Пояснительная записка Дополнительная образовательная программа «Деревобработка» относится к художественно-эстетической направленности. Актуальность и педагогическая целесообразность

Дополнительная образовательная программа «Деревобработка» относится к художественно-эстетической направленности.

Задачи программы:

Образовательные:

• 
  Помочь сформировать глубокие, прочные знания и умения;
  

• 
  Научить применять полученные знания на практике;
  

• 
  Научить оценивать результаты работы на каждом этапе.
  

• 
  Способствовать воспитанию уважения к труду, дисциплине, чувства коллективизма, бережного отношения к оборудованию и инструментам, сознательного отношения к порученному делу;
  

• 
  Способствовать формированию эмоционально-ценностного отношения к людям, к себе, умению адаптироваться к условиям быстро меняющегося мира, творческой реализации;
  

• 
  Содействовать в воспитании гармонично-развитой личности.
  

• 
  Развить у детей элементы технического мышления, изобретательности, самостоятельности, творчества;
  

• 
  развить способность видеть прекрасное.
  

• 
  наглядности
  

• 
  последовательности
  

• 
  систематичности
  

• 
  доступности
  

• 
  связи теории с практикой
  

• 
  научности
  

умеют:

• 
  участие обучающихся в выставках (городского и областного уровня);
  

• 
  развитие творческой активности обучающихся;
  

• 
  формирование необходимых специальных технических умений и
  знаний и использование их на практике;
  

• 
  воспитание личности, обладающей стремлением к активной
  жизненной позиции, способной к творческой деятельности и
  настроенной на самосовершенствование.
  

• 
  Устное изложение (рассказ, лекция)
  
• 
  Беседа
  
• 
  Самостоятельная работа с литературой
  
• 
  Письменное инструктирование
  
• 
  Аудио-видео средства
  

• 
  Демонстрация пособий
  
• 
  Показ трудовых приемов
  
• 
  Экскурсии
  
• 
  Самостоятельные наблюдения
  

• 
  Упражнения по выполнению приемов, операций
  
• 
  Самостоятельная работа
  
• 
  Тренажеры
  
• 
  Лабораторно- практические работы
  

1. 
   Виршинский В.С. Очерки истории науки и техники. – М.: Просвещение, 1988.
   
2. 
   3Владимирова Я.В., Каменский Д.Н.. Ройтман И.А.Черчение: 9 – 10 кл. – М.: Просвещение, 1992.
   
3. 
   Волков И.П. Приобщение школьников к творчеству. – М.: Просвещение, 1982.
   
4. 
   Гааке В. Происхождение животного мира - М.: Терра, 1996.
   
5. 
   Гаврюшин Н.К. Памятники науки и техники. – М.: Наука, 1993.
   
6. 
   Гермензон М.А. Головоломки профессора Головолом Кина. – Удмуртия, 1992.
   
7. 
   Головин П.Л. Школьный физико-технический кружок. – М.: Просвещение, 1989.
   
8. 
   Гостюшин А. и др. Безопасность – М.: Открытый мир, 1995.
   
9. 
   Дагаева Т.С. Техническое творчество учащихся: Учеб. пособие – М.: Просвещение, 1989.
   
10. 
    Дергачев А.А. Внеклассная работа по техническому труду. – Киев: Народная освета, 1986.
    
11. 
    Дитрих А. Почемучка – М.: Педагогик-пресс, 1993.
    
12. 
    Заворотов В.А. От идеи до модели. – М.: Просвещение, 1988.
    
13. 
    Замотин Е.О. Твори, выдумывай, пробуй. – М.: Просвещение, 1981.
    
14. 
    Зотов В. Лесная мозаика – М.: Просвещение, 1993.
    
15. 
    Зубков Б.Н. Энциклопедический словарь юного техника. – М.: Педагогика, 1988.
    
16. 
    Кириллин В.А. Страницы истории науки и техники. – М.: Наука, 1986.
    
17. 
    Коноплева Н.П. Вторая жизнь вещей. – М.: Просвещение, 1993.
    
18. 
    Милерян Е.А. Психология формирования общетрудовых политехнических умений. – М.: Педагогика, 1973.
    
19. 
    Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры. – М.: Просвещение, 1988.
    
20. 
    Оригами и педагогика. Материалы первой Всерос. Конф. преподавателей оригами. – СПб. 23 – 24 апреля 1996. / Ред. Афонькин С.Ю. – М., 1996.
    
21. 
    Программа для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ – М.: Просвещение, 1988.
    
22. 
    Селевко Г.К. Современные педагогические технологии – М.: ВЛАДОС, 1998.
    
23. 
    Столяров Ю.С. Развитие технического творчества школьников – М.: Просвещение. 1989.
    
24. 
    Хворостов А.С., Новиков С.Н. Мастерим вместе с папой. – М.: Просвещение, 1991.
    
25. 
    Энциклопедия для детей «Биология» - М.: Аванта +, 1996.
    
26. 
    Якимчук В.Н. Энциклопедия юного знатока. – М.: Современное слово, 1997.