаксирующим воздействием на ребёнка, она активизирует любознательность, внимание, экспериментирование детей.

Для организации экологического воспитания детей в детском саду функционирует Экологический центр «Тропинка в природу». В центре собраны и продолжают пополняться материалы для ведения педагогической деятельности с детьми по блоку «Природа родного края», экспериментирование. Дети, посещая центр имеют возможность понаблюдать за растениями, ухаживать за живыми объектами (рыбки, цветы), проводить опытно-экспериментальную деятельность.

Для социального развития детей необходима, в первую очередь, благоприятная психоэмоциональная обстановка в группе, учреждении, которая должна сочетаться с развивающей средой, приближенной к домашним условиям. Варьирование уединённых уголков в группе и помещениях детского сада, оформленных мягкой мебелью, коврами, предметами искусства, детскими библиотечками, развивающими играми и игрушками, способствует занятости детей по их интересам, склонностям, способностям; позволяет им спокойно себя чувствовать в помещениях детского сада. Умелое руководство воспитателя играми пробуждает процесс детского саморазвития. Развивающие игры и предметы, игрушки (дидактические, сюжетно-ролевые, конструктивные, творческие и др.) позволяют детям моделировать, мыслить, осваивать сенсорные эталоны, схемы, модели.

Спальное помещение детей должно располагать к спокойному, крепкому сну детей в тишине, в тёплой, уютной постели. Эстетика спальни (оформление подвижных штор, детских кроваток, пола, стен) отвечает не только гигиеническим требованиям, но и художественному вкусу.

Развивающая среда занятий имеет назначение единства задач познавательных и коммуникативных знаний и умений. Подбор разнообразных программ и методик, в т.ч. вариативных, дидактического материала по обучению детей речи, грамоте, математическим представлениям, художественному слову, детской художественной литературы, игр и.т.п. помогает воспитателю планировать деятельность детей в рамках стандарта и его пределами, осуществляя воспитательно-образовательную работу на высоком профессиональном уровне.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Своей главной задачей мы видим не только максимальное развитие личности каждого воспитанника в данных условиях, но и формирование ее готовности к дальнейшему iconАкинкина Яна Михайловна гбоу спо ксу №3 (г. Москва) jana lugovkina @ yandex ru
Мы видим данную тему актуальной, т к считаем крайне важным для каждого специалиста не только знать и применять устоявшиеся классические...

Своей главной задачей мы видим не только максимальное развитие личности каждого воспитанника в данных условиях, но и формирование ее готовности к дальнейшему iconИнформационная карта проекта
Создание условий для саморазвития личности каждого ребёнка через приобщение его к отечественной и зарубежной детской литературе,...

Своей главной задачей мы видим не только максимальное развитие личности каждого воспитанника в данных условиях, но и формирование ее готовности к дальнейшему iconМетодическая разработка научно-практического проекта для старшеклассников «О, спорт! Ты мир »
Цель проекта: разностороннее развитие личности учащихся в духе общечеловеческих культурных ценностей, формирование навыков современного...

Своей главной задачей мы видим не только максимальное развитие личности каждого воспитанника в данных условиях, но и формирование ее готовности к дальнейшему iconРоссийской федерации
Целями освоения данной дисциплины являются формирование общих представлений о типах и структурах данных, способах представления данных...

Своей главной задачей мы видим не только максимальное развитие личности каждого воспитанника в данных условиях, но и формирование ее готовности к дальнейшему iconПлан работы библиотеки гбоу сош №717 на 2012-2013 учебный год
Задачами образования является развитие интереса к познанию и творческих способностей детей, формирование навыков к самостоятельной...

Своей главной задачей мы видим не только максимальное развитие личности каждого воспитанника в данных условиях, но и формирование ее готовности к дальнейшему iconПрограмма элективного курса
Целью курса является формирование коммуникативной и культурологической компетенций, развитие личности в гуманитарном плане

Своей главной задачей мы видим не только максимальное развитие личности каждого воспитанника в данных условиях, но и формирование ее готовности к дальнейшему iconТема: Физическое развитие младшего школьника в школе и дома
Сообщение данных о влиянии физической культуры на развитие личности (возможно привлечение преподавателя физической культуры и медицинских...

Своей главной задачей мы видим не только максимальное развитие личности каждого воспитанника в данных условиях, но и формирование ее готовности к дальнейшему iconДальтон-технология имеет своей целью индивидуальное развитие личности,...
Ляется свобода выбора темы, темпа работы, источников информации и способов работы, по окончании которой он индивидуально отчитывается...

Своей главной задачей мы видим не только максимальное развитие личности каждого воспитанника в данных условиях, но и формирование ее готовности к дальнейшему iconКлассный час на тему
И от того, какие это будут способы, решения, зависит будущее наших взрослеющих детей. Как лучше ответить на интересующие их вопросы?...

Своей главной задачей мы видим не только максимальное развитие личности каждого воспитанника в данных условиях, но и формирование ее готовности к дальнейшему iconНа базе совремнных икт
Автору представляется, что в сегодняшних условиях появилась реальная возможность продвинуть в школьную аудиторию и молодежную (детскую)...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную