Сценарий социального проекта Авторы проекта






Скачать 112.4 Kb.
НазваниеСценарий социального проекта Авторы проекта
Дата публикации15.05.2015
Размер112.4 Kb.
ТипСценарий
l.120-bal.ru > Документы > Сценарий
Сценарий социального проекта
Авторы проекта: Морозова Валерия, Квашнина Ирина, Лоренц Максим, Меркулов Андрей, Надёжкин Дмитрий, Паршуков Даниил, Трофименков Константин (возраст от 11 до 13 лет).
Руководители проекта: учитель русского языка и литературы Арбузова Светлана Леонидовна, учитель истории Алексеева Наталья Викторовна.
Образовательное учреждение: Муниципальное автономное образовательное учреждение «СОШ № 2» г. Колпашево, Томская область.
Название темы: «Мы подвиг ваш помним и в сердце храним»
Тип проекта: среднесрочный, поисковый, семейно – групповой.
Ведущая деятельность: творческая, поисковая, исследовательская. 
Используемые медиаресурсы: текстовый редактор WORD, табличный редактор EXCEL, ресурсы сети Интернет.
Цель: сохранение памяти о событиях Великой Отечественной войны и укрепление духовной связи между людьми разных поколений.
Задачи:
Образовательные

  • Изучать историческое прошлое нашей Родины.

  • Привлечь внимание школьников к истории своего края, своей страны.

  • Расширить знания пятиклассников о событиях 1945-1945 годов.

Воспитательные

  • Воспитывать чувство гордости за членов своей семьи.

  • Формировать чёткое представление о той страшной опасности, которую несут фашизм, война, преступления против человеческой жизни.

  • Учить детей ценить мир и осознавать свою роль в сохранении мира на Земле.

  • Формировать чувство патриотизма.

Развивающие

  • Пробудить исследовательский интерес к землякам, которые героически сражались на полях сражений Великой Отечественной войны.

  • Расширять область знаний, обогащать словарный запас учащихся.

  • Развивать творческие способности и культуру устной и письменной речи.

  • Повышать читательский интерес.


Описание хода реализации проекта:
Этапы работы над проектом

Этапы

Сроки

Выход

Знакомство с проектной технологией и технологией исследования.




1-10 марта

Изучены основы технологии проектно-исследовательской работы.

Определение темы работы, уточнение целей, определение актуальности.


Сформулирована тема исследования, цель, задачи, определена актуальность.

Сбор информации.



15 марта - 15 апреля

Проведён опрос среди учащихся,

подобран текстовый материал и фотоматериал для презентаций «Я помню! Я горжусь!». Посещение школьной библиотеки для участия в презентации книг о Великой Отечественной войне. Проведено родительское собрание на тему «Страницы истории моей семьи».


Обработка информации:

анализ информации, структуризация.

16 – 30 апреля

Материал проанализирован, структурирован, выявлены знания среди учащихся о Великой Отечественной войне и родных людях, защищавших Родину. Подведены итоги анкетирования.

Оформление детских проектов. Написание сценария праздника (см. приложение*).

Проведение репетиций праздника.


Оформление результатов работы.


Создание презентации

«Мы подвиг ваш помним и в сердце храним!»

3- 7 мая

Напечатан текстовый материал. Написаны сочинения-миниатюры «Благодарность деду за его победу!».

Проведен конкурс на лучшее исполнение стихотворений о Великой Отечественной войне.

Проведен библиотечный урок, посвященный победе в Сталинградской битве, «Высота 102».

Создана презентация «Мы подвиг ваш помним и в сердце храним!».



Митинг

Праздник, посвященный 69-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне



9 - 10 мая

Присутствие на митинге, возложение цветов.

Реализация проекта «Мы подвиг ваш помним и в сердце храним!».




Введение

Поклонитесь, внуки, деду!
Он сражался за победу!
Он прошел огонь и дым
И остался молодым.
Шел сквозь бури и метели,
Шел сквозь пули и шрапнели,
Чтобы люди всей Земли
В дружбе вечно жить могли.
Михаил Ясень

Обоснование проекта

После  каждого человека остаётся след - его дети, внуки, память о нём. История личности неотделима от истории Отечества. Людские судьбы, как ручейки, сливаются в одну большую реку - это и есть исторический путь нашей Родины.

Давным-давно окончилась Великая Отечественная война, но советских солдат мы будем помнить и гордиться их подвигами, ведь благодаря им мы живем и радуемся жизни.

Победа над фашистской Германией - это одна из славных страниц в истории нашей страны, показавшая всему миру силу духа и самоотверженность советского народа.

Нам никогда не понять того что пережили те кто воевал… Мы не знаем что такое голод и вой пуль над головой. Но кто не помнит прошлого - у того нет будущего!

О ком-то потомки быстро забывают. Но есть герои, чей жизненный путь является предметом гордости его семьи. Это фронтовики, участники Великой Отечественной войны. И нам есть, с кого брать пример и быть достойными гражданами и патриотами России.
Актуальность
Выбор темы данной работы связан с празднованием 69-летия Победы в Великой Отечественной войне. Огромную роль в обеспечении выдающейся победы нашей страны над фашисткой Германией сыграл боевой подвиг и трудовой героизм нашего народа, благодаря которому мир избавился от смертельной опасности. Война унесла жизни миллионов людей, погубила выдающиеся таланты, разрушила человеческие судьбы.

Мы живем мирно и счастливо. Но бывают минуты, когда понимаешь, что всей нашей жизнью мы обязаны тем, кто сражался за наше светлое будущее. И чем дальше уходят от нас годы войны, тем больше нам хочется узнать о тех, кто подарил нам мир и свободу.

Именно поэтому в работе по патриотическому воспитанию в школе важно показать самоотверженность и героизм нашего народа в борьбе с фашистскими захватчиками, показать на конкретных примерах, на фактах биографии родственников учащихся.

В настоящие время подрастающее поколение мало знает об истории своей страны. Но ведь свидетелей событий Великой Отечественной войны с каждым днем становится все меньше и меньше, и если не записать и не сохранить их воспоминания, то разрушится связь поколений, исчезнут свидетели этой войны - исчезнет вместе с людьми и след в истории.
Объект исследования

Биографии членов семьи, участников Великой Отечественной войны.

Предмет исследования
Военный путь, пройденный нашими земляками-ветеранами, семейные архивы и реликвии, фотодокументы, награды, воспоминания родственников, рассказы очевидцев.
Цель работы
Сохранение памяти о событиях Великой Отечественной войны и укрепление духовной связи между людьми разных поколений.
Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи
Образовательные

  • Изучать историческое прошлое нашей Родины.

  • Привлечь внимание школьников к истории своего края, своей страны.

  • Расширить знания пятиклассников о событиях 1945-1945 годов.

Воспитательные

  • Воспитывать чувство гордости за членов своей семьи.

  • Формировать чёткое представление о той страшной опасности, которую несут фашизм, война, преступления против человеческой жизни.

  • Учить детей ценить мир и осознавать свою роль в сохранении мира на Земле.

  • Формировать чувство патриотизма.

Развивающие

  • Пробудить исследовательский интерес к землякам, которые героически сражались на полях сражений Великой Отечественной войны.

  • Расширять область знаний, обогащать словарный запас учащихся.

  • Развивать творческие способности и культуру устной и письменной речи.

  • Повышать читательский интерес.

Основу гипотезы исследования составило предположение о том, что в результате изучения истории своей семьи, родословного семейного древа у детей и родителей установится более тесная связь во взаимоотношениях, основанная на доверии и познавательном интересе.

В ходе исследования были использованы следующие группы методов
Теоретические


  • Изучение информационных источников, фотодокументов.

  • Систематизация.

  • Обобщение.


Эмпирические


  • Диагностика.

  • Поиск.

  • Описание.

  • Сопоставление.

  • Анализ.

  • Осмысление.


Форма работы


  • Библиотечный урок, посвященный победе в Сталинградской битве, «Высота 102».

  • Посещение школьной библиотеки для участия в презентации выставки книг о Великой Отечественной войне.

  • Участие в акции «Благодарность деду за его победу».

  • Участие в конкурсе на лучшее исполнение стихотворения о Великой Отечественной войне.

  • Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и тружениками тыла.

  • Присутствие на митинге, возложение цветов.

  • Проведение родительского собрания на тему «Страницы истории моей семьи».

  • Создание презентации «Я помню! Я горжусь!»


Стратегия проекта   

 

  • Стратегия проекта предполагает привлечение к участию в реализации проектных мероприятий максимального количества заинтересованных лиц: учащихся 5-х классов, родителей, классных руководителей, учителей истории, русского языка и литературы.

  • Проект предполагает проведение мероприятий в рамках празднования 69-й годовщины Великой Победы.

  • Реализация проекта рассчитана на 2014 г. - 2015 г.

  • На основе проекта предусматривается

- дополнение разделов проекта;

- распространение опыта;

- участие в различных конкурсах.
Описание полученных результатов:
Результаты мониторинга
В процессе проектной работы проведен мониторинг, цель которого получить информацию о родственниках, участниках Великой Отечественной войны, что подразумевало дальнейшее привлечение детей к участию в проектно-исследовательской работе. В анкетировании принимали участие 51 респондент (учащиеся 5-х классов).


  1. Важно ли изучать историю своей семьи? Почему?



Рисунок 1.

Примечание. Отвечая на поставленный вопрос, пятиклассники приводили следующие аргументы: «важно знать свои корни, чтобы передавать информацию своим детям и внукам», «стыдно не знать историю своей семьи», «… сближает семью», «важно, потому что это интересно».

  1. Сморите ли вы фильмы, читаете ли вы книги о Великой Отечественной войне? Какие?



Рисунок 2.

Примечание. Среди пятиклассников популярностью пользуются такие фильмы о Великой Отечественной войне как: «Сталинград», «Мы из будущего», «В бой идут одни старики», «Они сражались за Родину», «Снайпер», «На безымянной высоте», «Горячий снег», «Освобождение». Книги о Великой Отечественной войне учащиеся 5-х классов практически не читают, исключением стало произведение А. Фадеева «Молодая гвардия».


  1. Кто из родственников принимал участие в Великой Отечественной войне?



Рисунок 3.

  1. Кто из родственников вернулся живым с фронта? В каком звании?

  2. Кто из родственников пропал без вести?



Рисунок 4.

Примечание. Только 5 учащихся знают, в каком звании вернулись их прадедушки с фронта (4 в звании Гвардии старшего сержанта, 1- старший лейтенант).

  1. Кто из родных и близких рассказывал вам о родственниках, участниках Великой Отечественной войны?



Рисунок 5.

Примечание. Из 51 респондента 5-х классов 13 учеников не интересуются историей своей семьи, следовательно, никакой информацией о родственниках, участниках Великой Отечественной войны не владеют.

  1. Сохранились ли в вашей семье реликвии участника (-ов) Великой Отечественной войны (награды, письма, обереги, вещи и др.)?



Рисунок 6.

  1. Вы отмечаете праздник День Победы (да, нет, в кругу семьи, другое)?



Рисунок 7.



Рисунок 8.

  1. Какие чувства вы испытываете к ветеранам Великой Отечественной войны?



Рисунок 9.

Вывод.
Результаты мониторинга показали, что наибольший интерес, владение информацией о родственниках, знания о Великой Отечественной войне продемонстрировали Лоренц Максим, Морозова Валерия, Меркулов Андрей, Надежкин Дмитрий, Паршуков Даниил, Квашнина Ирина, Трофименков Константин. Именно они стали участниками школьного проекта.
Практическое применение
Данный продукт является помощником для учителей при проведении урочных и внеурочных занятий. Материал исследования можно применять на уроках истории при изучении темы «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.», на уроках литературы, ОРКСЭ, а также при проведении внеклассных мероприятий и классных часов социальной направленности.

Учащиеся имеют возможность изучать предложенную тему в интересной и доступной форме, они смогут получить дополнительную информацию о судьбах наших земляков, участников Великой Отечественной войны.

Работая над проектом вместе с детьми, мы получили удовольствие не только от результатов своего труда, но и от познавательного, творческого процесса.

Проект систематизирует исходный материал и отвечает следующим требованиям


  • Доступность в применении и лёгкость в использовании.

  • Наглядность и соответствие возрастным особенностям учащихся.

  • Пробуждение интереса к истории нашей страны.

  • Развитие познавательной, информационно-коммуникативной деятельности учащихся через знакомство с проектной работой.


Создав проект по теме «Мы подвиг ваш помним и в сердце храним», мы пытались сформировать у детей понимание настоящих человеческих ценностей, любви к Отечеству, исторической преемственности поколений.
Продукт
Для написания отчёта были использованы возможности текстового редактора WORD и табличного редактора EXCEL (подсчёт результатов анкетирования).
Итоговый материал представлен также в виде презентации «Мы подвиг ваш помним и в сердце храним», выполненной в редакторе POWER POINT. Презентация включает


  • Детские исследовательские работы «Я помню! Я горжусь!»

  • Сочинения-миниатюры «Благодарность деду за его победу».

  • Слайды, сопровождающие исполнение стихотворений.

  • Музыкальные фрагменты-иллюстрации к слайдам.


Иллюстративный материал для презентации был собран в течение марта-апреля 2014 года в режиме индивидуальной работы в сети Интернет на различных сайтах.
В результате проектной работы были использованы следующие информационные источники:


  1. Большакова Э., Сценарии школьных праздников, Паритет, 1999.

  2. Гамзатов Р., Журавли [Текст]: стихи / Расул Гамзатов; пер. с аварского. – М.: Детская литература, 1973

  3. Инбер В., Стихи. М.: Художественная литература, 1967

  4. Побединская А., Дни воинской славы России. Сценарии праздников в школе. Серия: Растим патриотов России Сфера, 2007

  5. Собрание сочинений в восьми томах. Том 5."Художественная литература", Москва, 1970


Были также использованы Интернет-ресурсы:


  1. Стихи о Великой Отечественной войне, ВОВ. Стихи для детей о войне.

http://zanimatika.narod.ru

  1. images.yandex.ru›великая отечественная война картинки

  2. http://art-assorty.ru

  3. http://fishki.net/42894-fotografii-velikoj-otechestvennoj-vojny

  4. http://basik.ru/historical/photos_of_war/

  5. http://kostukovka.com/photo/

  6. http://billionnews.ru/war/

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Сценарий социального проекта Авторы проекта iconМетодические рекомендации по созданию социального проекта. Социальный проект
Создание условий для развития успешной личности через использование метода проекта

Сценарий социального проекта Авторы проекта iconУчебный проект: Рождество Христово – новая эра человечества 1 Авторы проекта
Авторы проекта: Людмила Николаевна – учитель русского языка и литературы, Хабибуллина Инесса Леонидовна – учитель английского языка,...

Сценарий социального проекта Авторы проекта iconПроект: «Дикие животные родного края» Тип проекта
Цель проекта: Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта

Сценарий социального проекта Авторы проекта iconПояснительная записка автор проекта : Богданова Анна Владимировна....
Участники проекта: дети подготовительной группы, занимающиеся на логопункте для детей с тяжёлыми нарушениями речи

Сценарий социального проекта Авторы проекта iconАвтор проекта: Бекир Екатерина, ученица 4 класса. Руководитель проекта
Руководитель проекта: Липатникова Татьяна Леонидовна, проживающая по адресу: 636500 Белый Яр, Верхнекетского района, Томской области,...

Сценарий социального проекта Авторы проекта iconПояснительная записка Авторы проекта: Суракий Диана, Ромашова Виктория,...
Авторы проекта: Суракий Диана, Ромашова Виктория, Мишуков Владислав, ученики 4 класса

Сценарий социального проекта Авторы проекта iconВид проекта: краткосрочный. Продолжительность проекта
В старшем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру...

Сценарий социального проекта Авторы проекта iconТемы вашего учебного проекта
Краткий обзор вашего учебного проекта включает тему проекта в рамках вашего предмета, описание основных учебных практик и краткое...

Сценарий социального проекта Авторы проекта iconОценка инвестиционного проекта предприятия «росатом» в юар была проведена...
Была проведена оценка инвестиционного проекта предприятия «Росатом», а именно строительства восьми энергоблоков для атомной электростанции...

Сценарий социального проекта Авторы проекта iconНазвание проекта: «Ах, ты Зимушка Зима»
Участники проекта: воспитатели, дети, родители, музыкальный учитель – логопед

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную