C) Рассказать кое (про) кого






НазваниеC) Рассказать кое (про) кого
страница6/19
Дата публикации03.02.2018
Размер1.4 Mb.
ТипРассказ
l.120-bal.ru > Документы > Рассказ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
Е) Вернуться к ночи; работать до вечера.
 
18. Укажите предложение с союзом зато.
A) Он очень молод, за(то) вынослив и подвижен.
B) Встань за(то) дерево.
C) Он был наказан за(то), что сказал неправду.
D) Я уважаю тебя за(то), что ты сильный человек.
Е) Я дорого заплатила за(то) сомнение.
 
19. Найдите сочетание с частицей не.
A) (Не)сокрушимые льдины.
B) (Нё)кто таинственный.
C) (Не)громкое, но выразительное (чтение).
D) Жил совсем (не)весело.
Е) Было очень (не)легко.
 
20. Укажите производное междометие
A) Ура!
B) Боже!
C) Тс...
D)O!
Е) Ух!
 
21. Словосочетание, в котором слова связаны способами согласования:
A) Строго наказать.
B) Решительное действие.
C) Крыша дома.
D) Остаться без денег.
Е) Приказ начальника.
 
22. В словосочетаниях приложением является имя существительное нарицательное в:
A) Инженер Иванов.
B) Завод «Поршень».
C) Роман «Путь Абая».
D) Кафе «Шолпан».
Е) Озеро Балхаш.
 
23. Определите тип простого предложения: Лучше по миру собирать, чем чужое брать.
A) Двусоставное предложение.
B) Односоставное назывное предложение.
C) Односоставное неопределенно-личное предложение.
D) Односоставное безличное предложение.
Е) Односоставное определенно-личное предложение.
 
24. Обособленное обстоятельство в
A) В истории России известна клятва Герцена и Огарева, давших в отрочестве обет бороться с
царским режимом.
B) И навестим поля пустые, леса, недавно столь густые, и берег, милый
для меня.
C) Еще девятилетним мальчуганом Ганнибал Барка, выдающийся карфагенский полководец,
поклялся своему отцу вечно бороться с Римом.

D) Он сдержал свою клятву, и много раз судьба Рима висела на волоске.
Е) С той поры ганнибаловыми клятвами люди называют обеты, которые человек дает в юности, намереваясь посвятить благородному делу всю

свою жизнь.
 
25. Да, победа близка. Запятая выделяет:
A) Союз.
B) Вводное слово.
C) Междометие.
D) Предлог.
Е) Слово-предложение.
 
26. Сложносочиненное предложение в
A) Ты вырос совсем жигитом стал и ты не должен усомниться в верности сказанного матерью.
B) Со стороны аула вдогонку им скакал верховой сын Такежана и Каражан   . подросток
Азимбай и под ним был вороной конь-трехлетка со звездочкой на лбу настоящий аргамак
украшенный нарядным седлом с серебряными узорами.
C) Азимбай весь сиял от удовольствия не в силах скрыть свою чванливую радость по случаю
избрания отца и двух близких родственников волостными.
D) Азимбай широколицый смуглый с припухшими веками и холодным взглядом был доволен
что ловко поддел Абая нехорошо рассмеялся.
Е) Абай-ага меня прислала к вам мать велела сказать Почему не остановился в нашем ауле.
 
27. Определить сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным.
A) Кто живет без печали и гнева, тот не любит отчизны своей.
B) Куда ни обращаю взор, кругом синеет мрачный бор.
C) Я знал, что отец почтет за счастье и вменит себе в обязанность принять дочь заслуженного
воина, погибшего за Отечество.
D) Прошло несколько недель, и жизнь моя в Белогорской крепости сделалась для меня не
только сносною, но даже и приятною.
Е) Солнце ярко светило, а в лесу было прохладно.
 
28. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении в
A) С того самого дня весь дом лег на плечи Айганши женге ее постоянно ссорились
старуха-мать болела а потом умерла братья ленились бездельничали.
B) Каждое утро перед выгоном скота стояла над аулом Доса сплошная ругань чаще всего
шумели и ругались Судр Ахмет и Каракатын.
C) Давно уже не было единства среди рыбаков давно они разделились на два аула аул
Мунке и аул Доса.
D) Совсем мало рыбаков осталось возле Мунке а большинство ушли к Досу с семьями.
Е) Айганша одна работала на промысле кормила стирала и обшивала всех подряд скоро она
совсем перестала думать о себе одевалась кое-как.
 
29. Найдите сложное предложение, соответствующее схеме: [     ]: [     ], и [     ].
A) Потом начали разрастаться деревья и кусты которые я посадил три года
назад.
B) Через час явилась возможность ехать метель утихла небо прояснилось
и мы поехали.
C) Желтыми огнями загорелась осень частыми дождями заплакало небо и быстро стали
пустеть дачи как будто непрерывный дождь и ветер гасили
их точнр свечи.
D) Музей воспринимается как исторически сложившийся комплекс и его залы кажутся
зрителю естественным обрамлением для всего прекрасного
что их наполняет.
Е) Смотрю лес кончился и несколько казаков выезжают из него на поляну.
 
30. Определите стиль текста.
- Ты что, Галинка?
- Ничего.
- Боишься одна?
- Я вообще ничего не боюсь.
A) Художественный.
B) Официально-деловой.
C) Разговорный.
D) Научный.
Е) Публицистический.

Вариант 11
1. Укажите слово, в котором есть мягкий согласный звук.
A) Глушь.
B) Сушь.
C) Плач.
D) Гуашь.
Е) Дрожь.
 
2. Слова, в которых происходит озвончение:
A) Обед, мороз.
B) Листопад, фуражка.
C) Сзади, сгоряча.
D) Стружка, смазка.
Е) Книжка, пилотаж.
 
3. Укажите слово, которое пишется с -л- в корне.
A) Милиционер.
B) Инте...игенция.
C) А...ергия.
D) И...юминатор.
Е) Бю...етень.
 
4. Раздел науки о языке, в котором изучается состав (строение) слова:
A) Лексика
B) Фонетика
C) Морфология
D) Грамматика
Е) Словообразование
 
5. Укажите словосочетание, в котором есть слово с приставкой пре-.
A) Пр...дать значение.
B) Пр...ходящая няня.
C) Пр...быть в Данию с визитом.
D) Пр...украсить быт.
Е) Преградить путь.
 
6. Укажите правильный вариант переноса слов.
A) се-мейство, ночева-ть, яб-лоня, безыдей-ный, ве-селье
B) семей-ство, ноче-вать, ябло-ня, безыдей-ный, ве-селье
C) семей-ство, ноч-евать, ябло-ня, безы-дейный, весль-е
D) семе-йство, ноче-вать, ябл-оня, без-ыдейный, весе-лье
Е) семей-ство, ночев-ать, яб-лоня, безыде-йный, вес-елье
 
7. Найдите строчку синонимов.
A) Хорошо, плохо.
B) Днем, ночью.
C) Холодно, жарко.
D) Широко, узко.
Е) Правильно, верно.
 
8. Укажите, к какой части речи относятся выделенные слова. Небо было безоблачно; яхты
вяло покачивались на волнах,
A) Краткое прилагательное, существительное.
B) Деепричастие, деепричастие.
C) Краткое прилагательное, наречие.
D) Наречие, краткое прилагательное.
Е) Наречие, наречие.
 
9. Укажите, в каком варианте нужно вставить Е.
A) Книж...чка.
B) Круж...к.
C) Пирож...к.
D) Снеж...к.
Е) Книж...нка.
 
10. Укажите правильный вариант написания окончаний имен прилагательных. Шипуч... м
напитком, в зимн... ю стужу, в куц... м пальто, о больш... м городе, вчерашн...ю газету
A) И, И, Е, О, Ю
B) И, Ю, О, О, Ю
C) И, Ю, Е, О, Ю
D) И, И, Е, О, У
Е) И, Ю, Е, О, Е
 
11. Укажите слово, которое не является числительным.
A) Четверо
B) Четверка
C) Четыреста
D) Четыре
Е) Четырнадцать
 
12. Укажите указательные местоимения:
A) Твой, наш.
B) Таков, столько.
C) Некто, нечто.
D) Никакой, ничей.
Е) Его, их.
 
13. Определите группу глаголов прошедшего времени.
A) Нес, учились, погиб.
B) Растет, режет, вел.
C) Шел, брать, напишут.
D) Вез, вспомнил, построят.
Е) Пришел, наступило, решают.
 
14. Выберите предложение, в котором пропущена буква -и- в суффиксе причастия:
A) Ходят по сияющим площадям полные неопису...мой радости люди, не знающие преград в
счастье.
B) Изредка ходил в ту сторону, где было светло, где стелются немысл...мые пески.
C) Стоит здесь вековая, ничем не нарушаемая тишина.
D) Оживают и предметы на сцене, и звуки, и декорации, и образы,
создаваемые артистом.
Е) Охотник устроился на заснеженном камне.
 
15. Укажите деепричастие совершенного вида:
A) Воюя.
B) Прочтя.
C) Показывая.
D) Потчуя.
Е) Завидуя.
 
16. Укажите наречие без Ь на конце:
A)Вскач...
B)Навзнич...
C) Наотмаш...
В)Настеж....
Е)Уж...
 
17. Укажите непроизводный предлог:
A) Благодаря выдержке.
B) Поперек комнаты.
C) Ввиду непогоды.
D) Через все невзгоды.
Е) Путем серьезного доказательства.
 
18. Определите предложение с составными союзами:
A) Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора.
B) Мы начали беседовать, как будто век были знакомы.
C) Звезды меркнут и гаснут.
D) Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо.
Е) Перо пишет, а ум водит.
 
19. Укажите предложение, в котором частица пишется раздельно.
A) Что(бы) ты предпринял в такую минуту?
B) А мы(то) обрадовались!
C) Принеси(ка) мне, дружок, чаю.
D) Скажи(ка), дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французам
отдана.
Е) Слона(то) я и не приметил.
 
20. Укажите, в каком из предложений есть междометие, выражающее иронию.
A) Ох, милый друг! Тружусь день весь.
B) Ах, чудо-то какое.
C) Тут рыцарь прыг в седло и бросил повода.
D) Ах, богатырь! Ах, герой! Тише, тише... Шею сломишь даром...
Е) «Ай!» - отчаянно закричал мальчишка.
 
21. Словосочетание указывает на действие и предмет, на который оно переходит:
A) Уехать лечиться.
B) Ничуть не удивиться.
C) Ничем не увлекаться.
D) Беседовать наедине.
Е) Журнал с иллюстрациями.
 
22. Имя прилагательное является определением в
A) Я встретил смущенно и дерзко взор надменный и отдал поклон.
B) И сейчас же в ответ что-то грянули струны, исступленно запели
смычки.
C) Я сидел у окна в переполненном зале. .
D) Ты прошла, словно сон мой, легка.
Е) Ты рванулась движеньем испуганной птицы.
 
23. Определите тип простого предложения: Это величайшее счастье для человека.
A) Односоставное определенно-личное предложение.
B) Односоставное безличное предложение.
C) Двусоставное предложение.
D) Односоставное неопределенно-личное предложение.
Е) Односоставное назывное предложение.
 
24. Какие обстоятельства обособляются?
A) Перед домом, шагов на двести, расстилался цветник; налево, минуя конный двор, до
самого гумна тянулся фруктовый сад.
B) Перед домом шагов, на двести расстилался, цветник-налево минуя, конный двор, до
самого гумна тянулся фруктовый сад.
C) Перед домом, шагов на двести расстилался цветник; налево, минуя конный двор до
самого гумна тянулся фруктовый сад.
D) Перед домом, шагов, на двести, расстилался цветник; налево, минуя, конный двор, до
самого гумна тянулся фруктовый сад.
Е) Перед домом шагов на двести расстилался цветник; налево минуя конный двор до самого
гумна тянулся фруктовый сад.
 
25. Поэтическое слово, по мысли М.Цветаевой, есть равенство дара души и глагола.
Укажите значение вводного словосочетания:
A) Уверенность.
B) Порядок мыслей.
C) Оценка стиля высказывания.
D) Источник высказывания.
Е) Различные чувства.
 
26. В предложении
Утром Колесникову надо было идти на зимовку с добытой пушниной а Ивану возвращаться
назад на Симонуху и Колесников готовил завтрак на каменке и как-то по-стариковски
смешно суетился и потом он провожал Ивана и опять вышел без шапки и ворот рубахи был
расстегнут. нужно поставить знаков препинания
A) 9
B) 5

C) 8
D)7
Е) 6

 
27. Определите вид подчинения:

Я пришел к тебе с приветом, рассказать, что солнце встало, что оно горячим светом по листам затрепетало.

A) Параллельное.
B) Последовательное.
C) Примыкание.
D) Однородное.
Е) Управление.
 
28. Укажите количество пропущенных знаков в предложении:
Еще веселее показалась обсаженная березами омытая дождем дорога мутные потоки
стремились по склонам многоцветная радуга висела над лугом яркое солнце блестело на
спинах бодро бежавших лошадей.
A) Пять.
B) Три.
C) Один.
D) Два.
Е) Четыре.
 
29. Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении: Жили в том лесу
эльфы и феи и старые мудрые гномы построили в нем под корнями деревьев дворцы свои
сидя в которых они думали думы про жизнь и про все другое о чем нужно было думать для
того чтобы стать мудрецом.
A) 7.
B) 4.
C) 5.
D) 8.
Е) 6.
 
30. Стиль документов, государственных актов, договоров, юридических законов, служебной
переписки:
A) Научный.
B) Разговорный.
C) Художественный.
D) Официально-деловой.
Е) Публицистический.
Вариант 12
1. Звонкие, не имеющие парных глухих:
A) [г], [д].
B) [ж], [в].
C) [б], [в].
D) [з], [д].
Е) [и], [л].
 
2. Укажите звонкий согласный.  
A) [ф'].
B) [ц].
C) [з'].
D) [c']
Е) [п].
 
3. Укажите, в каком слове нужно вставить о.
A) Гр...мадный.
B) Т...бурет.
C) Б...тальон.
В)К...блук.
Е) Б...тон к завтраку.
 
4. Укажите морфологический способ образования слова: худший.
A) Сложение.
B) Приставочный.
C) Приставочно-суффиксальный.
D) Бессуффиксный.
Е) Суффиксальный.
 
5. Пропущена буква с в
A) Бе..вкусный.
B) Бездействие.
C) Ра..давать.
D) Издательская.
Е) Бе..шумный.
 
6. Укажите слово с буквой И после Ц.
A)Шприц... .
B)(Нет)кожиц... .
C)Лекц...я.
D) Куриц...н.
Е) Бледнолиц...и.
 
7. Укажите ряд антонимов:
A) Праздничность, будничность.
B) Невежливость, невежество.
C) Резкость, грубость.
D) Осторожность, заботливость.
Е) Праздность, пустота.
 
8. Служебные части речи - это:
A) Междометия.
B) Глагольные формы.
C) Числительные и местоимения.
D) Частицы.
Е) Наречия.
 
9. Выберите строку с существительными второго склонения:
A) Судьба, родина.
B) Юноша, дядя.
C) Полесье, звено.
D) Высота, слепота.
Е) Валя, Ваня.
 
10. Укажите прилагательное с двумя Н:
A)Кожа...ый.
B) Обществе...ый.
C) Ветре...ый.
D) Серебря...ый.
Е) Полотая...ый.
 
11. Словосочетание числительное+существительное в предложении является: Вдруг они
увидели, что плывут к ним тридцать кораблей.
A) Дополнением.
B) Сказуемым.
C) Определением.
D) Подлежащим.
Е) Обстоятельством.
 
12. Разряд местоимений который включает только одно слово:
A) Отрицательные.
B) Притяжательное.
C) Возвратный.
D) Определительные.
Е) Вопросительные.
 
13. Укажите от какого глагола нельзя образовать форму 1-го лица ед.ч.
A) Стесняться.
B) Победить.
C) Бороться.
D) Ржаветь.
Е) Видеть.
 
14. Выберите ряд только страдательных причастий.
A) Решаемый, хранящий, собиравший.
B) Окованный, подбитый, прощавшийся.
C) Прослушанный, выполнен, редактируемый.
D) Разбитый, распиливший, выстроенный.
Е) Замеченный, подстреленный, замешавший.   ,
 
15. Укажите предложение, в котором нет деепричастного оборота.
A) Вскоре мы заметили пыльный вихрь несшийся по степи нам навстречу.
B) Он еще мог бы сделав усилие вырваться из елани обратно.
C) Лось обирая осинку с высоты своей спокойно глядит на ползущую девочку.
D) Затаив дыхание сидели дети на холодном камне.
Е) А девочка тоже ползла по болоту не поднимая вверх высоко головы.
 
16. Укажите наречие с буквой а на конце.
A) Влев... свернуть.
B) Высок... взлететь.
C) Насух... вытереть.
D) Изредк... смотреть.
Е) Запрост... справиться.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

Похожие:

C) Рассказать кое (про) кого iconЭнергоинформатика и власть
Их служба – заниматься внушением на широкие народные массы, заставляя простого жителя страны за кого-то голосовать, а кого-то ненавидеть....

C) Рассказать кое (про) кого iconВ первую очередь эта брошюра будет полезна тем, кто уже кое-что слышал...
Во-вторых, не стоит забывать, что основное место действия это программа fl studio – и многие методы, несмотря на свою универсальность,...

C) Рассказать кое (про) кого iconРасположение запросов в порядке убывания/возрастания
Расположите номера запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по...

C) Рассказать кое (про) кого iconКонспекты по образовательной деятельности на тему: «Арктика и Антарктида»
Подготовка детей: Чтение художественной литературы: Г. Снегирев. «Про оленя», «Про пингвинов»; Ю. Яковлев «Умка»

C) Рассказать кое (про) кого icon«Урок семьи и семейных ценностей»
Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся,...

C) Рассказать кое (про) кого iconТематическое планирование 4 класс раздел Тема урока Дата проведения
Д. Н. Мамин-Сибиряк. Сказка про Комара Комаровича- длинный нос и про мохнатого Мишу- короткий хвост

C) Рассказать кое (про) кого iconС. Т. Жуков Покупка и ремонт деревенского дома
Для кого-то, наоборот, место, где можно продуктивно поработать, написав статью, диссертацию или книгу. Для кого-то – возможность...

C) Рассказать кое (про) кого iconВо втором разделе освещаются вопросы генетической и средовой детерминаций...
Даром этим природа отмечает каждого человека. Но также очевидна и мысль о том, что свои дары природа поровну не делит и кого-то награждает...

C) Рассказать кое (про) кого iconМетодическая разработка Проект с детьми подготовительной к школе...
Методическая разработка предназначена для организации познавательно-исследовательской деятельности с детьми 6-7 лет в рамках реализации...

C) Рассказать кое (про) кого iconЭссе первоначально звучала так: «Мой учитель русского языка», но...
Может, он говорил это про своего учителя единоборств, но мне кажется, это высказывание подходит для любого учителя. Но все учителя...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную