Рабочая программа дисциплины финансовое право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Финансовое право»
Скачать 0.63 Mb.
|
1. Какой орган финансового контроля обладает следующей функцией – ведет сводный реестр распорядителей средств, федерального бюджета, государственных федеральных внебюджетных фондов и федеральных внебюджетных средств: а) Министерство финансов РФ; б) Федеральное казначейство; в) Счетная палата РФ; г) Федеральная налоговая служба. 2. Относятся ли к бюджетным следующие полномочия: а) открывать и закрывать в ЦБ. РФ и его учреждениях, а также в уполномоченных кредитных организациях счета для зачисления и выдачи бюджетных средств; б) приостанавливать операции по лицевым счетам главных распорядителей и получателей средств федерального бюджета; в) оценка обоснованности доходных и расходных статей проектов федерального бюджета и бюджетов федеральных внебюджетных фондов; г) эмиссия денежных знаков. 3. Входят ли в обязанности налоговых органов: а) Взимание у предприятий, учреждений и организаций документы, свидетельствующие о нарушениях порядка исполнения бюджета РФ; б) наложение на кредитные организация штрафа при несвоевременном исполнении ими платежных документов на перечисление и зачисление средств в доход федерального бюджета; в) осуществление возврата или зачета излишне уплаченных сумм; г) ведение учета налогоплательщиков. 4. Являются ли задачами Федеральной таможенной службы РФ: а) соблюдение налоговой тайны; б) обеспечение экономической безопасности и защиты экономических интересов РФ; в) проведение разъяснительной работы по применению законодательства о налогах и сборах; г) обеспечение единства таможенной территории РФ. 5. Аудиторы и аудиторское фирмы обязаны: а) квалифицированно проводить аудиторские проверки. б) обеспечивать сохранность документов, полученных в ходе проверки в) поставить бухгалтерский учет г) обучать бухгалтерский персонал. 6. Лицензии выдаются на следующие виды аудита: а) аудита бирж б) банковского аудита в) аудита страховых организаций г) общего аудита. 7. Центральным звеном финансовой системы РФ является: а) государственный и банковский кредит; б) финансы хозяйствующих субъектов; в) государственный бюджет; г) страхование. 8. К принципам бюджетной системы относятся: а) принцип разграничение доходов и расходов; б) принцип не сбалансированности бюджета; в) принцип самостоятельности бюджетов; г) принцип частичного покрытия расходов бюджета. 9. Какой принцип бюджетной системы означает надежность показателей прогноза социально-экономического развития соответствующей территории и реалистичность расчета доходов и расходов бюджета: а) принцип гласности; б) принцип сбалансированности бюджета; в) принцип достоверности бюджета; г) принцип самостоятельности бюджета. 10. Какие признаки характеризуют субъектов бюджетных правоотношений: а) субъект является участником (стороной) бюджетного процесса любой его стадии; б) участие в распределении доходов и расходов между бюджетами; в) равенство субъектов; г) это любой субъект финансового права. 11. Способность иметь предусмотренные законом финансовые права и обязанности – это: а) финансовая правосубъектность; б) финансовая правоспособность; в) финансовая дееспособность; г) финансовая деликтоспособность. 12.Отдельные аудиторы или специальные аудиторские фирмы по договору с заинтересованными предпринимателями проводят: а) обязательный аудит; б) внутренний аудит; в) внешний аудит; г) инициативный аудит. 13.В зависимости от органов субъектов финансовый контроль бывает: а) ведомственным; б) государственным; в) внутренним; г) общественным; д) аудиторским. 14.Какие документы оформляются по результатам ревизии: а) акт; б) протокол; в) служебная записка. 15.Срок ревизии может продлить: а) руководитель ревизуемого предприятия; б) должностное лицо, назначившее ревизию; в) должностное лицо, возглавляющее ревизионную группу; г) главный бухгалтер предприятия; д) прокурор. 16. Банк России выполняет следующие функции: а) приобретает доли (акции) кредитных и иных организаций; б) занятие торговой деятельностью; в) осуществляет надзор за деятельностью кредитных организаций; г) участвует в подготовке проекта бюджета. 17. Расчетно-кассовые центры выполняют следующие функции: а) хранит наличные деньги и другие ценности б) обеспечивает учет и контроль осуществления кассовых операций в) регулируют обязательные резервы, депонируемые в Банке России г) осуществляет валютное регулирование 18. К принципам банковского кредитования относятся: а) срочность; б) возвратность; в) гласность; г) целесообразность. 19. Как называется вид расчета при котором плательщик дает поручение банку (эмитенту) либо произвести платежи получателю, либо передать эти полномочия другому банку: а) чек; б) платежное поручение; в) аккредитив; г) расчеты по инкассо. 20. Какая функция денег выступает посредником между продавцом и покупателем: а) мера стоимости; б) средство обращение; в) средство, пополнение и сбережение; г) средство платежа. 21. Все предприятия, организации и учреждение независимо от организационно-правовой формы обязаны: а) хранить свои денежные средства в учреждениях банка; б) производить расчеты с другими предприятиями в безналичном порядке через учреждения банка; в) не сдавать в банк всю денежную наличность; г) не использовать кассовые аппараты. 22. Форма организации и регулирования валютных отношений, закрепленная национальным законодательством или между государственными соглашениями – это: а) валютные отношения; б) валютный рынок; в) валютная система; г) валютные ценности. 23. Валютные рынки, с функциональной точки зрения, обеспечивают: а) своевременное осуществление международных расчетов б) страхование валютных и кредитных рисков в) регулирование валютных курсов г) взаимосвязь мировых валютных, кредитных и финансовых рынков 24. Физические лица, имеющие постоянные местожительство в РФ, в том числе временно находящиеся за ее пределами являются в валютном регулировании: а) нерезидентами; б) резидентами; в) физические лица; г) юридические лица. 25.Цель валютного контроля: а) обеспечить поступление валютной выручки в РФ на счета экспортеров в уполномоченных банках; б) обеспечение законности; в) защита валюты РФ; г) защиты валюты других государств. 26. Таможенные органы РФ осуществляя валютный контроль: а) создают единую систему учета валютных операций; б) выявляют и анализируют валютные операции резидентов; в) следят за перемещением валюты РФ, ценных бумаг в валюте РФ через таможенную границу РФ; г) оценивают качество валютоемких экспортируемых товаров. 27. Определение и установление курса национальной валюты иностранной валюте - это: а) валютный курс; б) котировка; в) ревальвация; г) девальвация. 28. Классификация доходов бывает по: а) социально – экономическому признаку; б) территориальному признаку; в) методу мобилизации; г) политическому признаку. 29.С какого возраста физическое лицо может быть привлечено к налоговой ответственности: а) с 14 лет; б) с 16 лет; в) с 18 лет. 30.Смета действует в течение: а) 1 месяца; б) 8 месяцев; в) с 1 января по 31 декабря. 8.2. Критерии оценки результатов тестирования Критерии оценки результатов тестирования могут быть различными. На практике чаще всего применяют два критерия: - соотношение между количеством правильных ответов на вопросы с общим числом вопросов теста - время, затраченное для ответа на вопросы. Первый критерий является основным, поэтому при оценке ответов учитываются либо только он один (чаще всего) либо оба одновременно. Первый критерий - выбор преподавателем верного соотношения между числом правильных ответов на вопросы с общим числом вопросов теста для определения оценки зависит от важности проверяемого материала и актуальности поставленных вопросов. При этом контроль должен быть объективным и отвечать тем целям, которые перед ним поставлены. Чаще всего число вопросов в блоках применяется 10, 5 или, в тесте может быть и другое число вопросов. Если проверяют знания по обычному материалу, т. е. не требующему высокой ответственности принимаемых решении, когда неточности в его знании не влекут за собой особо тяжелых последствий, то на практике часто принимают такие значения первого критерия: При числе вопросов в тесте равном 10 оценки будут следующие: Отлично - при 9-10 правильных ответах, Хорошо - при 7- 8 правильных ответах, Удовлетворительно - при 5- 6 правильных ответах, Неудовлетворительно - при правильных ответов менее 5. Из изложенного видно, что каждой оценки соответствует определенный числовой диапазон правильных ответов, который в свою очередь, зависит от числа вопросов в тесте. При большом количестве вопросов в тесте, целесообразно числовой диапазон правильных ответов заменять на процент правильных ответов, тогда оценка может соответствовать, например, Отлично - при 90% правильных ответах, Хорошо - при 70% правильных ответах, Удовлетворительно - при 50% правильных ответах, Неудовлетворительно - при правильных ответов менее 50%. При решении вопроса о том, каким выбрать первый критерий знаний, целесообразно учитывать возможную неравнозначность вопросов в тестах. В тесте один или несколько вопросов могут быть основными, т. е. более сложными для ответа, или включающими наиболее важный материал, а остальные вопросы - дополнительными. В этом случае удельный "вес" основных вопросов будет выше, чем дополнительных, и может в большей степени влиять на принятие преподавателем решения о выставлении оценки. Второй критерий - время, затраченное для ответов на вопросы, применяется в тех случаях, когда требуется оценивать не только правильность ответа на вопросы, но и время, необходимое для того чтобы ответить. Чаще всего этот критерий применяется, когда основными вопросами тестов являются вопросы с результативным методом ввода ответов и когда для ответов предусмотрено решение задач в ограниченное время. Ответы проверяемых, которые не успели ответить, оцениваются как неудовлетворительные, либо оценка по первому критерию соответствующим образом снижается. Числовые значения и первого и второго критериев, разработанные преподавателем для различных разделов (тем) данной дисциплины, должны быть согласованы между собой. Необходимо также провести согласование числовых значений критериев, применяемых разными преподавателями. Формы промежуточного контроля 1. Зачет/ экзамен 1.1. Примерные вопросы 1.История возникновения и развития отечественного правового регулирования финансов. 2.Общая характеристика финансов Российской Федерации. 3.Функции финансов. 4.Понятие финансов и финансовой деятельности государства. 5.Характеристика принципов финансовой деятельности государства и органов местного самоуправления. 6.Финансовая система Российской Федерации: понятие и особенности. 7.Понятие финансового права и его связь с другими отраслями права. 8.Особенности предмета и метода финансового права. 9.Источники финансового права: понятие, характерные особенности. 10.Система финансового права. 11.Финансово-правовые нормы: понятие, признаки, структура, классификация. 12.Субъекты финансового право. 13.Финансовые правоотношения: понятие и признаки. 14.Характеристика объектов финансового правоотношения. 15.Финансовый контроль: понятие, сущность, объекты. 16.Характеристика видов финансового контроля в зависимости от природы субъектов, занимающихся контрольной деятельностью и объекта контроля. 17.Характеристика органов обладающих правом финансового контроля в Российской Федерации. 18.Характеристика форм и методов финансового контроля. 19.Анализ приемов документального и фактического контроля. 20.Полномочия Федеральной налоговой службы в области финансового контроля. 21.Полномочия Счетной палаты Российской Федерации в области финансового контроля. 22.Полномочия Министерства финансов Российской Федерации в области финансового контроля. 23.Банковский контроль. 24.Аудит: понятие, правовое регулирование, значение. 25.Права и обязанности аудитора. 26.Бюджетная система: понятие, правовое регулирование, устройство и принципы. 27.Бюджетное право: понятие, предмет, метод, особенности бюджетных правоотношений. 28.Характеристика бюджетного законодательства Российской Федерации. 29.Бюджетное регулирование в Российской Федерации: понятие, характеристика методов. 30.Бюджетные права Российской Федерации. 31.Бюджетные права субъектов Российской Федерации. 32.Бюджетные права муниципальных образований. 33.Государственные и муниципальные доходы. 34.Государственные и муниципальные расходы. 35.Государственный долг: понятие и правовое регулирование. 36.Бюджетный процесс Российской Федерации: понятие, принципы и правовое регулирование. 37.Характеристика стадий бюджетного процесса Российской Федерации. 38.Понятие, значение и правовое регулирование целевых государственных и муниципальных денежных фондов. 39.Правовой режим целевых фондов Правительства Российской Федерации и правительств (администраций) субъектов Российской Федерации. 40.Правовое регулирование Пенсионного фонда Российской Федерации. 41.Правовое регулирование Федерального фонда обязательного медицинского страхования. 42.Понятие налога, сбора и их сравнительная характеристика. 43.Налоговое право: понятие, предмет, метод, принципы, характеристика источников. 44.Налоговая система: понятие, характеристика и правовое регулирование. 45.Налогоплательщики: их обязанности и права. 46.Налоговые органы Российской Федерации: их права и обязанности. 47.Государственный кредит: понятие, значение, правовое регулирование. 48.Правовое регулирование сберегательного дела в России. 49.Банковская система: понятие, история развития, правовое регулирование. 50.Банковское право: предмет, метод, источники. 51.Правовой статус Центрального банка Российской Федерации. 52.Банковский кредит: понятие, правовое регулирование, принципы. 53.Порядок обращения за банковским кредитом, содержание кредитного договора. 54.Инвестиционное право: понятие, предмет, метод, источники. 55.Страховое право: понятие, предмет, метод, источники. 56.Правовое регулирование обязательного страхования. 57.Правовое регулирование добровольного страхования. 58.Общая характеристика сметно-бюджетного финансирования. 59.Понятие сметы и ее классификация. Состав смет. 60.Смета бюджетного учреждения, ее содержание и юридическое значение. 61.Правовое регулирование внебюджетных средств бюджетных учреждений. 62.Характеристика денежной системы Российской Федерации. 63.Правовое регулирование денежного обращения. 64.Безналичные расчеты: понятие, сущность, правовое регулирование. 65.Характеристика и правовое регулирование видов безналичных расчетов. 66.Правовые основы кассовых операций. 67.Валютное регулирование: понятие, значение и правовое регулирование. 68.Валютный контроль: понятие, значение и правовое регулирование. 69.Правовые основы валютного регулирования и контроля в Российской Федерации. 70.Основные направления развития современного финансового права России. 1.2. Критерии оценки знаний Экзамен по дисциплине «Финансовое право» проводится в экзаменационную сессию. Экзамен преследует цель оценить работу студента по овладению знаниями, умениями и навыками, уровень полученных им теоретических знаний и умение применять их при решении конкретных практических задач, приобретение навыков самостоятельной работы, развитие творческого мышления. Экзамен проводится в форме устного опроса по билетам (вопросам) с предварительной подготовкой или без подготовки. Экзаменатор вправе задавать вопросы сверх билета, а также, помимо теоретических вопросов, давать задачи по программе данного курса. Экзамен начинается в указанное в расписании время и проводится в отведенной для этого аудитории. Самостоятельный перенос экзаменатором времени и места проведения экзамена не допускается. Преподаватель принимает экзамен только при наличии ведомости и надлежащим образом оформленной зачетной книжки. Критерии оценки ответа студента на экзамене, а также форма его проведения доводятся преподавателем до сведения студентов до начала экзамена (зачета). Результат экзамена объявляется студенту непосредственно после его сдачи, затем выставляется в экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента. Положительные оценки заносятся в экзаменационную ведомость и зачетную книжку, неудовлетворительная оценка проставляется только в экзаменационной ведомости. В случае неявки студента для сдачи экзамена в ведомости вместо оценки делается запись «не явился». Если в процессе экзамена студент использовал недопустимые дополнительные материалы (шпаргалки), то экзаменатор имеет право изъять шпаргалку и обязан поставить оценку «неудовлетворительно». Выставление оценок на экзамене осуществляется на основе принципов объективности, справедливости, всестороннего анализа уровня знаний студентов. При выставлении оценки экзаменатор учитывает: знание фактического материала по программе, в том числе; знание обязательной литературы, современных публикаций по программе курса, а также истории науки; степень активности студента на семинарских занятиях; логику, структуру, стиль ответа; культуру речи, манеру общения; готовность к дискуссии, аргументированность ответа; уровень самостоятельного мышления; умение приложить теорию к практике, решить задачи; наличие пропусков семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам. Оценка «отлично» ставится студенту, ответ которого содержит: - глубокое знание программного материала, а также основного содержания и новаций лекционного курса но сравнению с учебной литературой; - знание концептуально-понятийного аппарата всего курса; - знание монографической литературы по курсу, а также свидетельствует о способности: - самостоятельно критически оценивать основные положения курса; - увязывать теорию с практикой. Оценка «отлично» не ставится в случаях систематических пропусков студентом семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам, отсутствия активного участия на семинарских занятиях, а также неправильных ответов на дополнительные вопросы преподавателя. Оценка «хорошо» ставится студенту, ответ которого свидетельствует: - о полном знании материала по программе; - о знании рекомендованной литературы, а также содержит в целом правильное, но не всегда точное и аргументированное изложение материала. Оценка «хорошо» не ставится в случаях пропусков студентом семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам. Оценка «удовлетворительно» ставится студенту, ответ которого содержит: - поверхностные знания важнейших разделов программы и содержания лекционного курса; - затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии курса; - стремление логически четко построить ответ, а также свидетельствует о возможности последующего обучения. Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, имеющему существенные пробелы в знании основного материала по программе, а также допустившему принципиальные ошибки при изложении материала. |
