C) Рассказать кое (про) кого






НазваниеC) Рассказать кое (про) кого
страница13/19
Дата публикации03.02.2018
Размер1.4 Mb.
ТипРассказ
l.120-bal.ru > Документы > Рассказ
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   19
C) Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
D) Диалог,неполные предложения.
Е) Формы слов, придающие речи непринужденный характер.
Вариант 24
1. Глухой согласный звук:
A) [н].
B) [р].
C) [з].
D) [л].
Е) [щ].
 
2. Укажите, согласный звук всегда мягкий.
A) [ш].
B) [ц].
C) [н].
D) [ж].
Е) [и].
 
3. Назовите слово с безударной гласной в корне, проверяемой ударением:
A) Пластилин.
B) Полковник.
C) Бетон.
D) Винегрет.
Е) Капуста.
 
4. Слово с ъ (твердым знаком):
A) Кар...ер.
B) Об...ездчик.
C) Под...ячий.
D) Kyp...ep.
Е) Бел...этаж.
 
5. Укажите ряд с правильным написанием приставок.
A) Премудрый, привести, приостановиться, прелепить.
B) Премудрый, превести, приостановиться, прилепить.
C) Примудрый, привести, приостановиться, прилепить.
D) Премудрый, привести, приостановиться, прилепить.
Е) Премудрый, привести, преостановиться, прилепить.
 
6. Укажите правильный вариант переноса слов.
A) Ра-зъезд, малень-кий, по-дымать, на-рисовать, семиэта-жный.
B) Разъе-зд, ма-ленький, подыма-ть, нарис-овать, семиэ-тажный.
C) Разъ-езд, ма-ленький, поды-мать, нари-совать, семи-этажный.
D) Раз-ъезд, малень-кий, поды-мать, нарисо-вать, семиэта-жный.
Е) Разъ-езд, мале-нький, по-дымать, нарисова-ть, семи-этажный.
 
7. Многозначные слова - это слова:
A) Близкие по своему значению.
B) Разные по значению, но одинаковые по написанию.
C) Разные по значению, но одинаковые по звучанию.
D) Имеющие противоположные значения.
Е) Имеющие свойство употребляться в разных значениях.
 
8. Укажите предложение с союзом  да.
A) Хоть видит око, да зуб неймет.
B) Люблю ли я эту женщину? Я люблю ее! Да, да!
C) «Вы меня очень любите? - спросила она наконец. - Да?»
D) Скажи, которая Татьяна? - Да та, которая грустна и молчалива, как
Светлана.
Е) Да, пройдут десятки лет, а из памяти никогда не изгладятся дороги
войны.
 
9. Укажите правильный вариант написания окончаний существительных. О Наталь..., к
Ксени..., о Юри..., к Прасковь..., о Мари...
A) И, Е, И, Е, И
B) Е, И, И, Е, И
C) Е,И,Е,И,И
D) Е, И, Е, Е, Е
Е) Е,Е,И,И,И
 
10. Укажите правильный вариант написания окончаний имен прилагательных. Пахуч.. .го
ландыша, утренн.. .и порой, о высочайш.. .м долге, древн.. .ю историю, в син.. .ю мглу
A) Е, Е, Е, Ю, Ю
B) Е, Е, Е, Е, Ю
C) Е, И, Е, Ю, Ю
D)E,E,E,E,E
Е) Е, Е, И, Ю, Ю
 
11. Укажите предложение, в котором есть числительное.
A) Для достижения цели надо утроить усилия.
B) Двухместная каюта была очень уютная.
C) Это был сорокалетний мужчина приятной наружности.
D) Двумя ложками кашу не едят.
Е) Девятиклассники успешно сдали экзамены.
 
12. Укажите местоимение, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
A) Н...чему завидовать.
B) Н... кого не узнавать.
C) Н... чего не ответить.
D) Н.. .кем не интересоваться.
Е)Н...кому не рад.
 
13. Найдите предложение с переходным глаголом.
A) Честность на базаре'не продается.
B) Невежда науку ненавидит.
C) С ремеслом не умрешь.
D) Почему вода не шумит?
Е) На том берегу весело кудрявились березы.
 
14. Укажите, какое из предложений разобрано верно.
A) Эхо (подл.), повторившее (опред.) стон (дополн.) дерева (дополн.), долго (обст.) не
затихало (сказ.).
B) Грудь (подл.) туго (обст.) накрахмаленной (опред.) рубашки (опред.) была (сказ.)
украшена (опред.) галстуком (дополн.).
C) Утопающему (опред.) подают (сказ.) палку (дополн.), а не руку (дополн.).
D) Город (подл.) выстроен (сказ.) у высокой (опред.) горы (обст.).
Е) Кто (подл.) ищет (сказ.), тот (подл.) находит (сказ.) желаемое (опред.).
 
15. Определите строку с деепричастиями несовершенного вида:
A) Ответив на вопрос, заступив на дежурство.
B) Поднявшись в гору, прикрыв дверь.
C) Прищурясь от яркого света, прочтя письмо.
D) Поднимаясь в гору, организуя вечер.
Е) Поблагодарив за помощь, закрыв окно.
 
16. Укажите наречие без Ь на конце:
A) Невмоч...
B)Вскач...

C)Настеж...
D)Сплош...
Е) Невтерпеж...

 
17. Определите производный предлог, который пишется раздельно:
A) (Не)смотря на запрет врачей.
B) (В)следствие многочисленных пропусков.
C) Выйти (на)встречу гостям.
D) (В)последствии это выяснилось.
Е) Продолжается (в)течение недели.
 
18. Найдите предложение, в котором нет союза.
A) В ответ на его приветствие она так(же) ему поклонилась, потом ушла.
B) Наш класс так(же) пойдет в поход.
C) Возвращались мы по тому(же) пути.
D) Я то(же) хочу статб артистом.
Е) Мы так(же) устали.
 
19. Укажите предложение, в котором есть отрицательная частица НЕ.
A) Я все время (не)досыпаю.
B) И (не)навидели мы, и любили случайно.
C) Я (не)намерен выслушивать ваши жалобы.
D) Он всегда удивлял меня своими (не)суразными поступками.
Е) Твой поступок вызывает (не)доумение.
 
20. Укажите, в каком варианте имеются междометия.
A) Вы никогда не видели, как синичка пляшет?
B) Ах, какое необыкновенное яркое небо было над головой!
C) Вдруг я услышал удивительную птичью песенку.
D) Однажды утром вышел я на улицу и остановился у крыльца. Е) Сначала я сам думал, что
такое бывает только в сказке.
 
21. Определите словосочетание по способу согласования:
A) Под косым дождем.
B) Лететь на крыльях.
C) Жались к огню.
D) Раскрыть ладони.
Е) Присмотреться со стороны.
 
22. Укажите предложение, где не ставится тире.
A) Пятью пять двадцать пять.
B) Сердца такие же моторы.
C) Татьяна не дитя.
D) Человек вот правда жизни.
Е) Ложь религия рабов и хозяев.
 
23. Укажите определенно-личное предложение.
A) И снова по-домашнему уютно, спокойно.
B) Смеркалось.
C) В это время позвонили в дверь.
D) В лесу держался запах прелой травы.
Е) Скользя по утреннему снегу, Друг милый, предадимся бегу Нетерпеливого коня.
 
24. Несмотря на трудную жизнь, она не чувствовала себя несчастной. Укажите разряд
обособленного члена:
A) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
B) Уточняющий член.
C) Обстоятельство, выраженное существительными с предлогом.
D) Приложение.
Е) Определение.
 
25. Вводные слова:
A) Это специальные слова или сочетания слов, при помощи которых говорящий выражает
свое отношение к тому, что он сообщает.
B) Это слова, обозначающие признак действия или другого признака, поясняют сказуемое
или другой член предложения.
C) Это слова, которые отвечают на один и тот же вопрос и являются одинаковыми членами
предложения.
D) Это слова, которые обозначают предмет и зависят от
сказуемого или другого члена предложения.
Е) Это слова, которые являются теми же членами предложения, что и
однородные.
 
26. В предложении
У берега лошадь остановилась и расставив ноги наклонила голову к
воде начала пить но она пила медленно отдыхала и снова пила
поднимая голову смотрела на заходящее солнце похожее на апельсин
и в ее карих глазах покоились отражения теплых оранжевых
апельсинов.
нужно поставить знаков препинания:
A) 9
B) 8
C) 10
D) 7
Е)11
 
27. Указать ряд союзов, присоединяемых придаточную обстоятельственную часть образа
действия и степени качества к главной части:
A) Вследствие чего, зато, но, пусть, ежели.
B) Кто, где, когда, что, когда, почему.
C) Когда, пока, как только, в то время как, по мере того как.
D) Как, будто, что, чтобы.
Е) Однако, сколько, как, кабы, хотя, будто.
 
28. Точка с запятой в бессоюзном сложном предложении ставится, если:
A) Предложения обозначают одновременно или последовательно происходящие события и
тесно связаны между собой.
B) Предложения обозначают быструю смену событий.
C) Предложения противопоставлены друг другу.
D) Предложения отделены друг от друга по смыслу или значительно
распространены.
Е) Второе предложение раскрывает содержание того, о чём говорится в
первом.
 
29. Укажите количество пропущенных запятых в предложении: Видал ли ты когда весной
освобожденная из плена в брегах крутых несется Иртыш когда гоня волну волной и разрушая
все преграды ломает льдистые громады...
A) Четыре.
B) Шесть.
C) Пять.
D) Две.
Е) Три.
 
30. Для разговорного стиля характерно:
A) Создание образа природы, человека, эпохи.
B) Использование сложных синтаксических конструкций.
C) Использование неполных предложений.
D) Использование вводных слов, указывающих на порядок мыслей.
Е) Употребление риторических вопросов.

Вариант 25
1. Укажите слово, в котором есть звук [о]:
A) Ночлег.
B) Кровля.
C) Слепок.
D) Отлив.
Е) Постичь.
 
2. Укажите, в каком варианте ударение на первом слоге.
A) Щавель.
B) Свитер.
C) Творог.
D) Портфель.
Е) Планер.
 
3. Неправильно подобранное проверочное слово?
A) Падеж - падежи.
B) Зубчатый - зуб.
C) Родство - роды.
D) Сладкоежка - сладкоежек.
Е) Резкий - резок.
 
4. Буква ь обозначает мягкость согласных:
A) Назначь, съешьте, отрежь.
B) Невмочь, бросишь, лишь.
C) Льстить, просьба, пильщик.
D) Беречь, стричься, несешь.
Е) Речь, тишь, рожь.
 
5. Укажите правильный вариант, объясняющий написание приставок в словах: приморский,
приграничный, привокзальный, Прибалтика.
A) Нахождение вблизи чего-то.
B) Присоединение.
C) Указывает на неполное действие.
D) Указывает на высшую степень качества,
Е) То же, что и приставка пере-.
 
6. Укажите правильный вариант переноса слов.
A) бой-ницы, луче-вой, со-бираются, семиг-ранник, я-блочной
B) бой-ницы, луче-вой, собираю-тся, семигранн-ик, ябл-очный
C) бойн-ицы, лучев-ой, собир-аются, семи-гранник, яблочн-ый
D) бойни-цы, луче-вой, собира-ются, семигран-ник, яблоч-ный
Е) бо-йницы, луч-евой, соби-раются, се-мигранник, яб-лочный
 
7. Синоним слова превалировать:
A) Утрировать.
B) Реформировать,
C) Доминировать.
D) Реорганизовать.
Е) Преобразовать.
 
8. Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова. Солнце светило тускло;
утро прохладно.
A) Наречие, причастие
B) Прилагательное, прилагательное
C) Наречие, наречие
D) Прилагательное, причастие
Е) Наречие, прилагательное
 
9. Выберите строку с существительными третьего склонения.
A) Лицо, взор.
B) Ответ, дар.
C) Привет, удар.
D) Мощь, храбрость.
Е) Письмо, слово.
 
10. Укажите ряд качественных прилагательных.
A) Нижний этаж, песочные часы, январский день.
B) Живописная местность, безмолвная земля, прохладный воздух.
C) Подземный ход, кожаный пояс, деревянный дом.
D) Птичий след, собачий лай, дедушкин орден.
Е) Деревенский житель, хохломская роспись, подземное царство.
 
11. Укажите ряд простых числительных.
A) Один, семь, девять.
B) Одиннадцать, сорок пять, триста сорок.
C) Двадцать пять, сто сорок, восемнадцать.
D) Шестьсот, двадцать два, трехсотый.
Е) Сорок четыре, двенадцать, шесть.
 
12. Укажите местоимение, которое пишется слитно.
A) (не)(с)кого спросить
B) (ни)(с)кем не знаться
C) (не)чего делать
D) (не)(на)кого рассчитывать
Е) (ни)(в)чем не проявиться
 
13. Укажите предложение с безличным глаголом.
A) Произошло великое чудо.
B) К вечеру на улице посвежело.
C) Никто не хотел возвращаться домой.
D) Эти розы удивительно хорошо пахнут.
Е) Личико ребенка заметно посвежело.
 
14. Укажите, какой из признаков не имеет никакого отношения к причастию:
A) Число.
B) Время.
C) Род.
D) Лицо.
Е) Вид.
 
15. Определите словосочетания с наречиями:
A) Плавать по-моему, сделать по-твоему.
B) По своему усмотрению, по моей просьбе.
C) По моему упражнению, по нашему городу.
D) По твоему заданию, по вашему району.
Е) По своему компасу, по иному пути.
 
16. Найдите ряд наречий, в которых после шипящих пишется о:
A) Обж.. .ра, ш.. .пот.
B) Горяч..., свеж...
C) Хорош..., дремуч...
D) Пугающ..., приглушенный.
Е) Печ...т, теч...т.
 
17. Найдите ошибку в употреблении предлога по с предложным и дательным   -падежами:
A) По выходе из метро.
B) По назначению врача.
C) По возвращению в город.
D) По окончании спектакля.
Е) По решению собрания.
 
18. Укажите предложение с союзом зато:
A) Он очень молод, за(то) вынослив и подвижен.
B) Встань за(то) дерево.
C) Он был наказан за(то), что сказал неправду.
D) Я уважаю тебя за(то), что ты сильный человек.
Е) Я дорого заплатила за(то) сомнение.
 
19. Укажите формообразующую частицу:
A) Разве.
B) Неужели.
C) Пускай.
D) Почти.
Е) Именно.
 
20. Определите строку только с непроизводными междометиями:
A) Извините! Ах, ну, увы, эй.
B) Батюшки! Эй, ну, фу, ай.
C) Брось! Эх, фу, ну, эй.
D) Ужас! Ох, ай, ах, эх.
Е) Увы! Ах, эх, ну, фу.
 
21. Способ связи в словосочетании согласование:
A) Любящим взглядом.
B) С любовью во взгляде.
C) Очень любить.
D) С любовью вглядываясь.
Е) Очень хороший.
 
22. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено неопределенной формой
глагола:
A) Она молча кивнула мне.
B) Годы дают нам опыт, учеба - знание.
C) Жизнь человека - чудо из чудес.
D) Избавить мир, планету от чумы - вот гуманизм.
Е) Что всякий видит, не каждый понимает.
 
23. Прямой порядок слов в:
A) Над городом широко раскинулось северное небо.
B) Из лодки вышел человек среднего роста.
C) Идти на попятную было неудобно.
D) Ловля снегирей - расчудесное занятие.
Е) На юг я приехал для работы над книгой.
 
24. В предложениях
1. Все гости главным образом дети сразу устремились в сад.
2. Машина приехала через два часа к вечеру. обособляются уточняющие:
A) 1) приложение 2) дополнение.
B) 1) определение 2) дополнение.
C) 1) определение 2) обстоятельство.
D) 1) обособленное уточняющее приложение 2) обстоятельство.
Е) 1) дополнение 2) определение.
 
25. Вводные слова обозначают большую степень уверенности в
A) Если я говорю, значит, так оно и есть.
B) Что значит ваше молчание?
C) Море было бурным, однако плыли они быстро, благодаря удивительной сноровке
мореходов.
D) Наконец, надо сказать и о том месте, куда мы приехали.
Е) Он подал маленькое письмо, в котором повторялась, конечно,
одна и та же просьба.
 
26. В предложении
Со своими лихими жигитами Утемис отец Махамбета не раз отводил беду от родных юрт
уводил свой аул в такие дали куда боялись подступиться соглядатаи и наемники хана и
карательные отряды казачьих атаманов а когда сын Айчуака Жанторе был избран ханом
Младшего жуза Утемис не признал его. нужно поставить знаков препинания:
A) 7.
B) 10.
C) 6.
D) 9.
Е)8.
 
27. Определите вид придаточного предложения.
Гимназия, где я учился, располагалась на Акбулаке, напротив Евразийского национального
университета.
A) Места
B) Причины
C) Времени
D) Следствия
Е) Определительное
 
28. Укажите количество пропущенных запятых в предложении: Уже вечерело солнце
скрылось за небольшую сосновую рощу лежавшую в полуверсте от сада тень от нее без
конца тянулась через неподвижные поля,
A) Три.
B) Два.
C) Один.
D) Четыре.
Е) Пять.
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   19

Похожие:

C) Рассказать кое (про) кого iconЭнергоинформатика и власть
Их служба – заниматься внушением на широкие народные массы, заставляя простого жителя страны за кого-то голосовать, а кого-то ненавидеть....

C) Рассказать кое (про) кого iconВ первую очередь эта брошюра будет полезна тем, кто уже кое-что слышал...
Во-вторых, не стоит забывать, что основное место действия это программа fl studio – и многие методы, несмотря на свою универсальность,...

C) Рассказать кое (про) кого iconРасположение запросов в порядке убывания/возрастания
Расположите номера запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по...

C) Рассказать кое (про) кого iconКонспекты по образовательной деятельности на тему: «Арктика и Антарктида»
Подготовка детей: Чтение художественной литературы: Г. Снегирев. «Про оленя», «Про пингвинов»; Ю. Яковлев «Умка»

C) Рассказать кое (про) кого icon«Урок семьи и семейных ценностей»
Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся,...

C) Рассказать кое (про) кого iconТематическое планирование 4 класс раздел Тема урока Дата проведения
Д. Н. Мамин-Сибиряк. Сказка про Комара Комаровича- длинный нос и про мохнатого Мишу- короткий хвост

C) Рассказать кое (про) кого iconС. Т. Жуков Покупка и ремонт деревенского дома
Для кого-то, наоборот, место, где можно продуктивно поработать, написав статью, диссертацию или книгу. Для кого-то – возможность...

C) Рассказать кое (про) кого iconВо втором разделе освещаются вопросы генетической и средовой детерминаций...
Даром этим природа отмечает каждого человека. Но также очевидна и мысль о том, что свои дары природа поровну не делит и кого-то награждает...

C) Рассказать кое (про) кого iconМетодическая разработка Проект с детьми подготовительной к школе...
Методическая разработка предназначена для организации познавательно-исследовательской деятельности с детьми 6-7 лет в рамках реализации...

C) Рассказать кое (про) кого iconЭссе первоначально звучала так: «Мой учитель русского языка», но...
Может, он говорил это про своего учителя единоборств, но мне кажется, это высказывание подходит для любого учителя. Но все учителя...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную