Программы повышения квалификации педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений Воронежской области в региональный банк программ гоу впо «Воронежский государственный университет»

Заявка

1. 
   копия лицензии на право осуществления образовательной деятельности;
   
2. 
   копия свидетельства о государственной аккредитации с приложением
   

1. 
   Воронежский государственный университет в последние 4 года проводит повышение квалификации по приказам Федерального агентства по образованию РФ преподавателей учреждений начального и среднего профессионального образования России. В текущем году – это повышение квалификации по приказу Рособразования № 2154 от 25.11.2009 г. педагогических работников федеральных государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования и учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков по направлениям: «Педагогика и психология», «Воспитательная деятельность», «Управление качеством образования», «Информационно-коммуникационные технологии», «Современные педагогические технологии. Новые технологии в изучении и преподавании русского языка».
   
2. 
   Воронежский государственный университет, начиная с 1967 г., проводит повышение квалификации по приказам Минобразования, Федерального агентства по образованию РФ преподавателей вузов, техникумов, колледжей России. В текущем году – это повышение квалификации по приказам Рособразования № 2142 от 23.11.2009 г. и № 366 от 07.04.2009 г. по 17 направлениям, среди них: «Современные технологии в образовании», «Проблемы качества обучения», «Информатизация образования», «Языковая подготовка ППС», «Молодежь в социальных и политических процессах современной России», «Социально-политические проблемы современного общества», «Гуманитарные проблемы современности», «Математические методы в высшей школе», «Проблемы подготовки кадров по приоритетным направлениям науки, техники, критическим технологиям, сервиса», «Разработка и реализация инновационных программ в области химии», «Современные проблемы экологии и задачи природопользования», «История и философия науки», «Информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза» и др.
   
3. 
   В 2009 г. Воронежский государственный университет занял первое место в Рособразовании по количеству преподавателей вузов России, которые прошли в ВГУ повышение квалификации по приоритетным направлениям при самом высоком уровне предложенных курсов. Только по приказам Федерального агентства по образованию РФ в ВГУ прошли повышение квалификации 778 научно-педагогических работников федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования и педагогических работников государственных образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования из Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Новосибирска, Нижнего Новгорода, Томска, Владивостока, Перми, Красноярска, Ижевска, Ростова-на-Дону, Иркутска, Брянска, Белгорода, Вологды, Волгограда, Иваново, Кирова, Уссурийска, Курска, Орла, Липецка, Тамбова, Пензы, Архангельска, Тюмени, Грозного, Калининграда и др.
   

• 
  высококвалифицированными научно-педагогическими кадрами факультета компьютерных наук Воронежского государственного университета (14 докторов наук, профессоров, 36 кандидатов наук, доцентов);
  
• 
  многолетним опытом участия преподавателей факультета компьютерных наук в разработке учебных программ и проведении занятий по повышению квалификации педагогических и руководящих работников учреждений высшего и среднего профессионального образования в области информационных технологий;
  
• 
  участием в международном консорциуме, поддержанном
  грантом Еврокомиссии в рамках программы Tempus, по развитию
  магистерских программ в области информатики;
  
• 
  наличием 17 учебников по информатике и информационным технологиям для вузов, написанных преподавателями факультета компьютерных ВГУ и изданных центральными издательствами;
  
• 
  более 70 учебными и специальными курсами по информационным технологиям и компьютерным наукам, читаемым на факультете компьютерных наук ВГУ;
  
• 
  наличием тесных связей с ведущими вузами России, США, Франции, Испании, Германии;
  
• 
  опытом работы сотрудников факультета компьютерных наук ВГУ в ВОИПиКРО, в гимназиях и лицеях г. Воронежа.
  

• 
  формирование у слушателей инновационных подходов к педагогической деятельности на базе современных информационных технологий;
  
• 
  получение слушателями новых знаний и навыков в области информатизации образования;
  
• 
  владение слушателями современной теорией алгоритмов и структур данных;
  
• 
  развитие у слушателей методически верного подхода к преподаванию элементов теории алгоритмов и структур данных в школе;
  
• 
  получение навыков создания и применения электронных учебно-методических ресурсов, использования компьютерных технологий в учебном процессе.
  

• 
  повышение квалификации педагогических работников общеобразовательных школ в области информатики и ИКТ;
  
• 
  развитие у слушателей методически грамотного подхода к преподаванию в курсе информатики элементов теории алгоритмов и структур данных;
  
• 
  формирование у слушателей практических навыков использования теории алгоритмов при разработке программных проектов;
  
• 
  формирование у слушателей инновационных подходов к организации проектной деятельности учащихся на базе современных ИКТ.
  

• 
  повышение квалификации педагогических работников общеобразовательных школ в области информатики и ИКТ;
  
• 
  развитие у слушателей методически грамотного подхода к преподаванию в курсе информатики элементов теории алгоритмов и структур данных;
  
• 
  формирование у слушателей практических навыков использования теории алгоритмов при разработке программных проектов;
  
• 
  формирование у слушателей инновационных подходов к организации проектной деятельности учащихся на базе современных ИКТ.
  

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА КУРСА

«Теория алгоритмов и структур данных»

1. 
   Основы теории алгоритмов: алгоритмическая разрешимость и вычислимые функции.
   

2. 
   Формально-математическое определение алгоритма: машины Тьюринга и Поста.
   

3. 
   Линейные списки, алгоритмы их обработки.
   

4. 
   Стеки и очереди, алгоритмы их обработки.
   

5. 
   Деревья, алгоритмическая реализация основных операций.
   

6. 
   Графы, основные алгоритмы на графах.
   

3. 
   Методические рекомендации и пособия по изучению курса или дисциплины
   

1. 
   Окулов С.М. Программирование в алгоритмах / С.М. Окулов. – М: Бином, 2006 – 383 с.
   
2. 
   Алексеев В.Е., Таланов В.А. Графы и алгоритмы. Структуры данных. Модели вычислений. Основы информационных технологий / В.Е.Алексеев, В.А. Таланов. – М: Бином, 2006 – 320 с.
   

3. 
   Контрольные задания
   

1. 
   Основы теории алгоритмов: алгоритмическая разрешимость и вычислимые функции.
   
2. 
   Формально-математическое определение алгоритма: машины Тьюринга и Поста.
   
3. 
   Линейные списки, алгоритмы их обработки
   
4. 
   Стеки и очереди, алгоритмы их обработки.
   
5. 
   Деревья, алгоритмическая реализация основных операций.
   
6. 
   Графы, основные алгоритмы на графах.
   

3. 
   Литература
   

1. 
   Архангельский А.Я. Программирование в Delphi. Учебник по классическим версиям Delphi (+CD) / А.Я. Архангельский. – М: Бином, 2009 – 816 с.
   
2. 
   Желонкин А.В. Основы программирования в интегрированной среде Delphi. Практикум / А.В. Желонкин. – М: Бином, 2006 – 236 с.
   
3. 
   Фаронов В.В. Delphi 2005. Язык, среда, разработка приложений. – СПб: Питер, 2007. – 383 с.
   
4. 
   Основы программирования на примере Visual Basic.Net: учебно-методический комплекс. – М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.