Рабочая программа внеурочной деятельности по обще интеллектуальному направлению «Земля наш дом»






Скачать 146.7 Kb.
НазваниеРабочая программа внеурочной деятельности по обще интеллектуальному направлению «Земля наш дом»
Дата публикации03.09.2016
Размер146.7 Kb.
ТипРабочая программа
l.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Карабай-Шемуршинская средняя общеобразовательная школа»

Шемуршинского района Чувашской Республики

Утверждаю

Директор МБОУ

«Карабай-Шемуршинская СОШ»

_____________ Ю.Ф. Ермолаев

Приказ № 191 от «30» августа 2013г.

Рабочая программа

внеурочной деятельности

по обще интеллектуальному направлению

«Земля – наш дом»
Автор-составитель:

Учителя начальных классов

МБОУ «Карабай-Шемуршинская СОШ»

Программа кружка «Земля- наш дом»
Пояснительная записка.
Программа «Земля - наш дом» разработана с учётом специфических и возрастных особенностей развития младших школьников в возрасте от шести с половиной до десяти с половиной лет.

Тематика внеклассных мероприятий направлена на то, чтобы научить ребёнка уважительно относиться к своему дому, своей семье, традициям русского народа. Мероприятия, посвящённые природе родного края, позволят расширить знания младших школьников об окружающем мире, экологических проблемах, помогут задуматься об их посильной помощи в сохранении природы. Каждое занятие имеет логическую взаимосвязь с другими темами программы.

В программу включена разнообразная деятельность ребёнка: наблюдение, рисование, аппликация, песня, чтение стихотворения, художественный ручной труд, общественно-полезный труд, что способствует развитию восприятия, наглядно-образного и пространственного мышления.

Особое внимание уделяется практико-ориентированным формам работы: экскурсиям, наблюдениям.

В программу включены мероприятия, посвящённые обычаям и традициям чувашского и русского народов. Обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за ту землю, на которой живёшь, приучает интересоваться историей, искусством, литературой, повышать свой культурный уровень.

Фенологические посезонные наблюдения помогают детям постичь взаимосвязи растений и животных, уяснить, что живые организмы существуют в природе не изолировано, а образуют определённые сообщества.

При составлении программы учитывалась связь внеклассных мероприятий с учебным материалом; доступность и посильность выполнения детьми заданий; преемственность между классами; включение учащихся в посильный общественно-полезный природоохранительный труд.

Формы организации занятий учитывают психофизические особенности развития младших школьников. В занятия включены игры на развитие сенсорики, упражнения по снятию психоэмоционального напряжения; взаимодействию, сплочённости группы детей.

Различные виды деятельности, включённые в содержание программы: дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры, элементы театральной педагогики, физкультминутки и др. позволяют педагогу организовать эффективную развивающую работу с детьми младшего возраста.

Цель: развитие личности младших школьников

Задачи:

• Развитие наблюдательности, внимания, речи, памяти и др.

• Обогащение социального опыта детей через воспитание эстетического
и гражданского самосознания причастности к родным истокам.

• Формировать навыки простейшей исследовательской деятельности.

Тематическое планирование

1 класс

Методические рекомендации по реализации программы

У детей следует расширять и углублять знания о взаимосвязях в природе (между растениями и животными, разными видами животных, природой и обществом), о значении конкретных объектов в природе и для человека. Это является основой формирования у младших школьников нравственного, экологически ориентированного поведения (в природе, в быту), а также осознанного участия в природоохранительной деятельности. Особую важность в формировании экологической культуры первоклассников приобретает организация разнообразной творческой деятельности: наблюдение, рисование, аппликация, заочные путешествия, викторины, конкурсы эрудитов, экскурсии, праздники. Занятия проводятся так, чтобы дети чувствовали, что сорванному цветку, измятой траве, сломанному дереву, обиженному животному больно от грубого и бездушного отношения, чтобы у учащихся появилось желание оберегать их, оказывать помощь взрослым в охране природы. Поэтому следует знакомить детей с конкретными правилами природоохранительного поведения, оказывать посильную помощь природе. На экскурсиях по ознакомлению с окружающим миром необходимо обратить внимание детей на составные компоненты природы: воздух, воду, почву, растения и животных. Без конкретных знаний о взаимосвязях в экологической системе нельзя добиться положительной мотивации взаимодействия детей с природой.

Эмоциональная насыщенность занятий обеспечивается использованием форм, привлекательных для маленьких детей (познавательные, подвижные, сюжетно-ролевые игры; праздники; практические работы с природным материалом и др.), а также занимательным содержанием.

Чем больше общения с природой и практической деятельностью, тем лучше формируются целостные и содержательные представления о предметах, процессах и явлениях окружающей действительности, отношение ребёнка к природе.


Месяц

Мероприятия

Сентябрь

Экскурсия «Осенний лес». Сбор природного материала для поделок. Беседа - диалог «Как деревья готовятся к зиме?» (экологическая тропа осенней экскурсии). Аппликация из осенних листьев и трав по замыслу детей.

Октябрь

Конкурсная программа «Знаете ли вы этих животных?». Час книги. Поэтическая страница «Времена года». «Путешествие в город Огород». Рисование «Осень в Чувашии».

Ноябрь

Экскурсия в картинную галерею «Осень в изображении художников». Час эрудитов «Как растили колоски, чтобы намолоть муки?» Рисование «Первый снег».

Декабрь

КТД «Зимующие птицы. Как им помочь?».

Январь

Русский праздник «Святки». Час эрудитов «Как дерево живёт зимой».

Февраль

Рассматривание репродукции с картины В.Сурикова «Взятие снежного городка». Рисование «Зимние узоры на стекле».

Март

Конкурс на лучшего знатока птиц «Не сорока, не ворона.» Рассматривание репродукции с картины А.Саврасова «Грачи прилетели».

Апрель

Праздник «День птиц». Путешествие по экологической тропе «Удивительный мир шестиногих».

Май

Викторина «Как вести себя на природе»

Экскурсия на лесную поляну «Пройдись по родной земле!»). Рисование «Во поле берёзка стояла». Праздник «Земля - наш общий дом».

Практические занятия

Ежедневные прогулки. Сбор природного материала для поделок. Игра «Доктор». (уход за комнатными растениями). Операция «Метла бабы Яги». (Посильное участие в уборке территории пришкольного участка). Операция «Помоги братьям нашим меньшим!» (Помощь по уходу за животными).

ктд

(коллективно-творческая деятельность)

«Закрома» (Заготовка корма для зимующих птиц); «Птичья столовая» (Изготовление кормушек для птиц); «Приглашаем угоститься!» (Подкормка зимующих птиц); «Домики для птиц» (Изготовление скворечников для мигрирующих птиц).


2 класс

Методические рекомендации по реализации программы

Природоохранительные знания, умения и навыки углубляются и систематизируются. Учащиеся вовлекаются в активное описание предметов и явлений природы, выясняют, какие из них видели сами, что особенно запомнилось или заинтересовало при наблюдениях за природным окружением.

Этот возраст наиболее благоприятен для эмоционального взаимодействия ребёнка с природой. Эмоциональная направленность совместных с взрослыми творческих дел детей достигается подбором материала, апеллирующего к чувствам ребёнка (информация о значении объекта, его красоте, неповторимости, уникальности и т.п.), использованием приёма «очеловечивания» природы. Постоянно обращается внимание детей на то, что растения, как и человек, чувствуют наше доброе или безразличное отношение к ним.

В воспитательный процесс вводятся игры-загадки, игры-соревнования, игры-путешествия, викторины, игры-инсценировки, обеспечивающие оптимальные условия для развития психических процессов слабовидящих детей: развитие внимания, памяти, мышления, воображения. В процессе игровой и учебной деятельности у ребёнка происходит развитие внимания. Следовательно, необходимо учить детей всматриваться, вслушиваться и осязать различные качества и свойства предмета. Беседа-диалог предусматривает целенаправленный подбор вопросов, побуждающих детей к мыслительной деятельности.

Чувство природы формируется у детей и в процессе художественно-эстетической деятельности: художественного отображения природы в сказках, рассказах, стихах, рисунках, аппликациях, поделках, создания альбома о домашних животных «Наши любимцы» и др.

Месяц

Мероприятия

Сентябрь

Экскурсия «Поход в природу». Сбор природного материала для поделок. Конкурс рисунков «Краснеют рябины под каждым окном». КТД «Комнатные растения. Уход за ними».

Октябрь

Работа с природным материалом «Ковёр-панно из осенних листьев». Выставка «Осенний лист - краса природы». Осенний бал «Здравствуй, осень золотая!» Русский праздник «Покров».

Ноябрь

КТД «Дикие и домашние животные» (Создание альбома). Игра - путешествие «Как хлеб на стол пришёл?». Театрализованное занятие «Огородное ассорти». Русский праздник «Синичкин день» (12 ноября).

Декабрь

Рассматривание репродукции с картины И.Шишкина «На Севере диком». Изготовление снежных фигур

Январь

Экскурсия в картинную галерею « Зима в изображении художников». Рисование «Деревья в зимнем лесу».

Февраль

Работа с растительным материалом «Вертолёт» (еловая шишка, грецкий орех, крылатки клёна и др.) Час эрудитов «Снежная шуба. Где рождается снег? Почему снег белый?».

Март

Рассматривание репродукции с картины И.Левитана «Март». Инсценировка экологической сказки «Сказка о рыбаке и рыбке». Беседа-разговор «Ручейки и озёра».

Апрель

Праздник «День птиц». Игра - лото «Знаешь ли ты деревья?».

Май

Экскурсия в « Музей леса». Беседа-диалог «Грибы. Дружба и помощь в природе». Праздник «Весенние секреты».

Практические занятия

Ежедневные прогулки. Сбор природного материала для поделок.

Операция «Чистый дворик». (Посильная посезонная помощь в уборке

пришкольного участка).

Операция «Свой цветок». (Уход за комнатными растениями).

Операция «Помоги братьям нашим меньшим!» (Помощь, связанная с уходомза обитателями живого уголка

КТД

«Закрома заготовка корма для зимующих птиц,

«Птичья столовая»- изготовление кормушек для зимующих птиц

«Приглашаем угоститься»- подкормка зимующих птиц

«Домики для птиц» (Ремонт и изготовление скворечников для мигрирующих птиц.



3 класс
Методические рекомендации по реализации программы

Цель программы «Земля- наш дом» на данном этапе в пробуждении у детей интереса к объектам природы, воспитанию стремления к природоохранительной деятельности, развитию эстетических чувств.

Расширение знаний учащихся значительно влияет на позитивность их отношения к природе. В третьем классе важнейшей темой считается «Красная книга». Создание этой книги свидетельство большого внимания и тревоги общественности, объединившейся в экологические общества по защите природных ресурсов и охраны окружающей среды. «Красные книги» страны, земного шара призывают не потерять ни одного живого существа на Земле. Экологическое воспитание детей очень важно осуществлять на краеведческом материале.


Месяц

Мероприятия

Сентябрь

Экскурсия в природу «Осень. Роща золотая!» Сбор природного материала для составления композиций. Составление композиций из осенних веток и природного материала по замыслу детей. Конкурсно-игровая программа «В рябиновом сентябре».

Октябрь

КТД «Закрома». Праздник «Слава хлебу на столе!» Занятие занимательного характера Зелёная книга».

Ноябрь

Внеклассное занятие «Осенние мотивы. Поздняя осень». КТД «Птичья столовая». Изготовление кормушек для зимующих птиц

Декабрь

Беседа «Поэты и художники чувашского края о красоте зимней природы».

Январь

КВН «Животные и птицы». Викторина «Звери и растения нашей области».

Февраль

Беседа-диалог «Угроза исчезновения животных. Создание Красной книги». Конкурс знатоков «Зообукварь». Игра-конкурс «Мой лес».

Март

Русский праздник «Масленица». Час эрудитов «Птичьи имена».

Апрель

Беседа - диалог «Роль насекомых в природе. Охрана насекомых». Беседа-разговор «Первоцветы Красной книги Чувашии».

Май

Сюжетно-ролевая игра «Как вести себя в природе». Заочное путешествие по заповедникам и нашей страны. Праздник весны (Музыкально-художественная композиция)

Практическ ие занятия

Ежедневные прогулки с наблюдениями в природе, окружающем мире. Сбор природного материала для поделок. Операция «Трудовой десант». (Посильная посезонная помощь по уборке пришкольного участка). Операция «Свой цветок». (Уход за комнатными растениями). Операция «Помоги братьям нашим меньшим!». (Помощь по уходу за обитателями живого уголка).

ктд

(коллектив но-творческая деятельнос ть)

«Закрома» (Заготовка корма для зимующих птиц); «Птичья столовая» (Изготовление кормушек для зимующих птиц); «Приглашаем угоститься!» (Подкормка зимующих птиц); «Скворечники» (Изготовление и ремонт домиков для мигрирующих птиц); Сбор первоцветов для гербария «Аптека под ногами».


4 класс
Методические рекомендации по реализации программы

На данном этапе большое значение имеет практический компонент экологической культуры. Знания становятся убеждениями только в случае, если постоянно подкрепляются участием детей в конкретных природоохранительных делах. Именно практическое взаимодействие учащихся с природой способствует формированию у них позитивных норм и правил поведения, воспитанию ответственного и рационального отношения к ней. А развитие потребности в общении с природными объектами даёт ещё и возможность ребёнку свободно ориентироваться в пространстве. Объектами, доступными и посильными для детей этого возраста, служат комнатные растения, зелёные насаждения в школьном дворе, домашние животные, птицы, живые обитатели уголка природы.

Недостаточная сформированность у детей необходимых умений и навыков для практического взаимодействия с природой требуют обязательного участия взрослых (педагогов, родителей и др.) в природоохранительных делах. В четвёртом классе внимание учащихся направлено на более глубокое понимание причинно-следственных связей в природе, на необходимость сохранения и поддержания природы человеком. Встреча с интересными людьми из экологического общества раскроет проблемы загрязнения окружающей среды: как их видит общество, как их видит ребёнок. Периодические отчёты на праздниках (с приглашением родителей, администрации, других учащихся), встречи «За круглым столом», формируют у школьников ответственное отношение к окружающему миру.


Месяц

Мероприятия

Сентябрь

Экскурсия в природу «Осенняя пора - очей очарованье!». Рассматривание репродукции с картины И. Левитана «Золотая осень». Рисование «Осень золотая».

Октябрь

Праздник «С незапамятных пор я люблю тебя, осень!». «Путешествие в город Экоград». Праздник «Хлеб - всему голова!».

Ноябрь

Экскурсия в районные музеи. КВН «Птицы - наши пернатые друзья, обижать их нельзя!». Рассматривание репродукции с картины А.Пластова «Первый снег».

Декабрь

Литературно - музыкальная гостиная «Природа в музыке и поэзии».

Январь

Игра - путешествие «В океан лесов». «Путешествие по стране» Экологии».

Февраль

«Проблемы загрязнения окружающей среды. Как их видит общество? Как их вижу я?». Викторина «Знаешь ли ты комнатные растения?». Игра - «Путешествие с комнатными растениями».

Март

Заочное путешествие «По заповедникам России». Экскурсия в «Краеведческий музей» в отдел «Природа родного края». Игра - турнир по экологии «Что, где, когда?».

Апрель

Русский праздник «Пасха» (Главный христианский праздник). Праздник «День земли» (22 апреля).

Май

Конкурсная программа «Наши друзья - птицы». Путешествие по экологической тропе «Земля - наш общий дом».

Практическ ие занятия

Ежедневные прогулки с наблюдениями в природе и окружающем мире. Операция «Чистый двор». (Посезонная работа по поддержанию порядка на закреплённой территории пришкольного участка). Операция «Свой цветок». ( Работа, связанная с уходом за комнатными растениями). Операция «Помоги братьям нашим меньшим!» ( Работа, связанная с уходом за обитателями живого уголка).

ктд

«Закрома» (Заготовка корма для зимующих птиц). «Птичья столовая» (Изготовление кормушек для зимующих птиц); «Приглашаем угоститься!» (Подкормка зимующих птиц); «Скворечники» (Ремонт и изготовление домиков для мигрирующих птиц).


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Экология (1-4 классы). Методические рекомендации для учителей средних общеобразовательных учебных заведений. Под редакцией: к.п.н. Горлова П.И., к.б.н. Купрессовой В.Б., засл.уч. РФ Рудского В.Г. Управление Народного Образования Томской области 1996г.

Л.П.Молодова. Экологические праздники для детей. Учебно-методическое пособие. «ЦГЛ» Москва 2003. - 128с.

Л.П.Молодова. Игровые экологические занятия с детьми. Учебно-методическое пособие. «ЦГЛ» Москва 2003. - 128с.

Миханёва М.Д., Князева О.Л. Приобщение младших школьников к краеведению и истории России: Методическое пособие. - М.: АРКТИ, 2005. -72 с. (Развитие и воспитание).

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа внеурочной деятельности по обще интеллектуальному направлению «Земля наш дом» iconРабочая программа внеурочной деятельности по физкультурно-спортивному...
...

Рабочая программа внеурочной деятельности по обще интеллектуальному направлению «Земля наш дом» iconРабочая программа внеурочной деятельности по духовно-нравственному...
Рабочая программа внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению на 2014/2015 год «Я – гражданин России» составлена...

Рабочая программа внеурочной деятельности по обще интеллектуальному направлению «Земля наш дом» iconРабочая программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Будем здоровы!»
Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности

Рабочая программа внеурочной деятельности по обще интеллектуальному направлению «Земля наш дом» iconСеверного окружного управления образованием Департамента образования г. Москвы
Земля – колыбель человечества и наш общий дом. Земля – единственная из планет Солнечной системы, где природные условия оказались...

Рабочая программа внеурочной деятельности по обще интеллектуальному направлению «Земля наш дом» iconРабочая программа по внеурочной деятельности «Мастерица» Для возрастной группы с 10-13 лет
Программа внеурочной деятельности «Мастерица» составлена на основе следующих документов

Рабочая программа внеурочной деятельности по обще интеллектуальному направлению «Земля наш дом» iconРабочая программа внеурочной деятельности «Азбука содержания животных»
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и примерных программ внеурочной деятельности....

Рабочая программа внеурочной деятельности по обще интеллектуальному направлению «Земля наш дом» iconПрактический курс internet explorer география России 8 класс. Природа....

Рабочая программа внеурочной деятельности по обще интеллектуальному направлению «Земля наш дом» iconРабочая программа внеурочной деятельности анимационной студии мульт-кино-школа...
Программа предназначена для организации внеурочной деятельности по общекультурному и художественно-эстетическому направлениям в 1-4...

Рабочая программа внеурочной деятельности по обще интеллектуальному направлению «Земля наш дом» iconСписок дисков, имеющихся в школе №370 Образовательная коллекция. 6-10
Образовательная коллекция. География. Наш дом – Земля. Материки, океаны, народы и страны 7 класс

Рабочая программа внеурочной деятельности по обще интеллектуальному направлению «Земля наш дом» iconСценарий общешкольного мероприятия, посвященного теме дружбы народов. «Наш общий дом Россия»
Сцена красочно оформлена: по середине расположен символический земной шар, на нём – фигурки людей. Над земным шаром – «Наш дом –...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную