№ урока
|
Тема.
|
Цель
|
Оборудование
|
Практические работы
|
Домашнее задание
|
Сроки
|
1
|
Предмет органической химии. Место и роль органической химии в системе наук о природе.
|
Повторить, расширить и углубить знания о предмете органической химии. Определить значение и роль органической химии в жизни современного общества.
|
коллекция органических веществ, а также изделия из них.
|
|
тема 1 с 5 -7, 12
|
|
2
|
Предмет органической химии. Место и роль органической химии в системе наук о природе
|
Повторить, расширить и углубить знания о предмете органической химии. Определить значение и роль органической химии в жизни современного общества.
|
коллекция органических веществ, а также изделия из них.
|
|
тема 1 с 7 -12
|
|
3
|
Валентность. Химическое строение как порядок соединения атомов в молекуле согласно их валентности.
|
Отличие валентности от степени окисления.
|
Учебник, таблицы по теме.
|
|
тема 2 с 13 - 16
|
|
4
|
Основные положения теории химического строения органических соединений.
|
Изучить основные положения теории химического строения органических соединений.
|
Учебник, таблицы по теме.
|
|
тема 2 с 17 – 18
|
|
5
|
Изомеры, изомерия, ее виды.
|
Расширить общее представление о явлении изомерии, рассмотреть все типы структурной изомерии.
|
модели органических молекул.
|
|
тема 2 стр 19-20
|
|
6
|
Урок – обобщения по теме :»Теория строения органических соединений».
|
Обобщить изученный материал.
|
коллекция органических веществ, а также изделия из них.
|
|
тема 1,2 повторить.
|
|
7
|
Природный газ.
|
Сформировать общее понятие об углеводородах. Ознакомить учащихся с природными источниками УВ : нефтью, природным газом, каменным углем.
|
коллекция «Природные источники углеводородов»
|
|
тема 3 стр 23-25
|
|
8
|
Алканы.
|
Рассмотреть гомологический ряд предельных УВ, строение молекул алканов. Ознакомить учащихся с изомерией предельных УВ, их физическими и основными способами получения.
|
модели молекул алканов, образцы парафина, жидкие алканы.
|
|
тема 3 стр 25 -28
|
|
9
|
Химические свойства алканов.
|
Рассмотреть химические свойства алканов: реакции замещения, горения, термического разложения. Ознакомить учащихся с применением алканов.
|
спиртовка, бензин, парафин, раствор перманганата калия, стеклянная посуда.
|
|
тема 3 стр 28-31
|
|
10
|
Применение алканов.
|
Знать применение алканов .
|
Рисунки учебника, презентации.
|
|
тема 3 с 29 учить.
|
|
11
|
Лабораторная работа № 1 «Качественный анализ органических соединений»
|
Формирование практических навыков.
|
Свеча, стакан , известковая вода.
|
Лабораторная работа №1«Качественный анализ органических соединений»
|
стр 174 оформить
|
|
12
|
Алкены.
|
Ознакомить ребят с гомологическим рядом этилена. Рассмотреть строение молекул алкенов, виды изомерии, их физические свойства и основные способы получения.
|
модели молекул алкенов
|
|
тема 4 стр 33-36
|
|
13
|
Алкены.
|
Рассмотреть химические свойства алкенов: реакции присоединения, окисления, полимеризации. Ознакомить учащихся с применением алкенов.
|
модели молекул алкенов.
|
|
тема 4 стр 36 -41
|
|
14
|
Лабораторная работа № 2 «Получение и свойства этилена»
|
Формирование практических навыков, умение оформить работу, делать выводы.
|
Раствор перманганата калия, лучина, этиловый спирт
|
Лабораторная работа № 2 «Получение и свойства этилена»
|
доп мат –л
|
|
15
|
Контрольная работа №1 по темам : «Алканы»,»Алкены»
|
Проверить знания по изученному материалу.
|
Учебник, таблицы по теме.
|
|
темы 1 - 4 повторить.
|
|
16
|
Алканы, Алкены .Работа над ошибками.
|
Проверить знания по изученному материалу.
|
Учебник, таблицы по теме.
|
|
темы 1 – 4 повторить
|
|
17
|
Алкадиены .Каучуки.
|
Ознакомить ребят с классом алкадиенов. Рассмотреть строение молекул, виды изомерии, номенклатуру, физические свойства и основные способы получения алкадиенов.
|
модели молекул алкадиенов
|
|
тема 5 с 42 -44
|
|
18
|
Алкадиены.
|
Рассмотреть химические свойства алкадиенов. Ознакомить ребят с натуральным и синтетическим каучуком, резиной.
|
коллекция материалов «Каучук и резина «
|
|
тема 5 с 45 - 46
|
|
19
|
Алкины.
|
Ознакомить ребят с гомологическим рядом ацетилена. Рассмотреть строение молекулы ацетилена, виды изомерии, физические свойства и основные способы получения.
|
модели молекул ацетилена.
|
|
тема 6 стр 47
|
|
20
|
Алкины.
|
Рассмотреть химические свойства алкинов. Ознакомить учащихся с применением алкинов.
|
кусочек карбида кальция, бромная вода, раствор перманганата калия, дистиллированная вода, пробирки, пробка с газоотводной трубкой, штатив.
|
|
тема 6 стр 51 ,зад 3, 5
|
|
21
|
Алкины.
|
Ознакомить ребят с применением алкинов.
|
модели молекул алкадиенов
|
|
тема 6
|
|
22
|
Ароматические углеводороды (арены).
|
Познакомить ребят с ароматическими соединениями и ароматической связью. Дать понятие о видах изомерии и номенклатуре гомологов бензола.
|
модели молекул бензола и его гомологов, склянка с бензолом, делительная воронка.
|
|
тема 7 стр 55, упр 2, 4
|
|
23
|
Ароматические углеводороды
|
Познакомить ребят с химическими свойствами бензола (и его гомологов). Рассмотреть применение бензола и его гомологов.
|
бензол, раствор перманганата калия, бромная вода, пробирки, необходимая стеклянная посуда.
|
|
тема 7
|
|
24
|
Состав и переработка нефти.
|
Рассмотреть состав , переработку нефти.
|
Диафильм о переработке нефти.
|
|
тема 8
|
|
25
|
Бензин и понятие о октановом числе.
|
Дать понятие о октановом числе.
|
Схема учебника.
|
|
тема 8
|
|
26
|
Генетическая связь между различными классами углеводородов.
|
Повторение и обобщение изученного материала по теме «Углеводороды». Рассмотреть генетическую взаимосвязь различных классов углеводородов
|
таблицы, схемы, плакаты, используемые в теме «УВ»
|
|
Дополнит материал задание в тетрадь
|
|
27
|
Углеводороды. Подготовка к контрольной работе.
|
Рассмотреть типичные варианты заданий к контрольной работе.
|
Таблицы, схемы по данной теме.
|
|
темы 3 – 8 повторить
|
|
28
|
Контрольная работа № 2 по теме :« Углеводороды»
|
Проверить знания по данной теме.
|
Таблицы, схемы по данной теме.
|
|
темы 3 – 8 повторить
|
|
29
|
Углеводороды .Работа над ошибками.
|
Выполнить работу над ошибками.
|
Таблицы, схемы по данной теме.
|
|
темы 3 – 8 повторить
|
|
30
|
Спирты.
|
Ознакомить учащихся с классификацией спиртов, их номенклатурой и изомерией. Рассмотреть влияние строения спиртов на их физические и химические свойства.
|
этиловый спирт, этилен- гликоль,глицерин, ареометр, пробирки.
|
|
тема 9 стр 63-67
|
|
31
|
Химические свойства спиртов.
|
Рассмотреть химические свойства спиртов и основные способы их получения. Познакомить учащихся с областями применения спиртов.
|
спирты: этиловый, пропиловый, натрий, глицерин или этиленгликоль, пробирки, спиртовки, раствор гидрооксида натрия, сульфат меди.
|
|
тема 9 стр 68-70
|
|
32
|
Лабораторная работа № 3 «Спирты»
|
Формирование практических навыков, умение оформить работу, делать выводы.
|
Спирт, вода, подсолнечное масло, спиртовка, медная проволока.
|
Лабораторная работа № 3 «Спирты»
|
стр 174
|
|
33
|
Фенолы .Строение, физические, химические свойства фенола, применение.
|
Рассмотреть строение, физические и химические свойства фенола. Дать понятие об основных областях применения фенола.
|
модель молекулы фенола, фенол кристаллический, раствор щелочи. Раствор хлорида железа, бромная вода.
|
|
тема 10
|
|
34
|
Фенолы.
|
Продолжить изучение фенола.
|
Сообщения учащихся.
|
|
стр79 упр 5, доп мат-л
|
|
35
|
Альдегиды и кетоны.
|
Рассмотреть строение молекул альдегидов и кетонов, их номенклатуру и виды изомерии. Познакомить учащихся с физическими свойствами альдегидов и кетонов, а также с важнейшими их представителями.
|
модели молекул альдегидов и кетонов, их отдельные представители: ацетон, водный раствор формальдегида.
|
|
тема 11 стр 80-82
|
|
36
|
Альдегиды и кетоны.
|
Изучить химические свойства альдегидов. Рассмотреть способы получения альдегидов и кетонов.
|
ацетальдегид, раствор формалина, аммиачный раствор оксида серебра, свежеосажденный гидроксид меди.
|
|
тема 11 стр 82-83
|
|
37
|
Лабораторная работа № 4 «Альдегиды и кетоны»
|
Формирование практических навыков, умение оформить работу, делать выводы.
|
Раствор щелочи,формалин, аммиачный раствор серебра.
|
Лабораторная работа № 4
|
стр 195
|
|
38
|
Карбоновые кислоты .
|
Рассмотреть строение молекул карбоновых кислот и карбоксильной группы. Изучить физические свойства карбоновых кислот, их биологическую роль и распространенность в природе.
|
модели молекул карбоновых кислот, образцы кислот (муравьиная, щавелевая, лимонная, олеиновая, бензойная, стеариновая), пробирки, дистиллированная вода
|
|
тема 12 стр 84-88
|
|
39
|
Карбоновые кислоты.
|
Рассмотреть химические свойства и способы получения карбоновых кислот.
|
раствор уксусной кислоты, раствор гидроксида натрия, гранулы цинка,, оксиды магния, цинка, карбонат кальция, этиловый спирт.
|
|
тема 12 стр 89- 90
|
|
40
|
Лабораторная работа № 5 «Карбоновые кислоты»
|
Формирование практических навыков, умение оформить работу, делать выводы.
|
Уксусная кислота, лакмус, вода, цинк, оксид меди, мел.
|
Лабораторная работа № 5 «Карбоновые кислоты»
|
Стр 207, тема 12, упр 6
|
|
41
|
Сложные эфиры.
|
Рассмотреть строение и виды сложных эфиров. Познакомить учащихся с номенклатурой этого класса соединений. Изучить особенности реакций этерификации и гидролиза сложных эфиров.
|
модели молекул сложных эфиров, безводный ацетат натрия, этиловый спирт, концентрированная серная кислота.
|
|
тема 13 стр 92-93
|
|
42
|
Жиры.
|
Рассмотреть состав и строение молекул жиров . Привести классификацию жиров. Изучить реакцию омыления и гидрирования жиров. Решения задач на установление формулы и строение вещества по продуктам его сгорания.
|
образцы различных растительных и животных жиров (сливочное, подсолнечное масло), маргарин, водные растворы брома и перманганата калия.
|
|
тема 13 стр 94-99
|
|
43
|
Жиры.
|
Решения задач на установление формулы и строение вещества по продуктам его сгорания.
|
образцы различных растительных и животных жиров (сливочное, подсолнечное масло), маргарин, водные растворы брома и перманганата калия.
|
|
тема 13 стр 97-100
|
|
44
|
Кислородсодержащие соединения .Подготовка к контрольной работе.
|
Повторить, обобщить знания учащихся по кислородсодержащим соединениям. Рассмотреть типичный вариант контрольной работы. Решение расчетных задач.
|
Таблицы, схемы, стенды.
|
|
стр 220-223 повторить
|
|
45
|
Контрольная работа № 3 по теме «Кислородсодержащие соединения»
|
Повторить знания, умения ,навыки по изученным темам.
|
Таблицы, схемы, стенды.
|
|
стр 220 -223 повторить
|
|
46
|
Кислородсодержащие соединения. Работа над ошибками.
|
Повторить знания, умения ,навыки по изученным темам.
|
Таблицы, схемы, стенды.Определение содержания пробирок.
|
|
темы 9 - 13 повторить
|
|
47
|
Углеводы , их состав и классификация.
|
Ознакомить учащихся с углеводами. Рассмотреть их состав и классификацию, представителей каждой группы.
|
образцы углеводов или изделий из них.
|
|
тема 14 стр 100- 103
|
|
48
|
Моносахариды,
|
Ознакомить учащихся с важнейшими представителями углеводов. Рассмотреть их физические свойства и нахождение в природе. Изучить строение молекулы глюкозы.
|
образцы глюкозы, крахмала , целлюлозы.
|
|
тема 14 стр103-108,
|
|
49
|
Дисахариды.
|
Ознакомить учащихся с важнейшими представителями углеводов. Рассмотреть их физические свойства и нахождение в природе. Изучить строение молекулы глюкозы.
|
образцы глюкозы, крахмала , целлюлозы.
|
|
тема 15
|
|
50
|
Практическая работа № 1«Идентификация органических соединений »
|
Определение содержания пробирок.
|
Раствор глюкозы, глицерина.
|
Практическая работа №1«Идентификация органических соединений »
|
стр 240 оформить
|
|
51
|
Решение задач на вывод формулы вещества.
|
Решение задач на вывод формулы вещества.
|
Слайды, алгоритмы решения задач на экране.
|
|
Дополнит материал
|
|
52
|
Амины.
|
Ознакомить учащихся с классом органических соединений – аминами.Рассмотреть строение , классификацию, изомерию и номенклатуру аминов Изучить физические свойства аминов.
|
модели молекул аминов, анилин.
|
|
тема 16 стр 116- 119
|
|
53
|
Амины.
|
Рассмотреть основные химические свойства аминов. О знакомить ребят с применением аминов в быту и промышленности.
|
анилин, бромная вода, раствор аммиака, раствор фенолфталеина.
|
|
тема 16 стр119- 121
|
|
54
|
Аминокислоты.
|
Ознакомить учащихся с классом веществ- аминокислотами. Рассмотреть их состав, свойства, получение, применение.
|
Белок куриного яйца.
|
|
тема 17 стр 122-127
|
|
55
|
Белки как природные полимеры. Значение и функции.
|
Ознакомить учащихся с природными полимерами – белками .Изучить их строение, классификацию и свойства. Рассмотреть биологическую роль и применение белков.
|
Таблица «Структуры белков.»
|
|
тема 17 стр 128-134, стр134 упр 10
|
|
56
|
Нуклеиновые кислоты.
|
Сформировать представление о ДНК и РНК .Ввести понятия о нуклеиновых кислотах , нуклеотидах, пиримидиновых, и пуриновых основаниях .Рассмотреть биологическую роль ДНК и РНК.
|
Модели ДНК и РНК, таблицы.
|
|
тема 18 учить
|
|
57
|
Контрольная работа № 4 по теме: «Азотсодержащие соединения»
|
Повторить знания, умения ,навыки по изученным темам.
|
Таблицы, схемы, учебник
|
|
тема 14 – 18 повторить
|
|
58
|
Ферменты. Витамины.
|
Сформировать у учащихся общее представление о витаминах. Ввести понятие о ферментах как биологических катализаторах белковой природы.
|
Диафильм, презентации, научная литература
|
|
тема 19 учить
|
|
59
|
Гормоны. Лекарства.
|
Сформировать представление о лекарствах как химиотерапевтических препаратах. Сформировать понятие о гормонах.
|
Диафильм, презентации, научная литература
|
|
тема 20 учить
|
|
60
|
Лекарства.
|
Сформировать понятие олекарствах.
|
Диафильм, презентации, научная литература.
|
|
тема 20 учить
|
|
61
|
Искусственные полимеры.
|
Сформировать понятие о искусственных полимерах.
|
Слайды, творческие работы учащихся.
|
|
тема 21 учить
|
|
62
|
Синтетические полимеры.
|
Сформировать понятие о синтетических полимерах.
|
Слайды, творческие работы учащихся.
|
|
тема 22 учить
|
|
63
|
Практическая работа № 2 «Распознавание пластмасс и волокон «
|
Формирование практических навыков, умение оформить работу, делать выводы.
|
Образцы волокон, пластмасс.
|
Практическая работа № 2«Распознавание пластмасс и волокон «
|
с 181 оформить.
|
|
64
|
Генетическая связь между различными классами органических соединений
|
Уметь осуществлять генетические связи между классами органических соединений.
|
Учебник, дополнительный материал.
|
|
доп мат-л
|
|
65
|
Генетическая связь между различными классами органических соединений.
|
Уметь осуществлять генетические связи между классами органических соединений.
|
Учебник, дополнительный материал.
|
|
доп мат-л
|
|
66
|
Подготовка к итоговой контрольной работе за год по темам :»Алканы, Алкены, Алкины,Арены»
|
Повторение, обобщение и систематизация знаний учащихся по курсу органической химии.
|
Таблицы, схемы, дополнительная литература.
|
|
подготовиться к к /р темы 1 - 22
|
|
67
|
Итоговая контрольная работа № 5 по химии за 10 класс по темам : »Алканы, Алкены, Алкины,Арены»
|
Повторение, обобщение и систематизация знаний учащихся по курсу органической химии.
|
Таблицы, схемы, дополнительная литература.
|
|
подготовиться к к/р темы 1 - 22
|
|
68
|
Алканы, Алкены, Алкины,Арены .Работа над ошибками.
|
Повторение, обобщение и систематизация знаний учащихся по курсу органической химии.
|
Таблицы, схемы, дополнительная литература.
|
|
подготовиться к к /р темы 1 - 22
|
|
69
|
Повторение по теме :» Предмет органической химии «
|
Повторение, обобщение и систематизация знаний учащихся по курсу органической химии.
|
Таблицы, схемы, дополнительная литература.
|
|
Творческие работы учащихся
|
|
70
|
Повторение по теме:»Алканы, Алкены»
|
Повторение, обобщение и систематизация знаний учащихся по курсу органической химии.
|
Таблицы, схемы, дополнительная литература.
|
|
Творческие работы учащихся
|
|
