C) Рассказать кое (про) кого






НазваниеC) Рассказать кое (про) кого
страница16/19
Дата публикации03.02.2018
Размер1.4 Mb.
ТипРассказ
l.120-bal.ru > Документы > Рассказ
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19
Меня вызвал полицмейстер и сказал, что мне придется покинуть город.
A) Причины.
B) Изъяснительное.
C) Следствия.
D) Времени.
Е) Определительное.
 
28. Какой знак препинания нужно поставить между частями сложного бессоюзного
предложения?
A) Лица хозяина сначала не было видно: он стоял спиною к свету.
B) Лица хозяина сначала не было видно, он стоял спиною к свету.
C) Лица хозяина сначала не было видно; он стоял спиною к свету.
D) Лица хозяина сначала не было видно - он стоял спиною к свету.
Е) Лица хозяина сначала не было видно,- он стоял спиною к свету.
 
29. Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении: Мигание звезд
шорох речной волны шелест трав стук копыт коней таинственные звуки степи и тихий голос
Сакыш все слилось в единую музыку.
A) Двоеточие, две запятые.
B) Четыре запятые, тире.
C) Тире, три запятые.
D) Четыре запятые.
Е) Шесть запятых.
 
30. Стиль, который используется лицами для обмена информацией, имеющий форму диалога:
A) Деловой.
B) Научный.
C) Публицистический.
D) Художественный.
Е) Разговорный.
Вариант 30
1. Назовите непарный по глухости-звонкости согласный.
A) [д]
B) [к]
C) [ч]
D) [б]
Е) [ф]
 
2. Раздел языкознания, который изучает звуки речи:
A) Грамматика.
B) Лексика.
C) Фонетика.
D) Орфоэпия.
Е) Морфология.
 
3. Слова, в которых происходит озвончение, в
A) Резкий, дуб.
B) Сбить, сжёг.
C) Узкий, скользкий.
D) Повозка, зарядка.
Е) Низкий, сладкий.
 
4. Укажите морфологический способ образования слова: предгорный.
А) Приставочно - суффиксальный.
В) Суффиксальный.
C) Сложение.
D) Бессуффиксный.
Е) Приставочный.
 
5. Найдите вариант, в котором нужно вставить одну букву с.
A) Ра...просить.
B) Ра...читать.
C) Во...тановить.
D) Ра...честь.
Е) Бе...мысленный.
 
6. Укажите правильный вариант переноса слов.
A) бойни-цы, луче-вой, собира-ются, семигран-ник, яблоч-ный
B) бо-йницы, луч-евой, соби-раются, се-мигранник, яб-лочный
C) бой-ницы, луче-вой, со-бираются, семиг-ранник, я-блочной
D) бойн-ицы, лучев-ой, собир-аются, семи-гранник, яблочн-ый Е) бой-ницы, луче-вой,
собираю-тся, семигранн-ик, ябл-очный
 
7. Слово идти в значении наступать в
A) Лед идет по реке.
B) Идти к намеченной цели.
C) Идти за своим учителем.
D) Часы идут хорошо.
Е) Сон не идет.
 
8. Несклоняемое имя существительное в:
А) Добро.
В) Грипп.
C) Козни.
D) Щавель.
Е) Метро.
 
9. Укажите существительное, употребляемое только во множественном числе:
А) Любовь.
В) Железо.
C) Осло.
D) Синева.
Е) Мемуары.
 
10. Какое прилагательное не имеет краткой формы:
A) Вечный.
B) Белоснежный.
C) Узкий.
D) Большой.
Е) Малый.
 
11. Определите, каким членом предложения являются подчеркнутые слова в предложении:
Пятью пять - двадцать пять.
A) Обстоятельство.
B) Определение.
C) Сказуемое.
D) Дополнение.
Е) Подлежащее.
 
12. Местоимение указательное в:
A) Кто-то не спеша шел по аллее.
B) Ничем не могу помочь.
C) В любой книге об этом можно прочитать.
D) Жить, следуя своим собственным принципам, трудно, но возможно.
Е) По этому берегу ходить опасно, и я его обошел.
 
13. Укажите безличный глагол.
A) Живет.
B) Играет.
C) Нездоровится.
D) Спит.
Е) Рубит.
 
14. Найдите предложение с ошибкой в отглагольном прилагательном или причастии.
A) Много было званных и много избранных.
B) Дожди шли беспрестанные.
C) Они занял.ись рассмотрением картин, купленных князем в чужих краях.
D) Дети его, балованные ребятишки, хотели ехать туда же.
Е) Море казалось отлакированным подносом.
 
15 Не с наречиями пишется слитно
А) Приходил (не)давно, жил (не)далеко.
В) Совсем (не)грустно. Приходить (не)редко, а часто.
C) Петь (не)весело, а грустно. Вовсе (не)весело.
D) Ничуть (не)много. Решил задач (не)много, а мало.
Е) Догадаться (не)трудно, а легко. Нисколько (не)жалко.
 
16. Укажите слово с мягким знаком:
A) Жгуч...
B) Камыш...
C) Круч...
D) Вскач...
E) Замуж...
 
17. Найдите ошибку в употреблении предлога по с предложным и дательным падежами.
A) По назначению врача.
B) По возвращению в город.
C) По решению собрания.
D) По выходе из метро.
Е) По окончании спектакля.
 
18. Найдите союз, который не относив к подчинительным союзам.
A) Если.
B) Однако.
C) Когда.
D) Коли.
Е) Как
 
19. Укажите вариант, в котором слово с ни пишется слитно.
A) Не сказать ...полслова.
B) ...кто не живет.
C) ...у кого не хватит совести.
D) ...слуху.. .духу.
Е) ...много ...мало.
 
20 Междометие - это
A) Служебные слова, с помощью которых передаются разнообразные оттенки слов,
словосочетаний и предложении.
В) Служебные слова, которые оформляют подчинение одного
знаменательного слова другому и служат для выражения различных
C) Служебная часть речи, которая служит для соединения однородных членов предложения
в составе простого предложения и частей сложного
D) Неизменяемые слова, которые выражают чувства, переживания, волеизъявления но не
называют их.
Е) Служебная часть речи, которая оформляет подчинение одного знаменательного слова
другому и служит для выражения различных отношений.
 
21. He является словосочетанием:
A) Педагогический институт.
B) Утренняя пробежка.
C) Первый экзамен.
D) Лекции и семинары.
Е) Практические занятия.
 
22. Предложение по цели высказывания повествовательное в:
A) Раздайтесь, вакхальны припевы.
B) Так ложная мудрость мерцает и тлеет Пред солнцем бессмертным ума.
C) Ты, солнце святое, гори!
D) Что смолкнул веселия глас?
Е) Да здравствуют музы, да здравствует разум!
 
23. Определите тип простого предложения: В поле царствовало безмолвие.
A) Односоставное неопределенно-личное предложение.
B) Односоставное назывное предложение.
C) Двусоставное предложение.
D) Однесоставное определенно-личное предложение.
Е) Односоставное безличное предложение.
 
24. Укажите предложение, в котором обстоятельство не обособляется.
A) Довольные пассажиры примолкнув любовались солнечным днем.
B) По мостовой взметая пыль шел грузовой автомобиль.
C) Пройдя несколько шагов казаки свернули с канавы.
D) Лодка помчалась бесшумно и легко вертясь среди судов.
Е) Она [Галия] вошла в зал не постучавшись.
 
25. В предложении
В начале вашего пребывания Евгений Васильевич в доме моего брата когда я еще не
отказывал себе в удовольствии беседовать с вами мне случалось слышать ваши суждения о
многих предметах но сколько мне помнится ни между нами ни в моем присутствии речь не
заходила о поединках о дуэли вообще. знаков препинания:
A) 7.
B) 6.
C) 10.
D)9.
Е) 8.
 
26. Сложносочиненное предложение с противительным союзом в
A) Двор был богатый, и семья большая.
B) Лицо у нее слегка широкоскулое, зато кожа озарена приятной бледностью.
C) Подходит ее мать, она тоже воротилась с ярмарки и принесла мешочек пшена и связку
кренделей.
D) Лошадь едет подбористо, точно она чует мои думы: видны ее
настороженные уши на слабом свете зари.
Е) Домой еду полями, хотя земля залита темнотой.
 
27. Определите вид придаточного предложения. Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо.
A) Изъяснительное.
B) Сравнительное.
C) Цели.
D) Определительное.
Е) Места.
 
28. В бессоюзном сложном предложении стоит тире в
A) Всю дорогу до хутора молчали говорить мешала тряская езда.
B) Небо очистилось замелькали звезды становилось уже светло.
C) Вдруг мужики с топорами явились лес зазвенел застонал затрещал.
D) Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь.
Е) Тут его осенила мысль люди должны быть где-то поблизости.
 
29. Найдите неправильную схему:
A) «П, - А, - П».
B) «П, - а, - п»
C) «П, - а. - П»
D) «П! - а. - П»
Е) «П? - а. - П».
 
30. Художественный стиль употребляется в
A) Словесно-художественном творчестве.
B) Общении граждан с учреждениями и учреждений между собой.
C) Научных трудах ученых для выражения результатов исследовательской деятельности.
D) Агитационно-массовой деятельности.
Е) Обыденной речи, в беседах.
Вариант 31
1. Правильно названа буква:
A) л-лэ.
B) м - мэ.
C) з-эз.
D) н-эн.
Е) р-рэ.
 
2. Пропущена буква а:
A) Погл...щать.
B) Изобразить.
C) П...рхать.
D) Сост...ять.
Е) Оп...здать.
 
3. Слово с ударением на первом слоге в
A) Атлет.
B) Атом.
C) Афиняне.
D) Аргумент
Е) Астроном.
 
4. Выберите строку без Ь в словах.
A) Лихач..., лож...
B) Ландыш..., ковш...
C) Чертеж..., береч...ся.
D) Ветош..., вещ...
Е) Брош..., печ...
 
5. Выберите строку слов с приставкой ПРИ-.
A) Пр...неприятный, пр...вкусный.
B) Пр...давить, пр...шел.
C) Преувеличить, пр...восходить.
D) Пр...сечение, пр...возносить.
Е) Пр...одоление, приклоняться.
 
6. Укажите правильный вариант переноса слов.
A) уп-рямиться, виш-енка, подъе-зд, подхо-дить
B) упрями-ться, више-нка, подъ-езд, подх-одить
C) упр-ямиться, ви-шенка, подъ-езд, подходи-ть
D) упрямить-ся, вишен-ка, подъ-езд, под-ходить
Е) упря-миться, ви-шенка, по-дъезд, по-дходить
 
7. Укажите фразеологизмы, выражающие удивление, недоумение, изумление.
A) Войти в положение; делать упор; смотреть в оба.
B) Не поздоровится; зарубить на носу; брать на пушку.
C) Под горячую руку; рвать и метать; дальше некуда!
D) Как вкопанный; подумать только! Вот так штука.
Е) Задерживать взгляд; глаза разбегаются; смотреть в рот.
 
8. Установите, к какой части речи относится слово то в предложении. Легкий ветерок то
просыпался, то утихал: подует вдруг прямо в лицо и как будто разыграется, - все весело
шумит, закивает и задвижетса кругом. Грациозно закачаются гибкие концы папоротников,
-обрадуешься ему, но вот уж он опять замер, и все опять стихло. (И.Тургенев)
A) Частица.
B) Наречие.
C) Союз.
D) Местоимение.
Е) Предлог.
 
9. Выберите ряд существительных, имеющих форму только единственного числа:
A) Молоко, листва.
B) Месяцы, день.
C) Торт, книга.
D) Каникулы, столы.
Е) Дружба, деревья.
 
10. Укажите, в каком ряду прилагательные могут иметь краткую форму:
A) Деревянный, чужой.
B) Колбасный, утренний.
C) Надземный, морской.
D) Печальный, молчаливый.
Е) Глиняный, отрывной.
 
11. Указать разряды количественных числительных: сто десять, двое, оба, две десятых,
семнадцать.
A) Целое, собирательное, целое, дробное, целое.
B) Дробное, собирательное, собирательное, дробное, количественное.
C) Целое, собирательное, собирательное, дробное, целое.
D) Целое, целое, собирательное, дробное, целое.
Е) Целое, собирательное, собирательное, целое, целое.
 
12. Найдите местоимение с отрицательной частицей ни-.
A) (Н...)кто в полку не знал о его несчастье.
B) (Н...)кто не обратил на Дубровского внимания.
C) После гибели семьи Ване н.. .(от)кого было получать писем и (н...)кому было больше
писать.
D) Без умения и сила (н...)та.
Е) В этот день ему н...(с)кем не хотелось встречаться.
 
13 Укажите глагол с окончанием -ют в форме 3 лица множественного числа настоящего
времени.
A) Бриться-бре...тся.
B) Находиться-наход...тся.
C) Заводиться-завод...тся.
D) Целиться-цел...тся.
Е) Гнать-гон...т.
 
14. Укажите слово, в котором пишется одна буква н.
A) Кабан...ий.
B) Изранен...ый.
C) Карман...ый,
D) Сварен...ые.
Е) Окаян...ый.
 
15. Наречия, которые пишутся через дефис, в
A) (В)двое, (в)попыхах, (в)бегах.
B) (По)полудни, (в)пятеро, (по)старинке.
C) (По)двое, (по)совести, (по)напрасну.
D) (В)пятых, (по)прежнему, (по)летнему.
Е) (В)расгоюх, (в)первой, (в)потемках.
 
16. Укажите часть речи, не являющуюся наречием:
A)Вскач...
B)Бреш...
C)Наотмаш...
О)Невмоч...
Е)Настеж...
 
17. Укажите предлог, который пишется через дефис.
A) (В)связи с болезнью.
B) (В)целях самообороны.
C) (В)счет зарплаты.
D) (Из)за невнимательности.
Е) (В)место воды.
 
18. Найдите предложение, в котором есть сравнительный союз.
A) Мне сказали, будто она уже давно уехала.
B) Как ты поступишь с ним?
C) Мне лучше знать, что и как делать.
D) Все возможные последствия он прочитал достаточно точно и потому
был спокоен.
Е) Она почувствовала внутренний жар, точно в груди у нее лежало
раскаленное железо.
 
19. Определите правильный вариант пропущенных букв:
Что н... говори, а он хорош; сколько н... звал, он н... оглянулся; как н... трудно, дело
выполни; н...льзя н... любоваться закатом.
A) и, е, и, е, и, е.
B) и, е, е, и, е, е.
C) и, и, е, и, е, е.
D) и, и, е, е, е, е.
Е) е, и, е, и, е, и.
 
20. Междометие - это:
A) Служебная часть речи, которая выражает зависимость существительного, числительного и
местоимения от других слов в словосочетании и предложении.
B) Особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию.
C) Особая часть речи, которая выражает, но не называет различные чувства и побуждения.
D) Служебная часть речи, которая связывает однородные члены в составе простого и простые
предложения в составе сложного.
Е) Служебная часть речи, которая вносит в предложение различные оттенки или служит для
образования форм слов.
 
21. Словосочетание, в котором слова связаны способом согласования, в
A) Бежать за собакой.
B) Прийти вдвоем.
C) Смотреть в окно.
D) Внимательно читать.
Е) Моя тетрадь.
 
22. Укажите вид сказуемого в предложении:
Через несколько дней я должен был очутиться посреди моего семейства.
A) Составное глагольное.
B) Составное именное.
C) Наречие.
D) Фразеологизм.
Е) Простое глагольное.
 
23. Определите тип простого предложения. На фабрике изготовляют детские игрушки.
A) Односоставное определенно-личное предложение.
B) Двусоставное предложение.
C) Односоставное неопределенно-личное предложение.
D) Односоставное безличное предложение.
Е) Односоставное назывное предложение.
 
24. Обособленное уточняющее обстоятельство в:
А) Но в один-два дня степь принимала новый вид по-весеннему темнели
равнины окаймленные бледно-синеватой далью.
В) Бывало выглянешь в поле а вьюга свистит заметая на бегу следы по
ухабистой дороге.
C) А радужные паутинки "пряжа богородицы" тихо летали возле нее в блеске солнца тихо
садились на сухое колкое жнивье.
D) Очарованная осенью береза была счастлива и вся сияла озаренная из-под низу отсветом
сухих листьев.
Е) Зимой с начала ноября и до апреля бури неустанно заносили снегами и поля и деревню и
березу.
 
25. К счастью, в стороне блеснул тусклый свет. Укажите значение вводного слова:
A) Источник высказывания.
B) Уверенность.
C) Оценка стиля высказывания.
D) Способ выражения мысли.
Е) Различные чувства.
 
26. Сложносочиненное предложение с противительным союзом в
A) Положим, он знает лесные дорожки, гарцует верхом, не боится воды, зато беспощадно
едят его мошки, зато ему рано знакомы труды.
B) У меня был приятель, да у этого приятеля тоже был приятель.
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19

Похожие:

C) Рассказать кое (про) кого iconЭнергоинформатика и власть
Их служба – заниматься внушением на широкие народные массы, заставляя простого жителя страны за кого-то голосовать, а кого-то ненавидеть....

C) Рассказать кое (про) кого iconВ первую очередь эта брошюра будет полезна тем, кто уже кое-что слышал...
Во-вторых, не стоит забывать, что основное место действия это программа fl studio – и многие методы, несмотря на свою универсальность,...

C) Рассказать кое (про) кого iconРасположение запросов в порядке убывания/возрастания
Расположите номера запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по...

C) Рассказать кое (про) кого iconКонспекты по образовательной деятельности на тему: «Арктика и Антарктида»
Подготовка детей: Чтение художественной литературы: Г. Снегирев. «Про оленя», «Про пингвинов»; Ю. Яковлев «Умка»

C) Рассказать кое (про) кого icon«Урок семьи и семейных ценностей»
Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся,...

C) Рассказать кое (про) кого iconТематическое планирование 4 класс раздел Тема урока Дата проведения
Д. Н. Мамин-Сибиряк. Сказка про Комара Комаровича- длинный нос и про мохнатого Мишу- короткий хвост

C) Рассказать кое (про) кого iconС. Т. Жуков Покупка и ремонт деревенского дома
Для кого-то, наоборот, место, где можно продуктивно поработать, написав статью, диссертацию или книгу. Для кого-то – возможность...

C) Рассказать кое (про) кого iconВо втором разделе освещаются вопросы генетической и средовой детерминаций...
Даром этим природа отмечает каждого человека. Но также очевидна и мысль о том, что свои дары природа поровну не делит и кого-то награждает...

C) Рассказать кое (про) кого iconМетодическая разработка Проект с детьми подготовительной к школе...
Методическая разработка предназначена для организации познавательно-исследовательской деятельности с детьми 6-7 лет в рамках реализации...

C) Рассказать кое (про) кого iconЭссе первоначально звучала так: «Мой учитель русского языка», но...
Может, он говорил это про своего учителя единоборств, но мне кажется, это высказывание подходит для любого учителя. Но все учителя...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную