Готовимся к егэ работа над аргументацией к сочинению-рассуждению (часть С)






Скачать 48.16 Kb.
НазваниеГотовимся к егэ работа над аргументацией к сочинению-рассуждению (часть С)
Дата публикации05.03.2015
Размер48.16 Kb.
ТипДокументы
l.120-bal.ru > Документы > Документы
Казанкова И.В.,

учитель русского языка

и литературы

МОУ – Гимназия №1 г.Клин

Готовимся к ЕГЭ
Работа над аргументацией к сочинению-рассуждению (часть С)
В основу работы над сочинением-рассуждением должен быть положен компетентностый подход, отражённый в критериях оценки части С ЕГЭ по русскому языку. При проверке сочинения эксперт исходит из того, что оценивается не работа в целом, а умения и навыки, составляющие коммуникативную компетенцию, поэтому работа над каждой частью высказывания должна носить завершённый характер.

Аргументация собственного мнения по проблеме (критерий К4) – одна из самых сложных частей сочинения-рассуждения. Во-первых, эта часть сочинения отражает уровень образованности, начитанности, культуры выпускника. А во-вторых, аргументация – это своеобразный «текст в тексте», строящийся по своим законам, имеющий особую композицию.

Все композиционные части сочинения восходят к проблеме исходного текста, но аргументация собственного мнения невозможна без адекватно сформулированной авторской позиции. Отталкиваясь от чужого мнения, выпускник выстраивает собственный текст. Успешность данной части сочинения напрямую связана с умением ученика видеть и формулировать позицию автора, которая может быть выражена имплицитно (через общий модальный план высказывания) и эксплицитно (прямо).

Аргументация – вид речевого сообщения по способу выражения мыслей, который вызывается необходимостью определить позицию говорящего или пишущего. Цель аргументации – воздействие для создания определённого понимания и для побуждения к действию. Средства аргументации – суждения (аргументы), приведённые в подтверждение истинности позиции автора.

Нельзя механически переносить способы и формы аргументации, принятые в логике, на деятельность ученика. Во-первых, аргументация является лишь одним из действий в структуре деятельности, связанной с созданием текста сочинения. Во-вторых, ученик часто обосновывает справедливость нравственных аксиом, в истинности которых никто не сомневается. Трудно не согласиться с тем, что нужно любить Родину или беречь природу!

В риторике и речеведении выделяют следующие типы аргументов:


Логические

Иллюстративные

Эмоциональные

Факты, выводы науки, статистика, законы природы, определения, свидетельства очевидцев

Конкретные примеры из жизни, литературные примеры, примеры из научно-популярной литературы, цитаты

Обращение к пафосу, сопереживанию, вере, эмоциям

Чаще всего ученики используют иллюстративные аргументы, т.к. они самые наглядные. В презентации к данной теме представлены конкретные примеры ко всем видам аргументов.

Чтобы аргумент воспринимался не как обособленное высказывание, его необходимо композиционно оформить: он должен занимать подчинительное положение в смысловой иерархии по отношению к утверждаемому, служить материалом для выводимых положений.

Аргументация начинается с изложения собственного мнения, основанного на позиции автора данного текста. Уместно обучать выпускников различным способам изложения собственного мнения:

  • Дедуктивный способ (предъявляется основная мысль, затем она развивается и доказывается)

  • Индуктивный способ (сначала рассматриваются примеры-доводы, а затем формулируется основная мысль)

  • Аналогия

  • Сравнение

Далее в аргументации, как в отдельном высказывании, следует перечень аргументов (в сочинении-рассуждении части С их должно быть два),каждый из которых строится по определённой схеме: тезис – логический переход – аргумент – микровывод. Аргументация только тогда достигает своей цели, если в её структуре присутствуют следующие смысловые части: связка-клише – тезис (личностная позиция) – аргумент 1 (он строится по схеме) – иллюстрация к аргументу 1 – аргумент 2 (снова по схеме) – иллюстрация к аргументу 2 – вывод по всему сочинению. Пример аргументации по такой схеме можно найти в презентации.

Опыт показывает, что в отработке умения аргументировать собственное мнение помогает запись высказывания в следующую таблицу:


Связка-клише




Тезис (личностная позиция)




Логический переход




Аргумент 1




Иллюстрация к аргументу 1




Микровывод




Логический переход




Аргумент 2




Иллюстрация к аргументу 2




Микровывод




Вывод по всему тексту





Трудности, связанные с аргументацией собственного мнения по проблеме:

  • Ученик не понимает содержания исходного текста, не умеет выделять проблему, адекватно формулировать авторскую позицию, не может привлечь данные культурно-исторического и личностного опыта.

  • Объём культурно-исторического опыта ученика недостаточен

  • Ученик не владеет логикой построения сочинения-рассуждения, поэтому не осознаёт смысловой роли аргументации в развёртывании своего речевого сообщения и её места в композиции сочинения

Следствие – отсутствие смысловой части, связанной с аргументацией.

  • Аргументация не вычленяется как отдельное действие

  • Аргументация не соответствует заявленному тезису

Следствие - фрагмент текста не обладает доказывающей силой.

Виды упражнений по отработке умений приводить аргументы:

  • Анализ текста-образца.

  • Анализ текста с недочётами в аргументации.

  • Создание текста по заданным параметрам (например, с одним иллюстративным аргументом и дедуктивным способом аргументации).

  • Классификация аргументов по видам.

  • Подбор различного вида аргументов к афоризму, пословице, поговорке.

  • Подбор аргументов к различным видам проблем.

  • Написание сочинения-рассуждения и его анализ по критериям.

  • Создание банка аргументов


Список литературы:
1.Долинина Т.А. Готовимся к Единому государственному экзамену: русский язык: учимся аргументировать собственное мнение по проблеме

2. Русский язык. Типичные ошибки при выполнении заданий Единого государственного экзамена

3. Русский язык: учебно-тренировочный комплект. Инструментарий проверки экзаменационной работы

4. Русский язык: учебно-тренировочный комплект: практикум по подготовке к ЕГЭ

5. Скиргайло Т.О., Ахбарова Г.Х. Готовимся к Единому государственному экзамену: Русский язык: Виды вступлений и заключений к сочинению. Аргументы. Алгоритм написания сочинения

6. Егораева Г.Т. Русский язык. Выполнение задания части 3 (С)

7. Егораева Г.Т. ЕГЭ. Практикум по русскому языку: подготовка к выполнению части 3 (С)

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Готовимся к егэ работа над аргументацией к сочинению-рассуждению (часть С) iconАнализ текста как форма подготовки к сочинению рассуждению Учитель...
Обучение сочинению-рассуждению на уроках русского языка – одна из наиболее сложных проблем преподавания русского языка в старших...

Готовимся к егэ работа над аргументацией к сочинению-рассуждению (часть С) iconПеречень электронных дисков, содержащихся в фонде библиотеки гбоу сош «огц» п г. т. Рощинский
Живая физика. Живая геометрия; Готовимся к егэ. Физика; Готовимся к егэ. Математика; Физика. 7 9 класс ч. 1

Готовимся к егэ работа над аргументацией к сочинению-рассуждению (часть С) iconГотовимся к экзаменам формулируем, комментируем, аргументируем
Давайте внимательно прочитаем задание, в котором излагаются требования к сочинению на Едином государственном экзамене по русскому...

Готовимся к егэ работа над аргументацией к сочинению-рассуждению (часть С) iconК сочинению-рассуждению на основе работы по тематическим блокам
Определение понятия Язык система словесного выражения мыслей, которая обладает звуковыми, словарными, грамматическими средствами...

Готовимся к егэ работа над аргументацией к сочинению-рассуждению (часть С) iconГотовимся к егэ. Анализ текста!
Егэ. Вам понадобятся также накопленный вами житейский опыт, ведь отрывок из произведения В. Солоухина предполагает вдумчивый, глубокий...

Готовимся к егэ работа над аргументацией к сочинению-рассуждению (часть С) iconЭлективный курс
Тесты по информатике. Готовимся к егэ правильно. Диполь. 2009. (электронный ресурс)

Готовимся к егэ работа над аргументацией к сочинению-рассуждению (часть С) iconОпыт работы учителя русского языка и литературы Матвеевой Яны Леонидовны Тема
Алгоритм работы над созданием собственного письменного высказывания на основе прочитанного текста (часть с тестов егэ)

Готовимся к егэ работа над аргументацией к сочинению-рассуждению (часть С) iconПлан подготовки к егэ, огэ по русскому языку, литературе и итоговому...
Работа с демоверсиями, кодификаторами, спецификацией ким по русскому языку и литературе

Готовимся к егэ работа над аргументацией к сочинению-рассуждению (часть С) iconОгэ: подготовка выпускников к сочинению 15. 2
Учителю отдыхать некогда: надо готовить выпускников к огэ. Как и два года назад, им предложена тема сочинения, работа над которой...

Готовимся к егэ работа над аргументацией к сочинению-рассуждению (часть С) iconПодготовка к выполнению задания «С» в рамках егэ по русскому языку в 11 классе
Вот уже несколько лет наши выпускники проходят итоговую аттестацию в формате егэ. Экзамен по русскому языку состоит из трёх частей:...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную