Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты»






Скачать 328.01 Kb.
НазваниеДополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты»
страница1/3
Дата публикации05.04.2015
Размер328.01 Kb.
ТипПрограмма
l.120-bal.ru > Документы > Программа
  1   2   3
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ В ОБЛАСТИ

МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ФОРТЕПИАНО»,

«СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ», «ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ», «НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»

Предметная область

ПО.02. ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ МУЗЫКИ

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету

ПО.02.УП.03. ЭЛЕМЕНТАРНАЯ ТЕОРИЯ МУЗЫКИ

Москва 2012

Разработчик: Л.Н.Лехина, преподаватель Детской школы искусств имени М.А.Балакирева города Москвы, кандидат педагогических наук

Главный редактор: И.Е.Домогацкая, генеральный директор Института развития образования в сфере культуры и искусства, кандидат педагогических наук
Технический редактор: О.И.Кожурина, преподаватель Колледжа имени Гнесиных Российской академии музыки имени Гнесиных
Рецензент: Г.А.Жуковская, заведующая теоретическим отделом Детской музыкальной школы Академического музыкального колледжа при Московской государственной консерватории имени П.И.Чайковского, преподаватель, кандидат искусствоведения

Структура программы учебного предмета
I. Пояснительная записка

- Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

- Срок реализации учебного предмета;

- Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного

учреждения на реализацию учебного предмета;

- Форма проведения учебных аудиторных занятий;

- Цель и задачи учебного предмета;

- Обоснование структуры программы учебного предмета;

- Методы обучения;

- Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;
II. Содержание учебного предмета

- Учебный план;

- Учебно-тематический план;

- Содержание тем;

III. Требования к уровню подготовки обучающихся
IV. Формы и методы контроля, система оценок

- Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

- Критерии оценки;

- Контрольные требования на различных этапах обучения;
V. Методическое обеспечение учебного процесса

- Методические рекомендации педагогическим работникам;

- Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся;
VI. Список рекомендуемой литературы

- Список рекомендуемой учебной литературы

- Список дополнительной литературы
I. Пояснительная записка

1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе

Программа учебного предмета «Элементарная теория музыки» разработана в соответствии с федеральными государственными требованиями к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательных программам в области музыкального искусства «Фортепиано», «Струнные смычковые инструменты», «Духовые инструменты», «Народные инструменты» и срокам обучения по этим программам при их реализации детскими школами искусств.

Учебный предмет «Элементарная теория музыки» входит в обязательную часть предпрофессиональной программы в предметной области «Теория и история музыки», тесно связан с предметами «Сольфеджио» и «Музыкальная литература» и ориентирован на подготовку детей к поступлению в профессиональные учебные заведения.

2. Срок реализации учебного предмета «Элементарная теория музыки» - 1 год, в 6 (9) классе - при увеличении 5-летнего или 8-летнего срока обучения на 1 год для детей, не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства.

3. Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета «Элементарная теория музыки»:

Таблица 1

Класс

6 (9) класс

Максимальная учебная нагрузка

66 часов

Количество

часов на аудиторные занятия

33 часа

Количество

часов на внеаудиторную работу

33 часа


4. Форма проведения учебных аудиторных занятий: мелкогрупповая от 4 до 10 человек, продолжительность урока – 45 минут.

5. Цель и задачи предмета

Цель:

изучение и постижение музыкального искусства, достижение уровня развития знаний, умений и навыков в области теории музыки, достаточных для поступления в профессиональные учебные заведения.

Задачи:

  • обобщение знаний по музыкальной грамоте;

  • понимание значения основных элементов музыкального языка;

  • умение осуществлять практические задания по основным темам учебного предмета;

  • систематизация полученных сведений для элементарного анализа нотного текста с объяснением роли выразительных средств;

  • формирование и развитие музыкального мышления.

Программа «Элементарная теория музыки ориентирована также на:

выработку у обучающихся личностных качеств, способствующих освоению в соответствии с программными требованиями учебной информации,

приобретение навыков творческой деятельности,

умение планировать свою домашнюю работу,

осуществление самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью,

умение давать объективную оценку своему труду,

формирование навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в образовательном процессе,

уважительное отношение к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам,

понимание причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности,

определение наиболее эффективных способов достижения результата.
6. Обоснование структуры программы учебного предмета.

Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником.

Программа содержит следующие разделы:

  • сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение

учебного предмета;

  • распределение учебного материала по годам обучения;

  • описание дидактических единиц учебного предмета;

  • требования к уровню подготовки обучающихся;

  • формы и методы контроля, система оценок;

  • методическое обеспечение учебного процесса.

В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы "Содержание учебного предмета".

7. Методы обучения

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

- словесный (рассказ, беседа, объяснение);

- наглядный (наблюдение, демонстрация);

- практический (упражнения воспроизводящие и творческие).

8. Описание материально-технических условий реализации учебного предмета

Материально- техническая база образовательного учреждения должна соответствовать санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда.

Средства обучения:

фортепиано, интерактивная доска, музыкальный центр, DVD проигрыватель, компьютер.

Наглядные пособия:

таблицы, схемы, иллюстрации, клавиатуры.
II. Содержание учебного предмета

Учебный план

Таблица 2




Название раздела

количество часов

Введение

1

Раздел 1

Музыкальный звук

2

Раздел 2

Ритм. Метр. Размер. Темп

4

Раздел 3

Лад. Тональность

3

Раздел 4

Диатоника. Диатонические ладовые структуры

2

Раздел 5

Интервал

4

Раздел 6

Аккорд

6

Раздел 7

Хроматизм

5

Раздел 8

Музыкальный синтаксис. Мелодия. Фактура

4

Раздел 9

Транспозиция. Секвенция

1

Зачет

1


Учебно-тематический план

Таблица 3





Наименование раздела, темы


Вид учебного занятия

Общий объем времени (в часах)

Максимальная учебная нагрузка

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа

66

33

33




Введение. Музыка как вид искусства

лекция

1

-

1

1

Раздел 1. Музыкальный звук

4










Тема 1.1. Музыкальный звук и его свойства. Обертоновый звукоряд

урок




1

1

Тема 1.2. Музыкальный строй. Альтерация. Энгармонизм. Ключи

урок




1

1

2

Раздел 2. Ритм. Метр. Размер. Темп

8










Тема 2.1. Ритм. Основные и особые виды ритмического деления

практическое занятие




1

1

Тема 2.2. Метр. Размер. Простые и сложные метры и размеры. Группировка в простых размерах

практическое занятие




1

1

Тема 2.3. Смешанные метры и размеры. Группировка в сложных и смешанных размерах. Затакт. Синкопа

практическое занятие




1

1

Тема 2.4. Переменный размер. Полиметрия. Полиритмия. Темп. Обозначение темпа

урок




1

1

3

Раздел 3. Интервалы и аккорды вне лада

9










Тема 3.1. Интервал. Простые и составные интервалы. Обращение интервалов

урок




1

1

Тема 3.2. Классификация интервалов. Энгармонизм интервалов

практическое занятие




1

1

Тема 3.3. Аккорд. Классификация аккордов. Трезвучия. Обращения трезвучий

урок




1

1,5

Тема 3.4. Септаккорды. Обращения септаккордов

урок




1

1,5

4

Раздел 4. Лад. Тональность

6










Тема 4.1. Лад. Тональность. Квинтовый круг тональностей. Энгармонизм тональностей

урок




1

1

Тема 4.2. Три вида мажора и минора. Соотношение тональностей (параллельные, одноименные, однотерцовые). Взаимодействие мажора и минора

урок




1

1




Тема 4.3. Дважды-гармонические лады. Увеличенный и уменьшенный лады

практическое занятие




1

1

5

Раздел 5. Диатоника. Диатонические лады.

2










Тема 5.1. Диатонические лады

урок




1

1

Контрольный урок




2

1

1

6

Раздел 6. Интервалы и аккорды в тональности

12










Тема 6.1. Интервалы на ступенях мажора и минора. Разрешение интервалов в тональности и отзвука (диатонические)

практическое занятие




1

1

Тема 6.2. Характерные интервалы и их разрешение в тональности и от звука. Закономерности разрешения хроматических интервалов

практическое занятие




1

1

Тема 6.3. Главные и побочные трезвучия. Разрешение трезвучий в тональности

практическое занятие




1

1

Тема 6.4. Разрешение трезвучий от звука. Разрешение уменьшенного и увеличенного трезвучий и их обращений

практическое занятие




1

1

Тема 6.5.Септаккорды на ступенях мажора и минора. Главные септаккорды с обращениями и разрешениями

практическое занятие




1

1

Тема 6.6. Побочные септаккорды с обращениями и разрешениями

практическое занятие




1

1

7

Раздел 7. Хроматизм

10










Тема 7.1. Внутриладовый хроматизм. Хроматическая гамма

урок




1

1

Тема 7.2. Хроматические интервалы

практическое занятие




1

1

Тема 7.3. Модуляционный хроматизм. Виды модуляций

урок




1

1

Тема 7.4. Родство тональностей. Тональности первой степени родства

урок




1

1

Тема 7.5.Отклонение

практическое занятие




1

1

8

Раздел 8. Музыкальный синтаксис. Мелодия. Фактура

8










Тема 8.1. Музыкальный синтаксис. Цезура. Мотив. Фраза. Период

урок




1

1

Тема 8.2. Период. Предложение. Каденции. Разновидности периода

практическое занятие




1

1

Тема 8.3. Мелодия. Мелодическая линия. Виды мелодического рисунка

практическое занятие




1

1

Тема 8.4. Фактура

практическое занятие




1

1

9

Раздел 9. Транспозиция. Секвенция

2










Тема 9.1. Три вида транспозиции. Секвенция и ее разновидности

урок




1

1

Зачет




1

1

1


Содержание тем

Введение

Музыка как один из видов искусства. Специфика музыки — временная организация звуковысотных соотношений. Общая характеристика музыкальных выразительных средств (мелодия, лад, ритм, гармония, фактура).

Курс элементарной теории музыки — основополагающий предмет в комплексе музыкально-теоретических предметов.

  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты» iconДополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы...
Г. А. Жуковская, заведующая теоретическим отделом Детской музыкальной школы Академического музыкального колледжа при Московской государственной...

Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты» iconДополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы...
Г. А. Жуковская, заведующая теоретическим отделом Детской музыкальной школы Академического музыкального колледжа при Московской государственной...

Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты» iconДополнительные общеобразовательные программы в области музыкального...
Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета

Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты» iconПрограмма в области музыкального искусства «Фортепиано», «Струнные...
«Фортепиано», «Струнные инструменты», «Духовые и ударные инструменты», «Народные инструменты», «Хоровое пение»

Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты» iconПрограмма по учебному предмету в. 03. Уп. 03
Музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «народные инструменты», «духовые и ударные инструменты»

Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты» iconСтруктура программы учебного предмета I
«Слушание музыки» разработана на основе с учетом федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным...

Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты» iconДополнительные образовательные программы в области музыкального искусства...
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств г. Зеленодольска Республики...

Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты» iconПрограмма по учебному предмету по. 02
«Фортепиано», «Струнные инструменты», «Духовые и ударные инструменты», «Народные инструменты»

Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты» iconПрограмма учебного предмета «Музыкальная литература»
«Фортепиано», «Струнные инструменты», «Духовые и ударные инструменты» «Народные инструменты»

Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты», «духовые и ударные инструменты», «народные инструменты» iconРеспублики Татарстан Управление культуры г. Заинск мбоу дод «Заинская детская музыкальная школа»
«Фортепиано», «Струнные инструменты», «Духовые и ударные инструменты», «Народные инструменты», «Хоровое пение»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Литература


При копировании материала укажите ссылку ©ucheba 2000-2015
контакты
l.120-bal.ru
..На главную