Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф” для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38






Скачать 275.7 Kb.
НазваниеМетодическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф” для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38
страница1/3
Дата публикации17.02.2017
Размер275.7 Kb.
ТипМетодическая разработка
l.120-bal.ru > Документы > Методическая разработка
  1   2   3


Государственное бюджетное образовательное учреждение

«Ставропольская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф
«Утверждаю»

Заведующий кафедрой

к.м.н., доцент Калоев А. Д.

«___» ____________ 200_ г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф” для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов.
ТЕМА №38: “Подготовка лечебно-профилактического учреждения к работе в чрезвычайных ситуациях”.

Обсуждена на заседании кафедры (ПМК)

«___» _____________ 200_ г.

Протокол №____

Ставрополь, 200_ г.

  1. ТЕМА: “Подготовка лечебно-профилактического учреждения к работе в чрезвычайных ситуациях”.

  2. Актуальность: Важная роль в выполнении задач медико-санитарного обеспечения населения в ЧС принадлежит объектам здравоохранения: больницам, поликлиникам, центрам государственного санэпиднадзора, станциям переливания крови, аптекам и аптечным складам. Одни из них являются базой создания учреждений и формирований службы медицины катастроф, участвуют в выполнении лечебно-эвакуационных, санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий, другие обеспечивают объекты здравоохранения и службу медицины катастроф (СМК) средствами оказания медицинской помощи и лечения. От готовности, степени устойчивости функционирования объектов здравоохранения, организации взаимодействия между ними во многом зависит решение задач по медико-санитарному обеспечению населения в ЧС.

  3. Учебные и воспитательные цели:

  • Общая цель: Объяснить студентам проводимые меры по подготовке ЛПУ к работе при угрозе возникновения и уже возникшей ЧС;

  • Частные цели: Ознакомить студентов с мероприятиями по повышению устойчивости функционирования ЛПУ в ЧС, мероприятиями по предупреждению и ликвидации последствий ЧС в ЛПУ, а также с вопросами организации работы в ЧС и эвакуацией медицинских учреждений.

Время 3 часа (135 минут)


  1. Учебно-материальное обеспечение:

    • Наглядные пособия (стенды, таблицы, плакаты, слайды)

    • Тематические методические разработки кафедры

    • Лекционный материал

Контрольные вопросы к занятию, тесты к теме и учебные вопросы к семинару находятся в приложении №1, 2 и 3 к данной методической разработке соответственно.

  1. Распределение времени семинара:

Вступительная часть 20 минут:

Решение контрольных тестов по теме №3 (тесты находятся в приложении №2 соответствующей методической разработки для студентов).

Учебные вопросы:

  1. Мероприятия по повышению устойчивости функционирования ЛПУ в ЧС 20 минут

  2. Мероприятия по предупреждению и ликвидации последствий ЧС в медицинских учреждениях здравоохранения. Защита медицинского персонала, больных и имущества 30 минут

Реферат 10 минут

  1. Организация работы больницы с ЧС 20 минут

  2. Эвакуация медицинских учреждений 20 минут

Заключительная часть 10 минут:

Письменный контроль по пройденной теме (контрольные вопросы находятся в приложении №1 к данной методической разработке).

Задание студентам для самостоятельной работы 5 минут:

Закрепление пройденного материала:

  • Усвоить мероприятия по повышению устойчивости функционирования, а также мероприятия по предупреждению и ликвидации последствий ЧС в ЛПУ

  • Чётко знать организацию работы ЛПУ в ЧС

  • Уверенно ориентироваться в вопросах эвакуации медицинских учреждений

Задание для подготовки к следующему занятию:

Учебная программа – ТЕМА №5: “Организация лечебно-эвакуационного обеспечения населения при ЧС”

Занятие 1 – “Организация лечебно-эвакуационного обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях. Условия, определяющие систему ЛЭО. Сущность системы ЛЭО населения в ЧС. Этапы медицинской эвакуации”

  • Подготовить сообщение: сводка о ЧС в мире за минувшую неделю.

Список рекомендуемой литературы:

  1. “Организация медицинской помощи населению в ЧС” – В. И. Сахно. Санкт-Петербург, 2003 г.

  2. “Медицина катастроф – организационные вопросы ” – И. И. Сахно, В. И. Сахно. Москва, 2002 г.

  3. “Организация и оказание медицинской помощи населению в ЧС” – Е. Г. Жиляев, Г. И. Назаренко. Москва, 2001 г.

  4. Гоголев М.И. Разработка плана действий объекта здраво­охранения (лечебно-профилактического учреждения) в чрез­вычайных ситуациях: Методические рекомендации. М.: ВЦМК «Защита», 1999.

  5. Гоголев М.И., Шапошников А.А., Шефер Ю.М. Планиро­вание и организация работы объектов здравоохранения в чрезвычайных ситуациях. М.: Медикас, 1992.

  6. Гончаров С.Ф., Шефер Ю.М. Городская больница в чрезвычайной ситуации. М.: ВЦМК «Защита», 1999.


Использованная для подготовки семинара литература:

  1. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ и Российской академии наук от 31 января 2005 г. №103/4 “О готовности учреждений здравоохранения и научных учреждений Российской академии наук к оказанию специализированной медицинской помощи в ЧС”.

  2. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 8 декабря 2004 г. №305 “О создании резерва медицинского имущества Министерства здравоохранения и социального развития РФ для ликвидации последствий ЧС”.

  3. “Организация медицинской помощи населению в ЧС” – В. И. Сахно. Санкт-Петербург, 2003 г.

  4. “Медицина катастроф – организационные вопросы ” – И. И. Сахно, В. И. Сахно. Москва, 2002 г.

  5. “Организация и оказание медицинской помощи населению в ЧС” – Е. Г. Жиляев, Г. И. Назаренко. Москва, 2001 г.

  6. Руководство по организации санитарно-гигиенических и ле­чебно-профилактических мероприятий при крупномасштаб­ных радиационных авариях. М.: ВЦМК «Защита», 1999.

  7. Гоголев М.И. Разработка плана действий объекта здраво­охранения (лечебно-профилактического учреждения) в чрез­вычайных ситуациях: Методические рекомендации. М.: ВЦМК «Защита», 1999.

  8. Гоголев М.И., Шапошников А.А., Шефер Ю.М. Планиро­вание и организация работы объектов здравоохранения в чрезвычайных ситуациях. М.: Медикас, 1992.

  9. Гончаров С.Ф., Шефер Ю.М. Городская больница в чрезвычайной ситуации. М.: ВЦМК «Защита», 1999.

  10. Основы организации лечебно-эвакуационного обеспече­ния при ликвидации медико-санитарных последствий чрез­вычайных ситуаций / Г.П.Лобанов, И.И.Сахно, С.Ф.Гончаров и др. М.: ВЦМК «Защита», 2001г.

Методическая разработка составлена

Старшим преподавателем

___________ Нефёдовым В. Г.

Преподавателем

_________ Ярошкевичем В.А.

«___» ______________ 200_ г.

Ставрополь, 200_ г.

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Контрольные вопросы для студентов по теме №4:

Подготовка лечебно-профилактического учреждения к работе в чрезвычайных ситуациях”.

  1. Какие общие и специальные медико-технические требования предъявляются к ЛПУ?

  2. Назвать необходимое техническое оснащение ЛПУ для устойчивой работы в ЧС.

  3. Назвать общие задачи для всех объектов здравоохранения по предупреждению последствий ЧС.

  4. Какие органы создаются в ЛПУ для выполнения различных задач по предупреждению последствий ЧС и кто является их начальником?

  5. Что за документ выдаётся руководству ЛПУ для обеспечения плановой, целенаправленной подготовки к работе в ЧС и его содержание?

  6. Какие функции выполняет штаб в режиме повседневной деятельности?

  7. Какие мероприятия выполняет штаб в режиме повышенной готовности?

  8. Какие мероприятия выполняет штаб в режиме ЧС?

  9. Какие мероприятия выполняются при угрозе возникновения ЧС непосредственно в границах территории больницы?

  10. Какие меры к выполнению мероприятий, предусмотренных планом, выполняет ответственный дежурный в ЛПУ?

  11. Назвать структуру медицинской сортировки в ЛПУ при поступлении поражённых.

  12. Объяснить правила выполнения частичной специальной обработки носилочных и ходячих поражённых.

  13. Кто является ответственным за эвакуацию ЛПУ и какими путями она может осуществляться?

  14. Какой рабочий орган создаётся в ЛПУ для планирования, организации, осуществления эвакомероприятий и заблаговременной подготовки места размещения медицинского учреждения в загородной зоне?

  15. Что такое частичная и полная эвакуация?

  16. На какие три основные группы по эвакуационному предназначению распределяются все больные, находящиеся на лечении в данном ЛПУ?

  17. В чём рассчитываются транспортные средства для эвакуации ЛПУ, и какая средняя скорость движения транспорта в колонне?

  18. Перечислить обязанности руководителя учреждения при поступлении распоряжения на эвакуацию.


ПРИЛОЖЕНИЕ №2

Контрольные тесты по учебной дисциплине “медицина катастроф”

ТЕМА №4: “Подготовка лечебно-профилактического учреждения к работе в ЧС”.

  1. Какое техническое требование необходимо для повышения устойчивости ЛПУ в ЧС?

  1. Наличие КПП

  2. Наличие автозаправочной станции

  3. Наличие системы надёжности энергоснабжения

  4. Наличие авторемонтной мастерской

  5. Наличие санитарно-гигиенической лаборатории

  1. Какое техническое требование необходимо для повышения устойчивости ЛПУ в ЧС?

  1. Наличие санитарно-гигиенической лаборатории

  2. Наличие аварийного водоснабжения

  3. Наличие автохозяйства

  4. Наличие пожарной машины

  5. Наличие авторемонтной мастерской

  1. Какое техническое требование необходимо для повышения устойчивости ЛПУ в ЧС?

  1. Наличие КПП

  2. Наличие автозаправочной станции

  3. Наличие авторемонтной мастерской

  4. Наличие санитарно-гигиенической лаборатории

  5. Наличие аварийного водоснабжения

  1. Какое техническое требование необходимо для повышения устойчивости ЛПУ в ЧС?

  1. Наличие санитарно-гигиенической лаборатории

  2. Наличие автохозяйства

  3. Наличие КПП

  4. Наличие устойчивости связи

  5. Наличие пожарной машины

  1. Кто отвечает за создание и подготовку органов управления и формирований в ЛПУ к работе в ЧС?

  1. Заместитель главного врача больницы по медицинской части

  2. Главный инженер больницы

  3. Начальник штаба ГО объекта

  4. Главный врач больницы

  5. Заместитель главного врача по учебной части

  1. Кто является начальником ГО больницы?

  1. Заместитель главного врача больницы по медицинской части

  2. Начальник штаба ГО больницы

  3. Главный инженер больницы

  4. Главный врач больницы

  5. Заместитель главного врача по учебной части

  1. Кто является начальником штаба ГО больницы?

  1. Главный врач больницы

  2. Заместитель главного врача больницы по медицинской части

  3. Главный инженер больницы

  4. Заместитель главного врача для работы по ГО

  5. Заместитель главного врача по учебной части

  1. Какое мероприятие осуществляется в больнице при угрозе возникновения ЧС?

  1. В район бедствия выдвигаются силы и средства больницы

  2. Организуется медицинская разведка

  3. Вводится круглосуточное дежурство руководящего состава больницы

  4. Осуществляется укрытие персонала и больных в защитных сооружениях

  5. Проводится обеззараживание территории района бедствия, экспертиза воды и продовольствия

  1. Какое мероприятие осуществляется в больнице при угрозе возникновения ЧС?

  1. Организуется медицинская разведка

  2. В район бедствия выдвигаются силы и средства больницы

  3. О случившемся и о проводимых мероприятиях информируется вышестоящий начальник

  4. Выполняется подготовка больницы к приёму поражённых

  5. Уточняется порядок дальнейшей эвакуации поражённых

  1. Какое мероприятие осуществляется в больнице при угрозе возникновения ЧС?

  1. Организуется медицинская разведка

  2. Проводится оповещение и сбор персонала

  3. Осуществляется укрытие персонала и больных в защитных сооружениях

  4. Обеспечивается поддержание общественного порядка

  5. Уточняется порядок дальнейшей эвакуации поражённых

  1. Какое мероприятие осуществляется в больнице при угрозе возникновения ЧС?

  1. Проводится обеззараживание территории района бедствия

  2. Организуется медицинская разведка

  3. Уточняется порядок дальнейшей эвакуации поражённых

  4. Осуществляется повышение защиты больницы от поражающих факторов

  5. Осуществляется укрытие персонала и больных в защитных сооружениях

  1. Какое мероприятие осуществляется в больнице при возникновении ЧС?

  1. Повышение защиты больницы от поражающих факторов

  2. Проверка готовности сил и средств больницы к эвакуации в безопасное место

  3. Уточнение знания медицинским персоналом особенностей патологии поражения возможными факторами ожидаемой ЧС

  4. Закладка медицинского имущества в убежища города и стационары для нетранспортабельных

  5. Организация медицинской разведки

  1. Какое мероприятие осуществляется в больнице при возникновении ЧС?

  1. Закладка медицинского имущества в убежища города и в стационары для нетрудоспособных

  2. В район бедствия выдвигаются силы и средства больницы

  3. Осуществляется повышение защиты больницы от поражающих факторов

  4. Проверка готовности сил и средств больницы к эвакуации в безопасное место

  5. Уточнение знания медицинским персоналом особенностей патологии поражения возможными факторами ожидаемой ЧС

  1. Какое мероприятие осуществляется в больнице при возникновении ЧС?

  1. Повышение защиты больницы от поражающих факторов

  2. Закладка медицинского имущества в убежища города и в стационары для нетрудоспособных

  3. Уточнение знания медицинским персоналом особенностей патологии поражения возможными факторами ожидаемой ЧС

  4. Уточняется порядок дальнейшей эвакуации поражённых

  5. Проверка готовности сил и средств больницы к эвакуации в безопасное место

  1. Кто является ответственным за эвакуацию ЛПУ?

  1. Начальник штаба ГО ЛПУ

  2. Заместитель главного врача больницы по медицинской части

  3. Эвакуационная комиссия

  4. Заместитель главного врача больницы по хозяйственной части

  5. Главный врач больницы

  1. Какая комиссия создаётся в ЛПУ для планирования, организации, осуществления эвакомероприятий и заблаговременной подготовки места размещения медицинского учреждения в загородной зоне?

  1. Приёмно-эвакуационная комиссия

  2. Сортировочная комиссия

  3. Межведомственная координационная комиссия

  4. Объектовая эвакуационная комиссия

  5. Санитарно-противоэпидемическая комиссия

  1. Какой процент больных подлежит выписке из ЛПУ при его эвакуации?

  1. Около 20%

  2. Около 45%

  3. Около 50%

  4. Около 5%

  5. Около 30%

  1. Какой процент больных подлежит эвакуации вместе с ЛПУ при его эвакуации?

  1. Около 20%

  2. Около 45%

  3. Около 50%

  4. Около 5%

  5. Около 30%

  1. Какой процент больных при эвакуации ЛПУ остаётся в городе в стационаре для нетранспортабельных больных?

  1. Около 5%

  2. Около 10%

  3. Около 15%

  4. Около 20%

  5. Около 25%

  1. Куда направляются нетранспортабельные больные ЛПУ при его эвакуации?

  1. В другие ЛПУ

  2. Остаются в данном ЛПУ

  3. Эвакуируются в загородную зону

  4. Переводятся в стационары для нетранспортабельных больных

  5. Направляются в эвакуационные пункты


ПРИЛОЖЕНИЕ №3

Учебные вопросы семинара
  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф” для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 iconМетодические указания для студентов по дисциплине «патологическая анатомия»
Методические указания предназначены для студентов III курса врачебных факультетов сгму лечебного, врача общей практики, стоматологического,...

Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф” для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 iconМетодическая разработка для студентов (5 курс лечебного факультета,...
Методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов, как в аудиторное, так и в неаудиторное время

Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф” для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 iconСборник тестов по акушерству для студентов 4 курса лечебного и педиатрического...
Сборник тестов по акушерству для студентов 4 курса лечебного и педиатрического факультетов – Ставрополь Изд: сгма, 2012, с. 215

Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф” для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 iconНазвание работы
Сборник методических материалов по курсу «Общая и биоорганическая химия» для студентов 1 курса лечебного, педиатрического и московского...

Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф” для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 iconУчебно-методическое пособие Волгоград, 2004 Лучевые методы диагностики...
Уч метод пособие для студентов лечебного, педиатрического факультетов./Сост к м н. Е. Д. Лютая – Волгоград 2004

Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф” для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 iconМетодическая разработка урока тема: античная философия по дисциплине «Основы философии»
Методическая разработка предназначена для проведения теоретического занятия по дисциплине «Основы философии», которая по учебному...

Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф” для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 iconЛютая е. Д
Учебно-методическое пособие для студентов лечебного и педиатрического факультетов

Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф” для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 iconМетодическая разработка для студентов к практическому занятию по...
Тема: Острый живот в амбулаторной практике. Острый аппендицит, осложнения язвенной болезни, гемоперитонеум, острый холецистит, острый...

Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф” для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 iconДля студентов 1 курса лечебного (дневного) и педиатрического факультетов...
Углеводороды: алканы, алкены, алкадиены, алкины, ароматические углеводороды (бензол). Физические и химические свойства

Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф” для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 iconВ. Вопросы для самоподготовки: а Назначение микробиологических лабораторий,...
Для студентов лечебного и педиатрического факультетов по курсу общей микробиологии

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную