«Поэтика акмеизма»






Скачать 123.53 Kb.
Название«Поэтика акмеизма»
Дата публикации05.04.2015
Размер123.53 Kb.
ТипРабочая учебная программа
l.120-bal.ru > Документы > Рабочая учебная программа
Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт филологии, культурологии и межкультурной коммуникации

Кафедра современной русской литературы


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Поэтика акмеизма»

для специальности «050301.65– Русский язык и литература»

по циклу ОПД.В.1 – Общепрофессиональные дисциплины

(дисциплины и курсы по выбору);

на заочном отделении: по циклу ДПП.В.2 – дисциплины предметной подготовки (дисциплины и курсы по выбору)





Очная форма обучения


Курс – 5

Семестр – 9

Объем в часах всего – 64

в т ч: лекции – 30

практические занятия – 0

самостоятельная работа – 34

Зачет – 9 семестр

Заочная форма обучения


Курс – 5

Семестр – 9

Объем в часах всего – 100

в т ч: лекции – 0

практические занятия – 10

самостоятельная работа – 90

Зачет – 5 курс




Екатеринбург 2012



Рабочая учебная программа по дисциплине «Поэтика акмеизма»
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет». Екатеринбург, 2012. – 10 с.
Составитель: Петров Илья Вадимович, кандидат филологических наук, доцент кафедры современной русской литературы УрГПУ
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры современной русской литературы УрГПУ
Протокол № 13 от 6 июня 2012 г.

Зав. кафедрой ___________________Н.В. Барковская

Директор ИФКиМК__________ Н.И.Коновалова

I. Пояснительная записка

Цель спецкурса «Акмеизм как художественная система» состоит в углублении знаний, получаемых студентами III курса дневного отделения факультета русского языка и литературы по дисциплине «Русская литература конца XIX - начала ХХ века». Материал данного спецкурса не только способствует закреплению формирующегося у студентов представления о взаимодействии разных тенденций в литературном процессе начала ХХ века, но позволит обучить их работе по анализу поэтических деклараций, исследованию гибкой связи между отдельными эстетическими положениями и конкретными произведениями.

Отсюда и основные задачи спецкурса:

  • дать монографический анализ творчества тех поэтов, которые были близки к складывающемуся в 1910-е годы акмеизму;

  • на основе конкретных наблюдений выявить типологическую общность их поэтических принципов;

  • дать анализ программных положений акмеизма, изучаемых и в школьном курсе литературы;

  • попытаться соотнести эти положения с художественной практикой поэтов акмеистов, выявляя тем самым содержательные возможности, заложенные внутри этого течения;

  • воспитать чувство сопричастности к родной культуре.

В качестве формы контроля предлагается семинарское занятие, на котором обсуждаются различные концепции акмеизма, представленные в современной критике. Для этого занятия студенты самостоятельно составляют библиографию по творчеству одного из поэтов-акмеистов (А. Ахматова, Н. Гумилев, О. Мандельштам). Проведение же семинарского занятия поможет студентам найти более свободный и вместе с тем, органичный подход к освоению предлагаемого материала.

II.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Учебно-тематический план очной формы обучения


№ п/п

Наименование темы, раздела

Всего трудо-емкость

Аудиторные часы


Всего

Лекции

Практи-ческие

Само-стоят. раб.

1

Введение

4

2

2

-

2

2

Композиционное строение книги стихов И. Анненского «Кипарисовый ларец»

6

2

2




4

3

Лирика поэтов – «адамистов»

4

2

2




2

4

Поэтические принципы акмеизма в лирике Н.Гумилева

8

4

4




4

5.

Поэтические принципы акмеизма в лирике А. Ахматовой

8

4

4




4

6

Поэтические принципы акмеизма в лирике О. Мандельштама.

8

4

4




4

7

Акмеизм как художественная система

6

2

2




4




Итого:

64

30

30




34


Учебно-тематический план заочной формы обучения


№ п/п

Наименование темы, раздела

Всего трудо-емкость

Аудиторные часы


Всего

Лекции

Практи-ческие

Самостоятельная работа

1

Введение

1







-

1

2

Композиционное строение книги стихов И. Анненского «Кипарисовый ларец»

22

2

-

2

20

3

Лирика поэтов – «адамистов»

12

2




2

10

4

Поэтические принципы акмеизма в лирике Н.Гумилева

15

4




2

11

5.

Поэтические принципы акмеизма в лирике А. Ахматовой

24

4




2

20

6

Поэтические принципы акмеизма в лирике О. Мандельштама.

24

4




2

20

7

Акмеизм как художественная система

12

2

-




10




Итого:

100

10




10

90

III. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ



1. Введение

Общая характеристика модернистских течений в литературе начала ХХ века. Образ хаоса как основа модели мира. Символизм: его теоретические воззрения. Решение проблемы мирового хаоса в эстетике и поэтике символизма. История возникновения акмеизма. Публикация первых манифестов в журнале ''Аполлон''. Возникновение Цеха Поэтов. Акмеистическая группа: Н. Гумилев, А. Ахматова, О. Мандельштам, В. Нарбут, М. Зенкевич, С. Городецкий. Первые отклики на выступление акмеистов.
2. Композиционное строение книги стихов И. Анненского «Кипарисовый ларец»

Творчество Иннокентия Анненского в оценке поэтов-акмеистов. Основные константы человеческого бытия, складывающиеся в лирике Анненского: человек в координатах жизни и смерти. Переосмысление идеи пути как аналога человеческой жизни. Своеобразие композиционного строения ''Тихих песен'' и ''Кипарисового ларца''. Образ судьбы в лирике Анненского.
3. Лирика поэтов – адамистов

Творчество Сергея Городецкого: взаимодействие реалистических и символистских элементов внутри его поэтики. Лирика М. Зенкевича: ''Дикая порфира'' (1912). Образ Земли в лирике М. Зенкевича. Прием паронимического замещения: насыщение выразительных средств материальным, телесно-плотским содержанием. Лирика В. Нарбута: ''Аллилуйя'' (1912). Образ Книги как попытка организации хаотической реальности.
4. Поэтические принципы акмеизма в лирике Н. Гумилева

Структурные принципы ранней поэзии Гумилева. Декоративный характер его баллад. Образ маска как средство раскрытия индивидуальности. Образ конквистадора – бесстрашного и надменного покорителя далеких пространств. Намечающаяся нетождественность голоса его лирического героя голосу, вводимому с помощью культурного кода. Постепенное дробление образа маски как поиск своей индивидуальности. Статья Н. Гумилева ''Наследие символизма и акмеизм'' (1913) и ее основные положения. ''Колчан'' (1915): становление акмеистической поэтики. Образы культуры в ''Колчане'': неприятие всего иллюзорного, призрачного, отторжение холодного этернизма искусства. Военные стихи Гумилева: открытие закона жизни. Жанр баллады в поздней лирике Н. Гумилева: обнаружение обрядовой основы формы и попытка заклятия хаотических сил. ''Заблудившийся трамвай '' (1921) как итоговое произведение поэта.
5. Поэтические принципы акмеизма в лирике А. Ахматовой

Ценностные константы раннего творчества А. Ахматовой: обостренное чувство предельности, ограниченности земного существования. Земной мир как средоточие боли и страданий. Поиск нравственного оправдания земного бытия. Образ дома как сакрального пространства, внутри которого каждый предмет хранит тепло человеческой души. Слово Ахматовой: не только влияние культурной традиции, но и попытка передать биение самой жизни. Особая незавершенность поэтического мира Ахматовой. Экзистенциальный пафос ее лирики: страх перед небытием как путь к осознанию собственной жизни как непреходящей ценности.
6. Поэтические принципы акмеизма в лирике О. Мандельштама

''Камень'' (1913, 1915): проблема веры в человеческие абсолюты. Отношения между гармонией и хаосом в лирике О. Мандельштама.

Образ ''родимого хаоса'' и мотивы явления, рождения сущего как обретение собственного голоса. Образ Рима в лирике О. Мандельштама. Семантика органической формы в его эстетике и поэзии (''Утро акмеизма'', 1913). Форма ''провиденциального диалога'' в ранней лирике О. Мандельштама. Представление о человеке как о носителе высшего смысла в противостоянии ''пустоте и небытию''.
7. Акмеизм как художественная система

Концепции акмеизма в критике. Общность поэтов акмеистов на материале их деклараций. Система принципов освоения и претворения реальности, складывающая в лирике А. Ахматовой, Н. Гумилева и О. Мандельштама. Эстетические заявления с анализом индивидуальных художественных систем. Место и роль акмеизма в литературном процессе начала ХХ века.

Темы практических занятий


  1. Композиционное строение книги стихов И. Анненского «Кипарисовый ларец».

  2. Образ рыцаря в лирике Н. Гумилева.

  3. Своеобразие лирической героини А. Ахматовой.

  4. Основные константы художественного мира О. Мандельштама.

  5. Акмеизм как художественная система.


IV. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В рамках работы на спецкурсе студентам предлагается самостоятельно составить библиографию по творчеству И. Анненского, поэтов – «адамистов», Н. Гумилева, А. Ахматовой, О. Мандельштама (4-5 работ). Эта форма работы позволит студентам существенно расширить свои знания по курсу русской литературы начала ХХ века. Кроме того, изучение критических работ будет способствовать формированию своей точки зрения с опорой на опыт предшественника, что крайне важно в подготовке учителя-словесника.

План работы по составлению библиографии



1. Используя тематический указатель библиотеки, составить библиографию по одному из указанных выше поэтов.

2. Подготовить подробный анализ одной из статей.

3. Подготовить краткие аннотации к остальным статьям.

4. Сделать вывод по характеристике данного поэта в его отношении к теории и практики акмеизма.

5. Попытаться определить те аспекты творчества поэта, которые еще не исследовались в критике.
V. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ

СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

  • движение закономерностей литературного процесса начала ХХ века как единого целого;

  • конструктивные принципы литературного направления;

  • преломление и обогащение этих принципов в конкретном творчестве.

Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:

  • совершенствовать навыки анализа лирического текста;

  • овладевать навыком анализа индивидуальной художественной системы;

  • обобщать материалы критических работ.


VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1 Рекомендуемая литература

Основная

  1. Русская литература ХХ века. 1917 - 1920 – е гг.: В 2 кн. / Лейдерман Н.Л., Васильев И.Е. и др. – М.: Академия, 2012. – Кн. 1. – 464 с. (фонд кафедры).

  2. Лейдерман Н.Л. Теория жанра. – Екатеринбург: НИЦ «Словесник», УрГПУ, 2010. – 904 с. С. 144 – 157, 389 – 423. (10 экз.)

  3. Барковская Н.В. Поэзия Серебряного века. – Екатеринбург: УрГПУ, 2010. -194 с. (10 экз.)


Дополнительная литература


  1. А. Ахматова: pro et contra : антология / сост. Ю. Зобнин. – Спб: РХГИ, 2005. - 728 с. (1 экз. фонд кафедры).

  2. Н. Гумилев: pro et contra:антология / сост. Ю. Зобнин. – Спб: РХГИ, 2005. – 672 с. (1 экз. фонд кафедры).

  3. Н.Гумилев: исследования, материалы, библиография / Сост. Д.М. Эльзон. – Спб.: Наука, 1994. – 680 с. (1 экз. фонд кафедры).

  4. Жирмунский, В.М. Преодолевшие символизм / Жирмунский В. // Жирмунский В.М. Теория литературы. Поэтика. Стилистика. /Жирмунский В.М. - .М. Наука, 1977. – с. 106-133. URL : http://gumilev.ru.critism

  5. Лейдерман, Н.Л. Феномен Мандельштама / Лейдерман Н. // Лейдерман Н.Л. Русская литературная классика ХХ века.- Екатеринбург: Урал. гос. пед. у-нт. 1996. -. с.95-183. – 2 экз.

  6. Лекманов, О.А. Книга об акмеизме/ О.А. Лекманов. – М. : НЛО, 2000. – 432 с. 1 экз, фонд кафедры.

  7. Петров, И.В. Проблемы акмеизма в журнале ''Russian literature'' / И.В Петров. // Русская литература ХХ века: направления и течения Вып. 2. - Екатеринбург,: Урал. гос. пед. у-унт. 1995.С. 150-154. (фонд кафедры)

  8. Русская литература рубежа веков (1890- начало 1920-х годов). Книга 2 / под ред. В.А. Келдыша. – М., «Наследие», 2001. – 768 с. (1 экз.фонд кафедры)

  9. Русская литература ХХ века: учебник / под. ред. В.В. Агеносова. Ч. 1. М.,: Дрофа , 2001. – 302 с. 2 экз.

  10. Смирнов, И.П. Художественный смысл и эволюция поэтических систем / И.П. Смирнов - М. Наука., 1977. – 284с. (1 экз. фонд кафедры).

  11. Эйхенбаум, Б.М. Анна Ахматова / Эйхенбаум Б.М. // Эйхенбаум Б.М. О поэзии./ Эйхенбаум Б.М. - Л. Сов. пис.: 1969. – С. 75-148 1 экз., URL: philologos.narod.ru/eichenbaum/eichen_akhmat.htm


VII. СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ ПРОГРАММЫ
Петров Илья Вадимович

кандидат филологических наук

доцент кафедры современной русской литературы УрГПУ

рабочий телефон: 235-76-66

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Поэтика акмеизма»

для специальности «050301.65– Русский язык и литература»

по циклу ОПД.В.1 – Общепрофессиональные дисциплины

(дисциплины и курсы по выбору);

на заочном отделении: по циклу СД.В.2 – Специальные дисциплины

(дисциплины и курсы по выбору)

Подписано в печать Формат 60х84/16

Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л. .

Тираж экз. Заказ .

Уральский государственный педагогический университет.

620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

«Поэтика акмеизма» iconМихайловны Захаровой «Система стиха русского акмеизма»
Н. Гумилева, А. Ахматовой, О. Мандельштама. К числу таких признаков, без сомнения, принадлежат и специфические характеристики стихотворной...

«Поэтика акмеизма» iconКонспект лекций Для студентов, обучающихся по направлению «Филология» Москва, 2011
Историки литературы исследуют национальные литературы, их возникновение и развитие, а также движение всей мировой литературы. В теории...

«Поэтика акмеизма» iconПояснительная записка Курс «Поэтика лирического произведения: основы стиховедения»
«Поэтика лирического произведения: основы стиховедения» для студентов 2 курса факультета филологии и журналистики (отделение отечественной...

«Поэтика акмеизма» iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо...
Эртнер Е. Н. Русский модернизм: поэтика «переходной эпохи». Учебно-методический комплекс. Программа для студентов направления 032700....

«Поэтика акмеизма» iconМбоу до «Дом детского творчесства», творческое объединение «Поэтика художественного текста»
Автор: Свириденко Полина Викторовна, мбоу до «Дом детского творчесства», творческое объединение «Поэтика художественного текста»,...

«Поэтика акмеизма» iconПроза первой половины ХХ века: поэтика русского национального характера

«Поэтика акмеизма» iconКнига Д. С. Лихачева Поэтика древнерусской литературы
Древнерусская литература в ее отношениях к изобразительным искусствам стр. 8

«Поэтика акмеизма» iconПетербург в образном слове
Новая страница петербургского текста (поэтика повести Елены чижовой «Время женщин»)

«Поэтика акмеизма» iconНаталии Владимировны Погудиной «Поэтика готического романа Джеймса...
Наталии Владимировны Погудиной «Поэтика готического романа Джеймса Хогга “Исповедь оправданного грешника”», представленной на соискание...

«Поэтика акмеизма» iconПоэтика субъектной сферы в драматургии М. Ю. Лермонтова (на материале ранних драм)
Студентка Московского Государственного Университета им. М. В. Ломоносова, Москва, Россия

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную