C) Рассказать кое (про) кого






НазваниеC) Рассказать кое (про) кого
страница9/19
Дата публикации03.02.2018
Размер1.4 Mb.
ТипРассказ
l.120-bal.ru > Документы > Рассказ
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   19

B) А-И-А-И.
C)A-E-O-E.
D) И-И-А-Е.
Е) Я-И-А-Е.
 
13. Укажите глагол с окончанием -ит.

A) Стел...т.
B) Та...т.
C)Брезж...т.
D) Клокоч...т.
Е) Капл...т.
 
14. Определите действительные причастия прошедшего времени:
A) Дышащий бегун, терпящий бедствие.
B) Значащийся по списку, спеющие яблоки.
C) Оконченный роман, освещенная улица.
D) Хранивший тайну, увядший цветок.
Е) Запряженная лошадь, возмущенный отец.
 
15. Определите предложения с деепричастным оборотом:
A) Собака почуяв меня остановилась.
B) Мы шли по тропинке пересекавшей поле.
C) Собака почувствовала меня и остановилась.
D) Девочка смотрела не мигая в окно.
Е) Улыбаясь он посмотрел вокруг.
 
16. Укажите слово, не являющееся наречием.
A) Куда
B)Зачем
C) Сколько
D) Когда
Е) Где
 
17. Укажите, с каким из существительных предлог на не может составить пары: Жить
(учиться) на:
A) Урал.
B) Курсе.
C) Грузия.
D) Факультет (иностранных языков).
Е) Украина.
 
18. Укажите союз, который не относится к противительным союзам:
A) а.
B) зато (=но).
C) однако.
В)но.
Е) не только -но и.
 
19. Определите верное утверждение:
A) Частица - самостоятельная часть речи.
B) Все частицы употребляются для образования грамматических форм и новых слов.
C) Частица - второстепенный член предложения.
D) Частица ли употребляется только в сложных предложениях.
Е) Частицы служат для выражения различных смысловых оттенков предложений и слов.
 
20. Междометия - это особая часть речи:
A) Выражающая чувства, настроения, но не называющая их.
B) Которая входит в состав служебных частей речи.
C) Которая вносит различные оттенки значения.
D) Которая используется для связи членов предложения.
Е) Выражающая зависимость одних слов от других.
 
21. Определите словосочетание со связью примыкание:
A) Опустевшая аллея.
B) Наш коллектив.
C) Поступить справедливо.
D) В туристическом походе.
Е) Беседовать с друзьями.
 
22. Подлежащее выражено именем существительным нарицательным в
A) Хасан Сабит-улы известен в народе под именем Асана Кайгы.
B) Отец Асана был саятшы - сокольничим.
C) По данным дореволюционных казахских историков, Асан Кайгы был одним из самых
влиятельных сановников хана Золотой Орды Улуг Мухаммеда.
D) Он родился предположительно в 1361 году в Поволжье.
Е) Асан стал главным идеологом Казахской Орды, основанной мятежными
султанами Кереем и Жанибеком.
 
23. Какие предложения относятся к безличным?
A) Глухо отдавались мои шаги в* застывающем воздухе. Я добрался до угла леса. Ночь
приближалась. Был прекрасный день.
B) Волной опрокинуло лодку. Жаль было расставаться с новыми друзьями. Мне хотелось
посмотреть новый спектакль.
C) Люблю грозу в начале мая. Иду домой. Занимаемся в библиотеке. Завтра идешь на
концерт? С утра идем за грибами.
D) Тише едешь- дальше будешь. Любишь кататься - люби и саночки возить. После драки
кулаками не машут.
Е) В студенческой столовой готовят вкусные обеды. Киоск открывают в восемь часов утра.
Звонят, откройте дверь.
 
24.Укажите предложение, в котором деепричастный оборот не обособляется.
A) Мальчик отвечал на вопросы откровенно и нисколько не смущаясь.
B) Держа кувшин над головой грузинка узкую тропой сходила к берегу.
C) По дороге взметая снежную пыль летели сани.
D) Дорога извиваясь подползает ближе к песчаной полосе. Е) Порой она скользила меж
камней смеясь неловкости своей.
 
25. Как говорят поэты, началась осень жизни. Укажите значение вводного словосочетания:
A) Уверенность.
B) Источник высказывания.
C) Оценка стиля высказывания.
D) Порядок мыслей.
Е) Различные чувства.
 
26. Сложносочиненное предложение с разделительным союзом в:
A) То он собирался поступать в зоологический сад учиться на укротителя львов то его тянуло
к пожарному делу.
B) Он никогда не плакал зато по вечерам на него находило дикое упрямство.
C) Еще земли печален вид а воздух уж весною дышит.
D) Усен толкнул ногой калитку и друзья пролезли в сухой палисадник обсаженный лиловыми
петушками.
Е) Лицо у него закопченное черное измазанное сажей руки грязные.
 
27. Указать ряд союзов, присоединяющих придаточное обстоятельственное цели к главной
части.
A) Как, будто, что, вследствие чего, чтобы, ежели;
B) Когда, пока, как только, в то время как, по мере того как;
C) Потому что, вследствие того что, благодаря тому что, ввиду того что;
D) Кто, где, когда, что, когда, почему;
Е) Для того чтобы, затем чтобы, с тем чтобы, чтобы.
 
28. В предложении
Люди всегда понимали великий человек-полководец человек-писатель гражданин героев
знали не всех Бауыржана знали все. ставится:
A) Двоеточие, 2 запятые, тире.
B) Двоеточие, 4 запятые.
C) Тире, запятая, точка с запятой.
D) 4 запятые, точка с запятой.
Е) Двоеточие, 3 запятые, точка с запятой.
 
29. Найдите предложение, соответствующее схеме: «П, - а. - П.»
A) Молчи, няня, сказал с сердцем Владимир сейчас пошли Антона в город за лекарствами.
B) Савельич дергая меня за руку говорил Выходи сударь приехали .
C) Успокойся сказал он Завтра поговорим.
D) Ты бледна Маша заметил ей отец тебя перепугали.
Е) Добрый вечер! Давайте знакомиться сказал улыбаясь мой сосед.
 
30. Определите, для какого стиля характерны выражения «степь лазурная», «цепь
жемчужная», «гуляет ветер», «буря злится».
A) Публицистического.
B) Художественного.
C) Научного.
D) Разговорного.
Е) Официально-делового.
Вариант 17
1. Звонкий согласный звук:
A) [с].
B) [б].
C) [ш].
D) [ф].
Е) [т].
 
2. Укажите вариант, в котором ударение стоит на последнем слоге.
A) Плато.
B) Понял.
C) Орнамент.
D) Кружево.
Е) Прибыл.
 
3. Слово с удвоенной согласной - с -:
A) Директрис...а.
B) Рас...а.
C) Мис...ия.
D) Искус...ный.
Е) Гримас...а.
 
4. Укажите слово с Ъ (твердым знаком).
A) Уст...е.
B) Ин...екция.
C) Премьера.
D) П...едестал.
Е) Фел...етон.
 
5. Укажите словосочетание, в котором есть слово с приставкой пре-.
A) Пр...давать значение.
B) Пр...твориться больным.
C) Пр...дать товарищей.
D) Достичь примирения.
Е) Пр...дать нужную форму.
 
6. Укажите слово с буквой Е после Ц.
A)Отц...в
B)Свинц...м
C) Приверженц...в
В)Юнц...в
Е) Облиц...ван
 
7.Укажите, в каком варианте содержится правильный ответ:
Слова многозначные...
A) Имеют переносное значение.
B) Одинаковы по звучанию и написанию, но разные по значению.
C) Имеют одно лексическое значение.
D) Обозначают одно и то же, отличаются оттенками значений.
Е) Имеют несколько лексических значений.
 
8. Службе части речи:
A) Вьдают отношения между словами.
B) Нацают качества или свойства.
C) Наиают количество предметов.
D) Увдвают на предметы.
Е) Надают действия.
 
9. Укажи правильный вариант ответа:
Имя существительное - это часть речи, которая
A) Облачает признак предмета и отвечает на вопросы кто? что?

B) Обкатает предмет и отвечает на вопросы кто? что? В предложении имена существительные бывают только подлежащими, дополнениями и обстоятельствами.

C) Облачает предмет и отвечает на вопросы где? куда? откуда?
D) Облачает предмет и отвечает на вопросы кто? что? В предложении именав
существительные чаще всего бывают подлежащими, дополнениями и обстоятельствами.
Е) Облачает действие предмета и отвечает на вопросы кто? что?
 
10. Укажи прилагательное с одной Н:
A)Стари...ый
B) Карти...ый.
C) Мыши...ый.
D) Маши...ый.
Е) Были...ый.
 
11. Укажи имя числительное:
A) Семимильный.
B) Седьмой.
C) Семиэтажный.
D) Семилетний.
Е) Семерка.
 
12. Предложение с неопределенным местоимением:
A) Ты улыбнулась мне слегка.
B) Кто-то играл на скрипке.
C) Вчера читал твою книгу.
D) Тем, кто держит свой камень за пазухой,
Ох, и трудно в деревне у нас.
Е) Он готов был идти на край света.
 
13. Укажите ряд глаголов совершенного вида.
A) Уйти, крикнуть, искать.
B) Подать, говорить, ответить.
C) Настать, сказать, прийти.
D) Побить, сказать, утомлять.
Е) Словить, разрезать, ответить.
 
14. Выберите предложения, в котором пропущена буква -и- в суффиксе причастия:
A) Добываемый уголь льется непрерывным потоком.
B) Вдали я видел сквозь туман В снегах, горящих, как алмаз, Седой, незыбл...мый Кавказ.
C) Чуть шелестят листья берез, едва колебл...мые ветром.
D) Автоматическое стекло не разобьется от первого брош...иного камня.
Е) Жизнь его, независимая, свободная, походила на жизнь птицы.
 
15. Определите строку с деепричастиями совершенного вида:
A) Глядя на девушку, радостно улыбаясь.
B) Ответив на вопрос, заступив на дежурство.
C) Отвечая на вопрос, волнуясь за друга.
D) Беседуя с братом, приближаясь к цели.
Е) Выполняя задание, поворачивая голову.
 
16. Укажите неопределенное местоимение:
A) Что-нибудь.
B) Откуда-то.
C) Куда-нибудь.
D) Кое-где.
Е) Где-то.
 
17. Укажите, с каким из существительных предлог на не может составить пары:
Жить (учиться) на:
A) Грузия.
B) Факультет (иностранных языков).
C) Урал.
D) Украина.
Е) Курсе.
 
18. Укажите предложение с подчинительным союзом.
A) Что(бы) мне почитать интересное.
B) Я выполню эту работу во что(бы) то ни стало.
C) Что(бы) ни случилось, я выполню работу.
D) Что(бы) рыбку съесть, в воду надо лезть.
Е) Что(бы) ты сейчас ни говорил, я ни во что не верю.
 
19. Укажите вариант, в котором слово с ни пишется слитно.
A) ...в коем случае.
B) ...коим образом.
C) Быть ...при чем.
D) ...тот ...другой.
Е) ...за грош пропал.
 
20 Укажите предложение, в котором есть производное междометие, выражающее удивление:
A) Он виноват во всем.
B) Я поскорее дверью хлоп и спряталась за печь.
C) Звук этот нарастал, нарастали вот ... здравствуйте! - появляется и садится на сосне дятел.
D) Эй! Полно!
Е) Ура! Мы побеждаем.
 
21 Способ связи в словосочетании согласование в:
A) Развитые способности.
B) Развивать способности.
C) В развитии способностей.
D) Развитие способностей.
Е) Развитость способностей.
 
22. Укажите обстоятельства условия:
A) Сенокос запоздал из-за дождей.
B) Анна Васильевна робко шагнула к дубу.
C) При желании можно всего добиться.
D) Торжественно на землю сходит ночь.
Е) С самого раннего утра небо ясно.
 
23. Укажите, какое это предложение: От будущего никуда не убежишь.
A) Определенно-личное.
B) Безличное.
C) Неопределенно-личное.
D) Обобщенно-личное.
Е) Назывное.
 
24. В предложении
Молчит опаловая даль моря певуче плещут волны на песок и я молчу глядя в даль моря а
одна из волн игриво вскатывается на берег и вызывающе шумя ползет к голове Рагима.
нужно поставить:
A) 5 запятых и тире.
B) 4 запятые и тире.
C) 4 запятые.
D) 6 запятых.
Е) 5 запятых.
 
25. В предложении
"О несравненный мой лев мой родной мой!" рыдала толпа склоняясь к земле.
пропущено знаков препинания:
A)3.
B) 6.

C) 4.
D)7.
Е)5.

 
26. В предложении
Юный лес в зеленый дым одетый Теплых гроз нетерпеливо ждет Все весны дыханием согрето
Все кругом и любит и поет. нужно поставить запятых:
A) 4.
B)7.
C) 6.
D)5.
Е)8.
 
27. Сложноподчиненное предложение с придаточным времени.
A) Для лечения и предупреждения различных заболеваний человека применяют фитонциды.
B) На другой день приехал Казбич и пригнал десяток баранов на продажу.
C) Прочтя печальное посланье, Евгений тотчас на свиданье стремглав по почте поскакал.
D) К счастью, мы не успели на первый пароход.
Е) На другой день, чуть только заалел восток, мы отправились в путь.
 
28. Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого должно стоять тире:
A) Выйдет солнце из-за облака польются теплые ручьи света.
B) Уж небо осенью дышало уж реже солнышко блистало.
C) Надо взять зонт дождь начинается.
D) Погода была ужасная выл ветер снег падал хлопьями.
Е) Вдали туман мне грустно поневоле.
 
29. В предложении
Один раз когда он проходил мимо дамы она опять внимательно
посмотрела на него и опять ему показалось что они где-то
встречались.
нужно поставить знаков препинания:
A) 3.
B) 6.
C) 2.
D) 4.
Е) 5.
 
30. Определите стиль текста: А что будет с нами? Ведущие учёные Казахстана, исследуя
перспективы и противоречия социального прогресса в начале третьего тысячелетия, считают,
что демографическая ситуация у нас проблемна.
A) Публицистический.
B) Научный.
C) Художественный.
D) Официально-деловой.
Е) Разговорный.
Вариант 18
1. Укажите слова, в которых буква ю выполняет одинаковую функцию:
A) Сюртук, юноша.
B) Пюпитр, юнкер.
C) Сюита, юмор.
D) Союз, юнга.
Е) Сюрприз, поющий.
 
2. Буква е обозначает один звук в:
A) Едва.
B) Ель.
C) Съезд.
D) Тает.
Е) Нежный.
 
3. Укажите слово, в котором пропущена буква о:
A) Б...тальон.
B) П...рировать.
C) Б...лагурить.
D) Бат...рея.
Е) Брак...ньер.
 
4. Укажите морфемный состав слова:
A) Окончание, основа, приставка, суффикс, корень, часть речи.
B) Окончание, ударение, приставка, суффикс, корень.
C) Ударение, основа, приставка, суффикс, корень.
D) Окончание, приставка, суффикс, корень.
Е) Окончание, основа, корень, приставка, суффикс.
 
5. Укажите словосочетание, в котором есть слово с приставкой при-:
A) Пр...вратности судьбы.
B) Седой пр...вратник.
C) Прекратить следствие.
D) Пр...ломление солнечных лучей.
Е) Быть камнем преткновения.
 
6. Укажите слово, в котором пишется О:
A) Кумач...вый.
B)Дириж...р.
C) Точ...ный.
D) Ноч...вка.
Е) Оранж...вый.
 
7. Слова, имеющие одно лексическое значение:
A) Флаг, акробат, айсберг.
B) Лавр, папирус, линейка.
C) Календарь, караван, литера.
D) Лучина, праздник, ручка.
Е) Автомат, грамота, журавль.
 
8. В предложении
Аблай хан решил разместить ханскую ставку в Среднем жузе, потому что основную тяжесть
войны с жунгарами нес на себе Средний жуз.
использованы части речи:
A) Имена существительные, прилагательные, предлоги, союзы, глаголы,
местоимения.
B) Имена существительные, прилагательные, глаголы, союзы,
местоимения.
C) Имена существительные, прилагательные, глаголы, союзы, частицы.
D) Имена существительные, прилагательные, глаголы, предлоги, частицы.
Е) Имена существительные, прилагательные, предлоги, союзы, глаголы.
 
9. Укажите существительное с суффиксом -ечк-:
A) Луков...чка.
B) Син...чка.
C) Сем...ко.
D) Лис...чка.
Е) Морков...чка.
 
10. Укажите словосочетание, в котором невозможна замена полного
прилагательного кратким:
A) Сухой ветер.
B) Темная ночь.
C) Упрямый человек.
D) Низкий свод.
Е) Героический подвиг.
 
11. Укажите собирательное числительное:
A) Семьсот.
B) Семеро.
C) Семь.
D) Семнадцать.
Е) Семьдесят.
 
12. Укажите притяжательное местоимение:
A) Любой.
B) Всякий.
C) Каждый.
D) Другой.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   19

Похожие:

C) Рассказать кое (про) кого iconЭнергоинформатика и власть
Их служба – заниматься внушением на широкие народные массы, заставляя простого жителя страны за кого-то голосовать, а кого-то ненавидеть....

C) Рассказать кое (про) кого iconВ первую очередь эта брошюра будет полезна тем, кто уже кое-что слышал...
Во-вторых, не стоит забывать, что основное место действия это программа fl studio – и многие методы, несмотря на свою универсальность,...

C) Рассказать кое (про) кого iconРасположение запросов в порядке убывания/возрастания
Расположите номера запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по...

C) Рассказать кое (про) кого iconКонспекты по образовательной деятельности на тему: «Арктика и Антарктида»
Подготовка детей: Чтение художественной литературы: Г. Снегирев. «Про оленя», «Про пингвинов»; Ю. Яковлев «Умка»

C) Рассказать кое (про) кого icon«Урок семьи и семейных ценностей»
Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся,...

C) Рассказать кое (про) кого iconТематическое планирование 4 класс раздел Тема урока Дата проведения
Д. Н. Мамин-Сибиряк. Сказка про Комара Комаровича- длинный нос и про мохнатого Мишу- короткий хвост

C) Рассказать кое (про) кого iconС. Т. Жуков Покупка и ремонт деревенского дома
Для кого-то, наоборот, место, где можно продуктивно поработать, написав статью, диссертацию или книгу. Для кого-то – возможность...

C) Рассказать кое (про) кого iconВо втором разделе освещаются вопросы генетической и средовой детерминаций...
Даром этим природа отмечает каждого человека. Но также очевидна и мысль о том, что свои дары природа поровну не делит и кого-то награждает...

C) Рассказать кое (про) кого iconМетодическая разработка Проект с детьми подготовительной к школе...
Методическая разработка предназначена для организации познавательно-исследовательской деятельности с детьми 6-7 лет в рамках реализации...

C) Рассказать кое (про) кого iconЭссе первоначально звучала так: «Мой учитель русского языка», но...
Может, он говорил это про своего учителя единоборств, но мне кажется, это высказывание подходит для любого учителя. Но все учителя...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную