Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в старшей группе ооп мкдоу д/С №9






НазваниеКомплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в старшей группе ооп мкдоу д/С №9
страница3/7
Дата публикации19.08.2016
Размер0.89 Mb.
ТипТематическое планирование
l.120-bal.ru > Математика > Тематическое планирование
1   2   3   4   5   6   7
тема «Одежда»





Содержание


Название

Цели

Задачи



Литература

Автор

страница

Занятие 3ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

познание

Формирование целостной картины мира:

Экология

«Наряды куклы Тани»

Цели и задачи Познакомить детей с разными видами ткани, обратить внимание на отдельные свойства тканей (впитываемость); побуждать устанавливать причинно-следственные связи между использованием тканей и временем года.


О.В.Дыбина стр 19 Занятия по ознакомлению с окружающим миром

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Совершенствовать навыки счета по образцу и на слух в пределах 10. Закреплять умение сравнивать8 предметов по высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами. Упражнять в умении видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении и обозначать его соответствующими словами. Воспитывать наблюдательность, внимательность.

Активизировать в речи детей понятия самый высокий, ниже, еще ниже… самый низкий (и наоборот), вперед, назад, налево, направо.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» в старшей группе детского сада, стр. 28.

Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность

Ручной труд

Продуктивная деятельность: «Красивое платье» с использованием ткани и другого подручного материала

Цель: Вызвать интерес к изготовлению поделки из ткани, учить детей передавать форму и красоту одежды, развивать творческие способности.


«Азбука мастеров»

Стр ТН Простнякова


Развитие речи.

Подготовка к обучению грамоте.


Пересказ рассказа «Наша одежда»

Цель: Развивать устную речь; уточнить функциональную значимость одежды в жизни людей: потребность в одежде присуща только людям; научить дифференцировать одежду по сезонам; дать понятие национальной одежде и привести примеры.

Комплексные занятия в ДОУ, стр.95

Чтение

Художественной

лит-ры


Чтение художественной литературы.

Чтение стихотворения: «Рукавичка»

Цель: поддерживать интерес к образным выражениям, формировать интонационную выразительность речи, воспитывать любовь к устному народному творчеству.

Затулина Г.Я. стр67

Конспекты комплексных занятий по развитию речи

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Художественное творчество



Рисование 1

«Синий пуховый платок» (по мотивам гжели)

Познакомить детей с элементами гжельской росписи(прямые линии различной толщины, точки и сеточки).Учить детей получать оттенки синего цвета, разводя синюю краску белилами. Развивать чувство ритма, Продолжать формировать умение рассматривать свои работы, оценивать их.




Рисование 2

«Большие и маленькие ели». Учить детей располагать изображения на широкой полосе (расположение близких и дальних деревьев ниже и выше по листу). Учить передавать различие по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строение (старые ели темнее, молодые - светлее). Развивать эстетические чувства, образные представления.





Лепка


«Девочка в зимней шубке»

Цель: Учить лепить фигуру человека, правильно передовая форму одежды, частей тела, соблюдая пропорции. Закреплять умения использовать усвоенные ранее приемы соединения частей, сглаживания мест скрепления.











Декабрь

2 неделя

тема «Обувь»





Содержание


Название

Цели

Задачи



Литература

Автор

страница

Занятие 3ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

познание

Формирование целостной картины мира:

Экология

«Обувь»

Цели и задачи Расширять обобщенное представление детей об обуви, ее существенных признаках, материала, из которого она сделана.


С.Вохринцева

Дидактический материал «Обувь»

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Дать представление о четырехугольнике на основе квадрата и прямоугольника. Закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов и расстояния между ними (счет в пределах 10). Закреплять умение определять пространственное направление относительно другого лица. Воспитывать внимание к окружающим предметам.

Развивать слоговую структуру речи за счет сложных слов (четырехугольник, квадрат, прямоугольник).

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» в старшей группе детского сада, стр. 30.

Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность

Ручной труд

«Полочка для обуви кукол» из бросового материала. Коллективная работа.

Цель: Вызвать интерес к изготовлению поделки из бросового материала (коробки), вырезать недостающие детали- широкие полосы и вставлять их в определенные места.


З. В. Лиштван . стр 98


Развитие речи.

Подготовка к обучению грамоте.


«Как медвежонок потерял сапожки»

Творческое рассказывание

Цель: Учить детей придумывать продолжение сказки, начатое воспитателем. Развивать творческое воображение, продолжать учить детей использовать в рассказах разных типов предложений, формировать умения развивать сюжет, придерживаясь плана.

Затулина Г.Я.

Конспекты комплексных занятий по развитию речи , стр.36

Чтение

Художественной

лит-ры


Чтение художественной литературы.

Чтение сказки «Кот в сапогах»

Цель: поддерживать интерес к образным выражениям, формировать интонационную выразительность речи, воспитывать любовь к устному народному творчеству.

Затулина Г.Я. стр67

Конспекты комплексных занятий по развитию речи

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Художественное творчество



Рисование 1

«Валенок для деда Мороза» Учить детей украшать шаблон по мотивам дымковской росписи, передавать ее колорит ,элементы. Развивать чувство ритма, цвета, композиции. Развивать умение оценивать свои работы, находить самую выразительную и ритмичную работу.





Рисование 2

«Снежинка»

Учить рисовать узор на бумаге в форме розеты; располагать узор в соответствии с данной формой; придумывать детали узора по желанию. Закреплять умение рисовать концом кисти. Воспитывать самостоятельность. Развивать образные представления, воображение. Вызывать радость от создания тонкого, изящного рисунка





Лепка


«Сапожок, украшенный елочками»Учить вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое, срезая расширяющуюся кверху полоску. Закреплять умение аккуратно наклеивать. Вызывать желание дополнять композицию соответствующими предметами, деталями






Аппликация





Декабрь 3 неделя тема «Зимние забавы»





Содержание


Название

Цели

Задачи



Литература

Автор

страница

Занятие 3ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

познание

Формирование целостной картины мира:

Экология

«Игры во дворе»

Цели и задачи Знакомить детей с элементарными основами безопасности жизнедеятельности; обсуждать возможные опасные ситуации, которые могут возникнуть на улице: катание с горки, игры в снежки, катание на лыжах и т.д.


Дыбина стр 20

Занятия по ознакомлению с окружающим миром.

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Познакомить с названиями дней недели. Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках, их свойствах и видах. Совершенствовать навыки счета в пределах 10 с помощью различных анализаторов (на ощупь, счет и воспроизведение определенного количества движений). Воспитывать умение выслушивать ответы сверстников.

Обогащать словарь детей за счет названий понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» в старшей группе детского сада, стр.31.

Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность

Ручной труд

«Санки» из бросового материала.

Цель: Продолжать работу с детьми по изготовлен ию поделок из бросового материала, вырезать недостающие детали, развивать эстетическое восприятие и образные представления.


З. В. Лиштван . стр 92

Конструирование


Развитие речи.

Подготовка к обучению грамоте.


«Зимние развлечения»

Составление рассказа по картине

Цель: Учить детей составлять рассказы по фрагментам и по всему содержанию картины, учить отвечать на вопросы, используя в речи сложные предложения. Воспитывать дружеские отношения и взаимопомощь.

Затулина Г.Я.

Конспекты комплексных занятий по развитию речи , стр.64

Чтение

Художественной

лит-ры


Чтение художественной литературы.

Чтение рассказа Н.Калининой « Про снежный клобок»

Цель: Учить детей внимательно слушать рассказ, отвечать вопросы по содержанию, высказывать свою точку зрения, рассуждать и делать выводы, выражать положительные эмоции (радость, удивление, восхищение).

Комплексные занятия в ДОУ, стр.191

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Художественное творчество



Рисование 1

«Роспись олешка»

Программное содержание. Учить детей расписывать объемные изделия по мотивам дымковских декоративных узоров. Учить выделять основные элементы узора, их расположение. Развивать эстетическое восприятие. Закреплять приемы рисования красками. Продолжать формировать умение рассматривать свои работы, оценивать их.





Рисование 2

«Я поеду на олене» Учить детей передавать в рисунке образ оленя. Закреплять умение изображать животных, используя навыки рисования кистью и красками (или цветными восковыми мелками). Развивать образное восприятие и воображение. Вызывать радость от созданного изображения. Учить видеть разнообразие изображений, выразительность образа.





Лепка


Мы помчимся на олене»

Учить детей создавать изображение по мотивам дымковских игрушек; лепить фигуру из целого куска глины, передавая форму отдельных частей приемом вытягивания. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать уважение к народному декоративному творчеству











Декабрь 4 неделя тема «Новый год»





Содержание


Название

Цели

Задачи



Литература

Автор

страница

Занятие 3ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

познание

Формирование целостной картины мира:

Окружающий мир

«Новый год у ворот»

Цели и задачи Формировать понятия о традициях и обычаях празднования Нового года на Руси, истории их возникновения; соотносить традиции и обычаи проведения праздника в старину и в наши дни.


Комплексные занятия в ДОУ, стр.173

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число… больше числа…», «На сколько число… меньше числа…». Продолжать учить определять направление движения, используя знаки – указатели направления движения. Закреплять умение последовательно называть дни недели. Воспитывать внимание, сообразительность.

Закреплять умение изменять числительные в родительном падеже.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» в старшей группе детского сада, стр. 32.

Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность

Ручной труд

«Изготовление новогодней игрушки - фонарики»

Цель: Учить сгибать прямоугольный лист бумаги пополам совмещая углы и стороны делать небольшие надрезы со стороны сгиба., аккуратно склеивать края.


«Азбука мастеров»

Стр ТН Простнякова


Развитие речи.

Подготовка к обучению грамоте.


«Деду Морозу закажем подарочек»

Цель: Учить детей рассказывать из личного опыта, развивать умения связно, последовательно составлять рассказы, учить использовать в рассказе разные виды предложений. Развивать память и творческое воображение.

Затулина Г.Я.

Конспекты комплексных занятий по развитию речи , стр.72

Чтение

Художественной

лит-ры


Чтение художественной литературы.

Чтение сказки «Мороз Иванович»

Цель: Познакомить детей с новой произведением Н.Носова, учить анализировать характер и поступки героев; умение сравнивать, обобщать и делать выводы.

Комплексные занятия в ДОУ, стр.173

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Художественное творчество



Рисование 1

«Наша нарядная елка»

Учить детей передавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника, создавать образ нарядной елки. Учить смешивать краски на палитре для получения разных оттенков цветов. Развивать образное восприятие, эстетические чувства (ритма, цвета), образные представления.





Рисование 2

Рисование по замыслу. Учить детей самостоятельно намечать содержание рисунка, выбирать размер и цвет бумаги, краски, карандаши или другие материалы. Развивать умение выделять интересные рисунки, объяснять свой выбор.






«Новогодняя открытка»

Учить детей делать поздравительные открытки,

создавая изображение, соответствующее к празднику. Продолжать учить вырезывать одинаковые части из бумаги, сложенной гармошкой, а симметричные — из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять приемы вырезывания и наклеивания. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение






Аппликация





Январь 3 неделя тема «Домашние животные и их детеныши»





Содержание


Название

Цели

Задачи



Литература

Автор

страница

Занятие 3ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

познание

Формирование целостной картины мира:

Окружающий мир

«Сравним кошку с собакой»

Цели и задачи Учить детей делать сравнения между кошкой и собакой по внешним признакам, повадкам и поведению.


