«Путешествие в Литературию…»






Скачать 59.14 Kb.
Название«Путешествие в Литературию…»
Дата публикации19.01.2015
Размер59.14 Kb.
ТипДокументы
l.120-bal.ru > Литература > Документы
Литературная игра для 5-6 классов

«Путешествие в Литературию…»

Цель: практическое применение школьных знаний, проверка способности мыслить продуктивно в условиях стресса - волнения, дефицита времени.

Развитие слухового внимания, долговременной и оперативной памяти ассоциативных связок, скорости реакции, логического мышления, проявлению эрудиции, умению работать в коллективе, проявлению лидерских качеств.

ПРАВИЛА ИГРЫ.

· В игре участвуют 2 команды по 6 человек (от каждого класса)

· Ведущий читает вопросы по очереди каждой команде, играющие внимательно слушают его до конца, потом отвечают.

· Команде не засчитывается очко, если она дала неправильный ответ. Право передается соперникам.

· Выигрывает та команда, которая даст правильный ответ раньше всех, не сделав при этом фальстарта.

· Выигрывает команда, которая набрала большее количество очков.

Ход литературной игры:

Итак, дорогие ребята, сегодня мы встретились с вами, чтобы выявить знатоков литературы. В нашей литературной игре вы должны проявить свою эрудицию, показать свои знания, умение работать в коллективе, показать лидерские качества. Состязание будет состоять из 7 раундов, в которых команда получает очки за правильные ответы. В результате – определим, кто же станет победителем!

1 раунд «Разминка»: выявление степени готовности команд к состязанию.

5

6

1.Как называется учебный предмет, позволяющий глубоко мыслить, уметь рассуждать, задавать вопросы и просто помогающий жить? (Литература)

2. Имя, отчество, фамилия автора учебника «Литература 5 класс»? (Тамара Федоровна Курдюмова)

3. Этот термин имеет два английских корня. Буквально слово переводится как «народная мудрость». Назовите термин. (Фольклор)

4. Какой жанр фольклора имеет следующие особенности: - зачин и концовку - повтор эпизодов - 3-х ступенчатое строение сюжета? (Сказка)

5. Что в переводе с греческого означает слово «библия»? (Книга, писание)

6. Продолжите строчки: «Буря мглою небо кроет,//вихри снежные кружа …»? («…то, как зверь, она завоет, //то заплачет, как дитя»)


1. Имя, отчество, фамилия автора учебника «Литература 6 класс»? (Коровина Вера Яновна )

2. Автор этой сказки – известный сказочник. Он познакомил нас с Русалочкой и Оловянным Солдатиком, рассказал историю Дюймовочки и Оле Лукойе. Назовите имя сказочника ? (Х.К.Андерсен)

3. Имя Дубровского-младшего? (Владимир Андреевич)

4. За что Геракл должен был получить бессмертие? (За 12 подвигов по поручению Эврисфея)

5. Как называется произведение Н.В.Гоголя, в котором он рассказывает о последнем дне перед великим праздником, учить нас колядовать, устраивает встречу с чертом? («Ночь перед Рождеством»)

6. Продолжите строчки: «Славная осень! Здоровый, ядреный// воздух усталые силы бодрит…»? («…Лед неокрепший на речке студеной, // Словно как тающий сахар лежит»)

2 раунд «Начало боя»: выявление сильных и слабых позиций команд.

5

6

1. Виды народных сказок? (Волшебные, о животных, социально-бытовые)

2. Время года, когда происходит действие в сказке «Снегурочка»? (Зима)

3. Как звали жениха царевны молодой из «Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях» А.Пушкина? (Королевич Елисей)

4. Какой герой, собираясь жениться в своей деревне, отправился косить траву «в края дальние»( «Косарь». А.В.Кольцов))

5.Кто не мог заснуть на 20 тюфяках и 20 пуховиках, т.к. под ними лежала горошина? (Принцесса)

6. Цвет волос спящей царевны? (Черные)

7. Что такое «лукоморье»? (Излучина морского берега)

8. В каких отношениях с лошадью находилась Муму? («… в приятельских»)

8. Что такое «лукоморье»? (Излучина морского берега)

9. Кто вылечил китайского императора из сказки Х.Андерсена? (Соловей)

1. Кому принадлежат слова: «Сказка – ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок!»? (Пушкину)

2. Как начинается «Сказка о золотой рыбке»? (« Жили-были старик со старухой у самого синего моря»)

3. Как звали учителя в повести А.Пушкина «Дубровский»?(Дефорж)

4.Как зовут мальчика из сказки Э.Успенского, который с котом Матроскиным уехал в Простоквашино? (Дядя Фёдор)

5. К кому обращается герой лермонтовского «Бородино» с просьбой рассказать о войне 1812 года? (К дяде)

6. Имя косого левши? (Имя затерялось)

7. Какой нелюбимый учебный предмет А.Пушкина? (Математика)

8. Назовите автора строк: «Мой первый друг, мой друг бесценный!»? (А.Пушкин)

9. Автор рисунка «Парус», помещенного у вас в хрестоматии? (М. Лермонтов)


3 раунд «Кто сильнее?» (блиц-вопросы):

продолжение литературного ринга (вопросы болельщикам)

1. Назовите учителей литературы нашей школы.

2. Номер кабинета литературы (23)

3. Продолжите пословицу: «Сказка – ложь, а песня - …»? (Правда)

4. Как называли пахаря в Древней Руси? (Оратай)

5. Какому народу принадлежит сказка «Тысяча и одна ночь»? (Арабскому)

6. Сколько чародеек пригласили на пир в честь рождения дочери царя Матвея? (11 чародеек)

7. Прозвище младшего брата из сказки «Конёк горбунок»? ( Иван – дурак)

8. Назовите имена родителей Геракла? (Зевс и Алкмена)

9. Продолжите: «Ну ж был денёк! Сквозь дым летучий…»? («… французы двинулись, как тучи,// И все на наш редут.// Уланы с пёстрыми значками,// Драгуны с конскими хвостами,// Все промелькнули перед нами.//Все побывали тут.»)

10. Кто из русских поэтов назвал зиму «чародейкою»? (Ф.Тютчев)

11. Назовите композиционные элементы? (Экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка, эпилог)

12. Каким эпитетом «наградил» М.Лермонтов парус? («Одинокий)

13. Закончите пословицы:

  • Не торопись языком – торопись…. (Делом))

  • Не имей 100 рублей, а …. (Имей 100 друзей)

  • Маленькое дело лучше… (Большого безделья)

  • Делу время - … (Потехе час)

14. Назовите двусложные размеры стиха. (Ямб и хорей)

15. Кто подарил А.Пушкину свой портрет с надписью: «Победителю-ученику от побежденного учителя»? (В.Жуковский)

16. Продолжите: «О буйные ветры,//Скорее, скорее!...» («Скорей нас сорвите с докучных ветвей! //Сорвите, умчите, //Мы ждать не хотим,//Летите, летите! //Мы с вами летим!..» (Тютчев. «Листья»)

4 раунд «Выявление лидера»: борьба продолжается.

Задание: Определите произведение и назовите автора по «набору» героев.

5

6

1. Зеркало, тролль, мальчик и девочка, маленькая разбойница («Снежная королева. Андерсен)

2. Ординарец, кивер, барабанщик, разведка, хор, Карабах («Петя Ростов». Л.Н.Толстой)

3. Могучий дворник, собачка, барыня, Татьяна, кастелянша («Муму», И.Тургенев)

. 4. Корыто, рыболовная сеть, старуха, море («Сказка о золотой рыбке». А.Пушкин)

5. Дед, грамота, козак, запорожец, ведьмы, карты («Пропавшая грамота», Н.Гоголь)

6. Магрибинец, лампа, принцесса, джинн («Волшебная лампа Алладина»)

1. Кащей, колдун, Ратмир, Наина, пещера, русалка («Руслан и Людмила». А.Пушкин)

2. Холст, сверчок, полено, ключ, черепаха (А.Н. Толстой. «Приключения Буратино»)

3. Лебедь, яйцо, мечта, утка, мороз («Гадкий утёнок». Андерсен)

4. Псарня, ссора, пожар, медведь, разбойник, свадьба, Верейский («Дубровский». А.Пушкин)

5. Александр Павлович, Платов, мужик косой, граф Кисельвроде? («Левша». Н.Лесков)

6. Ваня, дорога, мертвецы, голод, граф Клейнмихель, купчина Железная дорога». Некрасов)

5 раунд «Схватка капитанов»: борьба капитанов за звание лучшего

Задание: определить стихотворный размер (задание на карточках)

6 раунд « Риторический»: проверка домашнего задания

Каждая команда представляет на суд жюри выразительное чтение стихотворения школьной программы.

7раунд «Заключительный»

Задание: определить ХВС в данных отрывках.

5

6

1. «А потом пронёсся лёгкий шум, торопливый, радостный и влажный» (Эпитет)

2. Сидит милый на крыльце с удивленьем на лице, а у милого лицо занимает всё крыльцо (Гипербола)

3. Лёд….словно как тающий сахар блестит (Сравнение)

1. Ночью сквозь шорох дождя пароход прокричал четыре раза …» (Олицетворение)

2.В саду горит костёр рябины красной (Метафора)

3. Около леса, как в мягкой постели, выспаться можно – покой и простор (Сравнение)


Подведение итогов.





Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

«Путешествие в Литературию…» iconВнеклассное мероприятие по литературе. Тема: “Путешествие по строкам С. Есенина”
Сегодня мы с вами совершим путешествие по строкам С. Есенина русского поэта 1 пол. Ххв

«Путешествие в Литературию…» iconПрограмма интегрированного межпредметного курса «Путешествие по Средневековью»
Межпредметный интегрированный курс «Путешествие по Средневековью» разработан в рамках эксперимента по моделированию аксиологических...

«Путешествие в Литературию…» iconКонспект непосредственно образовательной деятельности по художественной...
Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественной литературе в средней группе по теме: «Путешествие в деревню...

«Путешествие в Литературию…» iconЛитература «Азартные игры» «Путешествие»

«Путешествие в Литературию…» iconА. Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву»

«Путешествие в Литературию…» iconПутешествие в лето 1831 г. Поэтическое состязание А. С. Пушкина и...
Тема: Путешествие в лето 1831 г. Поэтическое состязание А. С. Пушкина и В. А. Жуковского. Как писать для детей?

«Путешествие в Литературию…» icon«Большое литературное путешествие» общедоступных библиотек Санкт-Петербурга «Библионочью 2013»

«Путешествие в Литературию…» icon«Большое литературное путешествие» общедоступных библиотек Санкт-Петербурга «Библионочью 2013»

«Путешествие в Литературию…» iconСценарий урока музыки в 5 классе «Первое путешествие в музыкальный театр. Жанр оперы»

«Путешествие в Литературию…» iconЛитература на лето для 9 класса
А. Н. Радищев. Быт и нравы крепостнической Руси в «Путешествие из Петербурга в Москву»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную