C) Рассказать кое (про) кого






НазваниеC) Рассказать кое (про) кого
страница3/19
Дата публикации03.02.2018
Размер1.4 Mb.
ТипРассказ
l.120-bal.ru > Документы > Рассказ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
Е) Хотя, несмотря на то что, пускай, как ни.
 
28. Пассажиры спешили: до отправления поезда оставалось пять минут. Значение смысловых
отношений между простыми предложениями в бессоюзном сложном:
A) Пояснение.
B) Последовательность.
C) Условие.
D) Время.
Е) Причина.
 
29. Выберите правильный ответ: для передачи косвенного вопроса используется частица:
A) Чтобы.
B) Ли.
C) Будто.
D) Потому что.
Е) Что.
 
30. Публицистический стиль используется для:
A) Общения, обмена информацией.
B) Сообщений делового характера.
C) Сообщения эстетического воздействия на читателя с помощью образов, языковых средств
других стилей, проявление индивидуальности автора.
D) Осмысления общественно-значимых событий и фактов,
эмоционального воздействия на читателя.
Е) Сообщений научного характера в учебнике, в пособии.
Вариант 5
1. В русском языке - звуков:
A) 42.
B) 40.
C) 33.
D) 36.
Е) 32.
 
2. Укажите вариант, в котором ударение стоит на втором слоге.
A) Плесневелый.
B) Заиндевелый.
C) Холеный.
D) Хлопковый.
Е) Кухонный.
 
3. Слова, в которых происходит оглушение:
A) Сбор, сбегать.
B) Сбить, сгоряча.
C) Сделать, отдых.
D) Сжечь, сжать.
Е) Узкий, скользкий.
 
4. Значимая часть слова, которая стоит перед корнем и обычно служит для образования
новых слов.
A) Корень.
B) Приставка.
C) Основа.
D) Суффикс.
Е) Окончание.
 
5. Пропущена буква -е-:
A) Пр..бывать в город, пр..дать форму шара.
B) Пр..дел в храме, пропадать к плечу.
C) Приходящая няня, притерпеться к боли.
D) Пр..дать блеск поверхности, пр..ткнуться в уголок.
Е) Пр..бывать в неволе, пр..данье старины глубокой.
 
6. Укажите правильный вариант переноса слов.
A) шеств-ие, апеллирова-ть, вык-рашенный, изва-яние
B) шест-вие, апе-ллировать, выкраш-енный, изваян-ие
C) шест-вие, апел-лировать, вы-крашенный, из-ваяние
D) ше-ствие, апел-лировать, выкра-шенный, изваяни-е
Е) шес-твие, апелл-ировать, вык-рашенный, изв-аяние
 
7. Укажите предложение, в котором есть антонимы.
A) Я шел во двор, чувтвуя себя чемпионом, рекордсменом, победителем.
B) Все в Москве двигается и спешит.
C) Наш попутчик рассказал грустную поучительную историю.
D) Солнце светило, сияло изо всех сил.
Е) Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит.
 
8. Морфология изучает
A) Значимые части слова и способы их образования.
B) Словарный состав языка.
C) Части речи и их формы.
D) Соответствие между звуками.
Е) Правила написания слов.
 
9. Укажите существительное, употребляемое в единственном числе.
A) Белила.
B) Ворота.
C) Уста.
D) Недра.
Е) Родня.
 
10. Укажите прилагательное с буквой О в окончании:
A) Дремуч...му.
B) Неуклюж...го.
C) Колюч...го.
D)Чуж...му.
Е) Лучш...го.
 
11. Определите количественные числительные:
A) Третий звонок, пятнадцатый ряд.
B) Одиннадцатый год, третий звонок.
C) Тринадцатый этаж, четвертый класс.
D) Пятьдесят квартир, двенадцать экземпляров.
Е) Первый день, второй дом.
 
12. Укажите местоимение, которое пишется раздельно.
A) (ни)кому не говорить
B) (ни)чего не находить
C) оставаться (ни)(при)чем
D) (ни)чьими интересами
Е) (ни)кем не интересоваться
 
13. Укажите глагол с окончанием -ет.
A) Рассыпл...тся.
B) Смотр...т.
C)Помн...т.
В)Вид...т.
Е)Стро...т.
 
14. Нужно вставить суффикс н в
A) Лата...ый полушубок едва держался на нем.
B) Паха...ая земля густо чернела жирными бороздами.
C) Осы вились над гране...ой вазой.
D) Шлифова...ые морским прибоем камни блестели, как лакирова...ые.
Е) Женщины чинно сидели на скамьях и грызли кале...ые семечки.
 
15. Не с деепричастием пишется слитно в
A) (Не)продумав маршрута.
B) (Не)доумевая по этому поводу.
C) (Не)говоря ни слова.
D) (Не)страшась невзгод.
Е) (Не)чувствуя под собой ног.
 
16. Не с наречием пишется слитно в
A) Никогда (не)поздно делать добро.
B) Над бумажным над листом Машет кисточка хвостом. И (не)просто машет, А бумагу мажет,
Красит в разные цвета.
C) Сегодня все (не)ясно. Все не так.
D) Говорил он (не)громко, (не)тихо, а совершенно так, как следует.
Е) Все двенадцать глаз измеряли мою фигуру далеко (не)миролюбиво.
 
17. Найдите сочетание, в котором нет производного предлога.
A) (В)место предисловия.
B) Ответ (на)счет работы.
C) (На)встречу с выпускниками.
D) Стремиться (на)встречу жизни.
Е) Не выполнил задания (в)виду болезни.
 
18. Укажите союз, который не относится к противительным союзам:
A) зато (=но).
B) а.
C) однако.
D) но.
Е) не только -но и.
 
19. Укажите предложение, в котором есть отрицательная частица НЕ.
A) На экзамене ты отвечал очень (не)брежно.
B) Меня тяготило (не)выполненное поручение.
C) Ты поступил (не)по-товарищески.
D) Раздались (не)годующие крики.
Е) Мне (не)доставало сил идти дальше.
 
20. Укажите предложение, в котором содержится непроизводное междометие.
A) Виноват! Разрешите пройти.
B) Эх, жалко уезжать из Астаны.
C) Караул! Спасайся!
D) Батюшки! Красота-то какая!
Е) Черт возьми! Кто поставил здесь ведро?!
 
21. Словосочетание, образованное по способу управления.
A) Гулять днем.
B) Жить с родителями.
C) Совсем рядом.
D) Работать вдвоем.
Е) Предложить приехать.
 
22. Тире между подлежащим и сказуемым должно стоять в
A) Красивые, ровные зубы что белые перлы у ней.
B) Ласковое слово что весенний день.
C) Вы директор?
D) По духу своему поэзия ровесница юности.
Е) Она работница текстильной фабрики.
 
23. Безличное предложение в
A) Радостно видеть дружные всходы.
B) Праздник, который всегда с тобой.
C) Что произойдет снова?
D) Что припасешь, то и на стол понесешь.
Е) Прощай, ваше благородие, авось, увидимся когда-нибудь.
 
24. В предложениях   
1. Она со страхом смотрела на дедовы руки в коричневых глиняного цвета старческих
веснушках.
2. Кроме города Окурова на равнине приткнулось небольшое село
Воеводино.
обособляются уточняющие
A) 1 )определение 2)дополнение
B) 1)обстоятельство образа действия 2)дополнение
C) 1) Дополнение 2)обстоятельство места
D) 1) обстоятельство времени 2)приложение
Е) 1) Дополнение 2) обстоятельство
 
25. Нет, я не обманул тебя. Запятая выделяет
A) слово-предложение.
B) обращение.
C) союз.
D) междометие.
Е)приложение.
 
26. Сложное предложение - это
A) Слова, указывающие на действие и предмет, на который оно переходит.
B) Два или несколько слов, объединенных по смыслу и грамматически.
C) Основная грамматическая единица, содержащая сообщение о чем-либо, или вопрос, или
побуждение, имеет грамматическую основу.
D) Предложения, состоящие из двух или нескольких простых
предложений, соединенных при помощи интонации, союзов или союзных
слов.
Е) Слова, указывающие на предмет и его признак или на действие и его
признак.
 
27. Придаточное изъяснительное прикрепляется к поясняемому слову в главном предложении
при помощи частицы в
A) Граф хотел узнать, не рассказывал ли Сильвио об одном очень странном происшествии.
B) Он знает, как я обидел его друга.
C) Граф и графиня рады были, что я разговорился.
D) Мне сказали, что у меня в кабинете сидит человек, не хотевший
объявить своего имени.
Е) Он сказал просто, что ему есть до меня дело.
 
28. Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого должно стоять тире:
A) Печален я со мною друга нет.
B) Ввысь взлетает Сокол жмётся Уж к земле.
C) Погода была ужасная выл ветер снег падал хлопьями.
D) Хочу от вас одного поторопитесь-с выездом.
Е) Надо взять зонт дождь начинается.
 
29. Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении: Махамбет больше
не мог как прежде беззаботно предаваться наслаждениям не мог видеть склоненные перед
ханом головы его бесила угрюмость и подавленность слуг.
A)1.
B) 5.
C)3.
D) 4.
Е)2.
 
30. Определите предложение содержащее стилистическую ошибку:
A) Прямоугольник, имеющий равные стороны, называется квадратом.
B) В глубинах народного языка отражается вся история духовной жизни народа.
C) Высится каменная плотина, сдерживающая напор бурной реки.
D) Ромбом называется параллелограмм, у которого все стороны равны.
Е) На этот раз шахматисту не повезло: он получил фиаско.
Вариант 6
1. Определите согласный звук:
A) [и]
B) [о]
C) [ы]
D) [а]
Е) [й]
 
2. Слоэа, в которых происходит оглушение:
A) Сзади, сгоряча.
B) Ререзка, грибков.
C) Сделать, отдых.
D) Сдвинуть, сдача.
Е) Сбить, сбегать.
 
3. Слово с ударением на втором слоге:
A) Медикаменты.
B) Костюмированный.
C) Филистер.
D) Лопасть.
Е) Кулинария.
 
4. Укажите правильный вариант постановки гласных в корнях:
выб...ру, отб...ру, соб...раем, переб...раешь, зам...реть, зам...рать, уд...рать, зап...реть,
зап...рать.
A) е, и, и, и, е, и, и, е, и.
B) е, е, и, и, е, и, и, е, и.
C) е, е, и, и, е, и, е, е, и.
D) и, и, е, и, е, и, и, е, и.
Е) и, и, и, е, е, и, и, е, и.
 
5. Обозначить условия выбора букв З и С в приставках.
A) Если приставка на З под ударением пишется З, а без ударения - С.
B) В приставках на З и С перед звонкими согласными пишется З, а перед
глухими - С.
C) В приставках на З и С перед звонкими согласными пишется С, а перед
глухими - З.
D) В приставках на З и С перед звонкими и глухими согласными всегда
пишется З.
Е) Если приставка на С под ударением пишется С, а без ударения - З.
 
6. укажите правильный вариант переноса слов.
А-) инвент-арь, объективн-ый, пластмас-са, рассчитыв-ать
B) инвента-рь, об-ъективный, пластма-сса, рассчит-ывать

C) инвен-тарь, объектив-ный, пласт-масса, рас-считывать
D) инве-нтарь, объекти-вный, пластм-асса, рассчитыва-ть
E) ин-вентарь, объе-ктивный, пласт-масса, расс-читывать
 
7. В составе предложения имеются антонимы в

  1. И голова постоянно кружится, и сердце болит.
    B) Это был красивый брюнет с выразительными, хотя несколько тяжелыми чертами лица.
    C) Тяжелая, одинокая слеза скатилась по его щеке.
    D) Сытый голодного не разумеет.
    Е) Вскоре поэта сослали, а затем он был переведен в деревню.
     
    8. Укажите, к какой части речи относится выделенное слово. Раз мы начали говорить, то
    лучше договорить все до конца.
    A) Союз.
    B) Существительное.
    C) Частица.
    D) Наречие.
    Е) Местоимение.
     
    9. Укажите, в каком слове нужно вставить Е.
    A) Этаж...м.
    B)Улиц...й.
    C) Дворц...в.
    D) Луч...м.
    Е) Меж...и.
     
    10. Определите, в каком варианте верно указаны разряды прилагательных: кирпичный,
    красивый, легкий, волчий:
    A) Качественное, относительное, относительное, притяжательное.
    B) Относительное, качественное, качественное, притяжательное.
    C) Относительное, относительное, качественное, притяжательное.
    D) Качественное, качественное, относительное, притяжательное.
    Е) Притяжательное, качественное, качественное, относительное.
     
    11. Укажите собирательное числительное:
    A) Восемь.
    B) Два.
    C) Четыре.
    D) Оба.
    Е) Десять.
     
    12. Отрицательное местоимение с не в предложном падеже в
    A) В книгах герой откуда(то) всегда приезжает, но я (н...)(от)куда не приехал.
    B) Мне (н...)чего думать о поездке.
    C) Не могу (н...)(о)чем думать.
    D) (Н...)что не трогало его, не замечал он (н...)чего.
    Е) (Н...)о ком разговаривать, (н...)о чем думать.
     
    13. Укажите правильный вариант пропущенных букв в предложении: Лениво прогул...вается
    по пр...брежному песку орел, изредка посматр...вая на рыбок, приплывающих к самому
    берегу.
    A) И-и-и-е.
    B) И-и-е-и.
    C) Е-и-и-е.
    D) Е-и-и-и.
    Е) И-и-и-и.
     
    14. Выберите ряд только действительных причастий.
    A) Пьющий, проливаемый, вытоптанный.
    B) Ведомый, выпотрошенный, сломанный.
    C) Торопящийся, разбираемый, настроенный.
    D) Выбравший, делающий, глядящий.
    Е) Пропитанный, сомневающийся, выбравший.
     
    15. Наречия, которые пишутся через дефис:
    A) (По)двое, (по)совести, (по)напрасну.
    B) (В)расплох, (в)первой, (в)потемках.
    C) (В)двое, (в)попыхах, (в)бегах.
    D) (По)полудни, (в)пятеро, (по)старинке.
    Е) (По)домашнему, (по)ребячьи, (по)пустому.
     
    16. Какие наречия на конце имеют а?
    A) Сгоряч..., досух... .
    B) Наглух..., надолг....
    C) Влев..., затемн....
    D) Налев..., вправ....
    Е) Крепк... - накрепк....
     
    17. Найдите ошибку в употреблении предлога по с предложным и дательным падежами.
    A) По возвращению в город.
    B) По выходе из метро.
    C) По решению собрания.
    D) По окончании спектакля.
    Е) По назначению врача.
     
    18. Укажите, в каком варианте имеются служебные части речи предлог и союз.
    A) Он мечтал бросить Петербург, навсегда поселиться здесь.
    B) Он был основан более семидесяти лет тому назад.
    C) Михайловское, Тригорское, Святые Горы сыграли огромную роль в жизни и творчестве
    поэта.
    D) Он любил Михайловское, "свою деревеньку".
    Е) Пушкинский музей-заповедник "Михайловское" - первый мемориальный музей.
     
    19. Укажите предложение, в котором есть отрицательная частица НЕ.
    A) Все смотрели на строгую и (не)подвижную фигуру.
    B) Русский солдат (не)торопливо шел сквозь строй оцепеневших врагов.
    C) Это был (не)вероятно худой человек.
    D) Он стоял высоко вскинув голову, и, (не)отрываясь смотрел на солнце.
    Е) Рыдая, кланялись они до земли последнему защитнику(не)покоренной
    крепости.
     
    20. Укажите предложение, в котором нет междометия.
    A) Ну, скушай же тарелочку, мой милый!
    B) Боже! Проснулась рано утром, увидела весну, и радость заволновалась
    во мне.
    C) Вся столица содрогнулась, а девица - хи-хи-хи да ха-ха-ха!
    D) Беда пришла внезапно.
    Е) Караул! Дом горит.
     
    21. Укажите вариант, который управляет данной формой существительного:
    ... к орфографии.
    A) Остановиться.
    B) Задержать внимание.
    C) Привлечь внимание.
    D) Обратить внимание.
    Е) Уделить внимание.
     
    22. Нераспространенное предложение в
    A) Вы нас простите.
    B) Где будем ночевать?
    C) Было интересно.    .
    D) Всюду мрак.
    Е) Пойдем по тропинке.
     
    23. Укажите тип односоставного предложения:
    В лесах прорубали с запада на восток широкие просеки.
    A) Неопределенно-личное.
    B) Определенно-личное.
    C) Безличное.
    D) Назывное.
    Е) Обобщенно-личное.
     
    24. Укажите предложение, где нет обособленного обстоятельства.
    A) Никогда, ни разу в своей жизни я не позволил себе жить расслабленно,
    развалившись.
    B) На опушке леса, приложив одно ухо и приподняв другое, попрыгивал
    заяц.
    C) Благодаря массе новых впечатлений, день прошел для Каштанки
    незаметно.
    D) Крейсеры, вследствие недостатка места в бухте, держались в открытом
    море.
    Е) Соскучившись глядеть из окон в грязный переулок, я пошел бродить по
    комнатам.
     
    25. Выберите предложение с вводным словом.
    A) Видно письмо еще не дошло по адресу.
    B) Вряд ли он сегодня придет.
    C) На дворе не было видно ни зги.
    D) Он только что позвонил.
    Е) Он определенно заблуждается.
     
    26. Сложносочиненное предложение с разделительным союзом:
    A) Лицо у него закопченное черное измазанное сажей руки грязные.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

Похожие:

C) Рассказать кое (про) кого iconЭнергоинформатика и власть
Их служба – заниматься внушением на широкие народные массы, заставляя простого жителя страны за кого-то голосовать, а кого-то ненавидеть....

C) Рассказать кое (про) кого iconВ первую очередь эта брошюра будет полезна тем, кто уже кое-что слышал...
Во-вторых, не стоит забывать, что основное место действия это программа fl studio – и многие методы, несмотря на свою универсальность,...

C) Рассказать кое (про) кого iconРасположение запросов в порядке убывания/возрастания
Расположите номера запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по...

C) Рассказать кое (про) кого iconКонспекты по образовательной деятельности на тему: «Арктика и Антарктида»
Подготовка детей: Чтение художественной литературы: Г. Снегирев. «Про оленя», «Про пингвинов»; Ю. Яковлев «Умка»

C) Рассказать кое (про) кого icon«Урок семьи и семейных ценностей»
Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся,...

C) Рассказать кое (про) кого iconТематическое планирование 4 класс раздел Тема урока Дата проведения
Д. Н. Мамин-Сибиряк. Сказка про Комара Комаровича- длинный нос и про мохнатого Мишу- короткий хвост

C) Рассказать кое (про) кого iconС. Т. Жуков Покупка и ремонт деревенского дома
Для кого-то, наоборот, место, где можно продуктивно поработать, написав статью, диссертацию или книгу. Для кого-то – возможность...

C) Рассказать кое (про) кого iconВо втором разделе освещаются вопросы генетической и средовой детерминаций...
Даром этим природа отмечает каждого человека. Но также очевидна и мысль о том, что свои дары природа поровну не делит и кого-то награждает...

C) Рассказать кое (про) кого iconМетодическая разработка Проект с детьми подготовительной к школе...
Методическая разработка предназначена для организации познавательно-исследовательской деятельности с детьми 6-7 лет в рамках реализации...

C) Рассказать кое (про) кого iconЭссе первоначально звучала так: «Мой учитель русского языка», но...
Может, он говорил это про своего учителя единоборств, но мне кажется, это высказывание подходит для любого учителя. Но все учителя...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную