V учебно-исследовательской конференции учащихся Шаховского муниципального района






НазваниеV учебно-исследовательской конференции учащихся Шаховского муниципального района
страница3/12
Дата публикации11.02.2018
Размер1.7 Mb.
ТипДокументы
l.120-bal.ru > Водные виды спорта > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

ВЫВОДЫ:

Чтение сказки формирует на всю жизнь основы поведения и общения, учит упорству, терпению, умению ставить цели и идти к ним.

Изучив сказку «По щучьему велению» я стал просматривать книги, чтобы узнать, что представляют собой рыбы, в частности – щука. Из энциклопедии выяснил следующее: Щука— род пресноводных рыб, семейство щуковых . Из книги «Я познаю мир» узнал, что рыбы — это наиболее многочисленная группа позвоночных животных на Земле. Насчитывается их более 20 тысяч видов. Щука – хищная рыба. У неё длинное, узкое туловище. Голова сильно удлинённая, а нижняя челюсть выдается вперед. Окраска щуки пятнистая, желтовато – зелёного цвета, а брюхо белое. На коже проступает мраморный рисунок или темные поперечные полосы.

Подготовил анкету для ребят.

1. Щука очень зубастая рыба?

2.Каких рыб знаете?

3.Как размножаются рыбы.

Поговорил о щуке со своим дедушкой. Он любит ловить рыбу. Дедушка сказал, что редко ловит щук, но уж если попадалась проказница, то очень радовался. Хороша ушица из щучки!

Бабушка, она, конечно не рыбачка, рассказала, что когда она была маленькая, то жили они на берегу небольшой реки Держа, которую в деревне называли Шум. Так её называли, потому что весной, когда таял снег и лёд, и начиналось половодье, то льдины наскакивая, друг на друга ломались и создавали треск и шум. В этой реке было много щук. Был в этой деревне очень известный любитель – рыбак Афанасий Григорьевич Шумихин. Он ловил много щук в заводях реки. К праздникам деревенские жители заказывали ему рыбу, и он приносил красивых, больших щук. Мы съездили на эту реку. Ловили рыбу.

Заключение.

Проделанная работа доказала, что сказки несут в себе огромную мудрость: никакое дело не останется незамеченным. Если герой добр, трудолюбив, то его ждет награда. А, если сказочный персонаж - злодей, то в итоге он несёт за это наказание. По-моему, в жизни происходит то же самое, только без волшебных предметов и заклинаний.

Почему щука, а не какая – то другая рыба является героем сказки? Может быть потому, что щука одна из распространённых рыб. Также можно предположить, что она наделена могуществом, а может быть потому, что она загадочная.

«Сказка ложь да в ней намек, добрым молодцам урок».

Знать и изучать рыб, а также свой край, его прошлое всегда интересно. Своё изучение секретов сказок и познания о рыбах я не закончил этой работой. Мне понравилось заниматься исследованием. Интересно узнать о других произведениях про щуку. Есть желание составить календарь клева щук, также есть и другие задумки.
«Мифы в славянском язычестве»

Алания Мария, ученица 10 класса,

Руководитель: Скибицкая Елена Сергеевна,

учитель истории и обществознания.
Русское язычество не является идолопоклонничеством. Славяне кланялись лишь земле, ибо она под ногами, и успошим родственникам, ибо они не могут встать. Сакральную Силу несет в себе Огонь. Изваяния лишь визуализируют богом, они, по сути, не нужны, ибо боги всегда очевидны.

Славяне делили мир на три составные части: Правь, Навь и Явь.

Язычество эволюционировало: на элементы дуалистического анимизма накладывались элементы культа Рода и Рожаниц, на них — элементы антропоморфных богов, на них — элементы христианства.

На ранней стадии религиозные представления славян относились к предметам ближайшего окружения и силам природы. Особенно были развиты культы огня, воды и земли. Кроме стихий славяне поклонялись и животным.

В период энеолита складывается и расцветает культ Рода и Рожаниц, порожденный верой в души мертвых и культом предков.

Далее уже не сам предмет является объектом для почитания, люди обращаются к духу, живущему в нем.

Демонические верования приблизили славян к следующему этапу развития языческой религии — политеизму.

Язычество находит выражение в вещественном мире. Человек пытался себя защитить от неуправляемо стихии, делал он это при помощи символов, являющихся оберегами.

Языческие символы славяне размещали на «уязвимых» участках жилища и двора, внутри дома; покрывали ими одежду, создавали мужские и женские украшения, которые, по поверью, также защищали их носителя от нечистой силы.

Неизменность языческой символики на протяжении многих столетий говорит о том, что славяне даже после принятие христианства долго сохраняли многие черты исконной религии, которые касались обыденной жизни человека.

Язычество возвращается, и символы по-прежнему играют в нем важную роль, значимую не только для язычников, но и для людей, исповедующих другие религии.
«История бумаги»

Громова Юлия, ученица 4 «А» класса МБОУ «Шаховская гимназия»

Руководитель: Райкова Наталья Николаевна
В повседневной жизни нас окружает много предметов и явлений, к которым мы привыкли и не задумываемся о том, как они важны для нас. А ведь, сколько интересного таят в себе обычные вещи, например, бумага. Бумага напоминает о себе постоянно, с ней связаны наши многие действия. Я обратила внимание на то, что бумага для разных нужд применяется самая разная. Тогда я задумалась. Кто её изобрел? В какой стране? Когда это произошло? А из чего делают бумагу? Как люди раньше обходились без бумаги и на чем писали?

Чтобы найти ответы на все эти вопросы, я решила провести исследование и назвала его «История бумаги».

Я узнала, что бумага – это материал для письма, печатания, а также для других целей, изготовляемый из растительных волокон, тряпичной массы.

Бумага – это один из самых распространенных материалов.

Сейчас, даже трудно представить, как бы люди обходились без бумаги. Бумага нужна для печатанья газет, журналов, книг. Благодаря этому быстро распространяется различная информация, знания. Мы знаем, как жили люди много веков тому назад. Благодаря бумаге потомки узнают, как жили мы.

Сначала человек рассказывал о себе, высекая загадочные рисунки и знаки на скалах, гранитных глыбах, стенах пещер. На смену камню пришли глиняные таблички, затем деревянные дощечки. Древние египтяне около 4000 лет назад использовали для письма стебли папируса. Во 2 веке до нашей эры в городе Пергаме использовали материал для письма из обработанных особым способом кож молодых животных - пергамент.

Считается, что бумагу изобрел в Китае человек по имени Цай Лунь примерно в 105 году. Сырьём для бумаги в Китае служили шёлковые обрезки, отходы коконов шелкопряда, обрывки старых сетей. В течение многих веков китайцы единолично владели секретами изготовления бумаги, оберегая тайны ремесла.

В Древней Руси для письма использовали бересту - внешнюю часть березовой коры. Бумага собственного производства появилась во времена

царствования Ивана Грозного - во второй половине XVI века.

Бумагу делают из растительных волокон, чаще всего из древесины, которую измельчают и перемешивают с водой. Я попробовала изготовить бумагу в домашних условиях и у меня получилось. Приятно было почувствовать себя одним из создателей бумажного листа.

В ходе работы я изучила свойства и виды бумаги. Составила коллекцию бумаги и изготовила разные поделки.

В результате своего исследования я поняла: если бы не было бумаги, люди не смогли учиться, не было бы никаких документов, на смену металлическим деньгам не пришли бы бумажные, делать еще много-много разных интересных и нужных вещей.

Для всего этого нужно очень много бумаги! Что же надо делать, чтобы она не закончилась? Ответ прост: экономнее её использовать и беречь леса. Раньше в нашей стране люди собирали использованную бумагу – макулатуру – и перерабатывали заново. И не зря. При повторной переработке 1 тонны бумаги сохраняется 17 деревьев. Из 1 тонны бумаги получается 30 тысяч ученических тетрадей. Экономия бумаги напрямую связана с сохранением наших лесов, красивых деревьев. Давайте будем бережны и экономны к тому, что связано с бумагой! Ведь бумага – ценный материал для человека, который ничем заменить нельзя.
«Использование нанотехнологий в биологии»

Иванушкина Елена, ученица 10 класса МБОУ «Шаховская гимназия»

Руководитель: Пенкина Надежда Михайловна
В настоящее время большое внимание уделяется нанотехнологиям. В последнее время стало применяться все большее число новых материалов и технологий, которые ведут нас к качественно новому уровню жизни, заботясь о состоянии нашего здоровья, об охране окружающей среды, сбережении природных запасов. Нано - просто обозначает миллиардную долю чего-либо. Технология – совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, осуществляемых в процессе производства продукции. Нанотехнология — новая, мало исследованная дисциплина. Основные открытия, предсказываемые в этой области, пока не сделаны.

Нанотехнологии в производстве косметологии: мыло – содержит мицеллы, небольшие наночастицы. Солнцезащитные крема и лосьоны создаются с добавлением частиц, которые насыщают кожу витаминами и защищают ее от вредного воздействия.

Нанотехнологии в развитии моды: производятся лыжные куртки. Они очень хорошо сохраняют тепло, не пропускают ветра и не мокнут, созданная спортивная одежда, которая не мнется, устойчива к загрязнениям и ненастьям.

В производстве отделочных материалов: наночастицы позволяют создавать особое покрытие, которое долго сохраняет свой товарный блестящий вид и очень легко чистится.

Нанотехнологии любителям компьютерной техники: наночастицы используются для увеличения параметров памяти жестких дисков, (благодаря разработкам, появились ноутбуки, нетбуки, айфоны, смартфоны и другие современные гаджеты), покрываются поверхности делали машин и они служат гораздо дольше, устанавливаются специальные зеркала, которые не замерзают и не запотевают.

Нанопища: считается, что нанотехнологии могут помочь в реальном времени контролировать качество и безопасность продуктов непосредственно в процессе производства.

Наноматериалы. В настоящее время достигнуты успехи в изготовлении наноматериала, имитирующего естественную костную ткань.
Наночастицы. Американская компания проводит предклинические испытания средств на основе фуллереновых наносфер с упорядоченно расположенными на их поверхности химическими группами.

Они могут помочь при борьбе с ВИЧ, онкологическими и нейродегенеративными заболеваниями, остеопорозом, заболеваниями сосудов, диагностике - рентгеноконтрастное вещество, прикрепляющееся к поверхности определенных клеток и показывающее их расположение в организме.

Микро - и нанокапсулы. Для доставки лекарственных средств в нужное место организма могут быть использованы миниатюрные капсулы с нанопорами. Уже испытываются подобные микрокапсулы для доставки и физиологически регулируемого выделения инсулина при диабете 1-го типа.

Нанотехнологические сенсоры и анализаторы. Такое устройство может быть использовано при определении последовательности оснований ДНК или аминокислот, обнаружения возбудителей инфекционных заболеваний, токсических веществ. 

Наноманипуляторы. В настоящее время созданы прототипы нескольких вариант "нанопинцета", была продемонстрирована возможность перемещать нанообъекты с помощью луча лазера.

Сельское хозяйство: с применением нанотехнологий появилась возможность решать проблемы в сельском хозяйстве с микотоксинами.

Ученые смогли предложить свою помощь сельскому хозяйству – создание нового вида наномодифицированной глины. Её структура способствует увеличению качества продукции и защите ее от заражений. Регулятор роста растений “Нано-Гро препарат используется при предпосадочной протравке семян, и не требует дополнительных усилий или затрат.
«Из истории художественной гимнастики»

Вишнякова Мариам ученица 1 «А» класса МБОУ «Шаховская гимназия»

Руководитель: Немкова Елена Николаевна
Когда мне было 3 года, меня привели на секцию по художественной гимнастике. Это очень красивый вид спорта. День за днём проходят мои тренировки. Я учусь всё новым и новым элементам и сама не замечаю того, каким гибким и пластичным становится моё тело. Я решила побольше узнать об этом красивом и замечательном виде спорта.

Художественная гимнастика – достаточно молодой вид спорта, своим появлением он обязан мэтрам балета прославленного Мариинского театра. За небольшой срок своего существования этот вид спорта завоевал мировое признание и имеет многочисленных поклонников во всех уголках земного шара.

В 1913 году на Высших курсах П. Ф. Лесгафта была открыта высшая школа художественного движения. В 1934 году в г Ленинграде (теперь Санкт-Петербург), когда была открыта Высшая школа художественного движения и основной предмет студентов был назван художественной гимнастикой. В апреле 1941 года, был организован и проведен выпускниками и учителями школы, первый чемпионат Ленинграда по художественной гимнастике. В 1948 году прошел первый чемпионат СССР по художественной гимнастике. С 1949 ежегодно проводятся чемпионаты СССР, с 1964 — соревнования на Кубок СССР по художественной гимнастике, с 1966 — всесоюзные детские соревнования. В1963 году в Будапеште проходят первые официальные международные соревнования, названные Кубком Европы. В 1967 в мировой художественной гимнастике появляется принципиально новый командный вид — соревнование по групповым упражнениям.

Олимпийская история

1980 году было принято решение о включении этого вида спорта в программу Олимпийских игр. Олимпийская же история художественной гимнастики начинается в 1984 году. Начиная с Олимпийских Игр в Атланте, художественная гимнастика была представлена полностью двумя разделами: соревнованиями в индивидуальных и групповых упражнениях. Чаще всего чемпионами становились спортсменки России.

Художественная гимнастика - вид спорта, соревнования женщин в выполнении под музыку комбинаций из различных пластичных и динамичных гимнастических и танцевальных упражнений с предметом:
 лентой, мячом , обручем, скакалкой , булавами .
 А также выполняются танцевальные упражнения без предмета.
Важное место в художественной гимнастике занимают танец и музыка.. Большую роль в художественной гимнастике играет гибкость во всех ее проявлениях. Кроме того,  данный вида спорта требует тонкой координации движений, чувства ритма, музыкальности, артистичности.

Познакомившись поближе с историей художественной гимнастики, я убедилась в том, что она учит соблюдать правила эстетического поведения, формирует понятия о красоте тела, воспитывает вкус, музыкальность. А ещё я узнала, что Россия – родина художественной гимнастики. Это наш подарок олимпийскому движению, как для англичан – футбол, для канадцев – хоккей, так для России художественная гимнастика - предмет национальной гордости.
«История появления шариковой ручки»

Садикова Дарья, ученица 3а класса МБОУ «Шаховская гимназия»

Руководитель: Птичкина Юлия Викторовна
Сейчас ручка — абсолютно обычная вещь, и на её покупку мы мало обращаем внимание.

Вот я и призадумалась, неужели ручка всегда была такой удобной. А чем же люди писали в древности или они вообще не писали?

Современному человеку весьма сложно представить, что когда-то люди не имели простых канцелярских товаров - бумаги, ручек, карандашей. Многие даже и не задумываются, что привычные инструменты для письма, используемые повседневно, таят в себе историю мировой цивилизации.

История ручки начинается вместе с историей человечества. Самым первым инструментом для письма был указательный палец. Первобытный человек окунал его в сок растений или кровь животного, чтобы нанести грубые контуры.

С развитием разума человек обнаружил, что заострённый камень - это эффективное орудие.

Древние египтяне усовершенствовали технику письма путём использования тростниковой кисти для письма на материале, изготовленном из стеблей папируса.

Древние греки изобрели тростниковое перо, изготовленное из тростника, полый стебель которого имел твёрдую оболочку.

Только испанцы додумались, что тростинку можно заменить птичьим пером. Перо удобнее держать, и служит оно дольше. Гусиные перья просуществовали рекордно длительное время.

У египтян же уже в это время существовала самая настоящая авторучка.
«История создания танка»

Ахмадулин Владимир, ученик 3 «А» класса МБОУ «Шаховская гимназия»

Руководитель: Птичкина Юлия Викторовна
Танк — бронированная боевая машина чаще всего на гусеничном ходу, с пушечным вооружением в качестве основного.

Слово «танк» происходит от английского слова tank, означающего «бак», «цистерна», «резервуар».

Прапрапрадедушкой всех современных танков оказался француз. Первым танком с поворотной башней был французский легкий танк FT-17 от компании «Рено». Индекс FT дала сама фирма «Рено», о расшифровке которого можно найти несколько версий: «преодолевающий траншеи» или «легкий вес».

Первые танки во Франции стала строить фирма Шнейдер.

Вскоре заказ был передан в мастерские, которые находились в Сен-Шамоне. Поэтому первые два французских танка получили название Шнейдер и Сен-Шамон. Танк Сен-Шамон был значительно тяжелее Шнейдера, но имел более высокую скорость.

Своим появлением танки обязаны Первой мировой войне.

Решение о постройке танков было принято в 1915 году. Окончательно первая английская модель танка была готова в 1916 году. Это был танк Mark I — довольно несовершенная боевая машина, выпускавшаяся в двух модификациях — «самец» (с пушечным вооружением в боковых спонсонах) и «самка» (только с пулемётным вооружением). Кроме Mark I были и другие варианты английских танков.

В том же январе 1915 года майор Хетерингтон представил проект «сухопутного крейсера». «Крейсер» представлял собой гигантскую трехколёсную машину. Но проект был отвергнут.

В феврале 1915 года Суэтер демонстрировал гусеничную тележку фирмы Диплок, запряженную лошадью. Это вызвало интерес, и Суэтер предложил Диплоку составить проект гусеничного сухопутного корабля. Этот проект был представлен 4 марта 1915 года.

Работа осложнялась рядом технических трудностей, связанных в значительной мере с гусеничным движителем. Работу пришлось прекратить.

В России с началом Первой Мировой войны проекты гусеничных боевых машин хлынули потоком. Лишь двум из представленных проектов суждено было получить практическое воплощение.

В августе 1914 года свой проект гусеничной боевой машины представил изобретатель А. А. Пороховщиков. Постройку «Вездехода», как окрестили машину, одобрили в январе 1915 года.

Вторая мировая война дала серьезный толчок танкостроению. Большинство танков получило противоснарядную броню, мощные длинноствольные пушки, а в заключительных этапах войны и инфракрасные прицелы, радиофикацию.

Российское танкостроение также создавало очень удачные модели других типов бронетанковой техники — самоходные артиллерийские установки, истребители танков. Лучшие советские модели, принимавшие участие в Великой отечественной войне, стали средний танк Т-34 и тяжёлый танк ИС-2.

Таким образом, танковые войска были и остаются основной ударной силой в наземных операциях. Наилучшее сочетание подвижности, защищённости и огневой мощи позволяет им решать широкий спектр задач. Всё это означает, что танковые войска не только не отомрут в обозримом будущем, но и будут активно развиваться.

«История утюга»

Бороненков Дмитрий 4 «Б» класс МБОУ «Шаховская гимназия»

Руководитель Громова Елена Евгеньевна



История утюга уходит вглубь веков. Самый давний утюг - плоский камень. Древние римляне гладили при помощи металлического молотка. В  IV  в.  до н. э. в  Греции изобрели способ глажки с помощью нагретого металлического прута. В средневековье использовали приспособление, напоминающее чугунную сковороду с ручкой. С ХIII века на  Руси гладили при помощи валька и рубеля. Что касается непосредственно утюга, то археологические раскопки показали, что он был изобретен в Китае более двух с половиной тысяч лет назад.

В зависимости от типа нагрева различают несколько видов утюгов: нагревательный, угольный, утюг с нагревательным элементом, спиртовой, газовый, электрический.

Нагревательный утюг (или литой чугунный утюг) - это кусок стали или чугуна с ручкой. Появился он в XVIII веке. Такие утюги разогревались долго. Их стали делать пáрными — с одной съемной ручкой на два чугунных основания.

Позже появились угольные утюги. Внутрь корпуса закладывались раскаленные березовые угли. Уголь выделял дым, запах, гарь, копоть, угарный газ.

На смену литым и углевым утюгам пришли утюги со сменным вкладышем. Первое письменное упоминание об утюге на Руси датировано 10 февраля 1636 года в книге расходов российского царя Михаила Фёдоровича Романова. В XVIII веке было налажено промышленное производство утюгов на Демидовском заводе.

В конце XIX века стали производить газовые утюги. По их вине из-за утечки газа происходили взрывы, пожары.

В начале XX века появился спиртовой утюг. В России этот утюг не прижился из-за дорогой цены.

Днем рождения электрического утюга считают 6 июня 1882 года. Ранние модели электрических утюгов были небезопасны, они сильно били током. В 1892 году компании «General Electric» усовершенствовала электроутюг, использовав в его конструкции нагревательную спираль внутри корпуса. В тридцатые годы XX века в конструкции электрического утюга появился термостат, в  конце 70-х ХХ века - подошва из стеклокерамики, увлажнители. В настоящее время конструкция электрических утюгов практически не меняется, изменяется лишь дизайн.

Во многих странах мира существуют музеи утюга. Первый в России Музей Утюга был открыт 22 июня 2002 года в городе Переславле-Залесском.

Во все времена утюг был и остается верным спутником человека. Каким утюг станет в будущем — покажет время.
«О падежах и их падениях»

Аврамова Полина, ученица 7 «А» класса МБОУ «Шаховская гимназия»

Руководитель: Тамашкова Юлия Юрьевна
Падеж — грамматическая словоизменительная категория существительного, выражающая разные типы синтаксических отношений существительного к другому слову, к другим элементам синтаксической конструкции или к предложению в целом.

Для чего языку нужен падеж? Без употребления падежных форм мы не сможем составить правильно предложение. В современном русском языке шесть падежей (именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.) Так ли это?

Расхождения между современным русским языком и языком древних славян касаются теперешних родительного и предложного падежей.

Каждый из этих падежей образовался из прежних двух. В родительном совпали родительный и отложительный, а в предложном — местный и изъяснительный. В древнем славянском языке была еще одна форма, девятая, которую иногда называют падежной – звательный падеж.

Восемь падежных форм разделились на две большие группы падежей, которые по их важности в изложении основной мысли назвали центральными и второстепенными. Центральные падежи в свою очередь также важны не в равной мере. Важнее всего те, которые составляют костяк предложения, выражая субъект (действующее лицо) и объект действия (предмет, на который переходит действие), то есть именительный и винительный. Они противопоставлены друг другу как выражение субъекта и объекта действия. Творительный падеж также служит для выражения действующего лица (или действующего предмета)? Однако имеется и отличие этого падежа от именительного: творительный передает только соучастие в действии. Творительный может указывать на второстепенный субъект действия (то есть он равен именительному), а дательный указывает на второстепенный объект действия (а значит, и равен винительному).

Таким образом, центральные, главные падежи четко делятся на две группы, одинаково обозначающие отношение субъекта к объекту действия.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

V учебно-исследовательской конференции учащихся Шаховского муниципального района iconПубличный доклад по итогам учебно-воспитательной работы мкоу сош...
Лескен Лескенского муниципального района Кабардино-Балкарской Республики создано путем изменения типа муниципального общеобразовательного...

V учебно-исследовательской конференции учащихся Шаховского муниципального района iconАдминистрация иловлинского муниципального района отдел образования,...
Иловлинского муниципального района, плана работы районного методического кабинета, районного методического объединения учителей православия...

V учебно-исследовательской конференции учащихся Шаховского муниципального района iconМуниципальное образование «Сельское поселение Степановское» входит...
Ногинского муниципального района. Расположено на юге Ногинского муниципального района Московской области. Административный центр...

V учебно-исследовательской конференции учащихся Шаховского муниципального района iconУльчского муниципального района
О создании Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №1 сельского поселения «Село Богородское»...

V учебно-исследовательской конференции учащихся Шаховского муниципального района iconПоложение о проведении краевой историко-исследовательской студенческой конференции
Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок организации и проведения краевой историко-исследовательской студенческой конференции,...

V учебно-исследовательской конференции учащихся Шаховского муниципального района iconПермского края постановление
Кизеловского муниципального района от 07. 11. 2011г. №443 «О порядке разработки и утверждения административного регламента предоставления...

V учебно-исследовательской конференции учащихся Шаховского муниципального района iconОтчёт о результатах самообследования муниципального образовательного учреждения
Переславского района и Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Берендеевского детского клуба...

V учебно-исследовательской конференции учащихся Шаховского муниципального района iconРекомендуемые примерные темы и направления для учебно-исследовательских...
Ежегодные научные конференции являются подведением итогов краеведческой научно-исследовательской работы, осуществляемой в рамках...

V учебно-исследовательской конференции учащихся Шаховского муниципального района iconУчебно-тематическое планирование по литературе Классы
Учителя муниципального бюджетного образовательного учреждения «Беркет-Ключевская средняя общеобразовательная школа» Черемшанского...

V учебно-исследовательской конференции учащихся Шаховского муниципального района iconГодовой отчёт по итогам 2013-2014 учебного года муниципального бюджетного...
Нефтекумского муниципального района Ставропольского края в сфере дополнительного образования детей и финансовое обеспечение деятельности...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную