Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Скачать 338.76 Kb.
|
1 2
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «УТВЕРЖДАЮ»: Проректор по учебной работе _______________________ /Л.М. Волосникова/ __________ _____________ 2011г. Международные отношения в АТР (Азиатско – Тихоокеанском регионе) Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 031900.62 «Международные отношения» очной формы обучения «ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»: Автор работы ___________/С.П. Цыганкова/ 4 апреля 2011г. Рассмотрено на заседании кафедры новой истории и международных отношений 26 апреля 2011 г. Протокол №9. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению. «РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»: Объем 14 cтр. Зав. кафедрой ______________/Г.И. Баязитова/ «______»___________ 2011 г., Рассмотрено на заседании УМК Института гуманитарных наук «______»___________ 2011 г., протокол №1 Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы. «СОГЛАСОВАНО»: Председатель УМК ________________________/Е.В. Тумакова/ «______»_____________2011 г. «СОГЛАСОВАНО»: Зав. методическим отделом УМУ_____________/С.А. Федорова/ «______»_____________2011 г. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт гуманитарных наук Кафедра новой истории и международных отношений С.П. Цыганкова Международные отношения в АТР (Азиатско – Тихоокеанском регионе) Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 031900.62 « Международные отношения» очной формы обучения Тюменский государственный университет 2011 Цыганкова С.П. Международные отношения в АТР. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 031900.62 «Международные отношения». Очная форма обучения. Тюмень, 2011, 14 стр.Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки. Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Международные отношения в АТР. [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru, свободный. Рекомендовано к изданию кафедрой новой истории и международных отношений. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета. ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой Баязитова Г.И.© Тюменский государственный университет, 2011 © Цыганкова С.П., 2011 1. Пояснительная записка 1.1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины «Международные отношения в АТР» состоит в том, чтобы дать студентам целостное представление о международных отношениях в Азиатско-Тихоокеанском регионе в ХХ веке на основе системного подхода. Особое внимание уделяется процессам формирования и функционирования Вашингтонского порядка в восточно-азиатской подсистеме международных отношений в период между первой и второй мировыми войнами, а также Сан-Францисскому порядку в период после второй мировой войны. Анализируется формирование постбиополярной системы международных отношений в АТР в 90-е – начале 2000-х гг. Задачи дисциплины: дать студентам представление об основных закономерностях формирования и функционирования восточно-азиатской подсистемы международных отношений, о событиях и персоналиях, познакомить с основными источниками и исследованиями, дать навыки самостоятельного поиска материалов по изучаемым проблемам. 1.2. Дисциплина «Международные отношения в АТР (Азиатско – Тихоокеанском регионе) является составным элементом модульной программы по направлению подготовки «Международные отношения» (степень «бакалавр»). Относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла (дисциплины по выбору) общей образовательной программы подготовки бакалавров. Необходимым условием успешного освоения дисциплины является наличие у его слушателей знаний и навыков, полученных в ходе изучения таких курсов, как «История международных отношений», «Теория международных отношений». Является базовым для изучения таких дисциплин, как «Восток в мировой политике», «Современные международные отношения». 1.3.Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО В результате изучения данной дисциплины выпускник должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями: - умение работать с материалами СМИ, составлять обзоры прессы по заданным темам, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК-14). Профессионально – дисциплинарные компетенции (ПДК): - умение ориентироваться в основных современных тенденциях мирополитического развития, глобальных политических процессов, понимание их перспектив и возможных последствий для России (ПДК-1); - знание и понимание логики глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их исторической, экономической и правовой обусловленности (ПДК-2); - знание и понимание содержания программных документов по проблемам внешней политики РФ (ПДК-11); - умение профессионально грамотно анализировать и пояснять позиции РФ по основным международным проблемам (ПДК-12); - знание и понимание основных направлений внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и взаимоотношений с Россией (ПДК-13). В результате освоения дисциплины «Международные отношения в АТР» студент должен знать: механизм функционирования региональной подсистемы международных отношений в АТР в контексте общих закономерностей международных отношений и всемирно-исторического процесса; параметры межгосударственных взаимодействий в АТР; этапы эволюции региональной системы международных отношений в АТР ; основные тенденции интеграционного развития; приоритеты тихоокеанской политики РФ. Уметь: критически оценивать различные источники информации; анализировать современные глобальные политические и экономические тенденции, применительно к АТР; быть способным определить основные позитивные и негативные аспекты развития региона, охарактеризовать угрозы, вызовы и риски развития региона; уметь применять общетеоретические знания к анализу конкретных региональных ситуаций. Владеть: базовыми навыками экспертно – аналитической работы по политико -экономическим проблемам АТР. 2. Структура и трудоемкость дисциплины. Курс преподается в 5 семестре. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Таблица 1. Тематический план
Таблица 2. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 3. Планирование самостоятельной работы студентов
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами Таблица 4
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 2
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №11 от 12. 05. 2011 г | | Лингвистика, профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение) |
 | Государственно-конфессиональные отношения: отечественный и зарубежный опыт правового регулирования | | «Информационные системы и технологии в административном управлении» очная форма обучения |
| Рассмотрено на заседании кафедры новой истории и международных отношений 21. 04. 2011, протокол №3 | | «История», Профиль подготовки: «Историко-культурный туризм» и «Историческая информатика», одо |
| Рассмотрено на заседании кафедры новой истории и международных отношений 21. 04. 2011, протокол №3 | | Рассмотрено на заседании кафедры менеджмента и экономической социологии «20» апреля 2011 г., протокол №8 |
| Рассмотрено на заседании кафедры менеджмента и экономической социологии «20» апреля 2011 г., протокол №8 | | Специальное (дефектологическое) образование, профиль Логопедия, форма обучения – очная, заочная |