Дистанционное и смешанное образование на примере инженерной графики: плюсы и минусы






Скачать 74.44 Kb.
НазваниеДистанционное и смешанное образование на примере инженерной графики: плюсы и минусы
Дата публикации22.07.2015
Размер74.44 Kb.
ТипДокументы
l.120-bal.ru > Документы > Документы
УДК 514.48 : 371.3

ДИСТАНЦИОННОЕ И СМЕШАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НА ПРИМЕРЕ ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ: ПЛЮСЫ И МИНУСЫ

Белякова А.

Научный руководитель доцент кафедры НГ и Ч ПИ Борисенко И.Г.

ФГАОУ ВПО Сибирский федеральный университет
В настоящее время становится популярным дистанционное обучение. Это, на самом деле достаточно удобно – получать и отправлять задания нужно прямо по интернету. К тому же, зачисление в образовательные учреждения, занимающиеся дистанционным обучением, происходит круглый год.

Как правило, на сайтах присутствует вся необходимая информация – начиная от способов оплаты и заканчивая лицензиями и образцами выдаваемых по окончанию документов. Но в этом месте стоит быть осторожнее – во-первых, нет гарантии, что лицензии действительно настоящие. Ведь современные технологии позволяют сейчас подделать любой документ. Следующий момент, на который стоит обратить внимание – оплата. Нет гарантии, что получив от вас деньги, это учебное заведение не решит «вдруг» закрыться. Поэтому, прежде чем отдать свои деньги, лучше поискать информацию об этом ВУЗе и ознакомиться с отзывами.

Существует два вида обучения: с использованием кейс-технологии и интернет-система. При выборе кейс-технологии, студент получает график занятий и весь методический комплект в печатном виде. Свои работы учащийся отправляет тоже в печатном виде (или по электронной почте). Помимо этого, он имеет возможность лично посещать консультации и зачеты. Естественно, итоговые экзамены и защита дипломной работы происходит лично.

Что касается интернет-системы, то здесь обучение происходит исключительно на электронных носителях, по электронной почте и посредством веб-конференций. При поступлении на обучение многие ВУЗы предоставляют возможность выбора одной из этих технологий.

Давайте рассмотрим возможные плюсы и минусы дистанционного обучения.

К плюсам можно отнести:

  1. Расширение доступа к образованию для тех людей, кто не имеет никаких других возможностей в связи с работой, семьей или физическими ограничениями.

Инвалиды, которым болезнь не позволяет посещать занятия, а также работающие не могут учится очно. Для них даже проблема приехать на сессию, учась заочно. А роль образования в сегодняшнем обществе очень высока. Конкуренция на рынке труда определяется не только профессиональной компетенцией, но и широким кругозором. Дистанционное образование уравнивает шансы всех желающих получить качественное образование. Создаются образовательные курсы по своему направлению (специальности). Они постоянно корректируются с учетом инновационного развития. Для обучения студентов факультета заочного обучения с использованием дистанционных технологий применяется программа Moodle. Она позволяет интегрировать обучение целиком в сеть, используя веб-технологии. С помощью нее студенты могут учиться, находясь на расстоянии от Вуза: получать задание, отвечать на тесты, выполнять лабораторные работы, посылать выполненное задание преподавателю, задавать ему вопросы и многое др.

  1. Индивидуальный подход.

При традиционном обучении преподавателю довольно трудно уделить необходимое количество внимания всем учащимся группы, подстроиться под темп работы каждого. Использование дистанционных технологий подходит для организации индивидуального подхода. Кроме того, что учащийся сам выбирает себе темп обучения, он может оперативно получить у преподавателя ответы на возникающие вопросы.

  1. Большая гибкость при планировании обучения:

Учащимся дистанционно не нужно беспокоиться о том, что они отстанут от своих однокурсников. Всегда можно вернуться к изучению более сложных вопросов, несколько раз посмотреть видео-лекции, перечитать переписку с преподавателем, а уже известные темы можно пропустить. Главное, успешно проходить промежуточные и итоговые аттестации.

  1. Большая гибкость в плане привязки к месту: студенты могут заниматься на работе, дома, в парке, отпуске. Везде, где есть электричество и сеть.

Дистанционно можно обучаться на нескольких курсах одновременно, получать очередное высшее образование. Для этого совсем не обязательно брать отпуск на основном месте работы, уезжать в командировки. Существуют образовательные организации, которые организуют корпоративное обучение (повышение квалификации) для сотрудников фирм и госслужащих. В этом случае учеба не прерывает трудовой стаж, а изученные вопросы можно сразу применить в трудовой деятельности.

  1. Дистанционное образование делает студентов более самостоятельными и дисциплинированными:

В курсе инженерной графики, как и в других курсах, устанавливается определенный промежуток времени, когда студент может на него зайти. Рекомендуется каждое задание разбивать на части и по мере их выполнения присылать преподавателю на проверку. Чертежи по инженерной графике можно присылать отсканированные, если они выполнены от руки или в форматах систем автоматического проектирования. Выполнив практическую часть задания, студент получает тест для защиты теоретической части. Работа над тестами является мотивирующим моментом, заставляющим студента пользоваться справочной, учебной и методической литературой. В тестах не только теоретические сведения, но и практические решения. На тесты рекомендуется отвечать поэтапно в течении отведенного времени, по мере изучения курса. Набранное количество баллов за правильные ответы учитывается при сдаче зачетов и экзаменов. Для того, чтобы достичь успеха при обучении в высшем учебном заведении, получать глубокие знания, необходима систематическая, напряженная работа. Только правильная организация учебного процесса поможет овладеть всей суммой знаний, умений и навыков, которые потребуются выпускнику при поиске работы.

  1. Облегчает взаимодействие студент-преподаватель.

Учителя, репетиторы, преподаватели, занимающиеся педагогической деятельностью дистанционно, могут уделять внимание большему количеству учеников и работать, находясь, например, в декретном отпуске.

  1. Возможность познакомиться с новыми людьми из разных городов во время онлайн лекций.

  2. Экономия времени и других ресурсов, в том числе бумаги. Большая часть материалов в электронном виде.

  3. Более доступная стоимость обучения, чем при очном обучении.

Если сравнивать обучение по отдельно взятой специальности на коммерческой основе очно и дистанционно, то второе окажется дешевле. Студенту не приходится оплачивать дорогу, проживание, а в случае с зарубежными вузами не нужно тратиться на визу и загранпаспорт.

  1. Демократичность и возможность получить образование независимо от места проживания, физических способностей и других критериев. Такой тип образования имеет важное социальное значение.

  2. Доступность учебных материалов

Обучающимся дистанционно незнакома такая проблема, как нехватка учебников и методичек. Доступ ко всей необходимой литературе открывается студенту после регистрации на сайте университета, либо он получает учебные материалы по почте.

Теоретический материал, размещенный по разделам в интерактивной форме в курсе, значительно упрощает поиск необходимой информации и в какой-то мере исключает возможность использования некачественной, а порой вредной информации из Интернета [1, 2].
c:\users\андрей\desktop\безымянный.png

Рисунок 1- «Курс инженерная графика» в обучающей системе СФУ

(esfu-kras.ru)
Студенты приходят в ВУЗ по разным причинам. Они могут быть заинтересованы в улучшении своей карьеры, или же просто хотят расширить свой кругозор. кто-то хочет выучить новый язык, или получить ученую степень, которая была отложена в связи с потребностями семьи или других причин. И основной причиной выбора именно дистанционного образования является то, что студенты могут учиться в своем собственном темпе или в определенное время и место, которые удобны для них.

Что же, минусы у такой системы образования тоже есть:

  1. Отсутствие социального взаимодействия. Дистанционное образование не подходит для развития коммуникабельности.

При дистанционном обучении личный контакт учащихся друг с другом и с преподавателями минимален, а то и вовсе отсутствует. Поэтому такая форма обучения не подходит для развития коммуникабельности, уверенности, навыков работы в команде.

  1. Формат не является идеальным для всех учащихся. Если вы знаете, что у вас есть проблемы с мотивацией, дисциплиной и другими похожими моментами, то подумайте сможете ли вы быть собранными и все делать вовремя. Онлайн обучение, это тоже обучение с жестким графиком.

  2. Некоторые работодатели не принимают всерьез дипломы, полученные путем дистанционного образования. Безусловно, это временный фактор. Все идет к цифровым технологиям.

  3. Требует адаптации к новым технологиям. Если Вы никогда не были тем, кто любит работать с новыми технологиями, вероятно, вы получите намного меньше из ваших онлайн-курсов, чем ваши более технически подкованные коллеги. Убедитесь, что вы чувствуете себя комфортно работая с компьютерами и с онлайн-программами, прежде чем поступать на такой вид обучения.

  4. Не все специальности могут быть предложены в Интернете. Логично, что более практические специальности, например, медицинские профессии не могут преподаваться заочно. Но список доступных профессий все же большой.

  5. Недостаток практических знаний

Обучение специальностям, предполагающим большое количество практических занятий, дистанционно затруднено. Даже самые современные тренажеры не заменят будущим медикам или учителям «живой» практики.

  1. Недостаточная компьютерная грамотность

В России особенная потребность в дистанционном образовании возникает в отдаленных районах. Однако в глубинке не у всех желающих учиться есть компьютер с доступом в Интернет.

Что касается эффективности дистанционного обучения, то фактически здесь все зависит от вас. Никто не собирается контролировать, освоили вы курс самостоятельно или просто списали или скачали с интернета ответы. Одна из опасностей в том, что бывает сложно сосредоточится и, все-таки сесть и начать заниматься. Поэтому не забывайте, что в первую очередь образование нужно вам.

Список литературы.

  1. Борисенко И.Г. Организация учебного процесса в интерактивной электронной образовательной среде // Профессиональное образование в России и за рубежом– 2014. – № 2(14). – 148 с. – Стр. 119–123.

  2. Борисенко И.Г., Головина Л.Н., Володина Д.Н. Проблемы инженерного образования. Повышение эффективности самостоятельной работы // Вестник Иркутского государственного технического университета.2014.№ 1 (84).С. 171-175.

  3. Алена Журавлева. Дистанционное обучение: плюсы и минусы // http://www.domsovetof.ru/publ/sovety_pro_rabotu_uchebu/sovety_kuda_poyti_uchitsja/54-1-0-72 ( Дата обращения: 25.03.2015)

  4. «Мое образование». Плюсы и минусы дистанционного образования // http://www.moeobrazovanie.ru/plusy_i_minusy_distancionnogo_obrazovaniya.html (Дата обращения: 26. 03.2015)

  5. Иванов А.Ю. Создание дистанционных курсов по инженерной графике // http://www.cs.vlsu.ru/forum_arh/?eid=299&sid=15

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Дистанционное и смешанное образование на примере инженерной графики: плюсы и минусы iconЛитература к выставке
Бурмистрова, И. Высшее образование во Франции: плюсы и минусы / И. Бурмистрова // Обучение и карьера. – 2005. №38 (81). – С. 4 –...

Дистанционное и смешанное образование на примере инженерной графики: плюсы и минусы icon«Социальные сети: плюсы и минусы»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №26

Дистанционное и смешанное образование на примере инженерной графики: плюсы и минусы icon«Социальные сети: плюсы и минусы»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №26

Дистанционное и смешанное образование на примере инженерной графики: плюсы и минусы iconРабочая программа государственного экзамена по специальности 120100...
Согласно квалификационных требований Федерального государственного стандарта, магистр по направлению подготовки 120100 Геодезия и...

Дистанционное и смешанное образование на примере инженерной графики: плюсы и минусы icon«Переход от «внешкольного» к дополнительному образованию: плюсы и минусы»
Ответы на вопрос: «Проанализируйте положительные и негативные аспекты изменения статуса внешкольного работника»

Дистанционное и смешанное образование на примере инженерной графики: плюсы и минусы iconОтчёт о ходе реализации
«минусы» и «плюсы» такого мониторинга; на основании всего этого сделаны наброски характера задач, через решение которых, скорее всего,...

Дистанционное и смешанное образование на примере инженерной графики: плюсы и минусы iconРабочая программа дисциплины «Компьютерные технологии в обучении...
«Компьютерные технологии в обучении русскому языку и литературе. Дистанционное образование»

Дистанционное и смешанное образование на примере инженерной графики: плюсы и минусы iconСписок преподавателей в составе цикловых комиссий
...

Дистанционное и смешанное образование на примере инженерной графики: плюсы и минусы iconВступление россии в вто: плюсы и минусы
В. В. Путин подписал федеральный закон «О ратификации Протокола о присоединении РФ к Марракешскому соглашению об учреждении Всемирной...

Дистанционное и смешанное образование на примере инженерной графики: плюсы и минусы iconУчебно методический комплекс дисциплины дс. 1 «Устройство и конструкция автомобиля»
Изучение дисциплины базируется на знаниях студентов, получаемых при изучении "Машиноведения", "Теоретической механики", "Общей электротехники",...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную