Методические рекомендации по изучению дисциплины «Организация работы с кадрами» для студентов специальности






Скачать 317.56 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Организация работы с кадрами» для студентов специальности
страница1/3
Дата публикации29.03.2015
Размер317.56 Kb.
ТипМетодические рекомендации
l.120-bal.ru > Документы > Методические рекомендации
  1   2   3
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Мурманский государственный гуманитарный университет»

(МГГУ)


Методические рекомендации по изучению дисциплины

« Организация работы с кадрами»

для студентов специальности 040104.65 «Организация работы с молодежью»

Автор:

М.И. Сидорова, к.п.н., доцент кафедры «Социальных наук».
Цель освоения дисциплины «Организация работы с кадрами»:

- ознакомить студентов с основами социального управления, показать роль различных школ, теорий социального управления, организационных структур социальных служб, осветить функции управления социальной работой с молодежью на разных уровнях, методы администрирования, сформировать знания в области управления персоналом.

Основные задачи курса «Организация работы с кадрами»:

  • Способствовать формированию у студентов представлений о системе научно-методического, методологического, нормативно-правового и технологического обеспечения управления работы с молодежью;

  • Формировать у студентов прочную систему знаний об особенностях менеджмента в организациях, учреждениях и службах системы социальной работы с молодежью;

  • Развивать профессиональную рефлексию, системное и комплексное мышление студентов, необходимое для формирования профессиональной компетентности в области работы с кадрами учреждений социальной направленности.


Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

  • методологические и теоретические основы социального управления;

  • принципы построения и функционирования социальной организации, мотивационные теории трудовой деятельности;

  • пути повышения эффективности управления в учреждениях органов по делам молодежи;

уметь:

  • применять известные стили руководства в соответствующей ситуации, методы разрешения конфликтов;

  • организовывать и координировать работу с молодежью в учреждениях социальной направленности;

  • управлять трудовыми ресурсами.


Разделы дисциплины и примерное распределение

учебного времени




Наименование раздела, темы

Количество часов

всего

ауд.

Лк

Пр/

СМ

ЛБ

СР

Раздел 1. Становление и развитие научного менеджмента

1.1

Эволюция теории менеджмента

3

2

2

-

2

1.2.

Концепции управления

3

2

-

2

Раздел 2. Организация в социальной работе-

2.1

Организация как социальная система

3

2

2

-

2

2.2

Коммуникационный процесс и управленческие решения

3

2

-

4

Раздел 3. Управление в социальной работе

3.1

Понятие управления в социальной работе

3

2

1

-

4

3.2

Планирование как функция управления

3

2

1

-

4

3.3

Организация как функция управления

3

2

1

-

4

3.4

Мотивация как функция управления

3

2

1

-

4

3.5

Контроль как функция управления

4

2

2

-

4

3.6

Лидерство, власть, влияние

4

2

2

-

4

3.7.

Личность и авторитет руководителя

4

2

2

-

4

Раздел 4. Администрирование в социальной работе

4.1

Управление персоналом

6

4

2

-

4

4.2

Методы управления

6

4

2

-

4

4.3

Делопроизводство в учреждениях социальной сферы

4

2

2

-

4

Итого:

52

32

20

-

50


Содержание практических занятий

Практическое занятие №1 (2 часа)

Тема: Становление и развитие научного менеджмента
План:

  1. Эволюция теории менеджмента.

  2. Концепции управления.


Вопросы для коллективного обсуждения:

  1. Кто является основателем теории современного менеджмента и системы научного управления?

  2. Опишите вклад представителей школы научного управления.

  3. Перечислите принципы, сформулированные Эмерсоном.

  4. В чем заключается заслуга Тейлора и его современников?

  5. Назовите цель классического или административного менеджмента.

  6. Каков вклад Файоля в теорию управления?

  7. Назовите представителей школы человеческих отношений и бихевиористской школы.

  8. Раскройте суть науки управления или количественного подхода.

  9. Как рассматривается управление при процессном подходе?

  10. Опишите управление как процесс.

  11. Что в настоящее время считается универсальной методологией менеджмента?

  12. Раскройте сущность системного подхода.

  13. Приведите методологию ситуационного подхода.


Задания для самостоятельной работы:

Составьте сравнительную таблицу «Концепции научного управления»:

Различные подходы к управлению

Содержание














Основная литература:

  1. Менеджмент социальной работы: Учебное пособие / Под ред. Е.И. Комарова, А.И. Войтенко. – М., 1999.

  2. Организация, управление и администрирование в социальной работе: Учебное пособие / Под ред. П.В. Палехова. – М., 2008.

  3. Социальный менеджмент / Под ред. Д.В. Валового. – М., 1999.


Дополнительная литература:

  1. Коротков Э.М. Концепция менеджмента: Учебное пособие. – М., 1996.

  2. Шипунов В.Г., Кишкель Е.Н. Основы управленческой деятельности. – М., 1996.


Практическое занятие №2 (4 часа)

Тема: Организация в социальной работе
План:

  1. Организация как социальная система.

  2. Коммуникации в социальной работе.

  3. Понятие и классификация управленческих решений.


Вопросы для коллективного обсуждения:

  1. Каково определение понятия «организация»?

  2. Какой вид организаций сложился в системе социальной защиты?

  3. Приведите общие характеристики организаций.

  4. Перечислите структурные и контекстные характеристики организаций.

  5. Назовите внутренние переменные организации.

  6. Какие Вы знаете характеристики внешней среды?

  7. Приведите факторы среды прямого и косвенного воздействия на социальную службу.

  8. Раскройте сущность коммуникационного процесса в социальной работе.

  9. Назовите классификацию управленческих решений.

  10. Какие требования предъявляются к управленческим решениям?


Задания для самостоятельной работы:

  1. Составьте методические рекомендации для специалистов по социальной работе, проводящих интервьюирование клиентов.

  2. Назовите требования, предъявляемые к управленческим решениям.


Основная литература:

  1. Менеджмент социальной работы: Учебное пособие / Под ред. Е.И. Комарова, А.И. Войтенко. – М., 1999.

  2. Ладанов Д.И. Практический менеджмент. – М., 1995.

  3. Организация, управление и администрирование в социальной работе: Учебное пособие / Под ред. П.В. Палехова. – М., 2008.

  4. Социальный менеджмент / Под ред. С.Д. Ильенковой. – М., 1998


Дополнительная литература:

  1. Литвак Б.Г. Разработка управленческого решения. – М., 2000.

  2. Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е.И. Холостовой. – М., 1007.

  3. Ременников Б.Б. Разработка управленческого решения. – М., 2000.

Практическое занятие №3 (1 час)

Тема: Понятие управления в социальной работе
План:

  1. Управление и уровни управления.

  2. Министерство здравоохранения и социального развития.

  3. Управление социальной защиты населения администрации Мурманской области.


Вопросы для коллективного обсуждения:

  1. Что вкладывается в понятие «управление»?

  2. Назовите уровни управления.

  3. Перечислите специфические черты управления в социальной работе.

  4. Какие подразделения включает в себя Министерство здравоохранения и социального развития РФ?

  5. Чем отличается Федеральная служба от Федерального агенства?

  6. Какие функции выполняет Управление социальной защиты населения администрации Мурманской области?


Задания для самостоятельной работы:

    1. Дайте определение основным понятиям темы: управление, управление социальной работой, субъект управления, объект управления в социальной работе.

    2. Опишите полномочия, которые имеют органы государственного управления.


Основная литература:

  1. Менеджмент социальной работы: Учебное пособие / Под ред. Е.И. Комарова, А.И. Войтенко. – М., 1999.

  2. Организация, управление и администрирование в социальной работе: Учебное пособие / Под ред. П.В. Палехова. – М., 2008.

  3. Положение о Министерстве здравоохранения и социального развития Российской Федерации / Постановление Правительства РФ от 30 июня 2004 г. №321.

Дополнительная литература:

  1. Концепция развития социальной службы в Российской Федерации. – М., 1993.

  2. Справочное пособие по социальной работе / Под ред. Л.С. Алексеева. – М., 1997.

  3. Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е.И. Холостовой. – М., 1007.

  4. Коммерческая и некоммерческая деятельность в социальной сфере. – М., 1995.


Практическое занятие №4 (1 час)

Тема: Планирование как функция управления
План:

    1. Сущность функции планирования.

    2. Этапы стратегического планирования.

    3. Программно-целевое управление.


Вопросы для коллективного обсуждения:

  1. Раскройте сущность функции планирования.

  2. Для чего вырабатывается миссия организации?

  3. Какими должны быть цели организации?

  4. Как реализуется стратегический план?

  5. Назовите стратегическую и тактическую цели социальной работы.

  6. Раскройте содержание программно-целевого управления в социальной работе.


Задания для самостоятельной работы:

  1. Заполните таблицу:

Ценностные ориентации, воздействующие на принятие управленческих решений

Ценностные ориентации

Категории ценностей

Типы предпочитаемых целей

1. Теоретические

Истина, знания, рациональное мышление

Долгосрочные исследования и разработки

2. Экономические

?

?

3. Политические

?

?

4. Социальные

?

?

5. Эстетические

?

?




  1. Опишите этапы анализа и выбора стратегических альтернатив.


Основная литература:

  1. Ларионов И.К. Стратегия социального управления. – М., 2004.

  2. Менеджмент социальной работы: Учебное пособие / Под ред. Е.И. Комарова, А.И. Войтенко. – М., 1999.

  3. Организация, управление и администрирование в социальной работе: Учебное пособие / Под ред. П.В. Палехова. – М., 2008.


Дополнительная литература:

  1. Аверин А.Н. Управление персоналом, кадровая и социальная политика в организации: Учебное пособие. – М., 2004.

  2. Барков С.А. Социология организаций: Учебное пособие. – М., 2004.

  3. Касьяненко Г.В. Проектирование, прогнозирование и моделирование в социальной работе. – М., 2005.

  4. Сафронова В.М. Прогнозирование и моделирование в социальной работе: Учебное пособие. – М., 2002.


Практическое занятие №5 (1 час)

  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Организация работы с кадрами» для студентов специальности iconМетодические указания по изучению дисциплины «Организация деятельности...
Методические указания по изучению дисциплины «Организация деятельности коммерческого банка» и выполнению курсовой работы. Для студентов...

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Организация работы с кадрами» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины и задания для контрольной...
Методические рекомендации по изучению дисциплины и задания для контрольной работы студентов 1, 2 курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Организация работы с кадрами» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины Абакан 2011
Методические рекомендации по изучению дисциплины «формы хозяйствования на сельскохозяйственных предприятиях» для студентов, обучающихся...

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Организация работы с кадрами» для студентов специальности iconМетодические указания по самостоятельному изучению дисциплины и написанию...
Методические указания предназначены для студентов заочной формы обучения направления подготовки 080100 Экономика (квалификация «Бакалавр»)...

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Организация работы с кадрами» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Организация научно-исследовательской...
Цель освоения дисциплины «Организация научно-исследовательской работы студента»

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Организация работы с кадрами» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 3 История...
Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности...

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Организация работы с кадрами» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы...
Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65...

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Организация работы с кадрами» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 3 История...
Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности...

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Организация работы с кадрами» для студентов специальности iconПрограмма дисциплины международные расчеты и валютные операции Для...
Рабочая программа предназначена для студентов, обучающихся по специальности 080105. 65«Финансы и кредит», 080503. 65 «Антикризисное...

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Организация работы с кадрами» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Социальная работа...
Автор: Сапрыкин В. П., кандидат педагогических наук, доцент кафедры Социальной педагогики и социальной работы мгпу

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную