Литература для самостоятельной работы
Скачать 39.35 Kb.
|
| ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: 1.Алексашина, И. Ю. Педагогическая идея: зарождение, осмысление, воплощение: практическая методология решения педагогических задач / И. Ю. Алексашина. – СПб.: СпецЛит, 2000. – 223 с. 2.Амонашвили, Ш. А. Единство цели: пособие / Ш. А. Амонашвили. – М.: Просвещение, 1987. – 208 с. 3.Амонашвили, Ш. А. Как живете, дети?: пособие / Ш. А. Амонашвили. – М.: Просвещение, 1986. – 176 с. 4.Андреев, В. И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности: основы педагогики творчества / В. И. Андреев. – Казань: [Б. и.], 1988. – 243 с. 5.Андриади, И. П. Основы педагогического мастерства: учеб. пособие / и. П. Андриади. – М.: [Б. и.], 1999. – 156 с. 6.Бескина, Р. М. Воспоминания о будущей школе: кн. для учителя / Р. М. Бескина, В.Э. Чудновский. – М.: Просвещение, 1993. – 223 с. 7.Богданова, Р. У. Введение в профессию методист-специалист по образовательным технология: книга-дневник студента / Р.У. Богданова; СПб Ун-т. – СПб.: Изд-во СПб Ун-та, 2000. – 81 с. 8.Богоявленская, Д. Б. Психология творческих способностей: учеб. пособие / Д. Б. Богоявленская. – М.: Академия, 2002. – 320 с. 9.Богуславский, М. В. XX век российского образования / М. В. Богуславский. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – 336 с. 10.Бордовская, Н. В. Педагогика: учебник / Н. В. Боровская, А. А. Реан. – СПб.: Питер, 2000. – 304 с. – (Учебник нового века). 11.Бордовский, В. А. Методы педагогических исследований инновационных процессов в школе и вузе: учеб.-метод. пособие / В. А. Бордовский; РГПУ им. А. И. Герцена. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2001. – 169 с. 12.Бородина В. А. Учим … читать: Уроки динамического чтения / В.А. Бородина, С. М. Бородина. – Л.: Лениздат, 1985. – 192 с. 13.Борытко, Н. М. Методология и методы психолого-педагогических исследований: учеб. пособие / Н. М. Борытко, А. В. Моложавенко, И. А. Соловцова; под ред. Н. М. Борытко. – М.: Академия, 2008. – 320 с. 14.Бьюзен, Т. 10 способов как стать гением / Т. Бьюзен; пер. с англ. – М.: АСТ, 2002. – 253 с. 15.Вершловский, С.Г. Проблемы гуманизации школьного образования / С.Г. Вершловский // Гуманизация образования. Теория. Практика; СПб ГУПМ. – СПб., 1994. – С.5 - 23. 16.Грехнев, В. С. Культура педагогического общения / В. С. Грехнев. – М.: Просвещение, 1990. – 144 с. 17.Жуков, Ю. М. Диагностика и развитие компетентности в общении / Ю. М. Жуков, Л. А. Петровская, П. В. Растянников; Моск. ун-т. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. – 104 с. 18.Загвязинский, В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. – М.: Академия, 2001. – 208 с. – (Высшее образование). 19.Занков, Л. В. О предмете и методах дидактических исследований / Л. В. Занков. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1962. – 148 с. 20.Иноземцев, С. В. Учебный эксперимент как средство формирования профессиональных умений будущего учителя: дис. …канд. пед. наук / С. В. Иноземцев. – Брянск 1997. – 200 с. 21.Казакова, Е. И. Диалог на лестнице успеха: кн. для учителей / Е. И. Казакова, А. П. Тряпицына. – СПб.: Пресс-Атташе, 1997. – 160 с. 22.Кан-Калик, В. А. Учителю о педагогическом общении: книга для учителя / В. А. Кан-Калик. – М.: Просвещение, 1987. – 190 с. 23.Колесникова, И. А. Педагогическая праксеология: учеб. пособие / И. А. Колесникова, Е. В. Титова. – М.: Академия, 2005. – 256 с. 24.Коротяев, Б. И. Учение – процесс творческий: Из опыта работы / Б. И. Коротяев. – М.: Просвещение, 1980. – 120 с. 25.Кыверлялг, А. А. Методы исследований в профессиональной педагогике / А. А. Кыверлялг. – Таллинн: Валгус, 1980. – 334 с. 26.Лобанов, А. А. Основы профессионально-педагогического общения: учеб. пособие / А. А. Лобанов. – М.: Академия, 2002. – 192 с. 27.Маркова, А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. – М.: [Б. и.], 1996. – 308 с. 28.Митина, Л. М. Психология профессионального развития учителя: учеб.-метод. литература / Л. М. Митина. – М.: Флинта, 1998. – 200 с. – (Моск. психолого-социальный институт). 29.Педагогический поиск / сост. И. Н. Баженова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с. 30.Прохорова, М. В. Основы акмеологии: учеб. пособие / М. В. Прохорова, А. Г. Семенов, Т. Е. Баева; СПбГУФК им. П. Ф. Лесгафта. – СПб., 2004. – 109 с. 31.Пуйман, С. А. Педагогика. Основные положения курса: учеб. пособие / С. А. Пуйман. – Минск: ТетраСистемс, 2001. – 256 с. 32.Сафонова, В. Г. Организация деятельности методической службы профессионального учебного заведения / В. Г. Сафонова; ИПК. – Новокузнецк: ИПК, 2004. – 65 с. 33.Скаткин, М. Н. Методология и методика педагогических исследований: (В помощь начинающему исследователю) / М. Н. Скаткин. – М.: Педагогика, 1986. – 152 с. – (Образование. Педагогические науки). 34.Сластенин, В. А. Педагогика: инновационная деятельность / В. А. Сластенин, Л. С. Подымова. – М.: Магистр, 1997. – 224 с. 35.Социальная значимость педагогических кафедр в подготовке специалистов системы образования изменяющейся России: сб. статей; ред. А. П. Тряпицына; РГПУ им. А. И. Герцена. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. – 423 с. 36.Сухомлинский В. А. О воспитании / сост., авт. вступит. очерков С. Соловейчик. – 30-е изд.. – М.: Политиздат, 1979. – 270 с. 37.Толстой, Л. Н. Педагогические сочинения / Л. Н. Толстой; под ред Е. Н. Медынского, Н. А. Константинова, Н. Н. Гусева; АПН РСФСР. Ин-т теории и истории педагогики. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1948. – 400 с. 38.Трубочник, В. П. Культура педагогического общения и самосовершенствование преподавателя: учеб. пособие / В. П. Трубочкин, Н. Р. Битянова. – М.: [Б. и.], 1995. – 88 с. 39.Усачева, И. В. Формирование учебной исследовательской деятельности: Обучение чтению научного текста / И. В. Усачева; МГУ. – М.: Изд-во МГУ, 1986. – 112 с. 40.Ушинский, К. Д. Педагогические сочинения: в 6-ти т. Т.1 – 6 / К. Д. Ушинский; ред. М. И. Кондаков; АПН СССР. – М.: Педагогика, 1988. 41.Хуторской, А. В. Современная дидактика: учебник / А. В. Хуторской. – СПб.: Питер, 2001. – 2001. – 544 с. – (Учебник нового века). 42.Шаповал, В. В. Как быстро и правильно написать конспект: пособие / В. В. Шаповал, К. Г. Митрофанов. – 2-е изд. – М.: Новый учебник, 2004. – 32 с. 43.Шаталов, В. Ф. Эксперимент продолжается / В. Ф. Шаталов. – Донецк: Сталкер, 1998. – 400 с. 44.Щуркова, Н. Е. Педагогическая технология: учеб. пособие / Н. Е. Щуркова. – М.: Пед. общество России, 2002. – 224 с. – (Образование XXI века). |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | ... |  | Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной... |
| Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной... | | Курс «Литература» ориентирован для проведения лекционных и семинарских занятий в классах, а также самостоятельной работы учащихся,... |
| Методические рекомендации предназначены для использования студентами профессиональных образовательных организаций в процессе выполнения... | | Цель методических указаний – повышение теоретической подготовки студентов по дисциплине «Патологическая физиология» за счет активизации... |
| Методические рекомендации предназначены для использования обучающимися в процессе выполнения внеаудиторной самостоятельной работы... | | Основы организации предприятий ресторанного бизнеса 12 Литература: б-1; о-1; д-1, 2,3, 5, 8, 11,13 12 |
| Методические указания по организации самостоятельной работы студентов направления 130404. 65 «Горное дело». В работе даны методические... | | Методические рекомендации предназначены для использования студентами профессиональных образовательных организаций в процессе выполнения... |