Огэ: подготовка выпускников к сочинению 15. 2
Скачать 49.96 Kb.
|
| Суязова И.А., МКОУ «Каменская СОШ № 1 с УИОП» ОГЭ: подготовка выпускников к сочинению 15.2. Учителю отдыхать некогда: надо готовить выпускников к ОГЭ. Как и два года назад, им предложена тема сочинения, работа над которой требует проникновения в текст. Давайте разберёмся, как организовать работу с учащимися по теме 15.2. Предлагаем Вашему вниманию урок, в основе которого - текст Н.Морозова «Странная вещь – книга», способствующий духовному развитию учащегося. (1) Странная вещь – книга. (2) Есть в ней что-то загадочное, мистическое. (3) Да, странная это вещь – книга. (4) Стоит она на полке тихо, спокойно, как и многие другие предметы в вашей комнате. (5) Но вот вы берёте её в руки, открываете, читаете, закрываете, ставите на полку и …всё?(6)А разве что-то в вас не переменилось? (7) Прислушаемся к себе: разве после чтения книги не звучала в вашей душе какая-то новая струнка, не поселилась в голове какая-то новая дума? (8)Разве не захотелось что-то пересмотреть в своём характере, в своих взаимоотношениях с людьми, с природой? (9) Книга… (10) Это ведь кусочек духовного опыта человечества. (11) Читая, мы вольно или невольно перерабатываем этот опыт, сопоставляем с ним свои жизненные приобретения и потери. (12) В общем, с помощью книги мы самосовершенствуемся. Первый этап работы: повторение теоретического материала (тема, основная мысль, тип речи, стиль речи, тезис, структура сочинения-рассуждения) с опорой на предложенный текст. Формы могут быть разными: от речевых разминок до мини-тестов. Если класс слабый, этот этап обязателен. Обращаем внимание учеников на то, что тезис формулируется как простое двусоставное предложение, в котором подлежащее называет тему, а сказуемое – то «новое», что по этой теме будет говориться. Рекомендуем запомнить: сформировать основную мысль без сказуемого невозможно!!! Второй этап работы с классом: чтение исходного текста и задания к нему: Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента (предложение 12) текста: «В общем, с помощью книги мы самосовершенствуемся». Этап третий (самый сложный): работа над сочинением. Необходимо, чтобы текст был учениками понят. Для его осмысления предлагаем девятиклассникам выполнить работу, заполняя таблицу:
Урок подошёл к концу. Убеждена: если мы, учителя, поможем нашим ученикам, то никакое ОГЭ им не будет страшно. Вместе всё преодолеем! Литература 1. Н.А. Сенина. Русский язык. 9 класс. Подготовка к государственной итоговой аттестации. Издательство «Легион» Ростов-на-Дону. 2009. 2. Методика подготовки школьников к ГИА 9 по русскому языку. Сборник методических статей лаборатории русского языка и литературы МИОО. Под редакцией Н.А.Нефёдовой. – М: МИОО,2010. 3. Сайт: Filologinya СОВЕТЫ ВЫПУСКНИКАМ. Как написать сочинение- рассуждение о смысле исходного текста. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Подготовка анализа результатов итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов в 2013-2014 уч году | | Психологическая подготовка выпускников к Единому государственному экзамену (для методической и психологической служб школы, учителей,... |
 | | Работа с демоверсиями, кодификаторами, спецификацией ким по русскому языку и литературе | |
| Производственное совещание «Материально-техническая база организации и проведения огэ и» (тестовые материалы для пробных внутришкольных... | | С. Щ. М. Е. Салтыков-Щедрин, «Е. О.» роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин» и т д.; нумеровать страницы черновика |
| Образовательные общие: научить правильно и последовательно излагать мысли в устной и письменной речи | | Автономное образовательное учреждение Вологодской области дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)... |
| Огэ (огэ основной государственный экзамен) и включает в себя обязательные экзамены по русскому языку и математике и два учебных предмета... | | «Подготовка к написанию сочинения-рассуждения в рамках подготовки к огэ по русскому языку (выполнение задания 15. 3)» |