C) Рассказать кое (про) кого






НазваниеC) Рассказать кое (про) кого
страница5/19
Дата публикации03.02.2018
Размер1.4 Mb.
ТипРассказ
l.120-bal.ru > Документы > Рассказ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
A) Он был в большом волнении: мигал глазами, нервно дышал.
B) В мягком воздухе разлит осенний запах, подобный запаху вина.
C) Николай Петрович вскочил и устремил глаза вдоль дороги.
D) И ничего кругом ему не мешает- ни солнца нет, ни ветра, ни шума.
Е) Он хотел было выехать со мной к тебе навстречу, да почему-то раздумал.
 
24. Обособленное уточняющее приложение в

A) Жизненная энергия Горького особенно его оптимизм не раз отмечались в литературе о нем.
B) Эти звуки расскажут про тайны мира разъяснят их уму а потом погасят его как призрачный огонек и увлекут с собой душу высоко в темно-синюю бездну.

C) Молчит опаловая даль моря певуче плещут волны на песок и я молчу глядя в даль моря.
D) Я хочу слышать старую песню унылым речитативом стараясь
сохранить своеобразную мелодию песни он рассказывает.
Е) Зачем такие как он умерши смущают душу своей любовью к полетам в
небо?
 
25. В предложении
Ну ладно сородичи что было раньше прошло а главный бий будет решать крупные дела о
потерпевших от произвола об оскорблениях о пересмотре исков разоравшихся обычным
путем к нему потекут слезы слабых угнетаемых сильными жалобы вдов и сирот просьбы
вернуть то что нажито трудом. нужно поставить запятых:
A) 10.
B) 11.

C) 12.
D)13.
Е) 9.

 
26. Укажите количество пропущенных запятых в предложении:
Вот потревоженный птицей небольшой камень упал с вершины высокой скалы и отразившись
многократно от каменных стен каньона гулкое эхо повторило усилило раздавшийся звук.
A) Семь.
B) Три.
C) Шесть.
D) Четыре.
Е) Пять.
 
27. Определите вид придаточного предложения.
Грош цена тому, кто не сможет сломить дурной привычки.
A) Места.
B) Времени.
C) Сравнительное.
D) Местоименно - определительное.
Е) Изъяснительное.
 
28. В бессоюзном сложном предложении стоит тире в
A) Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь.
B) Тут его осенила мысль люди должны быть где-то поблизости.
C) Всю дорогу до хутора молчали говорить мешала тряская езда.
D) Вдруг мужики с топорами явились лес зазвенел застонал затрещал.
Е) Небо очистилось замелькали звёзды становилось уже светло.
 
29. Найдите правильно оформленное предложение с прямой речью.
A) Прощаясь, вы сказали мне: «пишите непременно».
B) «Мне кажется, - начал он, - что люди живут там по-иному».
C) «Да. - отвечал Казбич, - в целой Кабарде не найдётся такого скакуна».
D) «А к кому из здешних помещиков определились вы?» - Спросил
офицер.
Е) «Суда на пристани есть, - подумал я, - Завтра отправлюсь в
Геленджик».
 
30. Специальные слова, термины, специальная фразеология, сложные синтаксические
конструкции характерны для:
A) Публицистического стиля.
B) Разговорного стиля.
C) Официально-делового стиля.
D) Научного стиля.
Е) Художественного стиля.


Вариант 9

1. Укажите строку, в которой буква е обозначает два звука:
A) Уехать, ледник.
B) Поездка, шептать.
C) Ельник, подъехать.
D) Едкий, мех.
Е) Есть, речь. 
2. Слово с непроверяемой безударной гласной:
A) Бизнесмен
B) Долина.
C) Роптать.
D) Впечатление.
Е) Припаять. 
3. Слово с двойной согласной - л-:
A) Ал...юминий.
B) Кол...ичество.
C) Каравел...а.
D) Кавал...ерия.
Е) Пал...ас. 
4. Общая значимая часть родственных слов, которая является носителем главного
лексического значения:
A) Суффикс.
B) Основа.
C) Корень.
D) Окончание.
Е) Приставка. 
5. Укажите правильный вариант пропущенных букв в предложении: Лениво прогуливается по
пр...брежному песку орел, изредка посматр...вая на рыбок, приплывающих к самому берегу.
A) е, и, и, и.
B) и, и, и, и.
C) е, и, е, и.
D) е, е, е, и.
Е) и, е, и, е. 
6. Укажите словосочетание, в котором есть слово с пропущенной буквой -о-после ц.
A) Работать с глянц...вой бумагой.
B) Переписываться с эстонц...м.
C) Слыть разночинц...м.
D) Становиться дельц...м.
Е) Быть приверженц...м нового. 
7. Укажите фразеологизм.
A) Премудрый пескарь.
B) Бить баклуши.
C) На деревню дедушке.
D) А Васька слушает да ест.
Е) Слона-то я и не приметил. 
8. Укажите, к какой части речи относится выделенное слово в предложении. Накануне
решительного дня Марья Гавриловна не спала всю ночь. (А.Пушкин)
A) Предлог.
B) Существительное.
C) Наречие.
D) Местоимение.
Е) Частица. 
9. Укажите вариант, в котором даны существительные только второго
склонения:
A) Озеро, вода.
B) Страна, дочь.
C) Государство, доклад.
D) Тётя, дядя.
Е) Степь, дочь. 
10. Найдите верное определение.
A) Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на
вопросы какой? чей?
B) Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на
вопросы какой? чей?
C) Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает признак предмета по действию и
отвечает на вопросы какой? чей?
D) Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы
какой? каков?
Е) Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на
вопросы какой? чей? сколько?  
11. Выберите строку, в которой числительные в именительном падеже пишутся без мягкого
знака на конце слова:
A) 5,14,15,16.
B) 7,9,10,6.
C) 30,20,13,11.

D) 6,12,14,30.
Е) 70,80,700,800. 
12. Укажите, в каком предложении нет дефиса.
A) Что(нибудь) лучше, чем ничего.
B) Освещенное вечно(зеленое)море тайги в это утро было каким(то) необычным.
C) Густой туман, (как)буд(то) вата, лежал по всему лесу.
D) Под всякой шапкой есть хоть (кое)какая да голова.
Е) Мне показалось, что в ветвях ближайшего дерева шевельнулось что(то)
черное. 
13. Укажите предложение с глаголом, употребленном как безличный.
A) Приветствую тебя, пустынный уголок.
B) В дверь несмело постучали.
C) Наступает длинный зимний вечер.
D) Из песни слова не выкинешь.
Е) Нежно пахнет распускающимися дубовыми почками. 
14. Укажите предложение со страдательным причастием.
A) Под окном стоял необлетевший клен.
B) Летят над станицей журавли, сыплют на захолодевшую землю призывные звуки.
C) Дует сильный ветер, сметающий все на своем пути.
D) Не знающий меры будет горевать и в богатстве.
Е) В темноте раздался еле различимый звук. 
15. Укажите, в каком варианте содержится деепричастие совершенного вида.
A) Располагаясь у опушки леса.
B) Волоча за собой кнут.
C) Будучи в здравом уме.
D) Держась горизонтально.
Е) Выиграв подачу. 
16. Укажите часть речи, которая не является наречием.
A) Нисколечко
B) Никак
C) Нимало
D) Ничего
Е) Ничуть  
17. Укажите неправильную форму употребления существительного с
предлогом:
A) Наперекор судьбе.
B) Согласно решения.
C) Навстречу опасностям.
D) Вопреки ожиданиям.
Е) Благодаря усилиям. 
18. Найдите предложение, в котором есть изъяснительный союз.
A) Я хочу рассказать тебе, что солнце встало, что весна пришла.
B) Солнце село, но в лесу еще светло.
C) Работа будет выполнена в срок при том условии, что никто не станет ее
отвлекать.
D) Чтобы колеса не раскатывались, под них вместо тормозов подложили
цепи.
Е) Я хату покинул, пошел воевать, чтоб землю в Гренаде крестьянам
отдать. 
19. Укажите предложение, в котором есть отрицательная частица НИ.
A) (Н...) на минуту не сводила мать глаз с дорогого своего сына.
B) (Ни...) когда (н...) следует бродить одному по (н...) знакомым местам.
C) (Н...) чем (н...) изменив себе, с достоинством переводя взгляд от одной фигуры к другой,
девушка сказала что-то всем понемногу.
D) Гвозди бы делать из этих людей: крепче бы (н...) было в мире гвоздей.
Е) В городе его (н...) узнал (н...) кто. 
20. Междометие - это
A) Служебная часть речи, которая связывает однородные члены в составе простого и простые
предложения в составе сложного.
B) Служебная часть речи, которая вносит в предложение различные оттенки или служит для
образования форм слов.
C) Особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по
действию.
D) Часть речи, которая выражает, но не называет различные чувства и
побуждения.
Е) Служебная часть речи, которая выражает зависимость существительного, числительного и
местоимения от других слов в словосочетании и предложении.  
21. Не является словосочетанием:
A) Темный лес.
B) Сверкающие молнии.
C) Глубокая нора.
D) Вопреки непогоде.
Е) Дрожащие листы. 
22. Между приложением и определяемым существительным не ставится дефис в:
A) В отличие от Ницше, гигант Горький четко различал добро и зло, призывал бороться со
злом.
B) Утопический характер этих мечтаний противоречит правде жизни, которую проповедовал
Куприн писатель.
C) В стихотворении «Россия" А.Блока возникает не родина мать, а Русь жена, несущая
женственное начало.
D) Домом для Блока стало небольшое имение его дедушки ботаника Шахматове.
Е) В 1906 году в Берлине родился Даниил Андреев, поэт мистик, написавший в сталинской
тюрьме философско-поэтический трактат "Роза мира". 
23. Определенно-личное предложение в:
A) Солнце слепит глаза.
B) Хотите сорвать один на память?
C) Все жмурятся от яркого света.
D) Нет, лучше этого не делать!
Е) Каких только цветов не увидишь на Бурабае! 
24. Укажите предложение с обособленным членом предложения
A) Стоявшие на платформе люди с нетерпением ждали поезда.
B) Выжженная солнцем трава глядит уныло безнадежно.
C) Ах ты миленький!
D) Успокоилась заснула земля встревоженная в неурочный час.
Е) Айсулу приняла вид достойный и несколько обиженный. 
25. В предложении
О бесценный Жануар умер твой хозяин осиротел ты несчастный!" обратился Байдалы к
рыжему коню.
знаков препинания пропущено
A) 5.
B)3.
C) 6.
D)4.
Е) 7. 
26. Сложносочиненное предложение с разделительным союзом в
A) У каждого человека, помимо небольших личных целей, в жизни непременно должна быть
одна большая личностная цель, тогда и риск неудач будет сведен до минимума.
B) Между тем виноват он сам, в редких же случаях наблюдается
исключение.
C) Дорога в космос трудна и опасна, но ничто не может остановить
человека на пути знаний и прогресса.
D) Часто в старости человек чувствует глубокое разочарование, либо в его
душе рождается обида на кого-то или что-то.
Е) Положение человека в обществе зависит от самого человека, и удача не
приходит случайно. 
27. Определите схему, которой соответствует предложение:
Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое,
говорящее, чудесное.
A) [    ], (    ).
B) [    ],  (    ), (    ), (    ).
C) [    ], (    ), (    ).
D) (    ), [    ].
Е) (    ), [    ], (    ).
 
28. Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого
должна стоять запятая:
A) Не оставляйте матерей одних они от одиночества стареют.
B) Жжет солнце слепит пыль жужжат оводы и мухи.
C) Вдали туман мне грустно поневоле.
D) Надо взять зонт дождь начинается.
Е) Вдруг видим он бежит назад. 
29. Сколько запятых пропущено в предложении: Зависит не от нас когда на свет родиться
вступить в открытый мир зимой или весной но каждый может так пройти свой круг земной
чтоб и начальных троп под старость не стыдиться.
A) Пять.
B) Две.
C) Четыре.
D) Три.
Е) Одна. 
30. Определите стиль текста: "Гроза - атмосферное явление, заключающееся в
электрических разрядах между облаками и земной поверхностью. Эти разряды - молнии -
сопровождаются сильными осадками."
A) Разговорный.
B) Официально- деловой.
C) Публицистический.
D) Художественный.
Е) Научный.

Вариант 10
1. Глухой согласный звук:
A) [ф].
B) [м].
C) [ж].
D) [з].
Е) [д]. 
2. Укажите, в каком слове звуков больше, чем букв:
A) Брод.
B) Ест.
C) Жест.
D) Ключ.
Е) Клюв. 
3. Буква -е- после шипящих в корне слова:
A) Ч...порный, ш...рник.
B) Ш...В, ч...каться.
C) Изж...га, обж...ра.
D) Ж...лудь, ж...лоб.
Е) Ш...рох, ож...г (руки). 
4. Какая соединительная гласная пишется в словах:
Звер...лов, басн...писец, камеи...тес, солнц...пек, рыб...лов, сорок.. .ножка, ст.. .летне, язык..
.знание.
A) о, о, е, е, о, о, а, е.
B) о, о, о, е, о, о, о, е.
C) а, о, е, е, о, о, о, е.
D) о, о, о, е, о, а, а, е.
Е) 6, о, о, е, о, о, о, о. 
5. Укажите слово, в котором пропущена буква ы.
A) Дез...нфекция.
B) До...юньский.
C) Мед.. .нститут.
D) Без.. .нфекционный.
Е) Сверх.. .скусный.
 
6. Укажите слово с буквой О после Ц:
A) Плюш...вый.
B)Полотенц...м.
C) Стрельц...в.
D) Лиц...вой.
Е) Шприц...м.
 
7. В каком предложении слово употреблено в переносном значении?
A) Желтые листья медленно падали на землю.
B) Яркое солнце быстро съело тонкий ледок.
C) Утром бухта наполнилась плавучим льдом.
D) Темная вода и громады утесов на берегу создавали величественную
картину.
Е) И редкий солнца луч, и первые морозы.
 
8. Укажите предложение с наречием около.
A) Я постоял около двери, вздохнул и пошел в гостиную.
B) Около семи часов вечера я гулял на бульваре.
C) Остальную часть вечера я провел около Меруерт и досыта наговорился о будущем.
D) Кто скорей из нас обежит около моря, тот и бери себе полный оброк.
Е) Ибрай привязал к кусту коня, лег около, прикрыв от ветра лицо полой
волчьей шубы.
 
9. Выберите ряд существительных, имеющих форму только единственного
числа:
A) Краска, сочинение.
B) Детство, темнота.
C) Звуки, буква.
D) Искусство, карандаш.
Е) Сани, лыжи.
 
10. Укажите неверное высказывание:Имя прилагательное...
A) изменяется по родам, падежам, числам.
B) отвечает на вопросы какой? чей?.
C) не изменяется по родам, падежам, числам.
D) в предложении бывает определением или сказуемым.
Е) обозначает признак предмета.
 
11. Укажите ряд составных числительных.
A) (двадцать)пять, девятнадцать, шесть
B) (сто)двадцать, (сорок)пятый, девятнадцатый
C) (семь)сот, (пяти)тысячный, семнадцатый
D) (восемьдесят)три, (сто)пять, (девяносто)три
Е) шестнадцать, шестьдесят, шестой
 
12. Местоимения такой, таков, столько:
A) Притяжательные.
B) Указательные.
C) Относительные.
D) Личные.
Е) Неопределенные.
 
13. Указать ряд глаголов II спряжения.
A) Строить, встречать, лить.
B) Добреть, скучать, спать.
C) Велеть, клеить, кричать.
D) Пропеть, прижать, блестеть.
Е) Держать, стареть, лететь.
 
14. Выделите причастие.
A) Лежал.
B) Лежачий.
C) Лежим.
D) Лежащий.
Е) Лежалый.
 
15. Определите строку с деепричастиями несовершенного вида:
A) Поднявшись в гору, прикрыв дверь.
B) Поблагодарив за помощь, закрыв окно.
C) Прищурясь от яркого света, прочтя письмо.
D) Ответив на вопрос, заступив на дежурство.
Е) Глядя на девушку, радостно улыбаясь.
 
16. Укажите наречие с буквой о на конце.
A) Досыт... .
B) Издавн... .
C) Начнет....
D)Снов... .
Е) Изредк... .
 
17. Словосочетания, в которых предлоги выражают причинное значение:
A) Дрожать от холода; не пришел из-за болезни.
B) Обойти вокруг озера; прийти через час.
C) Ехать в город; сидеть на берегу.
D) Остановились для ночлега; писать без ошибок.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

Похожие:

C) Рассказать кое (про) кого iconЭнергоинформатика и власть
Их служба – заниматься внушением на широкие народные массы, заставляя простого жителя страны за кого-то голосовать, а кого-то ненавидеть....

C) Рассказать кое (про) кого iconВ первую очередь эта брошюра будет полезна тем, кто уже кое-что слышал...
Во-вторых, не стоит забывать, что основное место действия это программа fl studio – и многие методы, несмотря на свою универсальность,...

C) Рассказать кое (про) кого iconРасположение запросов в порядке убывания/возрастания
Расположите номера запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по...

C) Рассказать кое (про) кого iconКонспекты по образовательной деятельности на тему: «Арктика и Антарктида»
Подготовка детей: Чтение художественной литературы: Г. Снегирев. «Про оленя», «Про пингвинов»; Ю. Яковлев «Умка»

C) Рассказать кое (про) кого icon«Урок семьи и семейных ценностей»
Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся,...

C) Рассказать кое (про) кого iconТематическое планирование 4 класс раздел Тема урока Дата проведения
Д. Н. Мамин-Сибиряк. Сказка про Комара Комаровича- длинный нос и про мохнатого Мишу- короткий хвост

C) Рассказать кое (про) кого iconС. Т. Жуков Покупка и ремонт деревенского дома
Для кого-то, наоборот, место, где можно продуктивно поработать, написав статью, диссертацию или книгу. Для кого-то – возможность...

C) Рассказать кое (про) кого iconВо втором разделе освещаются вопросы генетической и средовой детерминаций...
Даром этим природа отмечает каждого человека. Но также очевидна и мысль о том, что свои дары природа поровну не делит и кого-то награждает...

C) Рассказать кое (про) кого iconМетодическая разработка Проект с детьми подготовительной к школе...
Методическая разработка предназначена для организации познавательно-исследовательской деятельности с детьми 6-7 лет в рамках реализации...

C) Рассказать кое (про) кого iconЭссе первоначально звучала так: «Мой учитель русского языка», но...
Может, он говорил это про своего учителя единоборств, но мне кажется, это высказывание подходит для любого учителя. Но все учителя...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную