Учебно-методический комплекс дисциплины анатомия и физиология человека 010707. 65 специальность «медицинская физика»






Скачать 299.79 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины анатомия и физиология человека 010707. 65 специальность «медицинская физика»
страница1/2
Дата публикации24.02.2015
Размер299.79 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
l.120-bal.ru > Документы > Учебно-методический комплекс
  1   2


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)
Школа естественных наук


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ


Анатомия и физиология человека
010707.65 специальность «медицинская физика»
Форма подготовки очная

ДВФУ ШЕН

Кафедра теоретической и экспериментальной физики

курс ___3____ семестр __5______

лекции _48_ (час.)

практические занятия___16____час.

семинарские занятия________час.

лабораторные работы_______час.

консультации

всего часов аудиторной нагрузки____64____ (час.)

самостоятельная работа ____44_____ (час.)

реферативные работы (количество)

контрольные работы (количество)

зачет ______5_____ семестр

экзамен____5_____семестр
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования № 168ен/сп. Приказ Министерства образования России № 4482 от 04.02.2003.

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры теоретической и экспериментальной физики протокол № 1 «04»сентября 2012г

Заведующая (ий) кафедрой Белоконь В.И д.ф.-м.н проф. .

Составитель (ли):_Агапова Т.М. к.м.-н.,доц._

Аннотация учебно-методического комплекса дисциплины

«Анатомия и физиология человека»

Учебно-методический комплекс дисциплины «Анатомия и физиология человека» разработан для студентов 3 курса по специальности 010707.65 «медицинская физика» в соответствие с требованиями ГОС ВПО направлению и положением об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего профессионального образования

Дисциплина «Анатомия и физиология человека» входит в базовую часть цикла ДС.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 108 часов. Учебным планом предусмотрены лекционные занятия (48 часов), практические занятия (16 часов), самостоятельная работа студента (44 часов). Дисциплина реализуется на 3 курсе в 5 семестре.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с основами строения тела человека, анатомическими особенностями отдельных органов и систем органов, общими представлениями о физиологических закономерностях жизненных процессов в организме человека. Дисциплина необходима для решения вопросов применения тех или иных физических методов для диагностики состояний и коррекции нарушений организма человека.

Дисциплина «Анатомия и физиология человека» логически и содержательно связана с такими курсами, как «Биофизика», «Биофизика неионизирующих излучений», «Медицинская акустика», «Основы интроскопии» и др.

Учебно-методический комплекс включает в себя:

  • рабочую программу дисциплины;

  • контрольно-измерительные материалы;

  • список литературы ;

Автор-составитель учебно-методического комплекса

К.ф.-м. н., доцент кафедры теоретической и экспериментальной физики ШЕН.

Агапова Т. М.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)
Школа естественных наук
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)

Анатомия и физиология человека
010707.65 специальность «медицинская физика»
Форма подготовки очная

ДВФУ ШЕН

Кафедра теоретической и экспериментальной физики

курс ___3____ семестр __5______

лекции _51_ (час.)

практические занятия___17____час.

семинарские занятия________час.

лабораторные работы_______час.

консультации

всего часов аудиторной нагрузки____68____ (час.)

самостоятельная работа ____44_____ (час.)

реферативные работы (количество)

контрольные работы (количество)

зачет ______5_____ семестр

экзамен____5_____семестр
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования образования № 168ен/сп. Приказ Министерства образования России № 4482 от 04.02.2003.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры теоретической и экспериментальной физики протокол № 1 «04»сентября 2012г

Заведующая (ий) кафедрой Белоконь В.И д.ф.-м.н проф.

Составитель (ли):Агапова Т.М. к.м.-н.,доц._

I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:

Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______

Заведующий кафедрой _______________________ В.И.Белоконь

(подпись) (И.О. Фамилия)


II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:

Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______

Заведующий кафедрой _______________________ В.И.Белоконь

(подпись) (И.О. Фамилия)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа курса «Анатомия и физиология человека» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Медицинская физика»

Цель курса - ознакомить студентов с основами строения тела человека, анатомическими особенностями отдельных органов и систем органов, общими представлениями о физиологических закономерностях жизненных процессов в организме человека.

Преподавание курса является основой для преподавания других специальных курсов Государственного образовательного стандарта: «Биофизика», «Биофизика неионизирующих излучений», «Медицинская акустика», «Основы интроскопии» и других.

По завершению обучения по дисциплине студент должен знать:

  • общие закономерности развития организма человека;

  • анатомо-физиологические особенности возбудимых тканей

  • анатомию и физиологию нервной системы человека, сенсорных систем, желез внутренней секреции, опорно-двигательного аппарата, дыхательной системы, пищеварительной системы, кожи; состав, функции и основные свойства крови и лимфы; строение и работу сердца;

-общие представления об интегративной деятельности мозга, о психофизиологических механизмах психических процессов – внимания, восприятия, памяти.

Студент должен уметь применять полученные знания при дальнейшем обучении таким предметам, как биофизика, интроскопия, медицинская акустика, квантовая медицина, радиология, томография, общая патология и др.

I. СТУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА

1.ВВЕДЕНИЕ В ДИСЦИПЛИНУ.

Предмет и содержание дисциплины «Анатомия и физиология». Предметы «Анатомия», «Физиология», содержание и взаимная связь между ними. Разделы анатомии. Направления физиологии.

Общие закономерности строения тела человека. Клетка как универсальная единица живой материи. Строение клетки и роль структур клетки. Основы клеточной физиологии. Ткань как совокупность клеток организма. Основные виды тканей организма: эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная. Особенности их строения и функции. Возбудимые ткани. Передача информации посредством Нервная ткань. Нейроциты и нейроглия. Строение, функции, роль в передаче нервного возбуждения. Органы, системы и аппараты органов.

2.АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ОРГАНОВ И СИСТЕМ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА.

Анатомия, физиология нервной системы. Нейрофизиологические основы поведения человека. Общие сведения о строении и функциях нервной системы. Нейрон. Центростремительные и центробежные волокна. Свойства нервного волокна. Серое и белое вещество. Передача возбуждения с нервного волокна на рабочий орган. Синапсы. Рефлекс и рефлекторная дуга.

Центральная нервная система. Спинной мозг, его расположение, строение и функции. Нервные центры спинного мозга. Головной мозг. Стволовая часть головного мозга. Строение и функции продолговатого мозга, мозжечка, среднего и промежуточного мозга. Большие полушария головного мозга. Желудочки мозга. Цереброспинальная жидкость. Кора больших полушарий, ее значение. Расположение зон корковых отделов основных анализаторов.

Периферическая нервная система. Спинномозговые нервы и их сплетения: шейное, плечевое, поясничное, крестцовое. Черепно-мозговые нервы и их значение. Вегетативная нервная система и ее значение в жизнедеятельности организма. Понятие о возрастных анатомо-физиологических особенностях нервной системы.

Представления об интегративной деятельности мозга - учение И. П. Павлова о высшей нервной деятельности (ВНД). Теория доминанты А.А.Ухтомского, теория функциональных систем П.К.Анохина. Безусловные и условные рефлексы. Процессы возбуждения и торможения в коре больших полушарий. Первая и вторая сигнальные системы. Нейрофизиологические основы поведения человека. Локализация функций в коре больших полушарий. Ассоциативные области коры. Значение состояния нервной системы для нормальной деятельности организма.

Понятие о физиологических механизмах, лежащих в основе психической деятельности человека – ощущения, восприятия, представления, мышления, внимания, воли. Типы ВНД.

Анатомия и физиология сенсорных систем.

Органы чувств. Значение органов чувств.

Орган зрения, его строение. Вспомогательный аппарат глаза: защитный, слезный, двигательный. Аккомодационный аппарат глаза. Возникновение зрительных ощущений. Нарушения зрения. Близорукость. Дальнозоркость. Астигматизм. Гигиена органа зрения.

Орган слуха и равновесия – ухо, его строение. Наружное, среднее и внутреннее ухо. Чувство равновесия. Вестибулярный аппарат. Гигиена слуха.

Органы вкуса и обоняния. Гигиена сенсорных систем.

Кожа как орган осязания. Строение кожи: эпидермис, дерма. Потовые железы, сальные железы. Функции кожи: защитная, выделительная, терморегуляторная, дыхательная, рецепторная. Подкожная жировая клетчатка.

Анатомия и физиология желез внутренней секреции. Основные понятия о железах внутренней секреции, гормонах и их значении для организма. Краткие сведения о положении, строении и функциях эндокринных органов. Гипофиз. Щитовидная железа. Околощитовидные железы. Вилочковая железа. Шишковидное тело. Надпочечники. Островковая часть поджелудочной железы. Эндокринная часть половых желез. Регуляция деятельности эндокринных органов.

Анатомии и, физиология опорно-двигательного аппарата. Скелет, его отделы и основные функции. Строение кости. Форма костей. Соединения костей. Строение и виды суставов.

Позвоночный столб и его функции. Позвонки, их строение и соединение. Изгибы позвоночника, понятие о лордозе, кифозе и сколиозе. Грудина, ребра и их соединения. Грудная клетка и ее значение. Кости плечевого пояса, лопатка, ключица и их соединения, Кости верхней конечности; плечевая кость, кости предплечья и кисти. Суставы верхней конечности. Плечевой, локтевой и лучезапястный суставы. Тазовый пояс. Кости таза и их соединения. Кости нижней конечности: бедренная кость, кости голени и стопы. Суставы нижней конечности. Тазобедренный, коленный и голеностопный суставы. Места наиболее частых переломов костей конечностей. Череп, его отделы. Соединение костей черепа (швы и суставы).

Мышцы как активная часть двигательного аппарата. Общий план строения мышцы. Общие сведения о прикреплении мышц к костям. Основные виды скелетных мышц. Мышцы головы, шеи, груди и живота. Основные мышцы спины. Мышцы плечевого пояса и верхней конечности. Мышцы тазобедренной области, нижней конечности. Работа мышц. Органические соединения как источник энергии для работы мышц.

Профилактика искривления позвоночника. Плоскостопие, профилактика. Значение физических упражнений для правильного формирования скелета и мышц. Значение тренировки мышц. Влияние физической работы и физических упражнений на организм.

Анатомия и физиология пищеварительной системы. Пищеварение и его значение для организма. Общий обзор органов пищеварения. Полость рта, зев, миндалины, зубы, язык, слюнные железы. Глотка, акт глотания. Пищевод, желудок. Тонкая и толстая кишки. Пищеварительные железы. Поджелудочная железа, положение и функции. Печень, положение, строение и функции. Желчный пузырь и его значение. Брюшная полость. Пищеварение и всасывание в различных отделах пищеварительного канала.

Обмен веществ и энергии. Общее понятие об обмене веществ. Ассимиляция. Диссимиляция. Белковый, липидный, углеводный, водный и минеральный обмен веществ. Азотистое равновесие. Понятие об отрицательном и положительном белковом балансе. Основные составляющие водного и минерального обмена. Витамины, как составная часть обменных процессов.

Обмен энергии. Образование и расходование энергий в организме человека. Основной обмен. Температура тела человека.

Анатомия и физиология сердечно-сосудистой системы. Кровь, ее состав, свойства, функции. Понятие о скорости оседания эритроцитов (СОЭ), лейкоцитарная формула крови. Свертывание крови. Группы крови. Кроветворные органы.

Сердце: положение, строение и функции. Ритм работы сердца, фазы сердечного цикла. Понятие о тахикардии, брадикардии и аритмии.

Кровеносные сосуды: артерии, вены и капилляры. Строение артериальных и венозных сосудов. Большой и малый круги кровообращения. Движение крови по сосудам. Пульс, его происхождение и число ударов в минуту. Места прощупывания пульса. Артериальное давление крови, его величина и способы измерения.

Лимфатическая система. Лимфатические сосуды и узлы. Состав лимфы.

Профилактика заболеваний органов кровообращения.

Анатомия, физиология и гигиена дыхательной системы. Значение дыхательной системы и дыхания. Дыхательные пути: носовая полость, носоглотка, трахея, бронхи, их положение, строение и функции. Легкие: положение, строение и функция, кровообращение в легких. Плевра. Плевральная полость. Понятие о средостении. Механизм и регуляция дыхания. Состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха. Газообмен в легких и тканях. Жизненная емкость легких.

Анатомия, физиология моче - половой системы. Строение почек, мочевого пузыря. Роль почек в гомеостазе организма. Строение половых желез.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ.(51 час)

  1. Предмет и содержание курса. Терминология анатомии и физиологии человека.(2 час.)

  2. Клетка как универсальная единица живой материи. Строение клетки. .(4 час.)

  3. Основы клеточной физиологии(4 час.)

  4. Ткани, органы и системы органов организма человека. (2 час.)

  5. Возбудимые ткани. Природа потенциала покоя, потенциала действия. Законы раздражения возбудимых тканей. ( 6 час.)

  6. Анатомия нервной системы человека. (5 час.)

  7. Физиология структур спинного и головного мозга человека (4 час.)

  8. Основы анатомии и физиологии коры головного мозга (4 час.)

  9. Безусловные и условные рефлексы как основа нервной деятельности. (2 час.)

  10. Качественные особенности высшей нервной деятельности человека. Типы ВНД. (2 час.)

  11. Анатомия, физиология и гигиена систем восприятия человека. Профилактика близорукости.(4 час.)

  12. Анатомия и физиология опорно-двигательного аппарата.(3 час.)

  13. Анатомия и физиология желез внутренней секреции. (2 час.)

  14. Обмен веществ и энергии в организме человека. (2 час.)

  15. Основы анатомии, физиологии и гигиены органов пищеварения человека .(2 час.)

  16. Анатомия, физиология и гигиена сердечно-сосудистой системы.(2 час.)

  17. Анатомия, физиология и гигиена дыхательной системы. (2 час.)

  18. Анатомия и физиология мочеполовой системы человека(2 час.)

II. СТУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА(17час.)

  1. Исследование рефлекторных реакций, памяти и внимания человека.(3 час.)

  2. Строение клетки. Функции клеточных органелл.(2 час.)

  3. Основы клеточной физиологии(2 час.)

  4. Анатомия и физиология структур головного мозга(2 час.)

  5. Анатомия и физиология опорно-двигательного аппарата.(2 час.)

  6. Анатомия и физиология желез внутренней секреции.(2 час.)

  7. Анатомия, физиология и гигиена сердечно-сосудистой системы.(2 час.)

  8. Анатомия, физиология и гигиена дыхательной системы. .(2 час.)

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

  • Знакомство с периодическими изданиями, научной литературой по анатомии, физиологии.

  • Обзоры вышеназванных изданий.

  • Подготовка реферативных сообщений.

III. КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ КУРСА

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

по дисциплине «Анатомия и физиология человека».

  1. Понятие об анатомии, физиологии человека. Терминология. Методы изучения.

  2. Клетка как универсальная единица живой материи. Строение клетки. Физиология основных органелл клетки.

  3. Общая характеристика эпителиальных тканей.

  4. Классификация и общая характеристика соединительных тканей.

  5. Виды и характеристика возбудимых тканей.

  6. Транспорт веществ через мембрану клетки. Виды транспорта.

  7. Фазовые изменения возбудимости при возбуждении. Явление аккомодации. Парабиоз.

  8. Происхождение мембранного потенциала. Потенциал покоя, потенциал действия. Характеристика.

  9. Возбудимые ткани. Законы раздражения возбудимых тканей.

  10. Общая характеристика различных видов мышечных тканей. Строение мышцы. Механизм мышечного сокращения.

  11. Нервная система человека. Общее строение, функции.

  12. Развитие нервной системы в эмбриогенезе человека.

  13. Нейрон как структурно-функциональная единица нервной системы.

  14. Строение и функции синапсов. Классификация синапсов по месту контакта и механизму передачи сигнала.

  15. Рефлекс. Схема рефлекторной дуги.

  16. Спинной мозг. Строение, функции.

  17. Отделы головного мозга. Строение, функции.

  18. Строение и функции коры большого мозга. Понятие о полях Бродмана.

  19. Периферическая нервная система. Вегетативная нервная система. Строение. Значение в жизнедеятельности организма.

  20. Характеристика безусловных и условных рефлексов. Классификация условных рефлексов.

  21. Высшая нервная деятельность. Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности.

  22. Типы высшей нервной деятельности человека.

  23. Обмен веществ и энергии. Виды обмена в организме. Этапы энергообмена в организме.

  24. Сенсорные системы организма. Их роль в организме человека.

  25. Орган зрения. Строение, физиологические функции.

  26. Нарушения аккомодации. Профилактика близорукости.

  27. Орган слуха и равновесия. Ухо, его строение, функции.

  28. Кожа. Строение, функции кожи.

  29. Скелет, его отделы, основные функции.

  30. Позвоночный столб. Физиологические изгибы позвоночника. Строение позвонка.

  31. Основные понятия о железах внутренней секреции, гормонах и их значении для организма.

  32. Гипофиз. Строение, функции в организме. Понятие о гипер- и гипофункция гипофиза.

  33. Щитовидная железа. Строение, функции. Роль в обмене веществ.

  34. Надпочечники. Строение и функции в организме человека.

  35. Половые железы. Строение, функции.

  36. Органы дыхания. Строение, функции.

  37. Механизм регуляции дыхания. Газообмен в легких и тканях.

  38. Общие принципы строения органов пищеварения.

  39. Пищеварительные железы: печень, поджелудочная железа. Функции в организме человека.

  40. Физиология пищеварения и всасывания в различных отделов пищеварительного тракта.

  41. Общие принципы строения сердечно-сосудистой систем человека.

  42. Кровеносные сосуды. Большой и малый круги кровообращения в организме человека. Пульс. Артериальное давление.

  43. Сердце. Строение сердца. Физиология сердечной деятельности

  44. Кровь, форменные элементы крови, функции крови. Системы групп крови. Понятие о переливании крови и кровезамещающих растворов.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

  1. Понятие об анатомии, физиологии человека. Терминология. Методы изучения.

  2. Клетка как универсальная единица живой материи. Строение клетки. Физиология основных органелл клетки.

  3. Общая характеристика эпителиальных тканей.

  4. Классификация и общая характеристика соединительных тканей.

  5. Виды и характеристика возбудимых тканей.

  6. Транспорт веществ через мембрану клетки. Виды транспорта.

  7. Фазовые изменения возбудимости при возбуждении. Явление аккомодации. Парабиоз.

  8. Происхождение мембранного потенциала. Потенциал покоя, потенциал действия. Характеристика.

  9. Возбудимые ткани. Законы раздражения возбудимых тканей.

  10. Общая характеристика различных видов мышечных тканей. Строение мышцы. Механизм мышечного сокращения.

  11. Нервная система человека. Общее строение, функции.

  12. Развитие нервной системы в эмбриогенезе человека.

  13. Нейрон как структурно-функциональная единица нервной системы.

  14. Строение и функции синапсов. Классификация синапсов по месту контакта и механизму передачи сигнала.

  15. Рефлекс. Схема рефлекторной дуги.

  16. Спинной мозг. Строение, функции.

  17. Отделы головного мозга. Строение, функции.

  18. Строение и функции коры большого мозга. Понятие о полях Бродмана.

  19. Периферическая нервная система. Вегетативная нервная система. Строение. Значение в жизнедеятельности организма.

  20. Характеристика безусловных и условных рефлексов. Классификация условных рефлексов.

  21. Высшая нервная деятельность. Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности.

  22. Типы высшей нервной деятельности человека.

  23. Обмен веществ и энергии. Виды обмена в организме. Этапы энергообмена в организме.

  24. Сенсорные системы организма. Их роль в организме человека.

  25. Орган зрения. Строение, физиологические функции.

  26. Нарушения аккомодации. Профилактика близорукости.

  27. Орган слуха и равновесия. Ухо, его строение, функции.

  28. Кожа. Строение, функции кожи.

  29. Скелет, его отделы, основные функции.

  30. Позвоночный столб. Физиологические изгибы позвоночника. Строение позвонка.

  31. Основные понятия о железах внутренней секреции, гормонах и их значении для организма.

  32. Гипофиз. Строение, функции в организме. Понятие о гипер- и гипофункция гипофиза.

  33. Щитовидная железа. Строение, функции. Роль в обмене веществ.

  34. Надпочечники. Строение и функции в организме человека.

  35. Половые железы. Строение, функции.

  36. Органы дыхания. Строение, функции.

  37. Механизм регуляции дыхания. Газообмен в легких и тканях.

  38. Общие принципы строения органов пищеварения.

  39. Пищеварительные железы: печень, поджелудочная железа. Функции в организме человека.

  40. Физиология пищеварения и всасывания в различных отделов пищеварительного тракта.

  41. Общие принципы строения сердечно-сосудистой систем человека.

  42. Кровеносные сосуды. Большой и малый круги кровообращения в организме человека. Пульс. Артериальное давление.

  43. Сердце. Строение сердца. Физиология сердечной деятельности

  44. Кровь, форменные элементы крови, функции крови. Системы групп крови. Понятие о переливании крови и кровезамещающих растворов.

VI. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная.

  1. Агаджанян Н.А., Власова И.Г., Ермакова Н.В., Торшин В.И. Основы физиологии человека. М.: изд-во РУДН, 2004.

  2. Большой практикум по физиологии./Под ред. А.К.Камкина.-М.:Изд.центр «Академия», 2007.-448с.

  3. Сапин М.Р., Сивоглазов В.И. Анатомия и физиология человека. М.:Изд. Центр «Академия»,2005.

  4. Физиология человека./Под ред. В.Шмидта и Г.Тевса. М.: «Мир», 2007.-в3 томах


Дополнительная.

  1. Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков: Учеб. пособие для студ. ВУЗов.- М.: Изд. центр «Академия»,2000.

  2. Сапелкин А.А. Анатомия человека. Учеб.пособие. - Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2001.

  3. Телль Л.З. Патофизиология и физиология в вопросах и ответах.-М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007.

  4. Функциональная анатомия человека. Под ред. В.М. Чертока, В.И. Регузова. Учебное пособие. Владивосток, Дальнаука, 1995.

Электронные ресурсы:

  1. Основы физиологии и анатомии человека. Профессиональные заболевания: Учебное пособие / С.В. Степанова, С.Ю. Гармонов. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 205 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование: Бакалавриат). (переплет) ISBN 978-5-16-005326-4, 500 экз. http://znanium.com/bookread.php?book=363796

  2. Практикум по курсу «Физиология человека и животных» [Электронный ресурс] : учеб. пос. / Под общей ред. Р. И. Айзмана. - 2 изд. - М.: Инфра-М, 2013. - 282 с. - Высшее образование - ISBN 978-5-16-006605-9. http://znanium.com/bookread.php?book=399263

  3. Анатомия человека.: Учебное пособие / И.М. Прищепа. - М.: Нов. знание: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 459 с.: ил.; 60x90 1/16. - (Высшее образование: Бакалавриат). (переплет) ISBN 978-5-16-006954-8, 600 экз. http://znanium.com/bookread.php?book=415730

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

  1. Программа дисциплины «Анатомия и физиология человека»

  2. Планы лекций, семинарских занятий.

  3. Вопросы к семинарским занятиям.

  4. Вопросы к экзамену.

  5. Список литературы.

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

1. Компьютерный класс Института физики и информационных технологий

2. Набор дидактических материалов к занятиям.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)
Школа естественных наук

  1   2

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины анатомия и физиология человека 010707. 65 специальность «медицинская физика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины политология 010707. 65 специальность...
Политология 010707. 65 специальность «медицинская физика» Форма подготовки очная

Учебно-методический комплекс дисциплины анатомия и физиология человека 010707. 65 специальность «медицинская физика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины параллельное программирование...
Параллельное программирование 010707. 65 специальность «медицинская физика» Форма подготовки очная

Учебно-методический комплекс дисциплины анатомия и физиология человека 010707. 65 специальность «медицинская физика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины линейная алгебра 010707....
Линейная алгебра 010707. 65 специальность «медицинская физика» Форма подготовки очная

Учебно-методический комплекс дисциплины анатомия и физиология человека 010707. 65 специальность «медицинская физика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины медицинская акустика 010707....
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины анатомия и физиология человека 010707. 65 специальность «медицинская физика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «анатомия, физиология и патология...
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии

Учебно-методический комплекс дисциплины анатомия и физиология человека 010707. 65 специальность «медицинская физика» iconУчебно-методический комплекс анатомия цнс учебно-методический комплекс...
Анатомия центральной нервной системы: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Романчук А. Ю., Калининград, 2010

Учебно-методический комплекс дисциплины анатомия и физиология человека 010707. 65 специальность «медицинская физика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «возрастная анатомия, физиология и гигиена»
Дробинская А. О. Анатомия и возрастная физиология: учебник для бакалавров /А. О. Дробинская. – М.: Издательство Юрайт, 2012. – 527...

Учебно-методический комплекс дисциплины анатомия и физиология человека 010707. 65 специальность «медицинская физика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины анатомия, физиология и патология...
Специальность — 050715. 65 «Логопедия» Специализация — Логопедическая работа с детьми, имеющими сенсорные нарушения Квалификация...

Учебно-методический комплекс дисциплины анатомия и физиология человека 010707. 65 специальность «медицинская физика» iconМ. В. Плотникова анатомия и физиология центральной нервной системы
Плотникова М. В. Анатомия и физиология центральной нервной системы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа. Для студентов...

Учебно-методический комплекс дисциплины анатомия и физиология человека 010707. 65 специальность «медицинская физика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «возрастная анатомия, физиология и гигиена»
Агаджанян Н. А. Нормальная физиология / Н. А. Агаджанян, В. М. Смирнов. – 3-е изд. – М.: Ооо издательство «Медицинское информационное...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную