Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Ефимовская

Скачать 226.96 Kb.

Название	Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Ефимовская
Дата публикации	16.02.2015
Размер	226.96 Kb.
Тип	Доклад

l.120-bal.ru > Документы > Доклад

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного
образования детей

"Ефимовская

детская музыкальная школа"

п. Ефимовский

2013 г.

1. Общая характеристика.

Ефимовская детская музыкальная школа (директор Т.А.Чеблокова) является муниципальным бюджетным образовательным учреждением дополнительного образования детей.

Учредитель : Бокситогорский муниципальный район Ленинградской области. Функции и полномочия Учредителя осуществляет администрация Бокситогорского муниципального района в лице Комитета образования администрации Бокситогорского муниципального района Ленинградской области.
Наименование учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Ефимовская детская музыкальная школа»
Место нахождения учреждения:187620, РФ, Ленинградская область, Бокситогорский район, п. Ефимовский, улица Комсомольская , № 12.
Лицензия на образовательную деятельность:

№ 0000304 Серия 47ЛО1, регистрационный № 146-13
Директор школы: Чеблокова Татьяна Александровна-(8-81366-51975)
Здание школы имеет выгодное территориальное расположение – центр поселка, что помогает учреждению максимально выполнять запросы населения. В условиях малого поселка является центром художественно-эстетического образования. Сюда приводят своих детей не только жители поселка, но прилегающих поселений. Сегодня в школе обучается 70 учеников по специальностям: фортепиано, баян, аккордеон, гитара, работает отделение общего эстетического образования. В школе работают 6 преподавателей.
Цель образовательной деятельности школы: удовлетворение образовательных потребностей граждан, общества и государства в области художественно-эстетического образования, обеспечение необходимых условий для личностного развития и творческого труда, дифференциации образовательных программ по уровням с учетом особенностей эстетического развития и возможностей учащихся.
В школе реализуется образовательная программа полного курса обучения базового начального музыкального образования, ориентированная на развитие музыкальных способностей, воспитание эстетического вкуса, знаний, навыков, необходимых для выполнения самостоятельной работы соответствующей специализации по следующим направлениям:

-фортепиано;

-баян;

- аккордеон;

-гитара;

-отделение общего эстетического образования;

-подготовка детей к обучению в детской музыкальной школе.

2. Состав обучающихся.

Количество учащихся МБОУДОД «Ефимовская детская музыкальная школа» и их соотношение по возрастам

№	Возрастной состав	%
	Детей дошкольного возраста	1,5
	Учащихся 1-4 классов	42,5
	Учащихся 5-9 классов	47
	Учащихся 10-11 классов	9
	Всего воспитанников	70 чел.

3. Структура управления школой, ее органов самоуправления.

Управление образовательным процессом и текущей деятельностью школы осуществляется директором школы. Формами самоуправления школы являются –собрание трудового коллектива, педагогический совет. Порядок организации деятельности органов самоуправления школы определяется соответствующими положениями о них.
Собрание трудового коллектива.

Высшим органом самоуправления трудового коллектива школы, осуществляющим полномочия трудового коллектива, является общее собрание. В содержание деятельности входят:

- принятие Устава школы, изменений и дополнений к нему;

-утверждение правил внутреннего трудового распорядка школы;

-принятие коллективного договора;

-принятие иных нормативных актов.
Педагогический совет.

Педагогический совет в 2012-2013 учебном году являлся постоянно действующим, руководящим органом, где рассматривались основополагающие вопросы образовательного процесса. В соответствии с планом работ, было проведено пять педагогических советов. Деятельность педсовета имела два направления.

Первое направление- педагогическая деятельность. Был проведены тематические педсоветы на которых с методическими рекомендациями выступали преподаватели школы. Обсуждались проблемы совершенствования образовательного процесса, обсуждались основные темы воспитания, развития детей.
Второе направление деятельности педагогического совета производственно-деловая, включающая в себя: организационные виды работ, рассмотрение и утверждение планов работы. Инструкций, положений, списков обучающихся по уровням обучения, о некоторых решениях совещаний комитета образования администрации Бокситогорского муниципального района, подведение итогов работы, информация по результатам внутришкольного контроля.

4.Организация образовательного процесса. Условия осуществления образовательного процесса. Образовательная программа школы. Режим обучения.

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с Уставом школы, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации. Учебный год в начинается 1 сентября и заканчивается не позднее 31 мая. Продолжительность каникул в течении учебного года составляет 30 календарных дней. Годовой календарный график разрабатывается школой самостоятельно и согласовывается с Комитетом образования администрации Бокситогорского муниципального района. Летние каникулы составляют не менее 90 дней.

Продолжительность занятий регламентируется расписанием, утвержденным директором школы.
Содержание образования в школе определяется образовательной программой ( образовательными программами), реализуемой школой самостоятельно в соответствии с действующим законодательством. По всем предметам учебного плана преподаватели разработали рабочие образовательные и учебные программы ( на основе типовых программ, рекомендуемых Министерством культуры СССР, 1987г.). Всего программ -22, в среднем рассчитаны на 5-7 летнее обучение детей в возрасте от 5 до 17 лет.

Система школы в полной мере обеспечивает выполнение учебного плана, способствует формированию устойчивой мотивации всех участников образовательного процесса, формированию творческой активности учащихся.
Разработаны и согласованы с педсоветом новые редакции локальных актов:

- положение о свидетельстве об окончании школы;

- положение о внутришкольном контроле;

- положение о методическом совете школы;

- положение о функционировании системы внутреннего мониторинга качества образования в МБОУ ДОД «Ефимовская ДМШ»;

- положение о школьном конкурсе по сольфеджио и музыкальной грамоте «Музыкальная загадка»;

- положение о школьном конкурсе изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества «Как прекрасен этот мир»

- положение о школьной олимпиаде по предметам «Слушание музыки» и «Музыкальная литература» «Музыкальная шкатулка»;

-положение о школьном конкурсе по мировой художественной культуре;

- положение о школьном конкурсе исполнителей « Подснежник».
Школа расположена в центре пос. Ефимовский, в кирпичном здании Ефимовского культурно-досугового центра на 2 этаже. Имеются 5 учебных кабинетов, учительская, подсобные помещения, концертный зал на 100 посадочных мест. Учреждение использует для своей деятельности достаточные площади. За годы существования школы внутреннее помещение оборудовано и оснащено согласно профилю учреждения. Все кабинеты оснащены методическими стендами, необходимым оборудованием, которое постоянно пополняется.
5. Кадровое обеспечение:
Школа на 100% укомплектовано квалификационными педагогическими кадрами согласно штатному расписанию. В школе работают 7 преподавателей. Образовательный ценз педагогического состава достаточно высок:

Специалист	Высшее	Среднее-специальное
Преподаватель	2	5

Квалификационные категории:

Работник с высшей категорией	Работник с 1 категорией	Работник без категории
4	1	2

Стаж работы:

До 3 лет	3-5 лет	15-20 лет	Свыше 20 лет
1	1	2	3

Количество работников имеющих отличия:

Всего	Знак «За достижения в культуре»	Грамоты областного уровня	Грамоты муниципального уровня
7	1	5	5

Сведения о повышении квалификации:

Для профессионального роста преподавателя используются следующие формы: курсы повышения квалификации, проблемные семинары, работа в методическом объединении, методические сообщения, в процессе обмена опытом с коллегами, путем самообразования.

В течении учебного года были проведены педагогические советы, на которых с сообщениями выступали преподаватели школы.

В мае преподаватели школы приняли участие в региональной методической конференции «Опыт преподавания в Детской школе искусств» с методическими сообщениями:

«Чтение с листа на уроках фортепиано» Т.А.Чеблокова

«Чтение с листа и подготовительные упражнение на уроках сольфеджио» Н.М.Ежова

«Принципы и методы развития исполнительской культуры учащихся в классе гитары» С.В.Степанов

«Работа над интонированием, как основа выразительного эмоционального исполнения в классе баяна» Ю.В.Моисеева.

На учебный год каждый преподаватель имеет индивидуальный творческий план.
6.Учебно-методическое обеспечение:

Для обеспечения качества образовательных услуг школа использует нормативные и учебно-методические документы, являющиеся основой для организации образовательного процесса.

-примерный типовой учебный план;

-рабочий учебный план;

-образовательная программа школы;

-образовательные и учебные программы по всем преподаваемым в школе дисциплинам;

-годовой календарный график;

-годовой план учебной и воспитательной работы;

-индивидуальные планы учащихся;

-требования к проведению зачетов, экзаменов, контрольных уроков.
Информационное обеспечение учебного процесса ведется за счет регулярного приобретения методической литературы. Всего фонд библиотеки насчитывает 1925 экз. нотной и методической литературы, аудиофонд- 310- единицы, видеофонд- 20 единиц.
7.Качество и эффективность управления. Результаты образовательной деятельности.
Процесс управления в школе организуется на основе нормативно-правовых документов федерального, муниципального уровня, типового положения о школе, Устава школы, регламентирующих организационную, образовательную и воспитательную деятельность. В школе осуществляется стратегическое планирование ( программа развития) и текущее планирование: план учебно-воспитательной работы на учебный год, по четвертям.

Комплексное планирование осуществляется через анализ деятельности, цель которого -дать объективную оценку фактического состояния педагогического процесса в школе и его результатов, наметить перспективу развития школы.
Результаты текущей аттестации:

Контроль над знаниями и умениями учащихся осуществляется через серию контрольных работ, контрольных уроков, выступлениях на академических концертах, прослушиваниях, технических зачетов. В конце учебного год проводится переводной экзамен по специальности.
Итоговая аттестация:

Итоговая аттестация учащихся включает в себя выпускной экзамен по специальности, сольфеджио, музыкальной литературе, зачет по ОКФ ( для отделения- баян, аккордеон, гитара).

Ефимовская детская музыкальная школа является частью образовательного пространства, поселка, района, области. Принимает активное участие в общественной жизни поселка, проводит массовые мероприятия на уровне поселка. Участвует в международных и федерального уровня конкурсах и фестивалях. Учащиеся Ефимовской ДМШ становились неоднократными победителями в конкурсах, выставках и фестивалях всех уровней.

Достижения школы:

Количество победителей и призеров конкурсов, фестивалей, смотров, соревнований. Всего - 114 ,

в том числе,

районного уровня-39
областного, регионального уровня-0
федерального, Всероссийского уровня-0
международного- 32
школьного уровня -43

Участие в олимпиадах и конкурсах:

Название олимпиады/конкурса	Уровень (район, область, Россия)	Достижение (победитель, призёр…..)
Школьный конкурс по ИЗО «Как прекрасен этот мир»	Внутришкольный	3
Школьный конкурс по МХК « Мир искусства»	Внутришкольный	7
Школьный конкурс по музыкальной литературе «Музыкальная шкатулка»	Внутришкольный	15
Школьный конкурс по сольфеджио «Музыкальная загадка»	Внутришкольный	18
Районный конкурс»Музыкальный эрудит»	Район	3
Районный конкурс «Семья- источник вдохновения»	Район	1
Районный конкурс «Играем вместе»	Район	9
Районный конкурс «Юный исполнитель»	Район	9
Районный конкурс « Чем богата земля русская»	Район	1
Районная олимпиада по сольфеджио «Путь к Парнасу»	Район	8
Районная олимпиада по слушанию музыки и музыкальной литературе «Орфей»	Район	8
Международный конкурс «Морская симфония» Болгария. к. Албена	Международный	6
Международный конкурс « Петербургские Рождественские Ассамблеи»	Международный	11
Международный конкурс «Петербургская весна»	международный	12

Значимые достижения:

коллективные:

-Инструментальный коллектив «Ригодон» получил сертификат на500 Евро для участия в концертном туре по Европе (Польша- Чехия- Германия- Франция)

-На основании предложения Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области МБОУ ДОД «Ефимовская ДМШ» включена в Национальный Реестр «Ведущие образовательные учреждения России- 2012»

-Коллектив МБОУ ДОД «Ефимовская ДМШ» награжден Почетной грамотой Законодательного собрания Ленинградской области

личностные достижения воспитанников:

Школьный конкурс по ИЗО «Как прекрасен этот мир»:
- Климович Маша – 1 место;преп. Светлова Е.А,
- Летошникова Полина 2 место; преп. Светлова Е.А
- Ксенофонтова Карина 3 место. преп. Светлова Е.А
Школьный конкурс по МХК «Мир искусства»:
- Филиппова Маша – 1 место преп.;Сохромова Т.В.
- Ксенофонтова Карина – 1 место; преп. Сохромова Т.В.
- Богачкова Вика – 1 место; преп. Сохромова Т.В.
- Летошникова Полина – 2 место; преп. Сохромова Т.В.
- Буйдова Юля – 2 место; преп. Сохромова Т.В.
- Климович Маша 2 место; преп. Сохромова Т.В.
- Смирнов Максим – 3 место. преп. Сохромова Т.В.

Школьный конкурс по музыкальной литературе «Музыкальная шкатулка»:
- Степанов Игорь – 1 место; преп. Сохромова Т.В.
- Ксенофонтова Карина – 1 место; преп. Сохромова Т.В.
- Никанова Даша – 1место; преп. Сохромова Т.В.
- Силина Лиза – 1 место; преп. Сохромова Т.В.
- Костичкина Лиза – 1 место; преп. Сохромова Т.В.
- Соколова Маша – 2 место; преп. Сохромова Т.В.
- Крылова Юля – 2 место; преп. Сохромова Т.В.
- Богачкова Вика – 2место; преп. Сохромова Т.В.
- Башкова Таня – 2 место; преп. Сохромова Т.В.
- Малиновская Варя – 2 место; преп. Сохромова Т.В.
- Кузнецова Лера – 3 место; преп. Сохромова Т.В.
- Игорь – 3 место; преп. Сохромова Т.В.
- Филиппова Маша- 3 место; преп. Сохромова Т.В.
- Селезнева Саша – 3 место; преп. Сохромова Т.В.
- Ковалева Нелли – 3 место. преп. Сохромова Т.В.
Школьный конкурс по сольфеджио «Музыкальная загадка»:
- Ксенофонтова Настя – 1 место; ;преп. Ежова Н.М.
- Чеблокова Аня – 1 место ;преп. Ежова Н.М.
- Петрищева Ксюша – 1 место; преп. Сохромова Т.В.
- Степанов Игорь – 1 место; преп. Сохромова Т.В.
- Архипова Арина – 1 место; преп. Ежова Н.М.
- Богачкова Вика – 1место; преп. Ежова Н.М.
- Башкова Таня – 1место; преп. Ежова Н.М.
- Ксенофонтов Игорь – 2 место; ;преп. Ежова Н.М.
- Моисеева Вика – 2 место; преп. Сохромова Т.В.
- Новожилова Ксюша – 2 место; преп. Сохромова Т.В.
- Мишенина Уля – 2 место; преп. Сохромова Т.В.
- Малышева Ксюша – 2 место; преп. Сохромова Т.В.
- Силина Лиза – 2 место; преп. Ежова Н.М.
- Летошникова Полина – 3 место; преп. Сохромова Т.В.
- Филиппова Маша – 3 место; преп. Ежова Н.М.
- Крылова Юля – 3 место; ;преп. Ежова Н.М.
- Снегирева Наташа – 3 место; преп. Ежова Н.М.
- Кузнецова Лера – 3 место. преп. Сохромова Т.В.

Районная музыкальная олимпиада «Музыкальный эрудит» (г. Бокситогорск):
- Моисеева Вика – 1 место; преп. Сохромова Т.В.
- Степанов Игорь – 1 место; преп. Сохромова Т.В.
- Ковалева Нелли – 2 место. преп. Сохромова Т.В.
Районный конкурс «Семья – источник вдохновения» :

Чеблокова Аня – 3 место.преп. Т.А.Чеблокова
- Районный конкурс «Играем вместе» (г. Бокситогорск):
Архипова Арина, Чеблокова Аня – 1 место;преп. Степанов С.В., Ежова Н.М.
Степанов Игорь, Ктениди Игорь – 1 место; преп. Степанов С.В.
Чеблокова Аня, Моисеева Вика – 2 место;преп. Чеблокова Т.А., Ежова Н.М.
Крылова Юля, Хачатрян Дима – 2 место;преп. Моисеева Ю.В.
Башкова Таня – 2 место. преп. Ежова Н.М.
- Районный конкурс «Юный исполнитель» (г. Бокситогорск):

Степанов Игорь – 1 место; преп. Степанов С.В.
Архипова Арина – 1 место; преп. Степанов С.В.
Ковалева Нелли – 1 место; преп. Ежова Н.М.
Малышева Ксюша – 2 место;преп. Чеблокова Т.А.
Ктениди Игорь – 2 место; преп. Степанов С.В.
Мишенина Уля – 2 место;преп. Чеблокова Т.А.
Крылова Юля – 2 место;преп. Моисеева Ю.В.
Ксенофонтов Игорь – 3 место;преп. Моисеева Ю.В.
Малиновская Варя – 3 место. преп. Ежова Н.М.
- Районный конкурс «Чем богата земля» :
  - Башкова Таня – 1 место. преп. Светлова Е.А
    - Районный конкурс по сольфеджио «Путь к Парнасу (г. Бокситогорск):
      - Ктениди Игорь – 3 место;преп. Сохромова Т.В.
      - Мишенина Уля – 3 место;преп. Сохромова Т.В.
      - Купалева Таня – 3 место; преп. Ежова Н.М.
      - Башкова Таня – 1 место; преп. Ежова Н.М.
      - Филиппова Маша – 1 место; преп. Ежова Н.М.
      - Петрищева Ксюша – 1 место;преп. Сохромова Т.В.
      - Чеблокова Аня – 2 место; преп. Ежова Н.М.
      - Богачкова Вика – 3 место; преп. Ежова Н.М.
      - Деньгачева Лена – 1 место; преп. Ежова Н.М.
      - Силина Лиза – 1 место; преп. Ежова Н.М.
      - Рысева Вероника – 1 место. преп. Ежова Н.М.
        
        Районный конкурс по музыкальной литературе «Орфей» (г. Бокситогорск):
        
        Ксенофонтова Карина – 3 место; преп. Сохромова Т.В.
        
        Филиппова Маша – 1 место; преп. Сохромова Т.В.
        
        Богачкова Вика – 3 место; преп. Сохромова Т.В.
        
        Пушкина Рита – 3 место. преп. Сохромова Т.В.

Международный конкурс – фестиваль «Морская симфония» (Болгария, г. Албена)
- Кузнецова Юля – лауреат 1 степени; преп. Степанов С.В.
- Петров Родион – лауреат 1 степени; преп. Моисеева Ю.В, Светлова Е.А..
- Ансамбль «Ригодон» - лауреат 1 степени; преп. Степанов С.В.
- Архипова Арина – лауреат 2 степени. преп. Степанов С.В.

Международный конкурс «Санкт-Петербургские Рождественские Ассамблеи» :
- Моисеев Миша – лауреат 1 степени; преп. Моисеева Ю.В.
- Филиппова маша – лауреат 1 степени; преп. Светлова Е.А
- Петрищева Ксюша – лауреат 2 степени; преп. Светлова Е.А
- Башкова Таня – лауреат 2 степени;преп. Ежова Н.М.
- Малиновская Варвара – лауреат 3 степени;преп. Ежова Н.М.
- Чеблокова Аня, Моисеева Вика – лауреат 3 степени;преп. Ежова Н.М.,Чеблокова Т.А.
- Мишенина Уля – дипломант 1 степени;преп. Чеблокова Т.А.
- Архипова Арина – дипломант 1 степени; преп. Степанов С.В.
- Летошникова Полина – дипломант 1 степени;преп. Моисеева Ю.В.
- Петров Родион – дипломант 1 степени., преп. Моисеева Ю.В.
  - Международный конкурс «Петербургская весна – 2013»:
    - Петров Родион – лауреат 1 степени;преп. Моисеева Ю.В.
    - Башкова Таня – лауреат 1 степени;преп. Моисеева Ю.В.
    - Моисеева Юлия Владимировна – лауреат 1 степени;
    - Летошникова Полина – лауреат 2 степени;преп. Моисеева Ю.В.
    - Филиппова Маша – лауреат 2 степени;преп. Моисеева Ю.В.
    - Моисеева Миша – лауреат 2 степени;преп. Моисеева Ю.В.
    - Степанов Игорь – лауреат 3 степени; преп. Степанов С.В.
    - Чеблокова Аня, Моисеева Вика – лауреат 3 степени;преп.Ежова Н.М.,Чеблокова Т.А..
    - Петрищева Ксюша – лауреат 3 степени;преп. Моисеева Ю.В.
    - Кузнецова Валерия – лауреат 3 степени;преп. Моисеева Ю.В.
    - Архипова Арина – лауреат 3 степени; преп. Степанов С.В.
    - Малышева Ксюша – дипломант 1 степени; преп, Чеблокова Т.А.
    - Степанов Игорь, Ктениди Игорь – дипломант 1 степени. преп. Степанов С.В.

8. Меры по охране и укреплению здоровья ( в т. числе обеспечение безопасности).
Администрация школы, в рамках обеспечения мер по охране здоровья обучающихся, выделяет следующие направления:

Обеспечение соблюдений санитарно-гигиенических норм и правил для данного типа учреждений ( выполнение программы производственного контроля, обеспечение питьевого режима в школе, требование посещения школы в сменной обуви и т.д.).
Обеспечение безопасности обучающихся во время учебного процесса ( сформирована локальная нормативно- правовая база учреждения по вопросам безопасности, действия персонала в случае чрезвычайных ситуаций, документация по пожарной безопасности), в школе действует пропускной режим, составлены и размещены в каждом классе памятки действия персонала и учащихся в случае возникновения чрезвычайных ситуаций, ежеквартально проводятся учения по пожарной тревоге.

Для обеспечения безопасности в школе проводятся следующие мероприятия:

а) по пожарной безопасности и безопасности при ЧС:

установлена автоматическая пожарная сигнализация;
регулярно проводятся тренировки по эвакуации и инструктажи персонала школы и обучающихся;

б) по личной безопасности:

проводится пропаганда знаний, умений и навыков безопасной жизнедеятельности среди участников образовательного процесса, с этой целью в школе образованы: стенд по пожарной безопасности; стенд по противодействию терроризму.
проводится обучение навыкам личной безопасности.

в) по защите от терактов:

действует пропускной режим.

9.Основные направления, результаты воспитательной деятельности.

В основу воспитательной работы школы положена концепция воспитательной деятельности, включающая в себя цель программы развития школы: « Развитие интеллектуально- творческих способностей учащихся, готовых преобразить мир, сделать его красивее и интереснее», а также профессионального самоопределения , творческого труда и организации досуга детей.

Исходя из задач, таких как:

-обеспечение условий для максимального развития индивидуальных способностей каждого ученика, для всестороннего формирования личности ( интеллектуального, нравственного, культурного);

-создание условий для формирования культуры здорового образа жизни;
Внеклассно- воспитательная и концертно- просветительская деятельность школы подразделяется на разделы:

-концертная деятельность;

-работа классного руководителя;

-работа с родителями.
Коллектив преподавателей ведет большую культурно- просветительскую работу в поселке. Всего за отчетный период проведено 10 концертов, 3 лекции для разных аудиторий, 4 выставок. Также , учащиеся и преподаватели приняли участие в праздничных программах в других учреждениях и организациях поселка.

Морально- нравственному, эстетическому воспитанию личности, воспитания чести и достоинства, добродетели были посвящены тематические мероприятия: День учителя. День матери, Женский день 8 Марта, День Победы, День защиты детей и др

Особым успехом пользовались у ребят театрализованные концертно-развлекательные программы: Новогодние представления, выпускной вечер.

Популяризации классической музыки, воспитанию любви к прекрасному, были посвящены отчетный концерт, концерты для воспитанников детского сада «Родничок», учащихся младших классов Ефимовской средней образовательной школы, выездные концерты и др.

Одно из направлений деятельности школы- совершенствование детского коллективного творчества, которое занимает особое место в воспитательной системе школы. Ансамблевое исполнение способствует воспитанию успешности, повышает мотивацию детей к учебе.

Проведение массовых мероприятий в городе, районе:

Направленность	Количество мероприятий	Количество участников
Районный конкурс	7	53
Концерт	10	226
Новогодний праздник	1	88
Выставки	4	125
Лекции, беседы	3	94
Музыкальный вечер	1	25
Выпуск школьной газеты	3	19

Каждый преподаватель имеет индивидуальный творческий план, в котором прописаны следующие разделы:

* повышение педагогической квалификации;

* повышение исполнительского и творческого мастерства;

*внеклассная и внешкольная работа;

*просветительская работа;

* участие в конкурсах преподавателя и его учеников;

* учащиеся, поступившие в Сузы

*награды преподавателя за учебный год.
Формы работы с родителями:

- Родительское собрание;

-Родительский комитет;

-Индивидуальные беседы;

- Концерты;

-Концерты на родительских собраниях;

- Тематические беседы, доклады.
Интересные формы работы:

по месту жительства.

Лекции- уроки

Лекции- беседы

Урок- концерт

Тематические родительские собрания- концерты

Выпуск школьной газеты

Буклеты для родителей.

работа с молодежью

лекции- беседы

просмотры видеоконцертов
10. Социальная активность и социальное партнерство школы.
Учебно-воспитательная система школы ориентируется на специфику социально- культурной среды в поселке. Во взаимодействии с учреждениями культуры и образования поселка используются сложившиеся традиции.

Основными традиционными формами взаимодействия с социумом по-прежнему являются: лекции-концерты, выездные концерты, конкурсы, участие учащихся и преподавателей в культурной жизни поселка и района.

Мероприятия осуществляются в тесном взаимодействии с учреждениями образования и культуры, организациями поселка. Расширился диапазон жанров. Наши детские творческие коллективы востребованы. Это говорит о том, что творческие коллективы обладают универсализмом, у каждого коллектива имеются собственные аранжировки, вводятся различные инструменты, вокал, новые исполнительские технологии.

Социальные партнеры:

-Центр русской культуры и языка г. Лаппеенранта ( Финляндия;)

-Поселковая библиотека;

-Ефимовская СОШ;

-Администрация Ефимовского поселения;

-Ефимовский культурно-досуговый центр;

-Детский сад «Родничок»;

-Специальная ( коррекционная) школа-интернат для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонением в развитии.

Выводы;

- в школе созданы условия для творческого развития личности обучающихся;

-многие преподаватели апробируют новые технологии обучения- включая в работу собственные аранжировки, электронные инструменты, владеют написанием фонограмм;

-оформляются стенды с фотографиями и итогами проведенных мероприятий;

-всем участникам предоставлено право участия в творческих коллективах;

- имеются публикации в средствах массовой информации;

- ведется работа по повышению статуса и имиджа образовательного учреждения;

-расширилось социальное партнерство.
Проблемы:

- отсутствие своего транспорта, для поездок на конкурсы, выездные концерты;

- приобретение новых инструментов;

- костюмы для старшего хора

- отсутствие студийного микрофона для озвучки зала во время проведения концертов.

- устаревшие огнетушители;

-устаревший компьютер для бухгалтера.
11. Основные направления ближайшего развития школы.

-расширение пространства социального партнерства, через концертно-лекционные мероприятия;

-обобщение опыта работы преподавателей по новым технологиям обучения;

-введение учебных планов нового поколения.
Подготовила : директор МБОУ ДОД

«Ефимовская ДМШ» Т.А. Чеблокова

Добавить документ в свой блог или на сайт