С.Н. Николаева стр161 Методика экологического воспитания

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10. Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой ширины, равной образцу. Закреплять пространственные представления и умение использовать слова: слева, справа, внизу, впереди (перед), сзади (за), между, рядом. Упражнять в последовательном назывании дней недели. Воспитывать в детях отзывчивость, взаимовыручку.

Закреплять умение пользоваться в речи предлогами, правильно строить сложноподчиненные предложения.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» в старшей группе детского сада, стр. 36.

Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность

Ручной труд

«Котенок» Оригами.

Цель: Учить детей складывать листы бумаги по диагонали, совмещая углы и стороны, загибать углы по схеме, наклеивать недостающие детали.


стр 20 «Оригами для дошкольников» С.В.Соколова


Развитие речи.

Подготовка к обучению грамоте.


«Домашние животные и их детеныши»

Творческое рассказывание

Цель: Расширять обобщенные представления детей о домашних животных и их детенышах. Устанавливать связи между особенностями внешнего вида, поведением животных, уточнять, какую пользу они приносят человеку.

И.В.Козина стр 33Лексические темы по развитию речи дошкольного возраста


Чтение

Художественной

лит-ры


Чтение художественной литературы.

Чтение рассказа Н.Носов «Живая шляпа»

Цель: поддерживать интерес к образным выражениям, формировать интонационную выразительность речи, воспитывать любовь к устному народному творчеству.

Комплексные занятия в ДОУ, стр.146

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Художественное творчество



Рисование 1

«Усатый полосатый»

Учить детей передавать в рисунке образ котенка. Закреплять умение изображать животных, используя навыки рисования кистью и красками (или цветными восковыми мелками). Развивать образное восприятие и воображение. Вызывать радость от созданного изображения. Учить видеть разнообразие изображений, выразительность образа.





Рисование 2

«Я пойду гулять с собакой» Учить передавать в рисунке несложный сюжет. Развивать умение рисовать фигуру человека, передавать форму пропорции и расположение частей, простые движения рук и ног. Упражнять в рисовании и закрашивании карандашами (цветными мелками).





Лепка


«Котенок» Учить детей создавать в лепке образ животного. Закреплять умение лепить фигурку животного по частям, используя разные приемы: раскатывание глины между ладонями, оттягивание мелких деталей, соединение частей путем прижимания и сглаживания мест соединения. Учить передавать в лепке позу котенка.










Январь 4 неделя
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в старшей группе ооп мкдоу д/С №9 iconКомплексно-тематическое планирование образовательной деятельности...
Упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10

Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в старшей группе ооп мкдоу д/С №9 iconКомплексно-тематическое планирование образовательной деятельности...
Рассказать о любимых предметах. Закреплять умение находить предметы рукотворного мира, описывать их

Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в старшей группе ооп мкдоу д/С №9 iconКомплексно-тематическое планирование в старшей группе с учётом фгос на 2014-2015г
Задачи: Расширение представлений о дружбе, жизни в детском саду. Формирование представлений о профессиях в детском саду, помещениях...

Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в старшей группе ооп мкдоу д/С №9 icon«Школа будущего»
Перспективное тематическое планирование воспитательно образовательного процесса в старшей группе комбинированной направленности

Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в старшей группе ооп мкдоу д/С №9 iconКонспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в старшей группе
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Музыка», «Социализация», «Физическая культура»

Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в старшей группе ооп мкдоу д/С №9 iconВ первой младшей подгруппе
Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой

Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в старшей группе ооп мкдоу д/С №9 iconКалендарно-тематическое планирование образовательной деятельности мадоу №12 «Берёзка»

Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в старшей группе ооп мкдоу д/С №9 iconКалендарно-тематическое планирование в группе старшего и подготовительного...
Перспективный план непосредственной образоватеной деятельности гсв на сентябрь 2013Г

Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в старшей группе ооп мкдоу д/С №9 iconЦиклограмма образовательной деятельности (Комплексно-тематический...

Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в старшей группе ооп мкдоу д/С №9 iconПерспективное планирование в старшей группе
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №9» г. Лениногорск рт

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную