C) Рассказать кое (про) кого






НазваниеC) Рассказать кое (про) кого
страница2/19
Дата публикации03.02.2018
Размер1.4 Mb.
ТипРассказ
l.120-bal.ru > Документы > Рассказ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
подобрали ребенка продали его в рабство со временем он стал султаном страны Миср.
C) С.Бондарчук и Н.Жантурин почти в одно и то же время создали образы двух выдающихся
просветителей своего народа Тараса Шевченко и Шокана Уалиханова и в обоих случаях это
оказалось серьезной художественной удачей.
D) Я невольно сравнил двух гигантов советского кино Сергея Бондарчука и Нурмухана
Жантурина и обнаружил много общего в органической близости к народной теме в
несуетности поведения в роли в независимости характера.
Е) Для Нурмухана Жантурина исполнителя роли султана плач мальчика стал исходной точкой
в создании образа зрелого правителя сиротство и тоску по родине актер сделал лейтмотивом
внутренней жизни Бейбарса.
 
29. Укажите количество пропущенных запятых в предложении:
Иногда слово за слово объяснилось что у нас с ним есть общие любимцы в мире авторов и
книг и он немедля предложил мне показать свою библиотеку я не нашел ни причины ни
поводов чтобы отказаться.
A) Четыре.
B) Семь.
C) Шесть.
D) Пять.
Е) Три.
 
30. Определите, какая характеристика соответствует художественному стилю.
A) Стилевые черты - призывность, собирательность, оценочность.
B) Стилевые черты - непринуждённость, непоследовательность.
C) Стилевые черты - образность, экспрессивность, эмоциональность.
D) Стилевые черты - объективность выражений, стандартизированность
Е) Стилевые черты - строгость, точность, логичность.

Вариант 3
1. Укажите слово, в котором все согласные звуки твердые.
A) Адрес.
B) Кашне.
C) Щука.
D) Баян.
Е) Дочка.
 
2. Слова, в которых происходит оглушение:
A) Сзади, сгоряча.
B) Листопад, фуражка.
C) Сбить, сбегать.
D) Сделать, отдых.
Е) Сдвинуть, сдача.
 
3. Найти слово-исключение из правила
A) панц..рь
B) принц..п
C) иниц..алы
D) ц.жорий
Е) ц..ганка
 
4. Часть слова без окончания:
A) Суффикс.
B) Окончание.
C) Корень.
D) Приставка.
Е) Основа.
 
5. Укажите, в каком варианте нужно вставить букву и.
A) Претендовать.
B) Предварительный.
C) Присутствовать.
D) Прекратить.
Е) Претензия.
 
6. Укажите, в каком варианте нужно вставить ё.
A) Врач...м.
B) Чуж...й.
C) Плащ...м.
D) Жж...т.
Е) Саранч...й.
 
7. Синоним к слову идентичный:
A) Рентабельный.
B) Ординарный.
C) Тождественный.
D) Привилегированный.
Е) Ориентировочный.
 
8. Укажите, сколько частей речи в русском языке?
A) 7.
B) 10.
C) 8.
D) 11.
Е) 9.
 
9. Укажите ряд существительных с буквой Е в суффиксе.
A) балконч... к, костюмч... к, комар... к
B) тулупч.. .к, ковр.. .к, гвозд.. .к
C) корабл...к, магазинч...к, зайч...к
D) сарайч... к, газонч... к, трамвайч... к
Е) денеч...к, огонеч...к, венич...к
 
10. Определите ряд, в котором все имена прилагательные относительные.
A) Забавный силуэт, смирный конь, горячий поцелуй.
B) Изумительные по красоте, по глухим чащобам, ранней весной.
C) Прошлогодний листок, луговая трава, песчаный берег.
D) В молодом осиннике, по лесному оврагу, весенние ручейки.
Е) В высоких вершинах, теплая вечерняя заря.
 
11. Собирательное числительное в
A) Семеро с ложкой, двое с сошкой.
B) Более пятнадцати миллионов человек.
C) Трехгранник.
D) Восемнадцатый год.
Е) Две девочки вбежали в комнату.
 
12. Укажите в каком предложении нет дефиса.
A) Кому(то) принесли от мастера ларец.
B) Дай мне что(нибудь) почитать.
C) Перед камином сидело (не)сколько молодых людей.
D) Какой(то) он не такой, как все, тихий, ласковый...
Е) Через минуту бледно(серые) блоки были подняты.
 
13. Укажите глагол повелительного наклонения.
A) Работаете спустя рукава.
B) Торопитесь излишне.
C) Быстро прибавляете в весе.
D) Не тревожьте сон ребенка.
Е) Слушаете невнимательно.
 
14. Выделите ряд причастий, образованных от глаголов убедить, завершиться,
пропускать.
A) Убедивший, завершившийся, пропускаемый.
B) Убеждавший, завершавший, пропустивший.
C) Убедивший, завершающий, пропускающий.
D) Убеждавшийся, завершаемый, пропущенный.
Е) От данных глаголов причастия не образуются.
 
15. Укажите деепричастие совершенного вида:
A) Улыбаясь
B) Глядя
C) Читая
D)Работая
Е) Прищурясь
 
16. Укажите наречие без Ь на конце.
A) проч...
B)наотмаш...
C)навзнич...

D) замуж...
Е)сплош...

 
17. Укажите предлог, который пишется раздельно:
A) (В)течение.
B)(Из)под.
C)(По)над.
D) (На)подобие.
Е) (В)роде.
 
18. Найдите союз, который не относится к подчинительным союзам.
A) Однако.
B) Если.
C) Как.
D) Когда.
Е) Коли.
 
19. Укажите правильный вариант пропущенных букв в предложении: Этот доктор н... станет
н... резать, н... колоть, н... пропишет горьких лекарств.
A) Е-Е-Е-Е.
B)Е-И-И-Е.

C)И-Е-Е-И.
D)Е-И-Е-И.
Е)Е-Ы-И-Е.

 
20. Непроизводное междометие в:
A) Ура!
B) Прочь!
C) Караул!

D) То-то же!
Е) Шабаш!

 
21. Укажите словосочетание, которое соответствует схеме прилагательное+существительное
Р.п..
A) Возвратиться из-за дождя.
B) Запечатать сургучом.
C) Банка из-под краски.
D) Мокрый от росы.
Е) Шкатулка из яшмы.
 
22. Дополнение выражается существительным или местоимением, отвечающими на вопросы
A) какой? чей?
B) чей? который?
C) косвенных падежей.
D) где, откуда, почему, когда, при каком условии?
Е) с какой целью?
 
23. Укажите безличное предложение.
A) В лесу легко дышится.
B) Подали государеву коляску.
C) Поздняя осень.
D) Вели твою повозку везти за нами и поедем ко мне.
Е) Всюду смеялась жизнь, проснувшаяся после бурной ночи.
 
24. В предложении
На тот бок его который обращен к морю волны набросали тины водорослей щепки и
обвешанный ими камень кажется привязанным к узкой песчаной полоске отделяющей море
от гор.
нужно поставить
A) 7 запятых
B) 9 запятых
C) 8 запятых
D) 6 запятых
Е) 6 запятых и тире
 
25. Обращение - это
A) член предложения, который связан с главным словом при помощи
управления.
B) слово (или словосочетание слов), называющее того, к кому обращаются
с речью.
C) слово, которое может быть членом предложения, связанным с главным
словом с помощью согласования.
D) слова предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и являются одинаковыми
членами предложения.
Е) специальные слова или сочетания слов, при помощи которых говорящий выражает свое
отношение к тому, что он сообщает.
 
26. Укажите предложение, где использованы разные типы сочинительных
союзов.
A) Гроза разразилась, и дождь освежил землю.
B) Ахметов вычеркнул одно замечание - то ли не согласился, то ли уже отпала необходимость
в нем после его поездки.
C) Работает молотилка, также грохочут решета.
D) Над озером блеснула зарница или молния.
Е) Гром скоро затих, но дождь лил и лил, а небо также начало светлеть.
 
27. В предложении
Потом я был в музее где в великолепных саркофагах спят тысячи лет блистательные фараоны
Египта забинтованные в какие-то особые ткани разрисованные поверх этих бинтов и
забальзамированные таинственными способами секрет которых никому не был известен.
нужно поставить запятых
A)3
B) 6

C)5
D)4
Е)2

 
28. В бессоюзном предложении стоит тире в
A) "Мой аул далеко пойду и скажу это я".
B) Однажды дежурный офицер обходил классы в одном из них он увидел группу кадетов
раскрасневшихся от смеха как раз в это время Шокан передразнивал бывшего вожака.
C) Офицер подозрительно посмотрел на ребят не получив ответа вышел за плотно закрытой
дверью раздался свист Шокана.
D) "Вы лишаетесь воскресных отпусков пока класс не выдаст шалуна".
Е) Разгневанный дежурный офицер покинул класс вернулся он позже вместе с
Ждан-Пушкиным.
 
29. Выберите правильный вариант знаков препинания:
Сердце моё трепыхалось от радости на каждом листке на каждой хвоинке травке в венцах
соцветий и на стволах деревьев повсюду мерцали светясь и играя капли росы которые
казались блестящими бусинками.
A) шесть запятых, тире;
B) пять запятых, тире, двоеточие;
C) шесть запятых, двоеточие, тире;
D) семь запятых.
Е) шесть запятых, двоеточие;
 
30. Определите стиль текста:
В соответствии с заключёнными договорами издательство своевременно осуществляет выпуск
и поставку печатной продукции с соблюдением ассортимента.
A) Художественный.
B) Официально-деловой.
C) Публицистический.
D) Разговорный.
Е) Научный.

Вариант 4
1. Назовите непарный по глухости-звонкости согласный.
A) [г]
B) [ф]
C) [б]
D) [в]
Е) [р]
 
2. Укажите звук всегда мягкий.
A) [х].
B) [ш].
C) [ц].
D) [ч].
Е) [ж].
 
3. Лексическое значение корня в слове не совпадает с лексическим значением
корня остальных слов только в
A) Носик.
B) Носильщик.
C) Носовой.
D) Переносица.
Е) Нос.
 
4. Укажите морфологический способ образования слова: языковед.
A) Сложение.
B) Приставочно - суффиксальный.
C) Приставочный.
D) Суффиксальный.
Е) Бессуффиксный.
 
5. Укажите ряд слов с правильным написанием приставок на З и С.
A) Изгнать - истратить, нисложить - ниспослать.
B) Исгнать - истратить, низложить - ниспослать.
C) Изгнать - истратить, низложить - ниспослать.
D) Изгнать - истратить, низложить - низпослать.
Е) Исгнать - истратить, нисложить - ниспослать.
 
6. Буква -о- после шипящих в корне слова в
A) Ш..л, щ..лка.
B)Щ..тка, зач..т.
C) Беч..вка, щ..голь.
D) Трещ..тка, ш..к.
Е) Пш..нка, ш..рстка.
 
7. Заимствованные слова в:
A) Авеню, барабан, аккорд.
B) Китель, княжич, коробейник.
C) Аршин, ботфорты, боярин.
D) Веретено, грамота, девиз.
Е) Журавль, зубило, кафтан.
 
8. Морфология изучает:
A) Способы образования слов.
B) Словарный состав языка.
C) Устойчивые сочетания слов.
D) Слова как части речи.
Е) Словосочетание и предложение.
 
9. Укажите ряд существительных с буквой И в суффиксе.
A) им.. .чко, сит.. .чко, врем.. .чко
B) нож... чек, уголеч... к, кулеч... к
C) пугов...чка, имень...це, плать...це
D) сем...чко, тем...чко, син...ва
Е) рыжич...к, чайнич...к, холодоч...к
 
10. Укажите прилагательное с двумя Н.
A)Кожа...ый
B)Песча...ый
C) Оловя...ый
D) Шерстя...ой
Е) Леля...ой
 
11. Определите ряд имен числительных, в середине которых пишется ь.
A) Восем..надцать, шестьдесят, восемьсот.
B) Девять, шестисот, семьдесят.
C) Пят..сот, трид..цать, семьдесят.
D) Восем..десят, восем..сот, девят..сот.
Е) Восемнадцать, шест..наддать, пятьдесят.
 
12. Укажите, в каком варианте ни пишется раздельно.
A) (Ни) чему.
B) (Ни) за что.
C) (Ни) чем.
D) (Ни) что.
Е) (Ни) чей.
 
13. Определите, какой из глаголов правильно разобран по составу.
A)машинизировать; корень - "машин", суффиксы - "изиров", "а", "ть".
B)заболевает; приставка - "за", корень - "бол", суффикс - "ева", окончание - "ет".
C)послышался; приставка - "по", корень - "слыш", суффиксы - "ал", "ся", окончание -
"нулевое".
D)интересовались; корень - "интерес", суффиксы - "ов", "ал", "ся", окончание - "и".
Е)заигралась; приставка- "за", корень - "игр", суффиксы - "а", "л", "а", "сь".
 
14. Выберите строку с глаголами, от которых образуются действительные причастия с
суффиксами -УЩ-, -ЮЩ-.
A) Дышать, держать, полоть.
B) Стелить, славиться, вертеться.
C) Зависеть, лечить, реять.
D) Бороться, хлопотать, трепетать.
Е) Веять, клеить, догонять.
 
15. Укажите деепричастие совершенного вида:
A) Бросаясь
B) Корчуя
C) Нахмурясь
D) Требуя Е) Минуя
 
16. Укажите вариант, в котором слово нужно писать слитно.
A) (В)следствие того что.
B) (С)разбегу.
C) (На)днях.
D) (По)двое.
Е) (С)налету.
 
17. Определите какой из вариантов соответствует правильному написанию пропущенных
гласных: в течени... дня, в продолжени... фильма, в течени... реки, наподоби...яркого костра,
впоследстви... все выяснилось.
A) -е, -и, -е, -и, -е.
B) -е, -и, -и, -е, -и.
C) -е, -е, -и, -и, -и.
D) -е, -и, -е, -и, -и.
Е) -е, -е, -е, -е, -и.
 
18. Укажите предложение с союзом зато.
A) Он был наказан за(то), что сказал неправду.
B) Он очень молод, за(то) вынослив и подвижен.
C) Я уважаю тебя за(то), что ты сильный человек.
D) Встань за(то) дерево.
Е) Я дорого заплатила за(то) сомнение.
 
19. Пишется через дефис частица: 
A) Я зашел в комнату и что(же) увидел?
B) Не знаю, долго(ли) я пробуду в библиотеке.
C) О, если(б) голос мой умел сердца тревожить!
D) Пора(бы) уже и отдохнуть.
Е) Что(либо) нужно предпринять.
 
20. Непроизводное междометие в:
A) Мяу-мяу!
B) Гав-гав!
C) Ку-ку-ку!
D) Динь-динь!
Е) Ха-ха-ха!
 
21. Словосочетание указывает на предмет и его признак:
A) Телефон директора.
B) Преследование противника.
C) Оплатить проезд.
D) Идти полем.
Е) Оплата проезда.
 
22. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено местоимением.
A) Мой сад с каждым днем увядает.
B) Поэзия и старость несовместимы.
C) Иных уже нет, а те далече.
D) Пусть вам звездою путеводной святая истина горит.
Е) Тебя небо лишь слушает звездное.
 
23. Распространенные однородные члены предложения в
A) Мысли мои, мое имя, мои труды будут принадлежать Родине.
B) Я и Айгуль остались на берегу.
C) Сильно страдают от холода и голода певчие птицы.
D) Они уходили все дальше от нас, а ночь и фантазия одевали их все
прекраснее.
Е) Кто-то пел и играл на скрипке.
 
24. Определите, чем осложнено предложение.
Молодому человеку, влюбленному, невозможно не проболтаться.
A) Вводными словами и предложениями.
B) Обособленными определениями.
C) Обособленными обстоятельствами.
D) Однородными членами предложения.
Е) Обособленными дополнениями.
 
25. Вводное предложение:
A) С одной стороны предложение поехать на юг весьма заманчиво но с другой вызывает
опасение.
B) Я само собой разумеется не отказал товарищу в его просьбе.
C) Руки мои к страшной моей досаде слегка дрожали горло сохло.
D) А мечтал он может статься пойти путем другим у окошка постучаться.
Е) Душа моя я помню с детских лет чудесного искала.
 
26. Сложносочиненное предложение с противительным союзом в
A) Пароход, шедший из Одессы в Крым, остановился ночью перед Евпаторией.
B) Человек в первом кресле молчал, пришедший господин был тоже неподвижен.
C) На пароходе было шумно, однако же господин поднялся на палубу в числе последних,
подав возле рубки свой билет первого класса.
D) Дельфиноподобную тушу парохода то упруго валило на одну сторону, то ветер снова
укладывал судно на вторую.
Е) На корме было темно, стояло несколько полотняных кресел, и только на одном из них
чернела фигура человека.
 
27. В сложноподчиненном предложении придаточное уступительное присоединяется к
главному с помощью союзов:
A) Если, когда, раз, коли.
B) Как, подобно тому как, чем, будто, чем-тем.
C) Так что.
D) Потому что, благодаря тому что, так как, ибо.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

Похожие:

C) Рассказать кое (про) кого iconЭнергоинформатика и власть
Их служба – заниматься внушением на широкие народные массы, заставляя простого жителя страны за кого-то голосовать, а кого-то ненавидеть....

C) Рассказать кое (про) кого iconВ первую очередь эта брошюра будет полезна тем, кто уже кое-что слышал...
Во-вторых, не стоит забывать, что основное место действия это программа fl studio – и многие методы, несмотря на свою универсальность,...

C) Рассказать кое (про) кого iconРасположение запросов в порядке убывания/возрастания
Расположите номера запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по...

C) Рассказать кое (про) кого iconКонспекты по образовательной деятельности на тему: «Арктика и Антарктида»
Подготовка детей: Чтение художественной литературы: Г. Снегирев. «Про оленя», «Про пингвинов»; Ю. Яковлев «Умка»

C) Рассказать кое (про) кого icon«Урок семьи и семейных ценностей»
Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся,...

C) Рассказать кое (про) кого iconТематическое планирование 4 класс раздел Тема урока Дата проведения
Д. Н. Мамин-Сибиряк. Сказка про Комара Комаровича- длинный нос и про мохнатого Мишу- короткий хвост

C) Рассказать кое (про) кого iconС. Т. Жуков Покупка и ремонт деревенского дома
Для кого-то, наоборот, место, где можно продуктивно поработать, написав статью, диссертацию или книгу. Для кого-то – возможность...

C) Рассказать кое (про) кого iconВо втором разделе освещаются вопросы генетической и средовой детерминаций...
Даром этим природа отмечает каждого человека. Но также очевидна и мысль о том, что свои дары природа поровну не делит и кого-то награждает...

C) Рассказать кое (про) кого iconМетодическая разработка Проект с детьми подготовительной к школе...
Методическая разработка предназначена для организации познавательно-исследовательской деятельности с детьми 6-7 лет в рамках реализации...

C) Рассказать кое (про) кого iconЭссе первоначально звучала так: «Мой учитель русского языка», но...
Может, он говорил это про своего учителя единоборств, но мне кажется, это высказывание подходит для любого учителя. Но все учителя...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную